六．(13分)
20.國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，人們生活改善了，消費(fèi)觀念變化了，而奢侈浪費(fèi)的行為也悄然成了一部分人的“時(shí)髦”。請(qǐng)針對(duì)這一現(xiàn)象，仿照示例，擬一條公益廣告詞。（3分）
要求：①立意明確，能起到警醒或規(guī)勸的作用。②用語(yǔ)文明，措辭得體。③恰當(dāng)?shù)厥褂靡环N修辭手法。④不超過(guò)25字。
示例：①保護(hù)環(huán)境的公益廣告詞：不要讓地球上最后一滴水成為您的眼淚。
②遵守交通規(guī)則的公益廣告詞：“規(guī)則”是為您制作的護(hù)身符，“綠色”是為您開(kāi)辟的幸福道。
答：
21．仿照示例的句式和修辭，在下列詞語(yǔ)中任選兩個(gè)，分別寫出一句話。（6分）
示例 吹捧：吹捧是絢麗的肥皂泡，無(wú)限地膨脹，總會(huì)化成飛沫。
（1）批評(píng)：
（2）挫折：
（3）逆境：
（4）賄賂：
22．下面是關(guān)于臺(tái)商春節(jié)包機(jī)的一則報(bào)道，請(qǐng)概括出包機(jī)成功的主要原因和包機(jī)結(jié)果。（不超過(guò)40字）（4分）
“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！?005年1月2日，國(guó)務(wù)院臺(tái)辦發(fā)言人以接受新華社記者采訪的方式，表示了愿意促成臺(tái)商春節(jié)包機(jī)的積極態(tài)度。經(jīng)過(guò)兩岸民航業(yè)者的事先溝通，國(guó)民黨籍“立委”組團(tuán)來(lái)北京與國(guó)臺(tái)辦、民航總局負(fù)責(zé)人交換意見(jiàn)，1月15日下午，海峽兩岸航空業(yè)界人士在澳門就2005年臺(tái)商春節(jié)包機(jī)達(dá)成了兩岸航空公司“共同參與、直接對(duì)飛、雙向載客”和飛經(jīng)香港上空（飛行情報(bào)區(qū)）不落地的共識(shí)。
兩岸參與包機(jī)的航空公司，都挑選了秀的飛行員、乘務(wù)員，做了精心準(zhǔn)備。1月29日，國(guó)航CA1087班機(jī)從首都機(jī)場(chǎng)起飛，19日40分臺(tái)灣長(zhǎng)榮航空BR1715班機(jī)從北京返航降落在臺(tái)北桃園機(jī)場(chǎng)。在12個(gè)小時(shí)里，9架大陸、臺(tái)灣執(zhí)行臺(tái)商春節(jié)包機(jī)的民航客機(jī)，共搭載約2200人次往返兩岸，實(shí)現(xiàn)“開(kāi)門紅”，當(dāng)天載客量接近2003年臺(tái)商春節(jié)包機(jī)的總運(yùn)量。
答：
七．(60分)
23．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)
第一次登上月球的人其實(shí)有兩位，除了大家所熟悉的阿姆斯特朗外，還有一位是奧爾德林。當(dāng)時(shí)阿姆斯特朗說(shuō)過(guò)一句話：
“我個(gè)人的一小步，是全人類的一大步?！?BR> 這早已是全世界家喻戶曉的名言。在慶祝登月的記者招待會(huì)上，一個(gè)記者突然問(wèn)奧爾德林一個(gè)很特別的問(wèn)題：“阿姆斯特朗先下去，成為登上月球的第一人，你是不是覺(jué)得有點(diǎn)遺憾？”
在人們有點(diǎn)尷尬的注視下，奧爾德林很有風(fēng)度地回答：“各位，千萬(wàn)別忘了，回到地球時(shí)，我可是最先出太空艙的?！彼h(huán)顧四周笑著說(shuō)，“所以我是由別的星球來(lái)到地球上的第一人?！贝蠹以谛β曋薪o予他最熱烈的掌聲。
其實(shí)，成功不必在“我”，團(tuán)隊(duì)的成功就是“我”的成功。
請(qǐng)以“團(tuán)隊(duì)與我”為話題，寫一篇文章。
