2009年3月16日7點(diǎn)30分，大連殯儀館一號(hào)大廳。
“嘔心瀝血培新秀，惜英年早逝；竭忠盡智育棟材，慟天倫未盡?！边@副挽聯(lián)讓前來送優(yōu)秀海島教師楊愛軍后一程的人們痛徹心扉！
與白血病抗?fàn)幜艘荒曛玫臈類圮娫谒松蟮膬蓚€(gè)小時(shí)還想掙扎著坐起來。在與死神做了后的抗?fàn)幒?，他才萬(wàn)般不舍地閉上了眼睛……
黃海深處有座叫獐子島的小島，島上有一種花，任憑風(fēng)吹浪打，依然緊緊扎根峭壁陡崖。這種花叫海蓬花，是海島上常見的花，也是海島人喜歡的花。在獐子島1.5萬(wàn)老百姓心中，楊愛軍就是一朵香美的海蓬花！
從教16年家訪累計(jì)上千次
大連市長(zhǎng)?？h獐子島鎮(zhèn)只有一所初中——長(zhǎng)海縣第四中學(xué)。這所學(xué)校曾經(jīng)將一個(gè)又一個(gè)海娃子送向知識(shí)的彼岸，但是學(xué)成回島的卻少之又少，因?yàn)椋@座距大連市56海里的小島實(shí)在太偏遠(yuǎn)了。島上的生活枯燥乏味，喝的是海水轉(zhuǎn)化而成的淡水，蔬菜水果異常珍貴……
環(huán)境如此惡劣，但有人對(duì)小島依然魂?duì)繅?mèng)縈。1992年盛夏時(shí)節(jié)，從海島走出去的楊愛軍義無反顧地回來了，當(dāng)了一名語(yǔ)文教師。這一年，他23歲，剛剛從瓦房店師范學(xué)校畢業(yè)。
楊愛軍從回到海島那刻起就下定決心，只要海島孩子想讀書，自己就一定盡大力量，讓他們成為有知識(shí)、有作為、對(duì)社會(huì)有用的人。
凡事愛較真，并且持之以恒是楊愛軍的性格特點(diǎn)，他當(dāng)教師16年的家訪經(jīng)歷可以證明。
楊愛軍一參加工作就做了班主任。不久，愛打游戲不愛學(xué)習(xí)的男生小慶引起了他的注意。楊愛軍決定去小慶家里了解一下情況，于是開始了自己的第家訪。一個(gè)灰蒙蒙的傍晚，楊愛軍走進(jìn)小慶家門。想不到的是，小慶爸把首次登門的楊愛軍晾在一邊兒，自顧自地洗腳。整整過去20分鐘，小慶爸才說：“孩子出去玩了，等他回來我再跟他說吧！”這算是逐客令。但是，第二天、第三天、第四天……楊愛軍天天來，見不到學(xué)生不罷休。小慶的家長(zhǎng)終于服了，開始配合楊愛軍工作。
沒有楊愛軍，徐曉麗也不會(huì)變成一只飛出海島的鳳凰。有一年楊愛軍帶初三，班上一個(gè)連續(xù)幾天無精打采的學(xué)生引起了他的注意，這個(gè)學(xué)生叫徐曉麗。楊愛軍一問才知道，徐曉麗的父親不讓她考高中，讓她在家干幾年活然后找個(gè)好婆家。當(dāng)天中午，楊愛軍就來到徐家。徐父張口便冷水潑頭：“如果是為孩子上學(xué)的事，免談！”當(dāng)他第11次踏進(jìn)徐家大門時(shí)，徐父終被感化。如今，徐曉麗已經(jīng)讀完了大學(xué)，成為大連市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一名教師。
