參考答案
第Ⅰ卷（30分）
一、（12分，每小題3分）
1、A（A 分別讀qiào/kétìè/tìēyīn/yānmí/mǐB 憎都讀zēngzhēng/zhèng
qiǎng/qiǎngzhēng/zhèngC剽都讀piāo剔都讀tīgòu/gōujìng/jìnD虔誠(chéng)/潛力都讀qián
bīn/bìnzhān/ zhānyú/yǔ）
2．B（A不在－不再 C過(guò)逝－過(guò)世 D堅(jiān)忍－堅(jiān)韌）
3．D（：只有一個(gè)，再?zèng)]有別的。形容非常少有。A、淺嘗輒止：剛?cè)腴T就不再鉆研。屬望文生義B、推波助瀾：比喻從旁鼓動(dòng)、助長(zhǎng)事物（多指壞的事物）的聲勢(shì)和發(fā)展，擴(kuò)大影響。屬色彩不當(dāng)。C、“瑕不掩瑜”比喻缺點(diǎn)掩蓋不了優(yōu)點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)是主要的，缺點(diǎn)是次要的，語(yǔ)義表達(dá)剛好相反。屬不合語(yǔ)境）
4．B（A結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)在“出臺(tái)”后加一“的”字，C（“舉辦……大會(huì)”，動(dòng)賓搭配不當(dāng)，D（指代不明。“她”本來(lái)指林娟，但因?yàn)橹髡Z(yǔ)前多了“面對(duì)”二字，造成了“看待”二字的對(duì)象不明。）
二、（9分，每小題3分）
5．C(“而是對(duì)蘸取了纖維絲的電極加電壓而產(chǎn)生電壓開(kāi)始靜電紡絲的”蘸取的是聚合物溶劑。)
6．D(鎢電極不是放在盤子上，而是在盤子上方。)
7．B(“無(wú)法精確地控制纖維的直徑”錯(cuò)。根據(jù)第二段可知，這種傳統(tǒng)技術(shù)應(yīng)當(dāng)是比較成熟的一種。)
三．（9分，每小題3分）
8．D(致仕：交還官職，即退休)
9．A(主謂之間取消句子獨(dú)立性)
10．A(原文“再以書幣……”是“兩次用書信和禮物……”的意思。)
第Ⅱ卷（非選擇題共120分）
四．（23分）
11．(1)祖父張楚平，是壽張縣令。張楚平生下張直，就是張昭的父親。(3分?？弁隇橹?。判斷句譯出，得1分。令，縣令，1分。生，生下，1分。大致意思正確一定要給1分。)
(2)張昭對(duì)他哭著離開(kāi)，張憲于是為節(jié)義而死(或者是“為此事而死”)，當(dāng)時(shí)的輿論敬重張昭能促成張憲的節(jié)操。(大致意思對(duì)一定給1分?！跋唷保瑒?dòng)作所指的一方?！八馈?，為……而死?！爸亍保粗?。各1分。扣完為止。)
(3)上書建議請(qǐng)求恢復(fù)本朝的慣例，設(shè)置觀察使考察民生疾苦，設(shè)置御史彈劾、檢舉官員所犯的錯(cuò)誤。(意思大致對(duì)一定給1分。“故事”，慣例。“置”，設(shè)置。“彈”彈劾或檢舉。各1分，扣完為止。)
12．答：（1）“渺茫”一詞包含著復(fù)雜的情感，從字面上來(lái)看它是描寫眼前景：春江上煙波浩淼，雨霧蒙蒙，其實(shí)是寫詩(shī)人心中的茫然，寫出詩(shī)人送別友人時(shí)的悵然若失。
（2）“春江渺?！迸c“征帆一片”，形成一個(gè)強(qiáng)烈對(duì)比，闊大的背景襯托出一片征帆的渺小真有點(diǎn)擔(dān)心那征帆晚來(lái)找不到停泊的處所，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)朋友一片殷切的關(guān)心。同時(shí)，揣度行蹤，可見(jiàn)送者的心追逐友人東去，又表現(xiàn)出一片依依惜別之情。