注意：①內(nèi)容只要與“團(tuán)隊(duì)與我”有關(guān)就行，寫法可以多種多樣。②題目自擬。③除詩(shī)歌、戲劇外，其他文體不限。④不少于800字。
參考答案
1． C(A戛jiá B蹁躚xiān D秕bì)
該題重點(diǎn)考查對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話字音的正確識(shí)記。能力層級(jí)為A級(jí)。
2．D（A以－倚 艱—堅(jiān)；B嘻－嬉 符－副；c惠－慧 臘－蠟 ）
該題重點(diǎn)考查對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)字形的正確識(shí)記。能力層級(jí)為A級(jí)。
3．D（“危言危行”指正直的言行，與句意不合。）
該題重點(diǎn)考查正確使用熟語(yǔ)的能力。能力層級(jí)為D級(jí)。
4．A（B動(dòng)賓搭配不當(dāng)，將“財(cái)產(chǎn)權(quán)”改為“財(cái)產(chǎn)”。C語(yǔ)序不當(dāng)，將“不僅”移至“民主黨”后。D缺謂語(yǔ)，在“使人”后加上“出現(xiàn)”。）
該題重點(diǎn)考查辨析病句、語(yǔ)意明確的能力。能力層級(jí)為D級(jí)。
5.B（A“神舟”五號(hào)發(fā)射樓只是解釋“主要標(biāo)志”，冒號(hào)改為破折號(hào)。C書名號(hào)改為引號(hào)。D句末句號(hào)移至引號(hào)外。）
該題重點(diǎn)考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。能力層級(jí)為D級(jí)。
6．A（證明“多地區(qū)連續(xù)演化說(shuō)”）
該題重點(diǎn)考查是理解詞語(yǔ)在文中的含義的能力和辨析并篩選文中重要信息的能力。能力層級(jí)為B級(jí)。
7．B（“‘多地區(qū)連續(xù)演化’論占了上風(fēng)”錯(cuò)）
該題重點(diǎn)考查對(duì)文意的理解能力。能力層級(jí)為B級(jí)。
8．D（A“發(fā)明”錯(cuò)，只是利用。B不是因?yàn)槎啵且驗(yàn)榈貙虞^典型。C“都是不準(zhǔn)確”的太絕對(duì)）
該題重點(diǎn)考查根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷和想象的能力。能力層級(jí)為C級(jí)。
9.B（駕車）
本題重點(diǎn)考查文言實(shí)詞在上下文語(yǔ)境中應(yīng)選取的義項(xiàng)的判斷能力能力層級(jí)為B級(jí)。
10.D（A動(dòng)詞，到、往 ；B介詞，因?yàn)?；C代詞，代李膺；D于是/竟然）
本題重點(diǎn)考查常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級(jí)為B級(jí)。
11.B（①表現(xiàn)李膺性情高傲 ③表現(xiàn)李膺勇猛善戰(zhàn) ④表現(xiàn)李膺執(zhí)法嚴(yán)明）
本題重點(diǎn)考查篩選信息的能力。能力層級(jí)為C級(jí)。
12.D（不是誠(chéng)心伏罪，而是奉守節(jié)操）
本題重點(diǎn)考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。能力層級(jí)為C級(jí)。
13.（1）鮮卑人多次侵犯邊境，李膺常常冒著箭矢、石塊，將敵人打敗而使之奔逃，敵人非常畏懼他。（2）（我）私下里視辦事拖拉為罪過(guò)，沒(méi)有料到卻得到一個(gè)處事太過(guò)迅速的罪名。（3）李膺被拷打致死后，他的妻兒都被流放到邊境，門生、故吏及父兄，都被限制不得為官。
本題重點(diǎn)考查理解并翻譯文中的句子的能力，能力層級(jí)為B。
