“在著力全面提高研究生培養(yǎng)整體質(zhì)量的基礎(chǔ)上，把科研能力和實踐能力作為提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重點，把創(chuàng)新能力作為博士研究生培養(yǎng)質(zhì)量的主要標志?！薄W位委員會、省教育廳近日制定了《關(guān)于進一步提高研究生教育質(zhì)量加強高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)的若干意見》。記者發(fā)現(xiàn)，在10個部分、近5000字篇幅的《意見》中，“創(chuàng)新”二字成為主題詞。
深化招生改革，加大考生創(chuàng)新成果在復試成績中的比重
《意見》表示，將深化研究生招生改革，積極改革人才選拔制度和機制，提高研究生生源質(zhì)量。一方面，繼續(xù)加強優(yōu)秀本科生推薦免試工作，進一步擴大從有實踐經(jīng)驗、有學術(shù)特長的優(yōu)秀在職人員中招收研究生的比例；另一方面，堅持科學的選拔標準，加大復試成績在選拔錄取中的比重，加大考生創(chuàng)新成果在復試成績中的比重，突出科學素養(yǎng)、綜合素質(zhì)和創(chuàng)新潛能的考核。對有特殊學術(shù)專長或具有突出培養(yǎng)潛質(zhì)的人才，建立特殊選拔機制。
深化培養(yǎng)模式改革，推進產(chǎn)學研聯(lián)合培養(yǎng)研究生
《意見》表示，為適應經(jīng)濟社會發(fā)展對學術(shù)型、應用型、復合型等不同類型高層次人才培養(yǎng)的多樣化要求，我省在培養(yǎng)研究生時將選擇不同的培養(yǎng)模式和途徑。其中重要一條，就是積極推進產(chǎn)學研聯(lián)合培養(yǎng)研究生，加強高等學校、科研單位、相關(guān)行業(yè)與企業(yè)在課程教學、科學研究、導師互聘、資源共享等方面的密切合作和優(yōu)勢互補；加強與相關(guān)行業(yè)與職業(yè)界的密切合作，建立穩(wěn)定的生源基地與合作培養(yǎng)基地，推進實行專業(yè)學位與職業(yè)資格掛鉤，大力培養(yǎng)社會急需的各類高層次應用型人才。
深化課程改革，加強創(chuàng)新思維和科學研究方法的課程教學
《意見》表示，深入開展研究生教學改革研究與創(chuàng)新實踐。積極實行專題講座式、研究討論式、啟發(fā)式、案例法等體現(xiàn)研究生教學特點的教學方式與方法，促進學生研究性學習和自主性學習，實現(xiàn)教學相長。以考察研究生綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力和實踐能力為核心，積極推進課程考試改革。堅持科學的評價標準和多種形式的考試考核方式，堅決糾正單一書面考試、主要考核知識記憶力、單純以分數(shù)衡量學習情況的做法。各類研究生要加強創(chuàng)新思維和科學研究方法的課程教學。
建立科研創(chuàng)新為導向的研究生評價與激勵機制
為切實改變部分研究生無科研資助、無科研項目、學位論文無科研成果支撐的狀況，《意見》表示，將加強研究生科研實踐與學術(shù)交流制度建設(shè)，大力推進科技創(chuàng)新與高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)的密切結(jié)合，建立科研創(chuàng)新為導向的研究生評價與激勵機制，積極支持研究生尤其是博士研究生獨立開展科研，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高創(chuàng)新能力和實踐能力。各類科研基地要積極面向研究生開放科研資源，提供良好科研條件與服務。
培養(yǎng)、教育好研究生，導師是關(guān)鍵?！兑庖姟繁硎?，將大力加強研究生導師隊伍建設(shè)，不斷提高研究生導師的師德水平、學術(shù)水平、創(chuàng)新能力和指導水平，鼓勵和表彰教書育人成績突出的優(yōu)秀導師，對不稱職的研究生導師及時進行調(diào)整。
把創(chuàng)新能力作為研究生培養(yǎng)質(zhì)量的主要標志
《意見》表示，將加強研究生培養(yǎng)質(zhì)量管理及監(jiān)控制度建設(shè)，在著力全面提高研究生培養(yǎng)整體質(zhì)量的基礎(chǔ)上，把科研能力和實踐能力作為提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重點，把創(chuàng)新能力作為博士研究生培養(yǎng)質(zhì)量的主要標志。
博士研究生培養(yǎng)要突出本門學科堅實寬廣的基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)深入的專門知識、獨立的科研工作能力與創(chuàng)造性科研成果等要求，碩士研究生培養(yǎng)要突出本門學科堅實的基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)的專門知識、一定的科研能力或獨立擔負專門技術(shù)工作實踐能力等要求。專業(yè)學位研究生要突出專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力培養(yǎng)。對全日制研究生和不能完全脫產(chǎn)學習的在職研究生堅持相同的學習要求與相同的學位授予標準，確保各類研究生學位授予質(zhì)量。
