寧波大學位于美麗的港口城市、副省級計劃單列市——浙江省寧波市，是一所涵蓋經(jīng)、法、教、文、史、理、工、農、醫(yī)、管理10大學科門類的省屬重點建設大學，1986年由世界船王包玉剛先生捐資創(chuàng)立，鄧小平同志題寫校名。建校之初，由浙江大學、復旦大學、中國科學技術大學、北京大學和原杭州大學等五所高校對口援建。學?，F(xiàn)有博士、碩士和學士三級學位授予權，具有外國留學生、國防生、港澳臺和華僑學生招生權，面向全國招生，屬第一批錄取院校。自建校以來，已有60多位港臺同胞、海外華人華僑捐資逾4億元人民幣，幫助學校建設了一批教學科研、實驗實訓大樓，設立了一批獎助學金和獎教基金，造就了一支高水平師資隊伍，為學?？缭绞桨l(fā)展提供了有力的支持² 現(xiàn)有19個學院，校園面積2700畝，校舍建筑面積78萬平方米，建有先進的計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)，圖書館為浙江省高校高等教育數(shù)字資源中心寧波分中心，現(xiàn)有藏書265萬冊。擁有3個博士授權點，2個一級學科碩士點，54個二級學科碩士點，5個專業(yè)碩士點，71個本科專業(yè)，其中國家高等學校特色專業(yè)建設點4個，省級重點（建設）專業(yè)14個，市級重點專業(yè)16個，校級重點專業(yè)22個。目前在校本科生25000余人，研究生(Q吧) 1500余人。
² 擁有國家大學生文化素質教育基地、國家人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、國家重點實驗室培育基地、教育部重點實驗室、教育部工程研究中心、國家體育總局重點研究基地；現(xiàn)有2門精品課程，26門省級精品課程；1個浙江省海洋文化與經(jīng)濟研究中心，2個省重中之重學科，11個省重點學科，2個省高?；A課實驗教學示范中心，1個省屬高校人文社會科學重點研究基地，2個省高新技術開發(fā)中心。
² 學校一貫重視本科教學，堅持“學生為本”的教育理念，以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為目標，實施基于“平臺+模塊”課程結構體系的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)適應地方社會經(jīng)濟發(fā)展需要、具有可持續(xù)發(fā)展能力的應用型創(chuàng)新人才。學?，F(xiàn)有藝術類本科專業(yè)4個：藝術設計、美術學、工業(yè)設計、音樂學，其中前三個專業(yè)按美術大類招生，學生入學第一年在陽明學院按大類培養(yǎng)，一年后分流到相關學科性學院繼續(xù)專業(yè)學習。學生在校期間創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練四年不斷線，實踐教育四年不斷線，通識教育四年不斷線。
一、專業(yè)介紹
1、藝術設計專業(yè)
該專業(yè)是寧波大學的重點建設專業(yè)，擁有一支高素質的師資隊伍和先進的教學設施。擁有包括財政部支持建設的“數(shù)字藝術與傳播實驗中心”和浙江省屬高校實驗室建設項目“品牌服裝設計實驗室”，以及攝影、沖影室，平面印刷車間，環(huán)藝實驗室、雕塑實驗室及pc和蘋果機房等多個實驗室。在教學模式上強調“理論與實踐并重”，面向社會、面向市場，堅持為地方經(jīng)濟與社會發(fā)展服務?！皩幉ù髮W品牌形象設計事務所” 和“寧大藝術設計有限公司”是該專業(yè)師生開展為地方經(jīng)濟有償服務的窗口，也是師生接觸社會、進入市場、提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的橋梁。
該專業(yè)積極組織學生參加各級各類競賽，曾獲全國大學生廣告設計大賽、視覺設計大賽、全國“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽、中國美術學院白金創(chuàng)意平面設計學生作品大賽、國際海報雙年展國際學生設計競賽、中國環(huán)藝設計學年獎等國際或大賽金、銀、銅獎30多個。