14.（1）雜劇 散曲 散曲（或小令） 宮調(diào) （2）兩首小令，皆借歷史事實(shí)來(lái)抒發(fā)感情。只是第一首意在說(shuō)明封建統(tǒng)治者窮奢極欲終致滅亡的教訓(xùn)；整首曲子以景語(yǔ)作結(jié)，與前三句的繁華盛事形成對(duì)比，顯得含蓄。第二首旨在借歷史事實(shí)抒寫作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)涂炭生靈的傷嘆和憤慨，說(shuō)明民生疾苦更甚于英雄末路；以“讀書人一聲長(zhǎng)嘆”作結(jié)，直抒胸臆。
第一小題考查了識(shí)記文學(xué)體裁常識(shí)，能力層級(jí)為A級(jí)。
第二小題要求鑒賞古詩(shī)詞的表達(dá)技巧、評(píng)價(jià)思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度，能力層級(jí)為E。
15．（1）渺滄海之一粟 挾飛仙以遨游 （2）吳楚東南坼，乾坤日夜浮 （3）則思
虛心以納下 懼讒邪
該題考查默寫常見(jiàn)的名句名篇，能力層級(jí)為A級(jí)。
16．因?yàn)槿嗽趯W(xué)習(xí)河流的流浪時(shí)，不會(huì)像河流那樣把個(gè)體的生命融入整體，為整體的生存而流浪，而是以自我為軸心流浪，因而導(dǎo)致寂滅。
此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的歸納能力。能力層次為B級(jí)。
17．第3段是從正面直接描寫，突出冷水河清秀而富于靈氣的特點(diǎn)；第4段是從夕陽(yáng)下冷水河環(huán)境著筆，間接地側(cè)面渲染烘托其在夕陽(yáng)下迷人的略顯凄清的美。
此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的歸納能力和對(duì)表達(dá)技巧的鑒賞能力。能力層次為E級(jí)
20.國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，人們生活改善了，消費(fèi)觀念變化了，而奢侈浪費(fèi)的行為也悄然成了一部分人的“時(shí)髦”。請(qǐng)針對(duì)這一現(xiàn)象，仿照示例，擬一條公益廣告詞。（3分）
要求：①立意明確，能起到警醒或規(guī)勸的作用。②用語(yǔ)文明，措辭得體。③恰當(dāng)?shù)厥褂靡环N修辭手法。④不超過(guò)25字。
示例：①保護(hù)環(huán)境的公益廣告詞：不要讓地球上最后一滴水成為您的眼淚。
②遵守交通規(guī)則的公益廣告詞：“規(guī)則”是為您制作的護(hù)身符，“綠色”是為您開(kāi)辟的幸福道。
答：
21．仿照示例的句式和修辭，在下列詞語(yǔ)中任選兩個(gè)，分別寫出一句話。（6分）
示例 吹捧：吹捧是絢麗的肥皂泡，無(wú)限地膨脹，總會(huì)化成飛沫。
（1）批評(píng)：
（2）挫折：
（3）逆境：
（4）賄賂：
22．下面是關(guān)于臺(tái)商春節(jié)包機(jī)的一則報(bào)道，請(qǐng)概括出包機(jī)成功的主要原因和包機(jī)結(jié)果。（不超過(guò)40字）（4分）
“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！?005年1月2日，國(guó)務(wù)院臺(tái)辦發(fā)言人以接受新華社記者采訪的方式，表示了愿意促成臺(tái)商春節(jié)包機(jī)的積極態(tài)度。經(jīng)過(guò)兩岸民航業(yè)者的事先溝通，國(guó)民黨籍“立委”組團(tuán)來(lái)北京與國(guó)臺(tái)辦、民航總局負(fù)責(zé)人交換意見(jiàn)，1月15日下午，海峽兩岸航空業(yè)界人士在澳門就2005年臺(tái)商春節(jié)包機(jī)達(dá)成了兩岸航空公司“共同參與、直接對(duì)飛、雙向載客”和飛經(jīng)香港上空（飛行情報(bào)區(qū)）不落地的共識(shí)。