（3）前三句主要寫景，飽含感情，含蓄委婉；末句則卒章顯意，“斷人腸”直抒別情。前三句蓄勢(shì)（為下句抒情作準(zhǔn)備），結(jié)句點(diǎn)破，將惜別之情上升到頂點(diǎn)。
13．(1)①鮮克有終 ②聞?wù)咦憬洹?2)其稱文小而其指極大，舉類邇而見(jiàn)義遠(yuǎn)(3)滄海月明珠有淚此情可待成追憶
五. （22分）
14．童年吹泡泡的花園，少年匆匆踏過(guò)的街市，中年經(jīng)歷過(guò)的繁華，老年時(shí)模糊的視線……（扣住“時(shí)間”， “悠久”兩個(gè)詞, “凡是出現(xiàn)過(guò)的，往往會(huì)有美麗的記憶色彩，溫柔地籠罩著”來(lái)理解）。如果答“看過(guò)的風(fēng)景，讀過(guò)的書，喜歡過(guò)的音樂(lè)，感動(dòng)過(guò)的故事”可得2分）(4分）
15．少年人可能沒(méi)辦法理解比自己大上很多歲的人，但只要經(jīng)歷過(guò)的就會(huì)留下痕跡或從比自己小的孩子身上看到自己的過(guò)去（只要扣住回憶起以前的自己，記憶的痕跡即可得分）（4分）
16．記憶會(huì)讓我們?cè)絹?lái)越成熟，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，絕對(duì)不會(huì)讓我們忘掉過(guò)去，迷失自己或我們會(huì)被歲月的浪濤，翻覆得暈頭轉(zhuǎn)向，只要還留有最初的堅(jiān)持，最初的夢(mèng)，這些寶貴的能量，讓我們不管眼前的風(fēng)浪，勇往直前。（6分）（意思對(duì)即可得分）
17．（1）貫穿全文內(nèi)容的線索，引出下文有關(guān)風(fēng)的聯(lián)想，所經(jīng)歷的事，美麗的回憶，歷練的思想。（要扣住結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面來(lái)答。）（4分）
（2）不要把自己封閉在窗內(nèi)，與許多美好的回憶隔絕，只要打開(kāi)窗子，去感受那些美好的回憶帶來(lái)的寶貴能量，就能夠找到未來(lái)的方向和勇往直前的力量。（只要扣住“從回憶中找到方向，找到力量”即可。）（4分）
六、（15分）
18．（1）阿巴斯和以色列將繞開(kāi)哈馬斯直接和談。
或：巴以將繞開(kāi)哈馬斯直接和談。
（“巴以”或“阿巴斯和以色列”將“直接和談”或“直接會(huì)談”1分，“繞開(kāi)哈馬斯”1分）
（2）反對(duì)在中東建立*國(guó)家的（或：不愿意接受以色列的存在的）哈馬斯在議會(huì)選舉中獲勝后（或：在巴勒斯坦執(zhí)政后）巴以未舉行過(guò)高層會(huì)談。
（“哈馬斯反對(duì)在中東建立*國(guó)家”或“哈馬斯不愿意接受以色列的存在”1分，“哈馬斯在議會(huì)選舉中獲勝”或“哈馬斯在巴勒斯坦執(zhí)政”1分，“巴以未舉行過(guò)高層會(huì)談”1分）
19、參考答案：來(lái)源：www.examda.com
媽媽：
爸爸來(lái)電話說(shuō)消費(fèi)稅調(diào)整，車要漲價(jià)，請(qǐng)您今天帶訂單去經(jīng)銷商處提車。
蓉蓉
3月22日