對(duì)于特定的海島地區(qū)而言，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)教育工作的理解和支持，有效的辦法就是家訪，楊愛軍深諳此理。所以，所有教過的學(xué)生，楊愛軍都家訪過，而且每個(gè)家庭不止。16年中，楊愛軍家訪累計(jì)上千次。他的同事記得，有一個(gè)學(xué)生家，楊愛軍去過46次；也曾一天去過一個(gè)學(xué)生家3次；他還曾在120多天里，走訪過300多戶（次）家庭……為了家訪，他不知磨破了多少雙鞋，也不知走了多少里夜路、摔過多少次跤。那天深夜家訪回來，楊愛軍摔倒在收割后的玉米地里，兩手插在*露的茬子根上，鮮血流了一身……
楊愛軍的付出終于換回了海島人的覺醒。曾經(jīng)的冷漠，變成了感激，進(jìn)而是對(duì)教育的大力支持。
他有個(gè)綽號(hào)叫“初三專業(yè)戶”
“孩子王”，楊愛軍喜歡做。一個(gè)好教師，就應(yīng)該是學(xué)生的好朋友、好玩伴兒。所以，他和學(xué)生們一起打籃球、踢足球、爬山、跑步、釣魚、游泳，甚至陪著女學(xué)生跳皮筋兒。學(xué)生們喜歡疼愛關(guān)心他們的楊老師，“孩子王”、“二媽”、“初三專業(yè)戶”都是楊愛軍的綽號(hào)。
楊愛軍愛學(xué)生，愛教育工作。因?yàn)閻?，他掌握了無數(shù)把開啟學(xué)生和年輕教師心靈的鑰匙。
1998年，楊愛軍接一個(gè)新班，50多個(gè)學(xué)生，數(shù)學(xué)及格的只有12人，優(yōu)秀率是零。這些學(xué)生太頑皮了，有的任課教師被他們鬧得連課都上不下去。年輕教師吳秀梅教數(shù)學(xué)。學(xué)生上課起哄搞小動(dòng)作是常事。一天，吳秀梅被氣哭了，她把板擦扔在了地上。來聽課的楊愛軍知道吳秀梅委屈，但怕她放棄這些孩子。楊愛軍撿起板擦，輕輕放到講桌上。氣頭上的吳秀梅又把板擦扔了，楊愛軍再次撿起。就這樣，講臺(tái)上，兩個(gè)老師，一個(gè)扔，一個(gè)撿；一個(gè)淚流滿面，一個(gè)面帶微笑。學(xué)生們先是安靜地看，再偷偷地笑，后竟然哭了。這節(jié)課在吳秀梅擦干淚水后繼續(xù)進(jìn)行……
期末考試，這群“小笨蛋”的數(shù)學(xué)成績(jī)各項(xiàng)指標(biāo)竟是全校第一，優(yōu)秀率達(dá)31%！
“聽楊老師的課，是一種享受！”這不僅是學(xué)生們的評(píng)價(jià)，也是語(yǔ)文組老師們的評(píng)價(jià)。楊愛軍上課，站姿筆直，語(yǔ)調(diào)鏗鏘，言語(yǔ)幽默，板書娟秀。他設(shè)計(jì)的每一節(jié)課，都極富創(chuàng)意和想象，充滿了師生的和諧互動(dòng)。為取得作文訓(xùn)練的佳效果，他把范文用毛筆寫在一張大白紙上。、兩次……半個(gè)學(xué)期下來，厚厚的一大卷白紙一個(gè)人都抱不過來。
楊愛軍不僅對(duì)教材爛熟于心，對(duì)學(xué)生了如指掌，而且深知“功夫在詩(shī)外”的道理。熟悉他的人都知道，楊愛軍讀起書來如饑似渴，每次出差，他必買回一摞書。凡能涉獵到的，他無不摘抄在冊(cè)，寫讀書心得。他的讀書筆記摞起來有一人高，研究的成果多次被學(xué)術(shù)刊物采用?！百|(zhì)由量而生，才自積始得”，學(xué)習(xí)與實(shí)踐的相互轉(zhuǎn)化，讓楊愛軍如魚得水，教育教學(xué)水平猶如芝麻開花，節(jié)節(jié)攀升。
