第 Ⅱ卷〈非選擇題 , 共 90 分〉
四、 (19 分〉
11 、把文言文閱讀中劃線句子譯成現(xiàn)代漢語 (8 分 )
(1) 百姓將送塞道 , 車不得進(jìn) , 乃輕服遁歸。(4 分〉
(2) 自若邪山谷 i 瀉出 , 人赍百錢以送寵。 (4 分 )
12 、閱讀下面一首詩 , 回答問題 (6 分〉
新 晴
劉頒
青苔滿地初精后 , 綠樹無人晝夢(mèng)余。
唯有南風(fēng)舊相識(shí) , 偷開門戶又翻書。
(1)" 青苔滿地初暗后 " 句含著詩人怎樣的思想感情 ? (3 分〉
(2) " 唯有南風(fēng)舊相識(shí) , 偷開門戶又翻書 " 在藝術(shù)表現(xiàn)方面有何特點(diǎn) ? (3 分〉
13 、按要求默寫 (5 分 ) ( 要求①必答 , ②③④ 任選兩題〉
①、賈誼《過秦論》中總結(jié)秦亡原因的句子是。 (1分)
②、杜牧《阿房宮賦》中提醒唐統(tǒng)治者切莫重蹈秦覆轍的句子是。 (2分)
③、《勸學(xué)》中有一處的比喻:青 , 取之于籃 , 而青子藍(lán)。 " 而韓愈在《師說》中談及 " 聞道有先后 , 術(shù)業(yè)有專攻 " 時(shí)說的 " " 與此有相通之處。 (2 分〉
④、王羲之《蘭亭集序》中批判當(dāng)前士大夫階層中崇尚虛無的 。 (2 分 )
五、 (18 分〉
閱讀下面文章 , 完成 14---18 題。
書與人的隨想 （節(jié)選)
①現(xiàn)實(shí)生活中我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)新世界 , 比如海洋、太空、微生物等等。凡新世界都會(huì)給我們帶來無窮的樂趣。但真正大的世界是書籍 , 它是平行于物質(zhì)世界的另一個(gè)精神世界。有位養(yǎng)生家說過一句話 : “健康是幸福 , 無病最自由?！薄@是講作為物質(zhì)的人。正常人剛生下來沒有任何疾病 , 一張白紙 , 生機(jī)盎然，傲對(duì)來世。 以后風(fēng)寒相侵 ，細(xì)菌感染 , 七情六欲 , 就災(zāi)病漸起 .有一種病就減少一分活動(dòng)的自由。作為精神的人正好與此相反。他剛一降生時(shí) , 對(duì)這個(gè)世界一無所知 .迷蒙蒙 , 怯生生 , 茫然對(duì)來世 , 于是就識(shí)字讀書 , 讀一本書就獲得一分自由 , 讀的書越多 , 獲得的自由度就越大。所以一個(gè)學(xué)者到了晚年 , 哪怕是疾病纏身 , 身體的自由度已極小極小 , 精神的自由度卻可達(dá)到 , 甚至在去世之后他創(chuàng)造的精神世界仍然存在。哥白尼一生研究日心說 , 備受教會(huì)的迫害 , 到晚年 困頓于城堡中 , 雙目失明 , 舉步維艱 , 但他終于完成了劃時(shí)代巨著《天體運(yùn)行》。到去世前一刻 , 他摸了摸這本剛出版的新書欣然離開了人世。這時(shí)他在天文世界里已獲得了的自由 , 而且還使后人也不斷分享他的自由。