良好的就業(yè)前景與國際化的辦學方向也是該專業(yè)的優(yōu)勢與特色。寧波是品牌之都，是會展城市，對該專業(yè)的人才需求量大。2000年以來，畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在95%以上，穩(wěn)居全校前幾名。 同時，本專業(yè)多年來一直與香港服裝學院合作辦學；與荷蘭米奈瓦藝術學院有長期的合作交流，師生互訪、學分互認項目正有效地進行；與日本文化服裝學院、澳大利亞堪培拉大學、美國加州大學等國外高等院校的交流活動不斷拓展。
藝術設計專業(yè)設有以下6個專業(yè)方向：
Ø 廣告藝術設計方向：培養(yǎng)具有傳播學、廣告學和藝術設計學理論素養(yǎng)、從事各類媒體的廣告創(chuàng)意、設計和制作的藝術人才。
Ø 服裝藝術設計方向：培養(yǎng)具有市場意識、時尚觀念和藝術品位，具備藝術創(chuàng)意和實踐能力的服裝設計、管理和營銷人才。
Ø 環(huán)境藝術設計方向：培養(yǎng)具有較高藝術素養(yǎng)和空間設計能力、懂得工程制圖、從事室外環(huán)境設計和室內裝潢設計的專門人才。
Ø 動畫藝術設計方向：培養(yǎng)具有較高藝術素養(yǎng)和動畫與影視設計能力、具備藝術創(chuàng)意和實踐能力的動畫與影視設計的專門人才。
Ø 服裝設計與貿易方向：培養(yǎng)具有時尚觀念和藝術品位，具備市場營銷理念和貿易實務能力的服裝設計和服裝貿易人才。
Ø 產品外觀與包裝設計方向：培養(yǎng)具有營銷傳播理念和藝術創(chuàng)新能力，能從事產品外觀設計和包裝設計的專門人才。
2、美術學專業(yè)
該專業(yè)現(xiàn)已基本形成一支素質較高，職稱結構、年齡結構較為合理的專業(yè)教學隊伍。近幾年取得了多項教學與科研成果，教師出版美術、書法作品集10余本；編寫面向全國、全省的中小學美術、書法教材及教師教學參考用書20多冊；參與或舉辦各類作品展覽20多次；參與國家“十一•五”全國教育科學規(guī)劃課題及各類省、市教育科研課題多項。
該專業(yè)培養(yǎng)的是掌握美術學基本理論、基本知識，具有扎實的美術基本技能，能適應中等和高等學校教育事業(yè)發(fā)展和社會主義現(xiàn)代化建設需要的高素質、復合型專門人才，以及面向社區(qū)建設的管理、策劃、服務的綜合性人才。該專業(yè)歷屆畢業(yè)生在教育崗位成績突出，已經(jīng)成為各地教育系統(tǒng)的教壇新秀、骨干教師。
美術學專業(yè)設有以下3個專業(yè)方向：
Ø 美術教育方向：培養(yǎng)具有較扎實的美術創(chuàng)作、美術教育教學理論及相應的實踐能力，能勝任中小學美術教育及研究能力的專門人才。
Ø 書法教育方向：培養(yǎng)具有較扎實的書法創(chuàng)作、書法教育教學理論及相應的實踐能力，能勝任中小學校書法教育及研究能力的專門人才。
Ø 社區(qū)美術方向：培養(yǎng)具有較全面的社區(qū)美術管理與服務理論及相應的實踐能力，能勝任于社區(qū)、群文系統(tǒng)、文化產業(yè)等從事教學、策劃、管理、研究等工作的專門人才。
3、工業(yè)設計專業(yè)
該專業(yè)注重培養(yǎng)從物品創(chuàng)造、產品流通過程和售后服務等方面構成的網(wǎng)絡系統(tǒng)所涉及的多方面品質，該品質是創(chuàng)新技術人性化和經(jīng)濟文化交流的關鍵因素。工業(yè)設計的核心是產品設計，追求工業(yè)產品形式和功能的完美結合，強調設計的創(chuàng)新性和可實現(xiàn)性。隨著經(jīng)濟發(fā)展和社會需求，該專業(yè)廣泛、深入地開展師生為地方經(jīng)濟有償服務和校企聯(lián)合的辦學模式，既使得教學環(huán)節(jié)直接與社會和市場緊密接觸，又實際地提高了學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
該專業(yè)師生為60多家公司設計了100多項工業(yè)產品, 涵蓋交通工具、家用電器、信息產品、醫(yī)療器械、大型電氣設備、五金電動工具等多種產品品種，在產品全程設計服務方面具有極強的能力，為聯(lián)想、海爾、美的、帥康、貝發(fā)、正泰等國際知名的企業(yè)提供了優(yōu)秀的設計服務，設計項目得到大規(guī)模的生產，創(chuàng)造了巨大的社會和經(jīng)濟效益。同時擁有100多項專利，并且獲得了多項國際和省部級的設計大賽一等獎。