2001年秋季，新校長(zhǎng)張振海上任。楊愛軍十分認(rèn)同張校長(zhǎng)的辦學(xué)理念和主張，在他被查出胃糜爛、需要多加休養(yǎng)的情況下，瞞著校長(zhǎng)，挑起了初三班主任的重?fù)?dān)。轉(zhuǎn)年中考，長(zhǎng)海四中從多年全縣排名倒數(shù)第一，破天荒地成為“榜眼”。此后，楊愛軍連續(xù)做了8年初三班主任，長(zhǎng)海四中也連續(xù)8年位居全縣初中前列。就在楊愛軍2006年當(dāng)上副校長(zhǎng)后，他依然堅(jiān)持講課，上著跨年級(jí)3個(gè)班的語(yǔ)文課。
一個(gè)在十分封閉的海島上的教師，能夠多次在全市各種教學(xué)比賽中奪魁，楊愛軍成為大連市教育界無人不曉的“海島”。于是，“機(jī)會(huì)”接踵而來。曾經(jīng)有3所市里學(xué)校先后高薪聘請(qǐng)他，他都婉言謝絕；長(zhǎng)海縣某機(jī)關(guān)缺“筆桿子”，唯獨(dú)看好他，幾次打算借調(diào)，校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)同意，卻偏偏過不了他本人這道關(guān)……
用美好的詞語(yǔ)贊美也不過分
在海島當(dāng)教師很清貧，男老師要討個(gè)老婆不容易，更何況楊愛軍家境不好。劉紅霞的父母看中了楊愛軍的人品，在家中院子里蓋個(gè)小平房，把在幼兒園當(dāng)老師的女兒嫁給了他。
在妻子眼中，楊愛軍是好丈夫。他并沒有因?yàn)閷?duì)學(xué)生付出太多而忽略對(duì)家人的關(guān)愛。從小就吃苦的他努力讓自己的家人不再吃苦。工作之余，他承擔(dān)起家里所有的家務(wù)活。妻子說：“他心細(xì)，自己家和親戚家的事，不用我管，他都包了?！?BR> 在女兒眼中，楊愛軍是好爸爸。妻子出國(guó)3年，他既當(dāng)?shù)之?dāng)媽，常常連理發(fā)的時(shí)間都沒有。有上班，他面容有些憔悴，原來，頭晚沒睡覺。左胳膊老婆枕著，她牙疼。右胳膊女兒枕著，孩子發(fā)燒了。他躺在中間一動(dòng)不敢動(dòng)。
在同事眼中，楊愛軍既像朋友，又像師長(zhǎng)?！爱?dāng)楊愛軍的徒弟，是一種福分！”這是四中青年教師的肺腑之言。楊愛軍帶了很多徒弟，他從不藏點(diǎn)掖點(diǎn)，把自己全部心得都傳授給青年教師。他常說：“一個(gè)人強(qiáng)不叫強(qiáng)，一幫人強(qiáng)才是強(qiáng)?！彼詡魃斫?，把眾多弟子培養(yǎng)成學(xué)科教學(xué)的好手，共同支撐著學(xué)校的發(fā)展。
在學(xué)生眼中，楊愛軍是用美好的詞語(yǔ)贊美也不過分的好老師。“不高不矮的個(gè)子，不卑不亢的作風(fēng)，臉龐瘦削張揚(yáng)著剛毅，眼神犀利斂藏著溫柔。每當(dāng)四目相對(duì)時(shí)，我總有一種被他一眼望穿的感覺，內(nèi)心卻又隱隱傳來想與他交流的沖動(dòng)。或許，這就是他獨(dú)有的氣質(zhì)吧?！边@是學(xué)生畢羿對(duì)楊老師的印象。
那，剛剛畢業(yè)的學(xué)生神秘地把他請(qǐng)到海邊。夜幕下，一根根蠟燭依次點(diǎn)燃，當(dāng)搖曳的燭火漸漸亮起來，他的眼睛濕潤(rùn)了——沙灘上，一個(gè)個(gè)美麗的燭光組成3個(gè)字：楊愛軍！