兩岸參與包機(jī)的航空公司，都挑選了秀的飛行員、乘務(wù)員，做了精心準(zhǔn)備。1月29日，國(guó)航CA1087班機(jī)從首都機(jī)場(chǎng)起飛，19日40分臺(tái)灣長(zhǎng)榮航空BR1715班機(jī)從北京返航降落在臺(tái)北桃園機(jī)場(chǎng)。在12個(gè)小時(shí)里，9架大陸、臺(tái)灣執(zhí)行臺(tái)商春節(jié)包機(jī)的民航客機(jī)，共搭載約2200人次往返兩岸，實(shí)現(xiàn)“開(kāi)門紅”，當(dāng)天載客量接近2003年臺(tái)商春節(jié)包機(jī)的總運(yùn)量。
答：
七．(60分)
23．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)
第一次登上月球的人其實(shí)有兩位，除了大家所熟悉的阿姆斯特朗外，還有一位是奧爾德林。當(dāng)時(shí)阿姆斯特朗說(shuō)過(guò)一句話：
“我個(gè)人的一小步，是全人類的一大步?！?BR> 這早已是全世界家喻戶曉的名言。在慶祝登月的記者招待會(huì)上，一個(gè)記者突然問(wèn)奧爾德林一個(gè)很特別的問(wèn)題：“阿姆斯特朗先下去，成為登上月球的第一人，你是不是覺(jué)得有點(diǎn)遺憾？”
在人們有點(diǎn)尷尬的注視下，奧爾德林很有風(fēng)度地回答：“各位，千萬(wàn)別忘了，回到地球時(shí)，我可是最先出太空艙的?！彼h(huán)顧四周笑著說(shuō)，“所以我是由別的星球來(lái)到地球上的第一人?！贝蠹以谛β曋薪o予他最熱烈的掌聲。
其實(shí)，成功不必在“我”，團(tuán)隊(duì)的成功就是“我”的成功。
請(qǐng)以“團(tuán)隊(duì)與我”為話題，寫一篇文章。
注意：①內(nèi)容只要與“團(tuán)隊(duì)與我”有關(guān)就行，寫法可以多種多樣。②題目自擬。③除詩(shī)歌、戲劇外，其他文體不限。④不少于800字。
參考答案
1． C(A戛jiá B蹁躚xiān D秕bì)
該題重點(diǎn)考查對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話字音的正確識(shí)記。能力層級(jí)為A級(jí)。
2．D（A以－倚 艱—堅(jiān)；B嘻－嬉 符－副；c惠－慧 臘－蠟 ）
該題重點(diǎn)考查對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)字形的正確識(shí)記。能力層級(jí)為A級(jí)。
3．D（“危言危行”指正直的言行，與句意不合。）
該題重點(diǎn)考查正確使用熟語(yǔ)的能力。能力層級(jí)為D級(jí)。
4．A（B動(dòng)賓搭配不當(dāng)，將“財(cái)產(chǎn)權(quán)”改為“財(cái)產(chǎn)”。C語(yǔ)序不當(dāng)，將“不僅”移至“民主黨”后。D缺謂語(yǔ)，在“使人”后加上“出現(xiàn)”。）
該題重點(diǎn)考查辨析病句、語(yǔ)意明確的能力。能力層級(jí)為D級(jí)。
5.B（A“神舟”五號(hào)發(fā)射樓只是解釋“主要標(biāo)志”，冒號(hào)改為破折號(hào)。C書名號(hào)改為引號(hào)。D句末句號(hào)移至引號(hào)外。）
該題重點(diǎn)考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。能力層級(jí)為D級(jí)。
6．A（證明“多地區(qū)連續(xù)演化說(shuō)”）
該題重點(diǎn)考查是理解詞語(yǔ)在文中的含義的能力和辨析并篩選文中重要信息的能力。能力層級(jí)為B級(jí)。