（本題共5分。格式1分，包括稱呼、落款、日期；“消費(fèi)稅調(diào)整，車要漲價(jià)” 1分，只說(shuō)其中一個(gè)方面亦可；“今天”1分；“帶訂單”1分；“去經(jīng)銷商處提車” 1分）
20、畫面內(nèi)容：兩個(gè)站在高處的人，分別向左右兩邊指示方向，中間一人提著沉重的行李埋頭向前走，身后留下深深的腳印，前方一片黑暗。( 2分，意思對(duì)即可)
藝術(shù)特征：色調(diào)反差大，對(duì)比鮮明；幾何線條構(gòu)圖，簡(jiǎn)潔明快；抽象性，含義深刻。(2分，寫出任意兩點(diǎn)即得滿分)
漫畫寓意：正面：前方的路是自己走出來(lái)的；埋頭向前終會(huì)獲得成功；堅(jiān)定信念排除干擾一直向前。
反面：走自己的路也要看清方向：不能一味埋頭走路；(2分，意思對(duì)即可)
文言文翻譯：
張昭，字潛夫。自己說(shuō)是漢朝常山王張耳的后代，世代居住在濮州范縣。祖父張楚平，是壽張縣令。張楚平生下張直，就是張昭的父親。起初，張楚平赴任長(zhǎng)安，正值黃巢發(fā)動(dòng)叛亂，結(jié)果張楚平不知去向，從此杳無(wú)音信。張直年幼的時(shí)候避難移居到河朔，天下大亂之后，因?yàn)椴恢栏赣H的去向而去尋找，而當(dāng)時(shí)盜賊橫行，荊棘滿路，他竟然從秦地走到蜀地，一路上徒步而行，靠乞討為生，尋找父親可能會(huì)待的地方，一共找了十年沒(méi)有能找到。于是為父親辦喪事穿上孝服，在海濱從事耕作。青州王師范開(kāi)學(xué)館，邀請(qǐng)儒士，兩次用書信和禮物來(lái)邀請(qǐng)張直，讓他擔(dān)任賓職。王師范歸降梁，張直從災(zāi)難中逃脫回到北方，用《周易》《春秋》來(lái)教授弟子，求學(xué)的人從遠(yuǎn)方而來(lái)，當(dāng)時(shí)人稱逍遙先生。
張昭剛滿十歲，就能夠背誦古樂(lè)府、詠史詩(shī)一百多篇；尚未成年，就通讀了《九經(jīng)》，融會(huì)貫通它的要義。處身同輩人中，和緩地邁步、高遠(yuǎn)地顧看，認(rèn)為像馬、鄭這樣的人才也比不上自己。后來(lái)到了贊皇，碰到了一個(gè)叫程生的，他專門研究史學(xué)，認(rèn)為專門研究儒家的經(jīng)典要義，而不能夠貫通古今，這樣的人大多拘泥不化，冗繁而抓不住要領(lǐng)；如果想要極力主張推行王霸之道，治平天下，不通曉歷史是不可以的。于是提出班固、范曄《漢書》中十余條要義和他討論，傳授了張昭《荀紀(jì)》《國(guó)志》等，后來(lái)張昭有全部學(xué)習(xí)了十三史，五七年之間，能夠通曉上下幾千百年的事。又為《十代興亡論》作了注。身處亂世，親自耕作背米來(lái)奉養(yǎng)雙親。
后唐莊宗到魏地，河朔的將士，大多自己投身軍門，張昭于是到魏，攜帶著幾十卷軸的文章拜謁興唐尹張憲。張憲家中多書籍，他常常和張昭閑談，講論經(jīng)史要事，遺憾兩人相見(jiàn)太晚，就任命他為府中的推官。同光初，張憲上奏授予張昭朝廷命官的品級(jí)，加封監(jiān)察御史里行。張憲擔(dān)任北京留守，張昭也跟隨到了晉陽(yáng)。莊宗遭遇內(nèi)亂，張昭聽(tīng)說(shuō)鄴中兵士擁戴明宗，張憲的部將符彥超聯(lián)合邊關(guān)將領(lǐng)響應(yīng)它，張昭對(duì)張憲說(shuō)：“該不會(huì)獻(xiàn)上奏表勸(明宗)即帝位來(lái)作使自己平安的打算吧?”張憲說(shuō)：“我本來(lái)是一介書生，承蒙主上看重，位至保厘，是出生百姓的官員的極致了。如果厚著臉皮求得活命，有什么臉面到地下去見(jiàn)主上呢?”張昭說(shuō)：“這是古人的心意啊，您能夠做到這樣，死了也將不朽啊!”張昭對(duì)著他哭著離開(kāi)了，張憲于是為這件事而死，當(dāng)時(shí)的輿論敬重張昭能夠促成張憲的節(jié)操。