②中國(guó)古代有人之初性惡性善之爭(zhēng)。他卻說 , 如人之初性本愚 , 只是后來靠讀書才解疑釋惑 , 慢慢開啟智慧。凡書籍所記錄、所研究的范圍 , 所涉及的東西 , 他都可以到達(dá) , 都可以擁有 , 不讀書的人無法理解讀書人的幸福，就像足不出戶者無法理解環(huán)球旅游者或者登月人的心情。 既然書總結(jié)了人類的一切財(cái)富 , 總結(jié)了做人的經(jīng)驗(yàn) , 那么讀書就決定了一個(gè)人的視野、知識(shí)、才能、氣質(zhì)。當(dāng)然讀書之后還要實(shí)踐 , 但這里又用到了高爾基的那句話，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”, 如果你腳下不踏一梯, 你的實(shí)踐又能走出多遠(yuǎn)呢? 那就只能像一只不停刨洞的土撥鼠，終其一生也不過是吃穿二字。你可以自得其樂 , 但實(shí)際上已比別人少享受了半個(gè)世界。
③一個(gè)人只有當(dāng)他借助書籍進(jìn)入精神世界 , 洞察萬物時(shí) , 他才算跳出了現(xiàn)實(shí)的局限 , 才有了時(shí)代和歷史的意義。古語言 : 讀書知理。誰掌握了真理誰就掌握了世界。所以讀書人最勇敢 , 常一介書生敢當(dāng)天下。像毛澤東當(dāng)年不就是以一青年知識(shí)分子而獨(dú)上井岡 , 面對(duì)腥風(fēng)血雨 .堅(jiān)信必能再造一個(gè)新中國(guó) , 他懂得階級(jí)分析、階級(jí)斗爭(zhēng)這個(gè)理。像馬寅初那樣 , 敢以一朽老翁面對(duì)洶洶批判 , 而堅(jiān)持到勝利。他懂得人口科學(xué)這個(gè)理。他知道即使身不在而理亦存 , 其身早己置之度外。讀書又給人的智慧。愛因斯坦在伽利珞、牛頓之書的基礎(chǔ)上 , 發(fā)現(xiàn)相對(duì)論 , 物理世界一下子進(jìn)入一個(gè)新紀(jì)元。馬克思窮讀了他之前的所有經(jīng)濟(jì)學(xué)著作 , 發(fā)現(xiàn)了剩余價(jià)值規(guī)律 , 指出資本主義必然滅亡 , 一下子開辟了社會(huì)主義革命的新紀(jì)元。他們掌握了事物之理 , 看世界就如庖丁觀牛，“以神遇而不以目視”這是常人之所難及。所以從一定意義上講讀書造人。你要成為某方面有用的人 , 就得攻讀某方面的書 , 你要有發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造就得先讀過前人積累的書。毛澤東講 , 從孔夫子到孫中山都要給以總結(jié) , 歷史也就真的產(chǎn)生了毛澤東、鄧小平這樣的巨人。 這就是為什么一個(gè)民族的甚至世界的偉人，一必定是一個(gè)知分子 , 一個(gè)讀書人 , 一個(gè)讀書最多的人。
14 、第①自然段用了 和 論證方法。 (2 分 )
15 、第①段“作為精神的人正好與此相反”中 “與此相反”的具體含義是什么？
(4 分 )( 不超過 35 字 )
16 、第②段中作者提及“中國(guó)古代有人之初性惡性善之爭(zhēng)”的目的是什么 ? (4 分 )
17 、第②段 “你可以自得其樂 , 但實(shí)際上己比別人少享受了半個(gè)世界”中 “半 A 世界”是指 (2 分 )
18 、作者認(rèn)為 " 一個(gè)民族的甚至世界的偉人 , 必定是一個(gè)知識(shí)分子 , 一個(gè)讀書人 , 一個(gè)讀書最多的人 " 原因是什么 ? 試根據(jù)文意 , 分三條陳述。 ( 每條不超過 8 字 ) (6 分 )
六、 (13 分〉
19 、提取下面一段話的主要信息 , 寫出四個(gè)關(guān)鍵詞。 (4 分〉
