近很多學生經(jīng)常向我提起做雅思閱讀段落大意概況題的難處。經(jīng)常會有同學覺得自己老是做不好這個題型，不是理解有問題就是根本看不懂，或是看段落的第一句話也得不出像樣的大意來。
從對以上的問題分析中，我總結了大致有以下的一些問題：
快速閱讀不過關；
缺少全局觀的概念；
沒有抓住重點關聯(lián)詞；
死套技巧；
對雅思文章脈絡把握不清。
第一個問題的產(chǎn)生主要是因為同學們平時英語的閱讀量太少，有些同學還基本上停留在高中或大學的課本精讀的水平。
第二和第三個問題其實是一個問題，集中體現(xiàn)了同學們在做題時只注意細節(jié)而忽視了整體把握，特別是一些關聯(lián)詞和順序詞比如but, in previous years, nowadays, then, although, despite, rather than, instead of, in the future, 等的理解。
對于死套技巧，雅思現(xiàn)在的閱讀考試基本上很難再通過第一句話直接就能反應整段的段落大意，一般都要求讀者把段落大體都看完，因此，只看第一句，第二句和后一句就匆忙選擇的同學來講做題還是存在很大的風險。如果想盡量減少閱讀量并在判斷上能夠不出現(xiàn)偏差，我建議大家多做總結，特別是典型文章的總結。
雅思閱讀考試的文章脈絡不外乎有以下幾種類型：
社會類
人文類
科技類
環(huán)境類
歷史類
健康類
建筑類
什么叫文章脈絡？文章脈絡就是一篇文章的寫作思路和線索，就像一片葉子的莖絡一樣，通過它把全文貫穿起來。
在這些文章類別中尤其以前四種為主要的文章類型。
舉個例子，劍橋雅思四71頁有一篇典型的科普類文章，講的是火山噴發(fā)。
它的文章脈絡是自然現(xiàn)象——介紹主題——形成原因——不同結果——預測影響
從這條脈絡中可以發(fā)現(xiàn)科普類文章一定會有介紹，原因，結果，影響等因素和環(huán)節(jié)。那么，一旦在考試中碰到相類似的文章時，它的段落大意就可以大致猜得，不會有太大的偏差。
再舉一例，劍橋雅思五有一篇文章講的是消失的三角洲，它的脈絡是：提出現(xiàn)象（問題）——分析原因——證明（舉例1）——舉例2——造成結果——解決待定
同樣是科普類文章，它的文章脈絡和上一篇幾乎一模一樣也包含了現(xiàn)象，原因，結果等因素和環(huán)節(jié)。
因此，掌握了這類文章的典型脈絡就不難做段落大意的題目，也就終攻克了這類難度較大的主旨題。
從對以上的問題分析中，我總結了大致有以下的一些問題：
快速閱讀不過關；
缺少全局觀的概念；
沒有抓住重點關聯(lián)詞；
死套技巧；
對雅思文章脈絡把握不清。
第一個問題的產(chǎn)生主要是因為同學們平時英語的閱讀量太少，有些同學還基本上停留在高中或大學的課本精讀的水平。
第二和第三個問題其實是一個問題，集中體現(xiàn)了同學們在做題時只注意細節(jié)而忽視了整體把握，特別是一些關聯(lián)詞和順序詞比如but, in previous years, nowadays, then, although, despite, rather than, instead of, in the future, 等的理解。
對于死套技巧，雅思現(xiàn)在的閱讀考試基本上很難再通過第一句話直接就能反應整段的段落大意，一般都要求讀者把段落大體都看完，因此，只看第一句，第二句和后一句就匆忙選擇的同學來講做題還是存在很大的風險。如果想盡量減少閱讀量并在判斷上能夠不出現(xiàn)偏差，我建議大家多做總結，特別是典型文章的總結。
雅思閱讀考試的文章脈絡不外乎有以下幾種類型：
社會類
人文類
科技類
環(huán)境類
歷史類
健康類
建筑類
什么叫文章脈絡？文章脈絡就是一篇文章的寫作思路和線索，就像一片葉子的莖絡一樣，通過它把全文貫穿起來。
在這些文章類別中尤其以前四種為主要的文章類型。
舉個例子，劍橋雅思四71頁有一篇典型的科普類文章，講的是火山噴發(fā)。
它的文章脈絡是自然現(xiàn)象——介紹主題——形成原因——不同結果——預測影響
從這條脈絡中可以發(fā)現(xiàn)科普類文章一定會有介紹，原因，結果，影響等因素和環(huán)節(jié)。那么，一旦在考試中碰到相類似的文章時，它的段落大意就可以大致猜得，不會有太大的偏差。
再舉一例，劍橋雅思五有一篇文章講的是消失的三角洲，它的脈絡是：提出現(xiàn)象（問題）——分析原因——證明（舉例1）——舉例2——造成結果——解決待定
同樣是科普類文章，它的文章脈絡和上一篇幾乎一模一樣也包含了現(xiàn)象，原因，結果等因素和環(huán)節(jié)。
因此，掌握了這類文章的典型脈絡就不難做段落大意的題目，也就終攻克了這類難度較大的主旨題。