平行志愿規(guī)則下的志愿決策策略
平行志愿下如何用分數(shù)定位學校
在實行平行志愿的情況下，那種想依據(jù)志愿技巧以低分進入好學校的可能性大大降低，學生只有用分數(shù)為武器進行競爭，從以往實行平行志愿的省份來看，由于高分落榜及低分高就的情況大大減少，因此，錄取到同一所學校的學生成績范圍大大縮小。從各高校反饋的信息來看，生源分布發(fā)生顯著變化，……可以參看本書5.2.2節(jié)。
實行平行志愿，必然會對各學校的錄取分數(shù)線產(chǎn)生重大影響，由于平行志愿讓高分低就甚至落榜的概率大為降低，同時低分高就的概率也必然相應降低。這就使得學校的錄取分數(shù)線出現(xiàn)了高低分化，由于熱門學校、學校等考生心目中的好學校高分學生都愿意報，而低分學生進入這些學校的可能性降低，因此，這些學校的錄取分數(shù)線必然大幅度提高；而各批次中原來用以保底的學校則因為學生的棄選而導致錄取線下降。其他一些中游學校則變化不大。從近年先行試點的省份來看，各學校的生源發(fā)生了的明顯的變化，學生心目中的好學校，錄取到很多優(yōu)秀的學生，而學生不看好的學校則很難錄取到優(yōu)秀的學生。這一現(xiàn)實就在提醒我們，在預測學校錄取分數(shù)線時，要深入分析該校在人們心目中的水平，如果很好，那么錄取線要比原來提高，錄取分差一般要達到平均分差的水平，而人們心目中的中游水平學校，其錄取分變化不大，可以參考往年的錄取分差。而人們心目中的保底學校，錄取線一般還是處于該批次最低水平，即省批線。
平行志愿下的志愿決策策略
平行志愿一般是指第一志愿實行四個或以上學校志愿的填報方式。它的規(guī)則是學生以它的成績先在平行志愿的第一個學校進行排名，如果他的排名進了學校招生計劃的投檔比例之內(nèi)，則可以投檔到此學校安排專業(yè)錄取。如果成績的排名沒有達到第一個學校投檔比例以內(nèi)的名次，則再以相同的規(guī)則看能否向第二個學校投檔，以此類推，再看后面的學校能否投檔。如果被排在前面的學校錄取，后面自動作廢。所以，在設計志愿時，……這也叫平行志愿的梯度。前面的分差大一些，后面的分差小一些。
由于實行平行志愿，為降低考生被退檔的風險，各批次院校今年幾乎都宣布進檔就不退檔。因此，各校的投檔線就是該校的最低錄取分數(shù)線?！瓰榇?，對新高三生來說，如果成績徘徊在各批次的控制線附近，就要認真并慎重填報下一批次的志愿。
平行志愿雖然給了學生一定的選擇權，但仍然很有限，也就是學生只能選擇一次到兩次左右，這就像投標一樣，選擇后大家一次比對，如果進了所選學校及專業(yè)的招生計劃排名之內(nèi)，則可以被錄取，如果沒有，則只有等補填志愿，那時學校已經(jīng)很不令人滿意了。所以，這里仍然有一個一次預測分數(shù)線的問題。當然，這部分內(nèi)容即多少分數(shù)可以進哪個學校，則可以參照本章二、三節(jié)的內(nèi)容，不同省份的同學要參照不同省份的往年錄取資料。
平行志愿下以低分進入高品質大學、專業(yè)的可能性及策略分析
在平行志愿情況下，順序志愿中的低分博取好學校的一些策略在這里依然可以使用。包括了因觀念的落伍而出現(xiàn)的投機可能性，信息不充分時情況，突發(fā)事件的影響，試題難度極端現(xiàn)象，分?，F(xiàn)象等情況下的一些策略都可以采用。只是在信息不充分這種情形下，高校、重點大學所出現(xiàn)的大小年現(xiàn)象已不明顯。那種想博大小年以進入的可能性幾乎沒有。