據(jù)報(bào)道 , 我國(guó)國(guó)家圖書館的館藏古籍中 , 僅 1.6 萬卷 ." 敦煌遺書 " 就有 5000 余米長(zhǎng)卷需要修復(fù) , 而國(guó)圖從事古籍修復(fù)的專業(yè)人員不過 10 人。各地圖書館、博物館收藏的古籍文獻(xiàn)共計(jì)3000萬冊(cè) , 殘損情況也相當(dāng)嚴(yán)重 , 亟待搶救性修復(fù) , 但全國(guó)的古籍修復(fù)人才總共不足百人 , 以這樣少的人數(shù)去完成如此浩大的修復(fù)工程 , 即使夜以繼日地工作也需要近千年。
20 、下列一段譯文 , 由于使用關(guān)系復(fù)雜的長(zhǎng)句， 語言晦澀 , 請(qǐng)將畫線的句子改寫成三個(gè)連貫的短句 , 要求層次清楚 , 文意明白 , 不得改變?cè)狻?(3 分 )
也許因?yàn)槎砹_斯的發(fā)展前景不明朗 , 美國(guó)不準(zhǔn)備激化同中國(guó)的關(guān)系 , 對(duì)于北京就華盛頓對(duì)其施加壓力所采取的堅(jiān)定立場(chǎng)作出驚人的讓步。
21 、閱讀下面一則寓言 , 用一個(gè)精練而深刻的語句總結(jié)其寓意。 (3 分 ) ( 不超過 10 個(gè)字〉
螃蟹媽媽對(duì)兒子說 : " 我的孩子 , 你別再橫爬了 , 直爬多好看啊 !" 小螃蟹回答說 : " 好媽媽 , 一點(diǎn)兒不假。如果你教我直爬 , 我一定能學(xué)著做。 " 螃蟹媽媽用了各種方法嘗試直爬都不行 ，于是她才明白起初那樣要求孩子有多愚蠢。
22 、把 3 個(gè)備選的句子分別填入方格號(hào)里 ( 只填序號(hào) ), 使下面這段景物描寫語意連貫 , 畫面完整。(3 分 )
到了德勝橋。[ ], 兩岸青石上幾個(gè)赤足的小孩子，低著頭 , 挎著長(zhǎng)細(xì)的竹竿釣?zāi)?BR> 水里的小麥穗魚。[ ]. 幾只白鷺 , 靜靜立在綠荷叢中，幽美而殘忍的、等候著劫奪來
往的小魚。北岸上一片綠瓦高閣 , 清攝政王的府邸，依舊存著天潢貴胃的尊嚴(yán)氣象。[ ],
池中的綠蓋 , 搖成一片無可分割的綠浪 , 香柔柔的震蕩著詩意。就是盲人也可以用嗅覺感 到那荷塘的甜美 , 有眼的由不得要停住腳瞻覽一回。
① 號(hào)一陣陣的南風(fēng) , 吹著岸上的垂楊。
② 西邊一彎綠水 , 緩緩從 凈業(yè)湖向東流來。
③橋東一片荷塘 , 岸際圍著青青的蘆葦。
七、作文 (40 分〉 閱讀下面的文字 , 按要求作文。
毛竹這種植物在它一生中的最初五年里 , 你幾乎觀察不到它的生長(zhǎng) , 即使生存環(huán)境十分理想也是同樣如此。但是只要五年一過 , 它就會(huì)像被施了魔法一樣 , 以每天兩英尺的速度急速生長(zhǎng) , 并在六個(gè)星期之內(nèi)長(zhǎng)到九十英尺的高度。
當(dāng)然 , 這個(gè)世界上是沒有魔法的 , 毛竹的快速生長(zhǎng)所依賴的是它那長(zhǎng)達(dá)幾英里的根系。其實(shí) , 早先看上去默默無聞的它一直都在悄悄地壯大自己的根系 , 它用五年的時(shí)間武裝了自己 , 最終創(chuàng)造了自己的神話。
讀了這則文字 , 你有什么感想 ? 請(qǐng)以 " 默默無聞與驚人神話 " 為話題 , 自定立意 , 自擬標(biāo)題 , 自選文體 , 寫一篇不少于 600 字的文章。