“嘔心瀝血培新秀，惜英年早逝；竭忠盡智育棟材，慟天倫未盡?！边@副挽聯(lián)讓前來送優(yōu)秀海島教師楊愛軍后一程的人們痛徹心扉！
與白血病抗?fàn)幜艘荒曛玫臈類圮娫谒松蟮膬蓚€(gè)小時(shí)還想掙扎著坐起來。在與死神做了后的抗?fàn)幒?，他才萬(wàn)般不舍地閉上了眼睛……
黃海深處有座叫獐子島的小島，島上有一種花，任憑風(fēng)吹浪打，依然緊緊扎根峭壁陡崖。這種花叫海蓬花，是海島上常見的花，也是海島人喜歡的花。在獐子島1.5萬(wàn)老百姓心中，楊愛軍就是一朵香美的海蓬花！
從教16年家訪累計(jì)上千次
大連市長(zhǎng)?？h獐子島鎮(zhèn)只有一所初中——長(zhǎng)海縣第四中學(xué)。這所學(xué)校曾經(jīng)將一個(gè)又一個(gè)海娃子送向知識(shí)的彼岸，但是學(xué)成回島的卻少之又少，因?yàn)椋@座距大連市56海里的小島實(shí)在太偏遠(yuǎn)了。島上的生活枯燥乏味，喝的是海水轉(zhuǎn)化而成的淡水，蔬菜水果異常珍貴……
環(huán)境如此惡劣，但有人對(duì)小島依然魂?duì)繅?mèng)縈。1992年盛夏時(shí)節(jié)，從海島走出去的楊愛軍義無反顧地回來了，當(dāng)了一名語(yǔ)文教師。這一年，他23歲，剛剛從瓦房店師范學(xué)校畢業(yè)。
楊愛軍從回到海島那刻起就下定決心，只要海島孩子想讀書，自己就一定盡大力量，讓他們成為有知識(shí)、有作為、對(duì)社會(huì)有用的人。
凡事愛較真，并且持之以恒是楊愛軍的性格特點(diǎn)，他當(dāng)教師16年的家訪經(jīng)歷可以證明。
楊愛軍一參加工作就做了班主任。不久，愛打游戲不愛學(xué)習(xí)的男生小慶引起了他的注意。楊愛軍決定去小慶家里了解一下情況，于是開始了自己的第家訪。一個(gè)灰蒙蒙的傍晚，楊愛軍走進(jìn)小慶家門。想不到的是，小慶爸把首次登門的楊愛軍晾在一邊兒，自顧自地洗腳。整整過去20分鐘，小慶爸才說：“孩子出去玩了，等他回來我再跟他說吧！”這算是逐客令。但是，第二天、第三天、第四天……楊愛軍天天來，見不到學(xué)生不罷休。小慶的家長(zhǎng)終于服了，開始配合楊愛軍工作。
沒有楊愛軍，徐曉麗也不會(huì)變成一只飛出海島的鳳凰。有一年楊愛軍帶初三，班上一個(gè)連續(xù)幾天無精打采的學(xué)生引起了他的注意，這個(gè)學(xué)生叫徐曉麗。楊愛軍一問才知道，徐曉麗的父親不讓她考高中，讓她在家干幾年活然后找個(gè)好婆家。當(dāng)天中午，楊愛軍就來到徐家。徐父張口便冷水潑頭：“如果是為孩子上學(xué)的事，免談！”當(dāng)他第11次踏進(jìn)徐家大門時(shí)，徐父終被感化。如今，徐曉麗已經(jīng)讀完了大學(xué)，成為大連市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一名教師。