《意見》表示，將進一步加大投入，規(guī)范管理，深入實施“江蘇省研究生培養(yǎng)創(chuàng)新工程”。按我省研究生培養(yǎng)的主要學科領(lǐng)域建立20個左右“江蘇省研究生創(chuàng)新活動與學術(shù)交流中心”。
深化招生改革，加大考生創(chuàng)新成果在復試成績中的比重
《意見》表示，將深化研究生招生改革，積極改革人才選拔制度和機制，提高研究生生源質(zhì)量。一方面，繼續(xù)加強優(yōu)秀本科生推薦免試工作，進一步擴大從有實踐經(jīng)驗、有學術(shù)特長的優(yōu)秀在職人員中招收研究生的比例；另一方面，堅持科學的選拔標準，加大復試成績在選拔錄取中的比重，加大考生創(chuàng)新成果在復試成績中的比重，突出科學素養(yǎng)、綜合素質(zhì)和創(chuàng)新潛能的考核。對有特殊學術(shù)專長或具有突出培養(yǎng)潛質(zhì)的人才，建立特殊選拔機制。
深化培養(yǎng)模式改革，推進產(chǎn)學研聯(lián)合培養(yǎng)研究生
《意見》表示，為適應經(jīng)濟社會發(fā)展對學術(shù)型、應用型、復合型等不同類型高層次人才培養(yǎng)的多樣化要求，我省在培養(yǎng)研究生時將選擇不同的培養(yǎng)模式和途徑。其中重要一條，就是積極推進產(chǎn)學研聯(lián)合培養(yǎng)研究生，加強高等學校、科研單位、相關(guān)行業(yè)與企業(yè)在課程教學、科學研究、導師互聘、資源共享等方面的密切合作和優(yōu)勢互補；加強與相關(guān)行業(yè)與職業(yè)界的密切合作，建立穩(wěn)定的生源基地與合作培養(yǎng)基地，推進實行專業(yè)學位與職業(yè)資格掛鉤，大力培養(yǎng)社會急需的各類高層次應用型人才。
深化課程改革，加強創(chuàng)新思維和科學研究方法的課程教學
《意見》表示，深入開展研究生教學改革研究與創(chuàng)新實踐。積極實行專題講座式、研究討論式、啟發(fā)式、案例法等體現(xiàn)研究生教學特點的教學方式與方法，促進學生研究性學習和自主性學習，實現(xiàn)教學相長。以考察研究生綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力和實踐能力為核心，積極推進課程考試改革。堅持科學的評價標準和多種形式的考試考核方式，堅決糾正單一書面考試、主要考核知識記憶力、單純以分數(shù)衡量學習情況的做法。各類研究生要加強創(chuàng)新思維和科學研究方法的課程教學。
建立科研創(chuàng)新為導向的研究生評價與激勵機制
為切實改變部分研究生無科研資助、無科研項目、學位論文無科研成果支撐的狀況，《意見》表示，將加強研究生科研實踐與學術(shù)交流制度建設(shè)，大力推進科技創(chuàng)新與高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)的密切結(jié)合，建立科研創(chuàng)新為導向的研究生評價與激勵機制，積極支持研究生尤其是博士研究生獨立開展科研，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高創(chuàng)新能力和實踐能力。各類科研基地要積極面向研究生開放科研資源，提供良好科研條件與服務。
培養(yǎng)、教育好研究生，導師是關(guān)鍵?！兑庖姟繁硎?，將大力加強研究生導師隊伍建設(shè)，不斷提高研究生導師的師德水平、學術(shù)水平、創(chuàng)新能力和指導水平，鼓勵和表彰教書育人成績突出的優(yōu)秀導師，對不稱職的研究生導師及時進行調(diào)整。
把創(chuàng)新能力作為研究生培養(yǎng)質(zhì)量的主要標志
《意見》表示，將加強研究生培養(yǎng)質(zhì)量管理及監(jiān)控制度建設(shè)，在著力全面提高研究生培養(yǎng)整體質(zhì)量的基礎(chǔ)上，把科研能力和實踐能力作為提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重點，把創(chuàng)新能力作為博士研究生培養(yǎng)質(zhì)量的主要標志。
博士研究生培養(yǎng)要突出本門學科堅實寬廣的基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)深入的專門知識、獨立的科研工作能力與創(chuàng)造性科研成果等要求，碩士研究生培養(yǎng)要突出本門學科堅實的基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)的專門知識、一定的科研能力或獨立擔負專門技術(shù)工作實踐能力等要求。專業(yè)學位研究生要突出專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力培養(yǎng)。對全日制研究生和不能完全脫產(chǎn)學習的在職研究生堅持相同的學習要求與相同的學位授予標準，確保各類研究生學位授予質(zhì)量。
《意見》表示，將進一步加大投入，規(guī)范管理，深入實施“江蘇省研究生培養(yǎng)創(chuàng)新工程”。按我省研究生培養(yǎng)的主要學科領(lǐng)域建立20個左右“江蘇省研究生創(chuàng)新活動與學術(shù)交流中心”。