四、 (19 分〉
11 、把文言文閱讀中劃線句子譯成現(xiàn)代漢語 (8 分 )
(1) 百姓將送塞道 , 車不得進(jìn) , 乃輕服遁歸。(4 分〉
(2) 自若邪山谷 i 瀉出 , 人赍百錢以送寵。 (4 分 )
12 、閱讀下面一首詩 , 回答問題 (6 分〉
新 晴
劉頒
青苔滿地初精后 , 綠樹無人晝夢(mèng)余。
唯有南風(fēng)舊相識(shí) , 偷開門戶又翻書。
(1)" 青苔滿地初暗后 " 句含著詩人怎樣的思想感情 ? (3 分〉
(2) " 唯有南風(fēng)舊相識(shí) , 偷開門戶又翻書 " 在藝術(shù)表現(xiàn)方面有何特點(diǎn) ? (3 分〉
13 、按要求默寫 (5 分 ) ( 要求①必答 , ②③④ 任選兩題〉
①、賈誼《過秦論》中總結(jié)秦亡原因的句子是。 (1分)
②、杜牧《阿房宮賦》中提醒唐統(tǒng)治者切莫重蹈秦覆轍的句子是。 (2分)
③、《勸學(xué)》中有一處的比喻:青 , 取之于籃 , 而青子藍(lán)。 " 而韓愈在《師說》中談及 " 聞道有先后 , 術(shù)業(yè)有專攻 " 時(shí)說的 " " 與此有相通之處。 (2 分〉
④、王羲之《蘭亭集序》中批判當(dāng)前士大夫階層中崇尚虛無的 。 (2 分 )
五、 (18 分〉
閱讀下面文章 , 完成 14---18 題。
書與人的隨想 （節(jié)選)
①現(xiàn)實(shí)生活中我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)新世界 , 比如海洋、太空、微生物等等。凡新世界都會(huì)給我們帶來無窮的樂趣。但真正大的世界是書籍 , 它是平行于物質(zhì)世界的另一個(gè)精神世界。有位養(yǎng)生家說過一句話 : “健康是幸福 , 無病最自由?！薄@是講作為物質(zhì)的人。正常人剛生下來沒有任何疾病 , 一張白紙 , 生機(jī)盎然，傲對(duì)來世。 以后風(fēng)寒相侵 ，細(xì)菌感染 , 七情六欲 , 就災(zāi)病漸起 .有一種病就減少一分活動(dòng)的自由。作為精神的人正好與此相反。他剛一降生時(shí) , 對(duì)這個(gè)世界一無所知 .迷蒙蒙 , 怯生生 , 茫然對(duì)來世 , 于是就識(shí)字讀書 , 讀一本書就獲得一分自由 , 讀的書越多 , 獲得的自由度就越大。所以一個(gè)學(xué)者到了晚年 , 哪怕是疾病纏身 , 身體的自由度已極小極小 , 精神的自由度卻可達(dá)到 , 甚至在去世之后他創(chuàng)造的精神世界仍然存在。哥白尼一生研究日心說 , 備受教會(huì)的迫害 , 到晚年 困頓于城堡中 , 雙目失明 , 舉步維艱 , 但他終于完成了劃時(shí)代巨著《天體運(yùn)行》。到去世前一刻 , 他摸了摸這本剛出版的新書欣然離開了人世。這時(shí)他在天文世界里已獲得了的自由 , 而且還使后人也不斷分享他的自由。
