主持人：在考試的過程中，怎么樣答題能夠提高答題的效率?也就是說我們應(yīng)該先答哪些方面的題?
王霞：給大家的建議，首先一上考場，先答詞匯選項(xiàng)題，這個部分15道題，可能有4分到9分是送分的，可能從當(dāng)年的職稱英語考試教材上的詞匯選項(xiàng)的練習(xí)題上面抽出來的，所以只要我們對教材進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí)，這個上來就可以直接圈答案的。而且有一定的詞匯量，上來就可以直接圈答案。這個時候我利用我已有的詞匯量進(jìn)行答題，如果不行，這個時候我再查字典，把這部分答好，這部分是15分，1道題1分，接下來就需要大家做概括大意，完成句子的題型?；蛘哒f接下來我建議大家做閱讀理解的題型。因?yàn)殚喿x的理解的分值最重，答完詞匯選項(xiàng)就答閱讀理解，閱讀理解的分值最重，而且雖然說它分值最重，但是它能夠讓我們感到寬慰，因?yàn)槿恼掠幸黄隙ㄊ莵碜詴希阅闶紫日页瞿且黄獊碜詴系?，識別出來，根據(jù)這篇文章的理解，根據(jù)一邊做題，幾分鐘就可以把題做出來，問題基本上跟原題差不多，當(dāng)然會一些改頭換面的形式。接下來我有一到兩篇來自書外，因?yàn)殚喿x理解的分值最重，所以我們可以在閱讀理解的這個環(huán)節(jié)上多下一點(diǎn)工夫。多花一點(diǎn)時間。例如閱讀理解的一些答題技巧，在這兩篇文章中，至少還可以拿到一篇左右的分?jǐn)?shù)，至少是這樣的，這樣閱讀理解我們就可以拿到30分左右的分?jǐn)?shù)了。
詞匯選項(xiàng)不說我們30分可以全拿分，但是我們至少能拿到10到12分左右，這樣的話就有有40多分的分?jǐn)?shù)了，接下來我們再做其他的題型，是概括大意完成句子，還有一部分是完形填空，因?yàn)橥晷翁羁諒臍v年的考試來說，都是從書上直接選題，因?yàn)橥晷翁羁者@種考題，本身就是考察我們考生對詞匯的掌握情況，詞匯的辨析能力，以及詞匯的運(yùn)用的把握能力，所以完形填空每年都從書上出題，如果從書外出題的話，我們考生基本上拿不了幾分，因?yàn)橐粋€空格對應(yīng)四個單詞，那么15個空格就對應(yīng)60個單詞。而不少單詞長得還挺像的，所以如果從書外出題，我們丟失絕對是最嚴(yán)重的。
王霞：所以我們建議大家首先做閱讀理解、詞匯選項(xiàng)和完形填空，完形填空15分，因?yàn)樗鼜臅蟻淼模彩谴蟛糠侄际歉鷷弦粯?，可能有一些會調(diào)整。所以完形填空我們又能拿到10分左右的分?jǐn)?shù)，接下來我們進(jìn)入概括大意完成句子，因?yàn)榇痤}技巧，這個部分也應(yīng)該能夠四分到六分的分?jǐn)?shù)。下來就是補(bǔ)全短文，補(bǔ)全短文的分值也比較重，一個空是兩分，一共是五個空，補(bǔ)全短文一共是10題，這個部分看起來比較難，出題者就是考察考生對上下文關(guān)系的邏輯關(guān)系的能力，出題者就希望我們考生能夠讀懂空格前句的內(nèi)容和空格后句的內(nèi)容，以及順著空格所在的段落的內(nèi)容。語境的內(nèi)容，然后才判斷答案，其實(shí)有一些技巧可尋，如果借助這些技巧的話，也至少能夠拿到四到六分左右的分?jǐn)?shù)。這樣的話，考生基本上已經(jīng)過了。
主持人：過了。
王霞：對了，然后就是閱讀判斷，閱讀判斷這個題有時間我就做一下，利用技巧來答題，這個題其實(shí)不難，只是它是來自書外的題，而且每道題的分值比較低，每題只有一分，所以建議大家放在最后來做，另外即使沒有時間，我全選A或者是B，通常能拿到最少兩分，最多四分的分?jǐn)?shù)。
主持人：非常感謝王老師剛才給大家這么多的建議，我剛才聽了以后總結(jié)了一下，是不是說，你第一個，你覺得比較簡單的題，比較容易得分，或者是我們能在書上看到的這部分題，第二部分要答那些得分比較重的題，比如說閱讀理解，這樣的題得分比較多，一下子答下來的話，這樣讓你在后面做題過程中，心里面先踏實(shí)一點(diǎn)，你知道了，你已經(jīng)做完了這么多道題了，后面再慢慢的再去啃這些骨頭，好的，那也希望大家根據(jù)王老師剛才給我們說的這些建議，好好的去準(zhǔn)備。最后想問一下，職稱英語考了這么多年，您是不是覺得一年比一年的難度大呢?