對(duì)于特定的海島地區(qū)而言，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)教育工作的理解和支持，有效的辦法就是家訪，楊愛軍深諳此理。所以，所有教過的學(xué)生，楊愛軍都家訪過，而且每個(gè)家庭不止。16年中，楊愛軍家訪累計(jì)上千次。他的同事記得，有一個(gè)學(xué)生家，楊愛軍去過46次；也曾一天去過一個(gè)學(xué)生家3次；他還曾在120多天里，走訪過300多戶（次）家庭……為了家訪，他不知磨破了多少雙鞋，也不知走了多少里夜路、摔過多少次跤。那天深夜家訪回來，楊愛軍摔倒在收割后的玉米地里，兩手插在*露的茬子根上，鮮血流了一身……
楊愛軍的付出終于換回了海島人的覺醒。曾經(jīng)的冷漠，變成了感激，進(jìn)而是對(duì)教育的大力支持。
他有個(gè)綽號(hào)叫“初三專業(yè)戶”
“孩子王”，楊愛軍喜歡做。一個(gè)好教師，就應(yīng)該是學(xué)生的好朋友、好玩伴兒。所以，他和學(xué)生們一起打籃球、踢足球、爬山、跑步、釣魚、游泳，甚至陪著女學(xué)生跳皮筋兒。學(xué)生們喜歡疼愛關(guān)心他們的楊老師，“孩子王”、“二媽”、“初三專業(yè)戶”都是楊愛軍的綽號(hào)。
楊愛軍愛學(xué)生，愛教育工作。因?yàn)閻?，他掌握了無數(shù)把開啟學(xué)生和年輕教師心靈的鑰匙。
1998年，楊愛軍接一個(gè)新班，50多個(gè)學(xué)生，數(shù)學(xué)及格的只有12人，優(yōu)秀率是零。這些學(xué)生太頑皮了，有的任課教師被他們鬧得連課都上不下去。年輕教師吳秀梅教數(shù)學(xué)。學(xué)生上課起哄搞小動(dòng)作是常事。一天，吳秀梅被氣哭了，她把板擦扔在了地上。來聽課的楊愛軍知道吳秀梅委屈，但怕她放棄這些孩子。楊愛軍撿起板擦，輕輕放到講桌上。氣頭上的吳秀梅又把板擦扔了，楊愛軍再次撿起。就這樣，講臺(tái)上，兩個(gè)老師，一個(gè)扔，一個(gè)撿；一個(gè)淚流滿面，一個(gè)面帶微笑。學(xué)生們先是安靜地看，再偷偷地笑，后竟然哭了。這節(jié)課在吳秀梅擦干淚水后繼續(xù)進(jìn)行……
期末考試，這群“小笨蛋”的數(shù)學(xué)成績(jī)各項(xiàng)指標(biāo)竟是全校第一，優(yōu)秀率達(dá)31%！
“聽楊老師的課，是一種享受！”這不僅是學(xué)生們的評(píng)價(jià)，也是語(yǔ)文組老師們的評(píng)價(jià)。楊愛軍上課，站姿筆直，語(yǔ)調(diào)鏗鏘，言語(yǔ)幽默，板書娟秀。他設(shè)計(jì)的每一節(jié)課，都極富創(chuàng)意和想象，充滿了師生的和諧互動(dòng)。為取得作文訓(xùn)練的佳效果，他把范文用毛筆寫在一張大白紙上。、兩次……半個(gè)學(xué)期下來，厚厚的一大卷白紙一個(gè)人都抱不過來。
楊愛軍不僅對(duì)教材爛熟于心，對(duì)學(xué)生了如指掌，而且深知“功夫在詩(shī)外”的道理。熟悉他的人都知道，楊愛軍讀起書來如饑似渴，每次出差，他必買回一摞書。凡能涉獵到的，他無不摘抄在冊(cè)，寫讀書心得。他的讀書筆記摞起來有一人高，研究的成果多次被學(xué)術(shù)刊物采用?！百|(zhì)由量而生，才自積始得”，學(xué)習(xí)與實(shí)踐的相互轉(zhuǎn)化，讓楊愛軍如魚得水，教育教學(xué)水平猶如芝麻開花，節(jié)節(jié)攀升。