②中國(guó)古代有人之初性惡性善之爭(zhēng)。他卻說 , 如人之初性本愚 , 只是后來靠讀書才解疑釋惑 , 慢慢開啟智慧。凡書籍所記錄、所研究的范圍 , 所涉及的東西 , 他都可以到達(dá) , 都可以擁有 , 不讀書的人無法理解讀書人的幸福，就像足不出戶者無法理解環(huán)球旅游者或者登月人的心情。 既然書總結(jié)了人類的一切財(cái)富 , 總結(jié)了做人的經(jīng)驗(yàn) , 那么讀書就決定了一個(gè)人的視野、知識(shí)、才能、氣質(zhì)。當(dāng)然讀書之后還要實(shí)踐 , 但這里又用到了高爾基的那句話，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”, 如果你腳下不踏一梯, 你的實(shí)踐又能走出多遠(yuǎn)呢? 那就只能像一只不停刨洞的土撥鼠，終其一生也不過是吃穿二字。你可以自得其樂 , 但實(shí)際上已比別人少享受了半個(gè)世界。
③一個(gè)人只有當(dāng)他借助書籍進(jìn)入精神世界 , 洞察萬物時(shí) , 他才算跳出了現(xiàn)實(shí)的局限 , 才有了時(shí)代和歷史的意義。古語言 : 讀書知理。誰掌握了真理誰就掌握了世界。所以讀書人最勇敢 , 常一介書生敢當(dāng)天下。像毛澤東當(dāng)年不就是以一青年知識(shí)分子而獨(dú)上井岡 , 面對(duì)腥風(fēng)血雨 .堅(jiān)信必能再造一個(gè)新中國(guó) , 他懂得階級(jí)分析、階級(jí)斗爭(zhēng)這個(gè)理。像馬寅初那樣 , 敢以一朽老翁面對(duì)洶洶批判 , 而堅(jiān)持到勝利。他懂得人口科學(xué)這個(gè)理。他知道即使身不在而理亦存 , 其身早己置之度外。讀書又給人的智慧。愛因斯坦在伽利珞、牛頓之書的基礎(chǔ)上 , 發(fā)現(xiàn)相對(duì)論 , 物理世界一下子進(jìn)入一個(gè)新紀(jì)元。馬克思窮讀了他之前的所有經(jīng)濟(jì)學(xué)著作 , 發(fā)現(xiàn)了剩余價(jià)值規(guī)律 , 指出資本主義必然滅亡 , 一下子開辟了社會(huì)主義革命的新紀(jì)元。他們掌握了事物之理 , 看世界就如庖丁觀牛，“以神遇而不以目視”這是常人之所難及。所以從一定意義上講讀書造人。你要成為某方面有用的人 , 就得攻讀某方面的書 , 你要有發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造就得先讀過前人積累的書。毛澤東講 , 從孔夫子到孫中山都要給以總結(jié) , 歷史也就真的產(chǎn)生了毛澤東、鄧小平這樣的巨人。 這就是為什么一個(gè)民族的甚至世界的偉人，一必定是一個(gè)知分子 , 一個(gè)讀書人 , 一個(gè)讀書最多的人。
14 、第①自然段用了 和 論證方法。 (2 分 )
15 、第①段“作為精神的人正好與此相反”中 “與此相反”的具體含義是什么？
(4 分 )( 不超過 35 字 )
16 、第②段中作者提及“中國(guó)古代有人之初性惡性善之爭(zhēng)”的目的是什么 ? (4 分 )
17 、第②段 “你可以自得其樂 , 但實(shí)際上己比別人少享受了半個(gè)世界”中 “半 A 世界”是指 (2 分 )
18 、作者認(rèn)為 " 一個(gè)民族的甚至世界的偉人 , 必定是一個(gè)知識(shí)分子 , 一個(gè)讀書人 , 一個(gè)讀書最多的人 " 原因是什么 ? 試根據(jù)文意 , 分三條陳述。 ( 每條不超過 8 字 ) (6 分 )
六、 (13 分〉
19 、提取下面一段話的主要信息 , 寫出四個(gè)關(guān)鍵詞。 (4 分〉