王霞：這個應(yīng)該說，到目前還沒有看出這樣的變化趨勢。對，因?yàn)槁毞Q英語跟四六級考試有點(diǎn)像，每一年的考題的難度跟上一年都有關(guān)系，但是總體來說，通過歷年考題出題情況，在01、02年的年度來看，在一些文章的設(shè)置難度是比較大的，但是起伏的波動比較大，而在這兒從近幾年的情況來看，應(yīng)該是一個比較平穩(wěn)的，跟這一年的考試跟前一年是相當(dāng)?shù)?，變化不大?BR> 主持人：不會一下子變化特別大?
王霞：對，不會陡然的特別難，然后突然又上去了。
主持人：這樣真是太可怕了，那今天時間已經(jīng)過去很多了，剛才咱們也說了，在節(jié)目的最后，也請王老師給大家介紹一下，關(guān)于學(xué)英語的一些方法，能不能針對我們很多的網(wǎng)友，比如說他可能以前有一些基礎(chǔ)，但是后來好久不去接觸，而且平時的是生活或者是工作的環(huán)境也不大能接觸到英語，可是他真的是想學(xué)，針對于這些朋友，您能不能給我們支幾招在學(xué)英語方面的一些經(jīng)驗(yàn)或者是技巧。
王霞：這個英語的學(xué)習(xí)，首先我覺得你要有一個明確的目的。這個英語我學(xué)來做什么，是出于一種休閑的手段，還是作為一種工作的需要，首先要有一個明確的目的，然后把這個目的選定以后，再有選擇的學(xué)習(xí)，比如說我是工作中的需要，那我是用來在寫E—Mail，寫電子郵件，是作為一種商務(wù)的需要，比如說寫電子郵件，收發(fā)傳真，如果是這種工作需要的話，那就可以專著一些所謂的職場英語，比如說這種專業(yè)性的英語。比如說你是出于一種對英語的業(yè)余愛好，學(xué)習(xí)一種語言，因?yàn)檫@時候你的學(xué)習(xí)的時間會比較，沒有特別多的壓力，那你就可以在聽說這幾個方面，讀寫這些方面全方位的進(jìn)行一個學(xué)習(xí)或者練習(xí)。比如說平時你可以多聽一些英文歌曲，或者是看一些電影，然后比如說閱讀可以閱讀一些你喜歡的英文雜志，英文報紙，保持對英語學(xué)習(xí)的情趣，有了學(xué)習(xí)的興趣你才能夠?qū)W好。
主持人：我們網(wǎng)友也說了，需要目的明確，首先知道你為什么要寫，然后根據(jù)你的目的來給自己制定一個目標(biāo)，或者是學(xué)習(xí)的計(jì)劃。
王霞：對，學(xué)習(xí)的計(jì)劃，你才能有成效，因?yàn)橹挥杏辛顺尚б院?，才會有更大的動力往前學(xué)。
主持人：最后來回答一下網(wǎng)友的問題，這位網(wǎng)友問，我想問一下詞匯是用一般的死記硬背比較好，還是用更好的學(xué)習(xí)方法，的確詞匯量要求也是比較關(guān)鍵的一部分了。
王霞：對，因?yàn)槲覀冎袊挠⒄Z教學(xué)，一般來說把單詞的拼寫給你，然后給你中文的詞義，讓學(xué)生會覺得，這個單詞就是這么去寫，我就是這么去背它，其實(shí)英文的單詞也是一種有理性的單詞，比如說從構(gòu)詞法來說，一些單詞就是通過單詞法形成的，比如說兩個單詞合在一起，構(gòu)成一個合成詞，還有一個單詞你拆分一下，可以變成一個詞根的詞，然后一個前綴，一個后綴，通過構(gòu)思法來理性的記單詞，所以我們說，當(dāng)你記住了一定的構(gòu)思法以后，你再通過這種構(gòu)思法能夠很迅速的擴(kuò)展詞匯量通過理性的記憶。另外有一些單詞，它的拼寫不能通過構(gòu)思法來拆分，這種情況下，你在記的時候，可以通過讀音，就是我們在學(xué)英文的時候，把這個字要說出來，平時多說，刺激我們的聽覺，視覺，然后我們才能夠記的很清楚，所以希望大家一定不要學(xué)啞巴英語，而是盡量的把它讀出來。讀出來以后，記住這個單詞的讀音，來記住這個單詞的拼寫。