昨天，教育部公布了義務教育學校教師績效考核工作的指導意見，師德將放在績效考核的首位，鄭州市也將在省里出臺政策后，制定相關(guān)政策。
昨天，教育部在教育部網(wǎng)站上公布了《教育部關(guān)于做好義務教育學校教師績效考核工作的指導意見》，根據(jù)該意見，績效工資以績效考核為基礎(chǔ)。
根據(jù)績效考核內(nèi)容，教師履行《義務教育法》《教師法》《教育法》等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責，以及完成學校規(guī)定的崗位職責和工作任務的實績，包括師德和教育教學、從事班主任工作等方面的實績。該指導意見將師德放在績效考核的首位?！皫煹略趺纯己耍俊钡弥獛煹卤环旁诳冃Э己说氖孜粫r，鄭州市不少老師都發(fā)出這樣的疑問。“師德的考核很難量化?！编嵵菔薪逃窒嚓P(guān)負責人表示，早在2004年，鄭州市曾公布了《鄭州市中小學教師職業(yè)道德建設十項規(guī)范》和《鄭州市中小學教師職業(yè)道德建設十條懲戒》，對師德提出明確要求，老師在課堂上使用通信工具、向?qū)W生及家長索要和收受錢物等都屬于違規(guī)行為。目前，這兩條規(guī)定仍有效。
據(jù)介紹，以前在執(zhí)行過程中，有學生和家長投訴的老師，教育部門根據(jù)實際情況轉(zhuǎn)交學?；蚱渌嚓P(guān)部門做了處理。情節(jié)較輕的可由學校提出批評，或責令教師本人做出書面檢查，在全校予以通報，直至扣除本人當年獎金，當年不得評優(yōu)、評先并取消職務晉升資格；情節(jié)較重、造成不良影響者，由教育行政部門給予行政處分，直至解聘?！敖鼛啄辏_實也有老師因師德問題被處理過”。
昨天，教育部在教育部網(wǎng)站上公布了《教育部關(guān)于做好義務教育學校教師績效考核工作的指導意見》，根據(jù)該意見，績效工資以績效考核為基礎(chǔ)。
根據(jù)績效考核內(nèi)容，教師履行《義務教育法》《教師法》《教育法》等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責，以及完成學校規(guī)定的崗位職責和工作任務的實績，包括師德和教育教學、從事班主任工作等方面的實績。該指導意見將師德放在績效考核的首位?！皫煹略趺纯己耍俊钡弥獛煹卤环旁诳冃Э己说氖孜粫r，鄭州市不少老師都發(fā)出這樣的疑問。“師德的考核很難量化?！编嵵菔薪逃窒嚓P(guān)負責人表示，早在2004年，鄭州市曾公布了《鄭州市中小學教師職業(yè)道德建設十項規(guī)范》和《鄭州市中小學教師職業(yè)道德建設十條懲戒》，對師德提出明確要求，老師在課堂上使用通信工具、向?qū)W生及家長索要和收受錢物等都屬于違規(guī)行為。目前，這兩條規(guī)定仍有效。
據(jù)介紹，以前在執(zhí)行過程中，有學生和家長投訴的老師，教育部門根據(jù)實際情況轉(zhuǎn)交學?；蚱渌嚓P(guān)部門做了處理。情節(jié)較輕的可由學校提出批評，或責令教師本人做出書面檢查，在全校予以通報，直至扣除本人當年獎金，當年不得評優(yōu)、評先并取消職務晉升資格；情節(jié)較重、造成不良影響者，由教育行政部門給予行政處分，直至解聘?！敖鼛啄辏_實也有老師因師德問題被處理過”。