當(dāng)時(shí)有人要害張昭，張昭說(shuō)：“我知道確實(shí)到了這樣的地步，運(yùn)數(shù)也不可能會(huì)有重生的可能，主上受辱臣子理應(yīng)為之而死，我死了也沒(méi)有什么后悔的?！北娙搜褐偷椒麖┏拿媲?，符彥超說(shuō)：“推官是正直之人，不要害他性命?！薄?BR> 長(zhǎng)興二年，遭遇母親的喪事，明宗送給他絹布五十匹，米麥五十石辦喪事。張昭性格極為孝順，明宗聽(tīng)說(shuō)他服喪期間因哀痛而憔悴，又賜給他錢物。守孝期滿，改任方員外郎、負(fù)責(zé)擬制制、誥，擔(dān)任史館修撰。上書建議請(qǐng)求恢復(fù)本朝的慣例，設(shè)置觀察使考察民生疾苦，設(shè)置御史彈劾、檢舉官員所犯的錯(cuò)誤，諫官每個(gè)月提供給他們上諫的紙張。全部聽(tīng)從了他的建議。又奏請(qǐng)要督促勉勵(lì)百姓從事農(nóng)耕以及設(shè)常平倉(cāng)等幾件事宜?！?BR> 宋朝初年，被任命為吏部尚書。乾德元年舉行郊祀，張昭擔(dān)任鹵簿使，上奏恢復(fù)宮闕、廟門、郊?jí)咕繃?yán)的制度。郊祀之禮結(jié)束，進(jìn)封為鄭國(guó)公，和翰林承旨陶谷一同掌管選拔。陶谷曾經(jīng)說(shuō)假話來(lái)奏事，還要拉著張昭作證人，張昭摘下官帽和他爭(zhēng)論。太祖不高興，于是張昭多次上書告老，最后在原本的官職退任，改封為陳國(guó)公。開(kāi)寶五年，張昭去世，享年七十九歲。
第Ⅰ卷（30分）
一、（12分，每小題3分）
1、A（A 分別讀qiào/kétìè/tìēyīn/yānmí/mǐB 憎都讀zēngzhēng/zhèng
qiǎng/qiǎngzhēng/zhèngC剽都讀piāo剔都讀tīgòu/gōujìng/jìnD虔誠(chéng)/潛力都讀qián
bīn/bìnzhān/ zhānyú/yǔ）
2．B（A不在－不再 C過(guò)逝－過(guò)世 D堅(jiān)忍－堅(jiān)韌）
3．D（：只有一個(gè)，再?zèng)]有別的。形容非常少有。A、淺嘗輒止：剛?cè)腴T就不再鉆研。屬望文生義B、推波助瀾：比喻從旁鼓動(dòng)、助長(zhǎng)事物（多指壞的事物）的聲勢(shì)和發(fā)展，擴(kuò)大影響。屬色彩不當(dāng)。C、“瑕不掩瑜”比喻缺點(diǎn)掩蓋不了優(yōu)點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)是主要的，缺點(diǎn)是次要的，語(yǔ)義表達(dá)剛好相反。屬不合語(yǔ)境）
4．B（A結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)在“出臺(tái)”后加一“的”字，C（“舉辦……大會(huì)”，動(dòng)賓搭配不當(dāng)，D（指代不明。“她”本來(lái)指林娟，但因?yàn)橹髡Z(yǔ)前多了“面對(duì)”二字，造成了“看待”二字的對(duì)象不明。）
二、（9分，每小題3分）
5．C(“而是對(duì)蘸取了纖維絲的電極加電壓而產(chǎn)生電壓開(kāi)始靜電紡絲的”蘸取的是聚合物溶劑。)
6．D(鎢電極不是放在盤子上，而是在盤子上方。)