寧波擁有豐厚的工業(yè)土壤，境內擁有9萬多家企業(yè)，已成為世界小家電制造基地，工業(yè)設計專業(yè)處于如此優(yōu)越的企業(yè)背景之中，有著得天獨厚的優(yōu)勢。學生除了有良好的就業(yè)環(huán)境，近年還有多名學生考入澳大利亞新南威爾士大學、荷蘭阿姆斯特丹大學、清華大學、上海交大等知名學府繼續(xù)深造。
工業(yè)設計專業(yè)設有以下4個專業(yè)方向：
Ø 產品造型設計：注重培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新能力、產品造型設計能力和產品的營銷傳播理念，使學生成為能從事產品外觀設計和包裝設計的專業(yè)人才。
Ø 環(huán)境藝術設計：注重培養(yǎng)學生具有較高藝術素養(yǎng)、空間設計能力，熟練掌握工程制圖技術，使學生成為從事室外環(huán)境設計和室內裝潢設計的專業(yè)人才。
Ø 視覺傳達設計：注重培養(yǎng)學生具有傳播學、美學和藝術設計學等方面的理論素養(yǎng)，使學生成為從事各類媒體的廣告創(chuàng)意設計和制作的專業(yè)人才。
Ø 產品包裝工程：注重培養(yǎng)學生具有營銷學、傳播學、美學和藝術設計學等方面的理論素養(yǎng)，使學生成為從事各類產品包裝設計的創(chuàng)意和制作方面的專業(yè)人才。
4、音樂學專業(yè)
該專業(yè)擁有一支富有教學經(jīng)驗、責任心強的骨干教師隊伍。2007年，我國女高音歌唱家胡曉平教授和青年鋼琴家鄭潔博士加盟音樂系，使師資水平得到進一步提升。該專業(yè)除共享學院的實驗室外，還擁有一個數(shù)碼鋼琴多媒體教室、一個民樂實驗室、一個小型音樂廳，136間鋼琴琴房，兩個能容納250人、800人演出觀摩的音樂活動中心供教學實踐使用。2010年將建成的高清數(shù)字虛擬演播室、聲樂數(shù)字化和數(shù)字音樂制作實驗室，音樂演唱欣賞測試實驗室，使音樂專業(yè)實驗室更加完善。
該專業(yè)十分重視理論與實踐相結合，通過課程教學及各種觀摩、演出等活動，培養(yǎng)學生成為具有較強實踐能力和組織能力的音樂藝術人才。學生在省、市各類比賽中取得優(yōu)異成績，如：浙江省大學生藝術節(jié)聲樂、鋼琴、器樂、舞蹈一、二等獎；市大學生藝術節(jié)合唱、聲樂、舞蹈、器樂合奏、重奏等包攬所有金獎等。
音樂學專業(yè)設有以下2個專業(yè)方向：
Ø 音樂表演方向：培養(yǎng)具有較扎實的音樂理論知識和聲樂、鋼琴、器樂表演能力，能勝任于群文系統(tǒng)，廣播、影視及文化產業(yè)從事教學、表演等工作的專門人才。
Ø 音樂研究方向：培養(yǎng)具有扎實、全面的音樂理論知識和基本技能，能勝任于群文系統(tǒng)，出版、文化產業(yè)從事教學、創(chuàng)作、研究等工作的專門人才。
² 擁有國家大學生文化素質教育基地、國家人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、國家重點實驗室培育基地、教育部重點實驗室、教育部工程研究中心、國家體育總局重點研究基地；現(xiàn)有2門精品課程，26門省級精品課程；1個浙江省海洋文化與經(jīng)濟研究中心，2個省重中之重學科，11個省重點學科，2個省高?；A課實驗教學示范中心，1個省屬高校人文社會科學重點研究基地，2個省高新技術開發(fā)中心。
² 學校一貫重視本科教學，堅持“學生為本”的教育理念，以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為目標，實施基于“平臺+模塊”課程結構體系的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)適應地方社會經(jīng)濟發(fā)展需要、具有可持續(xù)發(fā)展能力的應用型創(chuàng)新人才。學?，F(xiàn)有藝術類本科專業(yè)4個：藝術設計、美術學、工業(yè)設計、音樂學，其中前三個專業(yè)按美術大類招生，學生入學第一年在陽明學院按大類培養(yǎng)，一年后分流到相關學科性學院繼續(xù)專業(yè)學習。學生在校期間創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練四年不斷線，實踐教育四年不斷線，通識教育四年不斷線。