平行志愿下如何用分數(shù)定位學校
在實行平行志愿的情況下，那種想依據(jù)志愿技巧以低分進入好學校的可能性大大降低，學生只有用分數(shù)為武器進行競爭，從以往實行平行志愿的省份來看，由于高分落榜及低分高就的情況大大減少，因此，錄取到同一所學校的學生成績范圍大大縮小。從各高校反饋的信息來看，生源分布發(fā)生顯著變化，……可以參看本書5.2.2節(jié)。
實行平行志愿，必然會對各學校的錄取分數(shù)線產(chǎn)生重大影響，由于平行志愿讓高分低就甚至落榜的概率大為降低，同時低分高就的概率也必然相應降低。這就使得學校的錄取分數(shù)線出現(xiàn)了高低分化，由于熱門學校、學校等考生心目中的好學校高分學生都愿意報，而低分學生進入這些學校的可能性降低，因此，這些學校的錄取分數(shù)線必然大幅度提高；而各批次中原來用以保底的學校則因為學生的棄選而導致錄取線下降。其他一些中游學校則變化不大。從近年先行試點的省份來看，各學校的生源發(fā)生了的明顯的變化，學生心目中的好學校，錄取到很多優(yōu)秀的學生，而學生不看好的學校則很難錄取到優(yōu)秀的學生。這一現(xiàn)實就在提醒我們，在預測學校錄取分數(shù)線時，要深入分析該校在人們心目中的水平，如果很好，那么錄取線要比原來提高，錄取分差一般要達到平均分差的水平，而人們心目中的中游水平學校，其錄取分變化不大，可以參考往年的錄取分差。而人們心目中的保底學校，錄取線一般還是處于該批次最低水平，即省批線。
平行志愿下的志愿決策策略
平行志愿一般是指第一志愿實行四個或以上學校志愿的填報方式。它的規(guī)則是學生以它的成績先在平行志愿的第一個學校進行排名，如果他的排名進了學校招生計劃的投檔比例之內(nèi)，則可以投檔到此學校安排專業(yè)錄取。如果成績的排名沒有達到第一個學校投檔比例以內(nèi)的名次，則再以相同的規(guī)則看能否向第二個學校投檔，以此類推，再看后面的學校能否投檔。如果被排在前面的學校錄取，后面自動作廢。所以，在設計志愿時，……這也叫平行志愿的梯度。前面的分差大一些，后面的分差小一些。
由于實行平行志愿，為降低考生被退檔的風險，各批次院校今年幾乎都宣布進檔就不退檔。因此，各校的投檔線就是該校的最低錄取分數(shù)線?！瓰榇?，對新高三生來說，如果成績徘徊在各批次的控制線附近，就要認真并慎重填報下一批次的志愿。
平行志愿雖然給了學生一定的選擇權，但仍然很有限，也就是學生只能選擇一次到兩次左右，這就像投標一樣，選擇后大家一次比對，如果進了所選學校及專業(yè)的招生計劃排名之內(nèi)，則可以被錄取，如果沒有，則只有等補填志愿，那時學校已經(jīng)很不令人滿意了。所以，這里仍然有一個一次預測分數(shù)線的問題。當然，這部分內(nèi)容即多少分數(shù)可以進哪個學校，則可以參照本章二、三節(jié)的內(nèi)容，不同省份的同學要參照不同省份的往年錄取資料。
平行志愿下以低分進入高品質大學、專業(yè)的可能性及策略分析
在平行志愿情況下，順序志愿中的低分博取好學校的一些策略在這里依然可以使用。包括了因觀念的落伍而出現(xiàn)的投機可能性，信息不充分時情況，突發(fā)事件的影響，試題難度極端現(xiàn)象，分?，F(xiàn)象等情況下的一些策略都可以采用。只是在信息不充分這種情形下，高校、重點大學所出現(xiàn)的大小年現(xiàn)象已不明顯。那種想博大小年以進入的可能性幾乎沒有。