7．B(“無(wú)法精確地控制纖維的直徑”錯(cuò)。根據(jù)第二段可知，這種傳統(tǒng)技術(shù)應(yīng)當(dāng)是比較成熟的一種。)
三．（9分，每小題3分）
8．D(致仕：交還官職，即退休)
9．A(主謂之間取消句子獨(dú)立性)
10．A(原文“再以書幣……”是“兩次用書信和禮物……”的意思。)
第Ⅱ卷（非選擇題共120分）
四．（23分）
11．(1)祖父張楚平，是壽張縣令。張楚平生下張直，就是張昭的父親。(3分?？弁隇橹?。判斷句譯出，得1分。令，縣令，1分。生，生下，1分。大致意思正確一定要給1分。)
(2)張昭對(duì)他哭著離開(kāi)，張憲于是為節(jié)義而死(或者是“為此事而死”)，當(dāng)時(shí)的輿論敬重張昭能促成張憲的節(jié)操。(大致意思對(duì)一定給1分?！跋唷保瑒?dòng)作所指的一方?！八馈?，為……而死?！爸亍保粗?。各1分。扣完為止。)
(3)上書建議請(qǐng)求恢復(fù)本朝的慣例，設(shè)置觀察使考察民生疾苦，設(shè)置御史彈劾、檢舉官員所犯的錯(cuò)誤。(意思大致對(duì)一定給1分。“故事”，慣例。“置”，設(shè)置。“彈”彈劾或檢舉。各1分，扣完為止。)
12．答：（1）“渺茫”一詞包含著復(fù)雜的情感，從字面上來(lái)看它是描寫眼前景：春江上煙波浩淼，雨霧蒙蒙，其實(shí)是寫詩(shī)人心中的茫然，寫出詩(shī)人送別友人時(shí)的悵然若失。
（2）“春江渺?！迸c“征帆一片”，形成一個(gè)強(qiáng)烈對(duì)比，闊大的背景襯托出一片征帆的渺小真有點(diǎn)擔(dān)心那征帆晚來(lái)找不到停泊的處所，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)朋友一片殷切的關(guān)心。同時(shí)，揣度行蹤，可見(jiàn)送者的心追逐友人東去，又表現(xiàn)出一片依依惜別之情。
（3）前三句主要寫景，飽含感情，含蓄委婉；末句則卒章顯意，“斷人腸”直抒別情。前三句蓄勢(shì)（為下句抒情作準(zhǔn)備），結(jié)句點(diǎn)破，將惜別之情上升到頂點(diǎn)。
13．(1)①鮮克有終 ②聞?wù)咦憬洹?2)其稱文小而其指極大，舉類邇而見(jiàn)義遠(yuǎn)(3)滄海月明珠有淚此情可待成追憶
五. （22分）
14．童年吹泡泡的花園，少年匆匆踏過(guò)的街市，中年經(jīng)歷過(guò)的繁華，老年時(shí)模糊的視線……（扣住“時(shí)間”， “悠久”兩個(gè)詞, “凡是出現(xiàn)過(guò)的，往往會(huì)有美麗的記憶色彩，溫柔地籠罩著”來(lái)理解）。如果答“看過(guò)的風(fēng)景，讀過(guò)的書，喜歡過(guò)的音樂(lè)，感動(dòng)過(guò)的故事”可得2分）(4分）
15．少年人可能沒(méi)辦法理解比自己大上很多歲的人，但只要經(jīng)歷過(guò)的就會(huì)留下痕跡或從比自己小的孩子身上看到自己的過(guò)去（只要扣住回憶起以前的自己，記憶的痕跡即可得分）（4分）
16．記憶會(huì)讓我們?cè)絹?lái)越成熟，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，絕對(duì)不會(huì)讓我們忘掉過(guò)去，迷失自己或我們會(huì)被歲月的浪濤，翻覆得暈頭轉(zhuǎn)向，只要還留有最初的堅(jiān)持，最初的夢(mèng)，這些寶貴的能量，讓我們不管眼前的風(fēng)浪，勇往直前。（6分）（意思對(duì)即可得分）