而英文單詞有不少的拼讀，這個字母的組合跟讀音是有規(guī)律可尋的。比如說開印音節(jié)中O什么E這樣的發(fā)音，它是一種什么樣的發(fā)音，這些東西是有規(guī)律可尋的，就是通過讀音來記住英文單詞。還有一些可以通過一些形象記憶。比如說，這個單詞跟我所了解的另外一個單詞長得比較像，我就可以記住這個單詞，它們之間的差別在哪兒。想象一下，比如說想象一個故事，或者是想象一個生活中的小的經(jīng)歷，等等形成一種聯(lián)想的記憶?？偠灾紫纫趯W(xué)習(xí)單詞的時候，克服一種心理障礙，這個單詞太難背了，這種東西一定要丟掉，如果你潛意識里有這個東西的話，你總覺得學(xué)習(xí)是一種痛苦的事情。你只有喜歡它才可能學(xué)好它。另外英文不像我們的中文一樣，總是整天在說，整天在聽，整天在讀，英文總是見得比較少，所以你就是真是在背單詞的時候，我不妨說，我一定要把這些單詞記住，這些單詞在考試的時候一定是會出現(xiàn)的，比如說我把這些最核心的單詞，比如說我今天就背著上十幾個，幾十個，明天我在背接下來的幾十個的時候，我再重復(fù)一下前一天，因?yàn)槿说挠洃浀囊?guī)律，需要我們不斷的重復(fù)，然后重復(fù)再現(xiàn)，才能記住這些單詞，因?yàn)槲覀円话愕亩际墙裉毂持?5個單詞，明天又背了15個，后天再一想，全都忘掉了。
主持人：對，會有這樣的情況。
王霞：所以一定要重復(fù)記憶，比如說第一天背了15個，第二天再重復(fù)，然后第七天、九天、十二天這樣不斷重復(fù)，這樣的話，你才能夠把這個單詞記住。另外單詞記憶不等于英語學(xué)習(xí)。即使你記住了，拿來一篇文章你即使看見了，你想象不它是怎么用的，你也不知道它在這兒是怎么用的，所以你一邊要記憶單詞，一邊要閱讀文章，可以從一些簡單的著手，通過閱讀文章來形成對單詞的用法的一些理解，因?yàn)楹芏鄦卧~的搭配是在文章使用來體現(xiàn)的。
主持人：非常感謝王老師今天跟我們分享了這么多學(xué)習(xí)英語的這樣的好辦法，最后也請王老師也給我們的網(wǎng)友再來說點(diǎn)什么，好不好，給他們加加油，打打氣。
王霞：職稱英語考試其實(shí)不難，從送分的情況來看，它是一種不難的題型，很多的題型，雖然它注重于考察咱們的閱讀理解的能力，但是有不少的題型通過一定的解題技巧，是可以拿到比較好的分?jǐn)?shù)的，但是有一個前提，我們要有一定的詞匯和語法，如果沒有詞匯和語法的解題技巧也是空談而已。所以希望大家不管怎么樣，一定不要想的說，我就走捷徑，英語學(xué)習(xí)、考試是沒有任何捷徑的，而且你沒有詞匯、沒有語法，你上考場也是很怯場的，因?yàn)槟阒滥忝鎸Φ倪@些東西，這大堆都是你不知道的這些東西，所以希望大家，我們在學(xué)習(xí)的過程中，不要等教材，因?yàn)榻滩淖羁斐鰜硪彩窃谝辉鲁趸蛘呤且辉轮醒?，所以現(xiàn)階段我們就在詞匯跟語法上下些工夫，然后等教材出來，就該我們提速的時候了，就要熟悉這種題型。熟悉它的解題方法，再進(jìn)行一定量的模擬題型的練習(xí)，我覺得通過解題方法拿到高分是沒有問題的。
主持人：非常感謝王老師今天作客我們這里，跟這么多的朋友來交流，這期的節(jié)目到這兒就要結(jié)束了，非常感謝大家，再見
