教育部15日發(fā)布了以關(guān)注義務教育教師為主題的《國家教育督導報告》，表明半數(shù)以上的義務教育階段教師反映工作壓力大。
報告指出，學校大班額問題嚴重，教師工作環(huán)境不利。2007年，全國初中每班56人以上的大班額比例為44.8%，每班66人以上的超大班額比例為19.6%.中部縣鎮(zhèn)初中學校的問題尤為突出，大班額比例達到61.2%，超大班額比例為32.9%.
教師工作時間長、壓力較大。據(jù)抽樣調(diào)查，小學初中教師周平均工作時間為42.4個小時，班主任周平均工作時間達到52.1個小時。90%的教師反映周六、周日還要備課、批改作業(yè)和家訪等；20.6%的山區(qū)農(nóng)村教師承擔了跨年級、跨課程的教學任務。隨著農(nóng)村寄宿制學校學生的大量增加，教師和管理人員未作相應調(diào)整和補充，導致教師額外增加了大量管理工作，延長了工作時間。
抽樣調(diào)查顯示，有55.1%的教師反映工作壓力較大，有32.4%的教師反映工作壓力過大，城市比例高于農(nóng)村。中小學教師反映壓力大的前三項原因為：檢查評比考核、安全責任、學生管理。在家長評價教師的眾多因素中，把學生成績和升學率排在第一位的比例高達78.9%.
報告指出，學校大班額問題嚴重，教師工作環(huán)境不利。2007年，全國初中每班56人以上的大班額比例為44.8%，每班66人以上的超大班額比例為19.6%.中部縣鎮(zhèn)初中學校的問題尤為突出，大班額比例達到61.2%，超大班額比例為32.9%.
教師工作時間長、壓力較大。據(jù)抽樣調(diào)查，小學初中教師周平均工作時間為42.4個小時，班主任周平均工作時間達到52.1個小時。90%的教師反映周六、周日還要備課、批改作業(yè)和家訪等；20.6%的山區(qū)農(nóng)村教師承擔了跨年級、跨課程的教學任務。隨著農(nóng)村寄宿制學校學生的大量增加，教師和管理人員未作相應調(diào)整和補充，導致教師額外增加了大量管理工作，延長了工作時間。
抽樣調(diào)查顯示，有55.1%的教師反映工作壓力較大，有32.4%的教師反映工作壓力過大，城市比例高于農(nóng)村。中小學教師反映壓力大的前三項原因為：檢查評比考核、安全責任、學生管理。在家長評價教師的眾多因素中，把學生成績和升學率排在第一位的比例高達78.9%.