17．（1）貫穿全文內(nèi)容的線索，引出下文有關(guān)風(fēng)的聯(lián)想，所經(jīng)歷的事，美麗的回憶，歷練的思想。（要扣住結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面來(lái)答。）（4分）
（2）不要把自己封閉在窗內(nèi)，與許多美好的回憶隔絕，只要打開(kāi)窗子，去感受那些美好的回憶帶來(lái)的寶貴能量，就能夠找到未來(lái)的方向和勇往直前的力量。（只要扣住“從回憶中找到方向，找到力量”即可。）（4分）
六、（15分）
18．（1）阿巴斯和以色列將繞開(kāi)哈馬斯直接和談。
或：巴以將繞開(kāi)哈馬斯直接和談。
（“巴以”或“阿巴斯和以色列”將“直接和談”或“直接會(huì)談”1分，“繞開(kāi)哈馬斯”1分）
（2）反對(duì)在中東建立*國(guó)家的（或：不愿意接受以色列的存在的）哈馬斯在議會(huì)選舉中獲勝后（或：在巴勒斯坦執(zhí)政后）巴以未舉行過(guò)高層會(huì)談。
（“哈馬斯反對(duì)在中東建立*國(guó)家”或“哈馬斯不愿意接受以色列的存在”1分，“哈馬斯在議會(huì)選舉中獲勝”或“哈馬斯在巴勒斯坦執(zhí)政”1分，“巴以未舉行過(guò)高層會(huì)談”1分）
19、參考答案：來(lái)源：www.examda.com
媽媽：
爸爸來(lái)電話說(shuō)消費(fèi)稅調(diào)整，車要漲價(jià)，請(qǐng)您今天帶訂單去經(jīng)銷商處提車。
蓉蓉
3月22日
（本題共5分。格式1分，包括稱呼、落款、日期；“消費(fèi)稅調(diào)整，車要漲價(jià)” 1分，只說(shuō)其中一個(gè)方面亦可；“今天”1分；“帶訂單”1分；“去經(jīng)銷商處提車” 1分）
20、畫面內(nèi)容：兩個(gè)站在高處的人，分別向左右兩邊指示方向，中間一人提著沉重的行李埋頭向前走，身后留下深深的腳印，前方一片黑暗。( 2分，意思對(duì)即可)
藝術(shù)特征：色調(diào)反差大，對(duì)比鮮明；幾何線條構(gòu)圖，簡(jiǎn)潔明快；抽象性，含義深刻。(2分，寫出任意兩點(diǎn)即得滿分)
漫畫寓意：正面：前方的路是自己走出來(lái)的；埋頭向前終會(huì)獲得成功；堅(jiān)定信念排除干擾一直向前。
反面：走自己的路也要看清方向：不能一味埋頭走路；(2分，意思對(duì)即可)
文言文翻譯：
張昭，字潛夫。自己說(shuō)是漢朝常山王張耳的后代，世代居住在濮州范縣。祖父張楚平，是壽張縣令。張楚平生下張直，就是張昭的父親。起初，張楚平赴任長(zhǎng)安，正值黃巢發(fā)動(dòng)叛亂，結(jié)果張楚平不知去向，從此杳無(wú)音信。張直年幼的時(shí)候避難移居到河朔，天下大亂之后，因?yàn)椴恢栏赣H的去向而去尋找，而當(dāng)時(shí)盜賊橫行，荊棘滿路，他竟然從秦地走到蜀地，一路上徒步而行，靠乞討為生，尋找父親可能會(huì)待的地方，一共找了十年沒(méi)有能找到。于是為父親辦喪事穿上孝服，在海濱從事耕作。青州王師范開(kāi)學(xué)館，邀請(qǐng)儒士，兩次用書信和禮物來(lái)邀請(qǐng)張直，讓他擔(dān)任賓職。王師范歸降梁，張直從災(zāi)難中逃脫回到北方，用《周易》《春秋》來(lái)教授弟子，求學(xué)的人從遠(yuǎn)方而來(lái)，當(dāng)時(shí)人稱逍遙先生。