王霞：給大家的建議，首先一上考場，先答詞匯選項(xiàng)題，這個部分15道題，可能有4分到9分是送分的，可能從當(dāng)年的職稱英語考試教材上的詞匯選項(xiàng)的練習(xí)題上面抽出來的，所以只要我們對教材進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí)，這個上來就可以直接圈答案的。而且有一定的詞匯量，上來就可以直接圈答案。這個時候我利用我已有的詞匯量進(jìn)行答題，如果不行，這個時候我再查字典，把這部分答好，這部分是15分，1道題1分，接下來就需要大家做概括大意，完成句子的題型?；蛘哒f接下來我建議大家做閱讀理解的題型。因?yàn)殚喿x的理解的分值最重，答完詞匯選項(xiàng)就答閱讀理解，閱讀理解的分值最重，而且雖然說它分值最重，但是它能夠讓我們感到寬慰，因?yàn)槿恼掠幸黄隙ㄊ莵碜詴希阅闶紫日页瞿且黄獊碜詴系?，識別出來，根據(jù)這篇文章的理解，根據(jù)一邊做題，幾分鐘就可以把題做出來，問題基本上跟原題差不多，當(dāng)然會一些改頭換面的形式。接下來我有一到兩篇來自書外，因?yàn)殚喿x理解的分值最重，所以我們可以在閱讀理解的這個環(huán)節(jié)上多下一點(diǎn)工夫。多花一點(diǎn)時間。例如閱讀理解的一些答題技巧，在這兩篇文章中，至少還可以拿到一篇左右的分?jǐn)?shù)，至少是這樣的，這樣閱讀理解我們就可以拿到30分左右的分?jǐn)?shù)了。
詞匯選項(xiàng)不說我們30分可以全拿分，但是我們至少能拿到10到12分左右，這樣的話就有有40多分的分?jǐn)?shù)了，接下來我們再做其他的題型，是概括大意完成句子，還有一部分是完形填空，因?yàn)橥晷翁羁諒臍v年的考試來說，都是從書上直接選題，因?yàn)橥晷翁羁者@種考題，本身就是考察我們考生對詞匯的掌握情況，詞匯的辨析能力，以及詞匯的運(yùn)用的把握能力，所以完形填空每年都從書上出題，如果從書外出題的話，我們考生基本上拿不了幾分，因?yàn)橐粋€空格對應(yīng)四個單詞，那么15個空格就對應(yīng)60個單詞。而不少單詞長得還挺像的，所以如果從書外出題，我們丟失絕對是最嚴(yán)重的。
王霞：所以我們建議大家首先做閱讀理解、詞匯選項(xiàng)和完形填空，完形填空15分，因?yàn)樗鼜臅蟻淼模彩谴蟛糠侄际歉鷷弦粯?，可能有一些會調(diào)整。所以完形填空我們又能拿到10分左右的分?jǐn)?shù)，接下來我們進(jìn)入概括大意完成句子，因?yàn)榇痤}技巧，這個部分也應(yīng)該能夠四分到六分的分?jǐn)?shù)。下來就是補(bǔ)全短文，補(bǔ)全短文的分值也比較重，一個空是兩分，一共是五個空，補(bǔ)全短文一共是10題，這個部分看起來比較難，出題者就是考察考生對上下文關(guān)系的邏輯關(guān)系的能力，出題者就希望我們考生能夠讀懂空格前句的內(nèi)容和空格后句的內(nèi)容，以及順著空格所在的段落的內(nèi)容。語境的內(nèi)容，然后才判斷答案，其實(shí)有一些技巧可尋，如果借助這些技巧的話，也至少能夠拿到四到六分左右的分?jǐn)?shù)。這樣的話，考生基本上已經(jīng)過了。
主持人：過了。
王霞：對了，然后就是閱讀判斷，閱讀判斷這個題有時間我就做一下，利用技巧來答題，這個題其實(shí)不難，只是它是來自書外的題，而且每道題的分值比較低，每題只有一分，所以建議大家放在最后來做，另外即使沒有時間，我全選A或者是B，通常能拿到最少兩分，最多四分的分?jǐn)?shù)。
主持人：非常感謝王老師剛才給大家這么多的建議，我剛才聽了以后總結(jié)了一下，是不是說，你第一個，你覺得比較簡單的題，比較容易得分，或者是我們能在書上看到的這部分題，第二部分要答那些得分比較重的題，比如說閱讀理解，這樣的題得分比較多，一下子答下來的話，這樣讓你在后面做題過程中，心里面先踏實(shí)一點(diǎn)，你知道了，你已經(jīng)做完了這么多道題了，后面再慢慢的再去啃這些骨頭，好的，那也希望大家根據(jù)王老師剛才給我們說的這些建議，好好的去準(zhǔn)備。最后想問一下，職稱英語考了這么多年，您是不是覺得一年比一年的難度大呢?
