1、閱讀理解有哪些題型？
全國職稱英語等級考試大綱就閱讀理解能力的考核目標作了如下規(guī)定：
讀者應能綜合運用英語語言知識和閱讀技能來理解本專業(yè)的或一般內容的英語書面材料。閱讀能力主要包括下列幾個方面：
1．掌握所讀材料的主旨和大意；
2．了解闡述主旨的事實和細節(jié)；來源：考試大
3．利用上下文猜測某些詞匯和短語的意義；
4．既理解個別句子的意義，也理解上下文之間的意義關系；
5．根據(jù)所讀材料進行判斷和推論；
6．領會作者的觀點、意圖和態(tài)度。
2、在平時應該怎么有針對性地練習？
在進行閱讀理解訓練時，往往有兩種閱讀方法：
(一) 先讀文章后做題來源：考試大
先速讀文章，力求弄懂：
1)作者在說什么內容(一般結論——具體說明，現(xiàn)象——解釋還是對比闡述)；
2)這些內容有什么中心事物和人的代表(A、B、C還是X、Y、Z)?作者對他們態(tài)度如何(正或負)?
(二) 先看問題后讀文章
先看問題再讀文章可以避免盲目性。對于與問題有關的句子細讀，略過無關的句子以節(jié)省時間。這種閱讀法的步驟如下：
1)一次讀問題一至二個，根據(jù)問題本身的關鍵詞回原文尋找與問題有關的地方；如果問題本身無線索，可從選項中尋找關鍵詞做線索；
2)仔細閱讀線索前后的句子；來源：考試大
3)比較試題中的四個選項，與文中表達的信息一致的即為答案。
這種方法對于局部性題型，如細節(jié)題、詞意題、暗示推理題(問原文暗示什么的題)等最為有效
全國職稱英語等級考試大綱就閱讀理解能力的考核目標作了如下規(guī)定：
讀者應能綜合運用英語語言知識和閱讀技能來理解本專業(yè)的或一般內容的英語書面材料。閱讀能力主要包括下列幾個方面：
1．掌握所讀材料的主旨和大意；
2．了解闡述主旨的事實和細節(jié)；來源：考試大
3．利用上下文猜測某些詞匯和短語的意義；
4．既理解個別句子的意義，也理解上下文之間的意義關系；
5．根據(jù)所讀材料進行判斷和推論；
6．領會作者的觀點、意圖和態(tài)度。
2、在平時應該怎么有針對性地練習？
在進行閱讀理解訓練時，往往有兩種閱讀方法：
(一) 先讀文章后做題來源：考試大
先速讀文章，力求弄懂：
1)作者在說什么內容(一般結論——具體說明，現(xiàn)象——解釋還是對比闡述)；
2)這些內容有什么中心事物和人的代表(A、B、C還是X、Y、Z)?作者對他們態(tài)度如何(正或負)?
(二) 先看問題后讀文章
先看問題再讀文章可以避免盲目性。對于與問題有關的句子細讀，略過無關的句子以節(jié)省時間。這種閱讀法的步驟如下：
1)一次讀問題一至二個，根據(jù)問題本身的關鍵詞回原文尋找與問題有關的地方；如果問題本身無線索，可從選項中尋找關鍵詞做線索；
2)仔細閱讀線索前后的句子；來源：考試大
3)比較試題中的四個選項，與文中表達的信息一致的即為答案。
這種方法對于局部性題型，如細節(jié)題、詞意題、暗示推理題(問原文暗示什么的題)等最為有效