張昭剛滿十歲，就能夠背誦古樂(lè)府、詠史詩(shī)一百多篇；尚未成年，就通讀了《九經(jīng)》，融會(huì)貫通它的要義。處身同輩人中，和緩地邁步、高遠(yuǎn)地顧看，認(rèn)為像馬、鄭這樣的人才也比不上自己。后來(lái)到了贊皇，碰到了一個(gè)叫程生的，他專門研究史學(xué)，認(rèn)為專門研究儒家的經(jīng)典要義，而不能夠貫通古今，這樣的人大多拘泥不化，冗繁而抓不住要領(lǐng)；如果想要極力主張推行王霸之道，治平天下，不通曉歷史是不可以的。于是提出班固、范曄《漢書》中十余條要義和他討論，傳授了張昭《荀紀(jì)》《國(guó)志》等，后來(lái)張昭有全部學(xué)習(xí)了十三史，五七年之間，能夠通曉上下幾千百年的事。又為《十代興亡論》作了注。身處亂世，親自耕作背米來(lái)奉養(yǎng)雙親。
后唐莊宗到魏地，河朔的將士，大多自己投身軍門，張昭于是到魏，攜帶著幾十卷軸的文章拜謁興唐尹張憲。張憲家中多書籍，他常常和張昭閑談，講論經(jīng)史要事，遺憾兩人相見(jiàn)太晚，就任命他為府中的推官。同光初，張憲上奏授予張昭朝廷命官的品級(jí)，加封監(jiān)察御史里行。張憲擔(dān)任北京留守，張昭也跟隨到了晉陽(yáng)。莊宗遭遇內(nèi)亂，張昭聽(tīng)說(shuō)鄴中兵士擁戴明宗，張憲的部將符彥超聯(lián)合邊關(guān)將領(lǐng)響應(yīng)它，張昭對(duì)張憲說(shuō)：“該不會(huì)獻(xiàn)上奏表勸(明宗)即帝位來(lái)作使自己平安的打算吧?”張憲說(shuō)：“我本來(lái)是一介書生，承蒙主上看重，位至保厘，是出生百姓的官員的極致了。如果厚著臉皮求得活命，有什么臉面到地下去見(jiàn)主上呢?”張昭說(shuō)：“這是古人的心意啊，您能夠做到這樣，死了也將不朽啊!”張昭對(duì)著他哭著離開(kāi)了，張憲于是為這件事而死，當(dāng)時(shí)的輿論敬重張昭能夠促成張憲的節(jié)操。
當(dāng)時(shí)有人要害張昭，張昭說(shuō)：“我知道確實(shí)到了這樣的地步，運(yùn)數(shù)也不可能會(huì)有重生的可能，主上受辱臣子理應(yīng)為之而死，我死了也沒(méi)有什么后悔的?！北娙搜褐偷椒麖┏拿媲?，符彥超說(shuō)：“推官是正直之人，不要害他性命?！薄?BR> 長(zhǎng)興二年，遭遇母親的喪事，明宗送給他絹布五十匹，米麥五十石辦喪事。張昭性格極為孝順，明宗聽(tīng)說(shuō)他服喪期間因哀痛而憔悴，又賜給他錢物。守孝期滿，改任方員外郎、負(fù)責(zé)擬制制、誥，擔(dān)任史館修撰。上書建議請(qǐng)求恢復(fù)本朝的慣例，設(shè)置觀察使考察民生疾苦，設(shè)置御史彈劾、檢舉官員所犯的錯(cuò)誤，諫官每個(gè)月提供給他們上諫的紙張。全部聽(tīng)從了他的建議。又奏請(qǐng)要督促勉勵(lì)百姓從事農(nóng)耕以及設(shè)常平倉(cāng)等幾件事宜?！?BR> 宋朝初年，被任命為吏部尚書。乾德元年舉行郊祀，張昭擔(dān)任鹵簿使，上奏恢復(fù)宮闕、廟門、郊?jí)咕繃?yán)的制度。郊祀之禮結(jié)束，進(jìn)封為鄭國(guó)公，和翰林承旨陶谷一同掌管選拔。陶谷曾經(jīng)說(shuō)假話來(lái)奏事，還要拉著張昭作證人，張昭摘下官帽和他爭(zhēng)論。太祖不高興，于是張昭多次上書告老，最后在原本的官職退任，改封為陳國(guó)公。開(kāi)寶五年，張昭去世，享年七十九歲。