王霞：這個應(yīng)該說，到目前還沒有看出這樣的變化趨勢。對，因?yàn)槁毞Q英語跟四六級考試有點(diǎn)像，每一年的考題的難度跟上一年都有關(guān)系，但是總體來說，通過歷年考題出題情況，在01、02年的年度來看，在一些文章的設(shè)置難度是比較大的，但是起伏的波動比較大，而在這兒從近幾年的情況來看，應(yīng)該是一個比較平穩(wěn)的，跟這一年的考試跟前一年是相當(dāng)?shù)?，變化不大?BR> 主持人：不會一下子變化特別大?
王霞：對，不會陡然的特別難，然后突然又上去了。
主持人：這樣真是太可怕了，那今天時間已經(jīng)過去很多了，剛才咱們也說了，在節(jié)目的最后，也請王老師給大家介紹一下，關(guān)于學(xué)英語的一些方法，能不能針對我們很多的網(wǎng)友，比如說他可能以前有一些基礎(chǔ)，但是后來好久不去接觸，而且平時的是生活或者是工作的環(huán)境也不大能接觸到英語，可是他真的是想學(xué)，針對于這些朋友，您能不能給我們支幾招在學(xué)英語方面的一些經(jīng)驗(yàn)或者是技巧。
王霞：這個英語的學(xué)習(xí)，首先我覺得你要有一個明確的目的。這個英語我學(xué)來做什么，是出于一種休閑的手段，還是作為一種工作的需要，首先要有一個明確的目的，然后把這個目的選定以后，再有選擇的學(xué)習(xí)，比如說我是工作中的需要，那我是用來在寫E—Mail，寫電子郵件，是作為一種商務(wù)的需要，比如說寫電子郵件，收發(fā)傳真，如果是這種工作需要的話，那就可以專著一些所謂的職場英語，比如說這種專業(yè)性的英語。比如說你是出于一種對英語的業(yè)余愛好，學(xué)習(xí)一種語言，因?yàn)檫@時候你的學(xué)習(xí)的時間會比較，沒有特別多的壓力，那你就可以在聽說這幾個方面，讀寫這些方面全方位的進(jìn)行一個學(xué)習(xí)或者練習(xí)。比如說平時你可以多聽一些英文歌曲，或者是看一些電影，然后比如說閱讀可以閱讀一些你喜歡的英文雜志，英文報紙，保持對英語學(xué)習(xí)的情趣，有了學(xué)習(xí)的興趣你才能夠?qū)W好。
主持人：我們網(wǎng)友也說了，需要目的明確，首先知道你為什么要寫，然后根據(jù)你的目的來給自己制定一個目標(biāo)，或者是學(xué)習(xí)的計(jì)劃。
王霞：對，學(xué)習(xí)的計(jì)劃，你才能有成效，因?yàn)橹挥杏辛顺尚б院?，才會有更大的動力往前學(xué)。
主持人：最后來回答一下網(wǎng)友的問題，這位網(wǎng)友問，我想問一下詞匯是用一般的死記硬背比較好，還是用更好的學(xué)習(xí)方法，的確詞匯量要求也是比較關(guān)鍵的一部分了。
王霞：對，因?yàn)槲覀冎袊挠⒄Z教學(xué)，一般來說把單詞的拼寫給你，然后給你中文的詞義，讓學(xué)生會覺得，這個單詞就是這么去寫，我就是這么去背它，其實(shí)英文的單詞也是一種有理性的單詞，比如說從構(gòu)詞法來說，一些單詞就是通過單詞法形成的，比如說兩個單詞合在一起，構(gòu)成一個合成詞，還有一個單詞你拆分一下，可以變成一個詞根的詞，然后一個前綴，一個后綴，通過構(gòu)思法來理性的記單詞，所以我們說，當(dāng)你記住了一定的構(gòu)思法以后，你再通過這種構(gòu)思法能夠很迅速的擴(kuò)展詞匯量通過理性的記憶。