一、專業(yè)介紹
1、藝術設計專業(yè)
該專業(yè)是寧波大學的重點建設專業(yè)，擁有一支高素質的師資隊伍和先進的教學設施。擁有包括財政部支持建設的“數(shù)字藝術與傳播實驗中心”和浙江省屬高校實驗室建設項目“品牌服裝設計實驗室”，以及攝影、沖影室，平面印刷車間，環(huán)藝實驗室、雕塑實驗室及pc和蘋果機房等多個實驗室。在教學模式上強調“理論與實踐并重”，面向社會、面向市場，堅持為地方經(jīng)濟與社會發(fā)展服務?！皩幉ù髮W品牌形象設計事務所” 和“寧大藝術設計有限公司”是該專業(yè)師生開展為地方經(jīng)濟有償服務的窗口，也是師生接觸社會、進入市場、提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的橋梁。
該專業(yè)積極組織學生參加各級各類競賽，曾獲全國大學生廣告設計大賽、視覺設計大賽、全國“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽、中國美術學院白金創(chuàng)意平面設計學生作品大賽、國際海報雙年展國際學生設計競賽、中國環(huán)藝設計學年獎等國際或大賽金、銀、銅獎30多個。
良好的就業(yè)前景與國際化的辦學方向也是該專業(yè)的優(yōu)勢與特色。寧波是品牌之都，是會展城市，對該專業(yè)的人才需求量大。2000年以來，畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在95%以上，穩(wěn)居全校前幾名。 同時，本專業(yè)多年來一直與香港服裝學院合作辦學；與荷蘭米奈瓦藝術學院有長期的合作交流，師生互訪、學分互認項目正有效地進行；與日本文化服裝學院、澳大利亞堪培拉大學、美國加州大學等國外高等院校的交流活動不斷拓展。
藝術設計專業(yè)設有以下6個專業(yè)方向：
Ø 廣告藝術設計方向：培養(yǎng)具有傳播學、廣告學和藝術設計學理論素養(yǎng)、從事各類媒體的廣告創(chuàng)意、設計和制作的藝術人才。
Ø 服裝藝術設計方向：培養(yǎng)具有市場意識、時尚觀念和藝術品位，具備藝術創(chuàng)意和實踐能力的服裝設計、管理和營銷人才。
Ø 環(huán)境藝術設計方向：培養(yǎng)具有較高藝術素養(yǎng)和空間設計能力、懂得工程制圖、從事室外環(huán)境設計和室內裝潢設計的專門人才。
Ø 動畫藝術設計方向：培養(yǎng)具有較高藝術素養(yǎng)和動畫與影視設計能力、具備藝術創(chuàng)意和實踐能力的動畫與影視設計的專門人才。
Ø 服裝設計與貿易方向：培養(yǎng)具有時尚觀念和藝術品位，具備市場營銷理念和貿易實務能力的服裝設計和服裝貿易人才。
Ø 產品外觀與包裝設計方向：培養(yǎng)具有營銷傳播理念和藝術創(chuàng)新能力，能從事產品外觀設計和包裝設計的專門人才。
2、美術學專業(yè)
該專業(yè)現(xiàn)已基本形成一支素質較高，職稱結構、年齡結構較為合理的專業(yè)教學隊伍。近幾年取得了多項教學與科研成果，教師出版美術、書法作品集10余本；編寫面向全國、全省的中小學美術、書法教材及教師教學參考用書20多冊；參與或舉辦各類作品展覽20多次；參與國家“十一•五”全國教育科學規(guī)劃課題及各類省、市教育科研課題多項。
該專業(yè)培養(yǎng)的是掌握美術學基本理論、基本知識，具有扎實的美術基本技能，能適應中等和高等學校教育事業(yè)發(fā)展和社會主義現(xiàn)代化建設需要的高素質、復合型專門人才，以及面向社區(qū)建設的管理、策劃、服務的綜合性人才。該專業(yè)歷屆畢業(yè)生在教育崗位成績突出，已經(jīng)成為各地教育系統(tǒng)的教壇新秀、骨干教師。
美術學專業(yè)設有以下3個專業(yè)方向：
Ø 美術教育方向：培養(yǎng)具有較扎實的美術創(chuàng)作、美術教育教學理論及相應的實踐能力，能勝任中小學美術教育及研究能力的專門人才。
Ø 書法教育方向：培養(yǎng)具有較扎實的書法創(chuàng)作、書法教育教學理論及相應的實踐能力，能勝任中小學校書法教育及研究能力的專門人才。
Ø 社區(qū)美術方向：培養(yǎng)具有較全面的社區(qū)美術管理與服務理論及相應的實踐能力，能勝任于社區(qū)、群文系統(tǒng)、文化產業(yè)等從事教學、策劃、管理、研究等工作的專門人才。