據(jù)報(bào)道 , 我國(guó)國(guó)家圖書館的館藏古籍中 , 僅 1.6 萬卷 ." 敦煌遺書 " 就有 5000 余米長(zhǎng)卷需要修復(fù) , 而國(guó)圖從事古籍修復(fù)的專業(yè)人員不過 10 人。各地圖書館、博物館收藏的古籍文獻(xiàn)共計(jì)3000萬冊(cè) , 殘損情況也相當(dāng)嚴(yán)重 , 亟待搶救性修復(fù) , 但全國(guó)的古籍修復(fù)人才總共不足百人 , 以這樣少的人數(shù)去完成如此浩大的修復(fù)工程 , 即使夜以繼日地工作也需要近千年。
20 、下列一段譯文 , 由于使用關(guān)系復(fù)雜的長(zhǎng)句， 語言晦澀 , 請(qǐng)將畫線的句子改寫成三個(gè)連貫的短句 , 要求層次清楚 , 文意明白 , 不得改變?cè)狻?(3 分 )
也許因?yàn)槎砹_斯的發(fā)展前景不明朗 , 美國(guó)不準(zhǔn)備激化同中國(guó)的關(guān)系 , 對(duì)于北京就華盛頓對(duì)其施加壓力所采取的堅(jiān)定立場(chǎng)作出驚人的讓步。
21 、閱讀下面一則寓言 , 用一個(gè)精練而深刻的語句總結(jié)其寓意。 (3 分 ) ( 不超過 10 個(gè)字〉
螃蟹媽媽對(duì)兒子說 : " 我的孩子 , 你別再橫爬了 , 直爬多好看啊 !" 小螃蟹回答說 : " 好媽媽 , 一點(diǎn)兒不假。如果你教我直爬 , 我一定能學(xué)著做。 " 螃蟹媽媽用了各種方法嘗試直爬都不行 ，于是她才明白起初那樣要求孩子有多愚蠢。
22 、把 3 個(gè)備選的句子分別填入方格號(hào)里 ( 只填序號(hào) ), 使下面這段景物描寫語意連貫 , 畫面完整。(3 分 )
到了德勝橋。[ ], 兩岸青石上幾個(gè)赤足的小孩子，低著頭 , 挎著長(zhǎng)細(xì)的竹竿釣?zāi)?BR> 水里的小麥穗魚。[ ]. 幾只白鷺 , 靜靜立在綠荷叢中，幽美而殘忍的、等候著劫奪來
往的小魚。北岸上一片綠瓦高閣 , 清攝政王的府邸，依舊存著天潢貴胃的尊嚴(yán)氣象。[ ],
池中的綠蓋 , 搖成一片無可分割的綠浪 , 香柔柔的震蕩著詩意。就是盲人也可以用嗅覺感 到那荷塘的甜美 , 有眼的由不得要停住腳瞻覽一回。
① 號(hào)一陣陣的南風(fēng) , 吹著岸上的垂楊。
② 西邊一彎綠水 , 緩緩從 凈業(yè)湖向東流來。
③橋東一片荷塘 , 岸際圍著青青的蘆葦。
七、作文 (40 分〉 閱讀下面的文字 , 按要求作文。
毛竹這種植物在它一生中的最初五年里 , 你幾乎觀察不到它的生長(zhǎng) , 即使生存環(huán)境十分理想也是同樣如此。但是只要五年一過 , 它就會(huì)像被施了魔法一樣 , 以每天兩英尺的速度急速生長(zhǎng) , 并在六個(gè)星期之內(nèi)長(zhǎng)到九十英尺的高度。
當(dāng)然 , 這個(gè)世界上是沒有魔法的 , 毛竹的快速生長(zhǎng)所依賴的是它那長(zhǎng)達(dá)幾英里的根系。其實(shí) , 早先看上去默默無聞的它一直都在悄悄地壯大自己的根系 , 它用五年的時(shí)間武裝了自己 , 最終創(chuàng)造了自己的神話。
讀了這則文字 , 你有什么感想 ? 請(qǐng)以 " 默默無聞與驚人神話 " 為話題 , 自定立意 , 自擬標(biāo)題 , 自選文體 , 寫一篇不少于 600 字的文章。