另外有一些單詞，它的拼寫不能通過構(gòu)思法來拆分，這種情況下，你在記的時候，可以通過讀音，就是我們在學(xué)英文的時候，把這個字要說出來，平時多說，刺激我們的聽覺，視覺，然后我們才能夠記的很清楚，所以希望大家一定不要學(xué)啞巴英語，而是盡量的把它讀出來。讀出來以后，記住這個單詞的讀音，來記住這個單詞的拼寫。而英文單詞有不少的拼讀，這個字母的組合跟讀音是有規(guī)律可尋的。比如說開印音節(jié)中O什么E這樣的發(fā)音，它是一種什么樣的發(fā)音，這些東西是有規(guī)律可尋的，就是通過讀音來記住英文單詞。還有一些可以通過一些形象記憶。比如說，這個單詞跟我所了解的另外一個單詞長得比較像，我就可以記住這個單詞，它們之間的差別在哪兒。想象一下，比如說想象一個故事，或者是想象一個生活中的小的經(jīng)歷，等等形成一種聯(lián)想的記憶?？偠灾紫纫趯W(xué)習(xí)單詞的時候，克服一種心理障礙，這個單詞太難背了，這種東西一定要丟掉，如果你潛意識里有這個東西的話，你總覺得學(xué)習(xí)是一種痛苦的事情。你只有喜歡它才可能學(xué)好它。另外英文不像我們的中文一樣，總是整天在說，整天在聽，整天在讀，英文總是見得比較少，所以你就是真是在背單詞的時候，我不妨說，我一定要把這些單詞記住，這些單詞在考試的時候一定是會出現(xiàn)的，比如說我把這些最核心的單詞，比如說我今天就背著上十幾個，幾十個，明天我在背接下來的幾十個的時候，我再重復(fù)一下前一天，因?yàn)槿说挠洃浀囊?guī)律，需要我們不斷的重復(fù)，然后重復(fù)再現(xiàn)，才能記住這些單詞，因?yàn)槲覀円话愕亩际墙裉毂持?5個單詞，明天又背了15個，后天再一想，全都忘掉了。
主持人：對，會有這樣的情況。
王霞：所以一定要重復(fù)記憶，比如說第一天背了15個，第二天再重復(fù)，然后第七天、九天、十二天這樣不斷重復(fù)，這樣的話，你才能夠把這個單詞記住。另外單詞記憶不等于英語學(xué)習(xí)。即使你記住了，拿來一篇文章你即使看見了，你想象不它是怎么用的，你也不知道它在這兒是怎么用的，所以你一邊要記憶單詞，一邊要閱讀文章，可以從一些簡單的著手，通過閱讀文章來形成對單詞的用法的一些理解，因?yàn)楹芏鄦卧~的搭配是在文章使用來體現(xiàn)的。
主持人：非常感謝王老師今天跟我們分享了這么多學(xué)習(xí)英語的這樣的好辦法，最后也請王老師也給我們的網(wǎng)友再來說點(diǎn)什么，好不好，給他們加加油，打打氣。
王霞：職稱英語考試其實(shí)不難，從送分的情況來看，它是一種不難的題型，很多的題型，雖然它注重于考察咱們的閱讀理解的能力，但是有不少的題型通過一定的解題技巧，是可以拿到比較好的分?jǐn)?shù)的，但是有一個前提，我們要有一定的詞匯和語法，如果沒有詞匯和語法的解題技巧也是空談而已。所以希望大家不管怎么樣，一定不要想的說，我就走捷徑，英語學(xué)習(xí)、考試是沒有任何捷徑的，而且你沒有詞匯、沒有語法，你上考場也是很怯場的，因?yàn)槟阒滥忝鎸Φ倪@些東西，這大堆都是你不知道的這些東西，所以希望大家，我們在學(xué)習(xí)的過程中，不要等教材，因?yàn)榻滩淖羁斐鰜硪彩窃谝辉鲁趸蛘呤且辉轮醒?，所以現(xiàn)階段我們就在詞匯跟語法上下些工夫，然后等教材出來，就該我們提速的時候了，就要熟悉這種題型。熟悉它的解題方法，再進(jìn)行一定量的模擬題型的練習(xí)，我覺得通過解題方法拿到高分是沒有問題的。
主持人：非常感謝王老師今天作客我們這里，跟這么多的朋友來交流，這期的節(jié)目到這兒就要結(jié)束了，非常感謝大家，再見