2001年秋季，新校長(zhǎng)張振海上任。楊愛軍十分認(rèn)同張校長(zhǎng)的辦學(xué)理念和主張，在他被查出胃糜爛、需要多加休養(yǎng)的情況下，瞞著校長(zhǎng)，挑起了初三班主任的重?fù)?dān)。轉(zhuǎn)年中考，長(zhǎng)海四中從多年全縣排名倒數(shù)第一，破天荒地成為“榜眼”。此后，楊愛軍連續(xù)做了8年初三班主任，長(zhǎng)海四中也連續(xù)8年位居全縣初中前列。就在楊愛軍2006年當(dāng)上副校長(zhǎng)后，他依然堅(jiān)持講課，上著跨年級(jí)3個(gè)班的語(yǔ)文課。
一個(gè)在十分封閉的海島上的教師，能夠多次在全市各種教學(xué)比賽中奪魁，楊愛軍成為大連市教育界無人不曉的“海島”。于是，“機(jī)會(huì)”接踵而來。曾經(jīng)有3所市里學(xué)校先后高薪聘請(qǐng)他，他都婉言謝絕；長(zhǎng)海縣某機(jī)關(guān)缺“筆桿子”，唯獨(dú)看好他，幾次打算借調(diào)，校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)同意，卻偏偏過不了他本人這道關(guān)……
用美好的詞語(yǔ)贊美也不過分
在海島當(dāng)教師很清貧，男老師要討個(gè)老婆不容易，更何況楊愛軍家境不好。劉紅霞的父母看中了楊愛軍的人品，在家中院子里蓋個(gè)小平房，把在幼兒園當(dāng)老師的女兒嫁給了他。
在妻子眼中，楊愛軍是好丈夫。他并沒有因?yàn)閷?duì)學(xué)生付出太多而忽略對(duì)家人的關(guān)愛。從小就吃苦的他努力讓自己的家人不再吃苦。工作之余，他承擔(dān)起家里所有的家務(wù)活。妻子說：“他心細(xì)，自己家和親戚家的事，不用我管，他都包了?！?BR> 在女兒眼中，楊愛軍是好爸爸。妻子出國(guó)3年，他既當(dāng)?shù)之?dāng)媽，常常連理發(fā)的時(shí)間都沒有。有上班，他面容有些憔悴，原來，頭晚沒睡覺。左胳膊老婆枕著，她牙疼。右胳膊女兒枕著，孩子發(fā)燒了。他躺在中間一動(dòng)不敢動(dòng)。
在同事眼中，楊愛軍既像朋友，又像師長(zhǎng)?！爱?dāng)楊愛軍的徒弟，是一種福分！”這是四中青年教師的肺腑之言。楊愛軍帶了很多徒弟，他從不藏點(diǎn)掖點(diǎn)，把自己全部心得都傳授給青年教師。他常說：“一個(gè)人強(qiáng)不叫強(qiáng)，一幫人強(qiáng)才是強(qiáng)?！彼詡魃斫?，把眾多弟子培養(yǎng)成學(xué)科教學(xué)的好手，共同支撐著學(xué)校的發(fā)展。
在學(xué)生眼中，楊愛軍是用美好的詞語(yǔ)贊美也不過分的好老師。“不高不矮的個(gè)子，不卑不亢的作風(fēng)，臉龐瘦削張揚(yáng)著剛毅，眼神犀利斂藏著溫柔。每當(dāng)四目相對(duì)時(shí)，我總有一種被他一眼望穿的感覺，內(nèi)心卻又隱隱傳來想與他交流的沖動(dòng)。或許，這就是他獨(dú)有的氣質(zhì)吧?！边@是學(xué)生畢羿對(duì)楊老師的印象。
那，剛剛畢業(yè)的學(xué)生神秘地把他請(qǐng)到海邊。夜幕下，一根根蠟燭依次點(diǎn)燃，當(dāng)搖曳的燭火漸漸亮起來，他的眼睛濕潤(rùn)了——沙灘上，一個(gè)個(gè)美麗的燭光組成3個(gè)字：楊愛軍！