7．B（“‘多地區(qū)連續(xù)演化’論占了上風(fēng)”錯(cuò)）
該題重點(diǎn)考查對(duì)文意的理解能力。能力層級(jí)為B級(jí)。
8．D（A“發(fā)明”錯(cuò)，只是利用。B不是因?yàn)槎啵且驗(yàn)榈貙虞^典型。C“都是不準(zhǔn)確”的太絕對(duì)）
該題重點(diǎn)考查根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷和想象的能力。能力層級(jí)為C級(jí)。
9.B（駕車）
本題重點(diǎn)考查文言實(shí)詞在上下文語(yǔ)境中應(yīng)選取的義項(xiàng)的判斷能力能力層級(jí)為B級(jí)。
10.D（A動(dòng)詞，到、往 ；B介詞，因?yàn)?；C代詞，代李膺；D于是/竟然）
本題重點(diǎn)考查常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級(jí)為B級(jí)。
11.B（①表現(xiàn)李膺性情高傲 ③表現(xiàn)李膺勇猛善戰(zhàn) ④表現(xiàn)李膺執(zhí)法嚴(yán)明）
本題重點(diǎn)考查篩選信息的能力。能力層級(jí)為C級(jí)。
12.D（不是誠(chéng)心伏罪，而是奉守節(jié)操）
本題重點(diǎn)考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。能力層級(jí)為C級(jí)。
13.（1）鮮卑人多次侵犯邊境，李膺常常冒著箭矢、石塊，將敵人打敗而使之奔逃，敵人非常畏懼他。（2）（我）私下里視辦事拖拉為罪過(guò)，沒(méi)有料到卻得到一個(gè)處事太過(guò)迅速的罪名。（3）李膺被拷打致死后，他的妻兒都被流放到邊境，門生、故吏及父兄，都被限制不得為官。
本題重點(diǎn)考查理解并翻譯文中的句子的能力，能力層級(jí)為B。
14.（1）雜劇 散曲 散曲（或小令） 宮調(diào) （2）兩首小令，皆借歷史事實(shí)來(lái)抒發(fā)感情。只是第一首意在說(shuō)明封建統(tǒng)治者窮奢極欲終致滅亡的教訓(xùn)；整首曲子以景語(yǔ)作結(jié)，與前三句的繁華盛事形成對(duì)比，顯得含蓄。第二首旨在借歷史事實(shí)抒寫作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)涂炭生靈的傷嘆和憤慨，說(shuō)明民生疾苦更甚于英雄末路；以“讀書人一聲長(zhǎng)嘆”作結(jié)，直抒胸臆。
第一小題考查了識(shí)記文學(xué)體裁常識(shí)，能力層級(jí)為A級(jí)。
第二小題要求鑒賞古詩(shī)詞的表達(dá)技巧、評(píng)價(jià)思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度，能力層級(jí)為E。
15．（1）渺滄海之一粟 挾飛仙以遨游 （2）吳楚東南坼，乾坤日夜浮 （3）則思
虛心以納下 懼讒邪
該題考查默寫常見(jiàn)的名句名篇，能力層級(jí)為A級(jí)。
16．因?yàn)槿嗽趯W(xué)習(xí)河流的流浪時(shí)，不會(huì)像河流那樣把個(gè)體的生命融入整體，為整體的生存而流浪，而是以自我為軸心流浪，因而導(dǎo)致寂滅。
此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的歸納能力。能力層次為B級(jí)。
17．第3段是從正面直接描寫，突出冷水河清秀而富于靈氣的特點(diǎn)；第4段是從夕陽(yáng)下冷水河環(huán)境著筆，間接地側(cè)面渲染烘托其在夕陽(yáng)下迷人的略顯凄清的美。
此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的歸納能力和對(duì)表達(dá)技巧的鑒賞能力。能力層次為E級(jí)