3、工業(yè)設計專業(yè)
該專業(yè)注重培養(yǎng)從物品創(chuàng)造、產品流通過程和售后服務等方面構成的網(wǎng)絡系統(tǒng)所涉及的多方面品質，該品質是創(chuàng)新技術人性化和經(jīng)濟文化交流的關鍵因素。工業(yè)設計的核心是產品設計，追求工業(yè)產品形式和功能的完美結合，強調設計的創(chuàng)新性和可實現(xiàn)性。隨著經(jīng)濟發(fā)展和社會需求，該專業(yè)廣泛、深入地開展師生為地方經(jīng)濟有償服務和校企聯(lián)合的辦學模式，既使得教學環(huán)節(jié)直接與社會和市場緊密接觸，又實際地提高了學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
該專業(yè)師生為60多家公司設計了100多項工業(yè)產品, 涵蓋交通工具、家用電器、信息產品、醫(yī)療器械、大型電氣設備、五金電動工具等多種產品品種，在產品全程設計服務方面具有極強的能力，為聯(lián)想、海爾、美的、帥康、貝發(fā)、正泰等國際知名的企業(yè)提供了優(yōu)秀的設計服務，設計項目得到大規(guī)模的生產，創(chuàng)造了巨大的社會和經(jīng)濟效益。同時擁有100多項專利，并且獲得了多項國際和省部級的設計大賽一等獎。
寧波擁有豐厚的工業(yè)土壤，境內擁有9萬多家企業(yè)，已成為世界小家電制造基地，工業(yè)設計專業(yè)處于如此優(yōu)越的企業(yè)背景之中，有著得天獨厚的優(yōu)勢。學生除了有良好的就業(yè)環(huán)境，近年還有多名學生考入澳大利亞新南威爾士大學、荷蘭阿姆斯特丹大學、清華大學、上海交大等知名學府繼續(xù)深造。
工業(yè)設計專業(yè)設有以下4個專業(yè)方向：
Ø 產品造型設計：注重培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新能力、產品造型設計能力和產品的營銷傳播理念，使學生成為能從事產品外觀設計和包裝設計的專業(yè)人才。
Ø 環(huán)境藝術設計：注重培養(yǎng)學生具有較高藝術素養(yǎng)、空間設計能力，熟練掌握工程制圖技術，使學生成為從事室外環(huán)境設計和室內裝潢設計的專業(yè)人才。
Ø 視覺傳達設計：注重培養(yǎng)學生具有傳播學、美學和藝術設計學等方面的理論素養(yǎng)，使學生成為從事各類媒體的廣告創(chuàng)意設計和制作的專業(yè)人才。
Ø 產品包裝工程：注重培養(yǎng)學生具有營銷學、傳播學、美學和藝術設計學等方面的理論素養(yǎng)，使學生成為從事各類產品包裝設計的創(chuàng)意和制作方面的專業(yè)人才。
4、音樂學專業(yè)
該專業(yè)擁有一支富有教學經(jīng)驗、責任心強的骨干教師隊伍。2007年，我國女高音歌唱家胡曉平教授和青年鋼琴家鄭潔博士加盟音樂系，使師資水平得到進一步提升。該專業(yè)除共享學院的實驗室外，還擁有一個數(shù)碼鋼琴多媒體教室、一個民樂實驗室、一個小型音樂廳，136間鋼琴琴房，兩個能容納250人、800人演出觀摩的音樂活動中心供教學實踐使用。2010年將建成的高清數(shù)字虛擬演播室、聲樂數(shù)字化和數(shù)字音樂制作實驗室，音樂演唱欣賞測試實驗室，使音樂專業(yè)實驗室更加完善。
該專業(yè)十分重視理論與實踐相結合，通過課程教學及各種觀摩、演出等活動，培養(yǎng)學生成為具有較強實踐能力和組織能力的音樂藝術人才。學生在省、市各類比賽中取得優(yōu)異成績，如：浙江省大學生藝術節(jié)聲樂、鋼琴、器樂、舞蹈一、二等獎；市大學生藝術節(jié)合唱、聲樂、舞蹈、器樂合奏、重奏等包攬所有金獎等。
音樂學專業(yè)設有以下2個專業(yè)方向：
Ø 音樂表演方向：培養(yǎng)具有較扎實的音樂理論知識和聲樂、鋼琴、器樂表演能力，能勝任于群文系統(tǒng)，廣播、影視及文化產業(yè)從事教學、表演等工作的專門人才。
Ø 音樂研究方向：培養(yǎng)具有扎實、全面的音樂理論知識和基本技能，能勝任于群文系統(tǒng)，出版、文化產業(yè)從事教學、創(chuàng)作、研究等工作的專門人才。