行政能力測(cè)試
第一部分 言語(yǔ)理解與表達(dá)
一、單選題:
1、我們的一些科普文章常常激不起公眾的興趣，原因之一便是枯燥。要把科普文章寫(xiě)得“郁郁乎文哉”，就需要作家的筆?？茖W(xué)的飛速發(fā)展，為文學(xué)寫(xiě)作提供了一座富礦。相信有眼光的文學(xué)家一旦領(lǐng)略科學(xué)題材的廣闊富饒，便會(huì)陶醉在它的無(wú)限風(fēng)光中樂(lè)而忘返。
這段文字談?wù)摰氖牵?）。
A．科普文章對(duì)作家的依賴 B．科學(xué)和文學(xué)的互相激勵(lì)作用
C．科學(xué)和文學(xué)互相依賴的關(guān)系 D．科學(xué)發(fā)展為文學(xué)提供了豐富的素材
標(biāo)準(zhǔn)答案：c
解 析：題干中第一句和第二句的意思是:好的科普文章對(duì)于作家文筆的依賴，第三第四句則是指明科學(xué)的發(fā)展為文學(xué)提供了素材，將兩部分的意思結(jié)合起來(lái)考慮，就應(yīng)該選擇C。A和D都只反映了題干的一部分意思，而文中也并沒(méi)有強(qiáng)調(diào)說(shuō)文學(xué)和科學(xué)的互相激勵(lì)作用，因而都不能入選。
2、在我國(guó)加入世界貿(mào)易組織、農(nóng)業(yè)科技迅猛發(fā)展的形勢(shì)下，農(nóng)業(yè)面臨的競(jìng)爭(zhēng)首先是科技競(jìng)爭(zhēng)。只有盡快提高農(nóng)民的文化素質(zhì)和科技意識(shí)，才能不斷推廣大批先進(jìn)實(shí)用的農(nóng)業(yè)科技成果，為農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供有力的科技支撐。我國(guó)將繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，大力發(fā)展優(yōu)勢(shì)農(nóng)產(chǎn)品和特色產(chǎn)業(yè)，將在糧食主產(chǎn)區(qū)推廣50個(gè)優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)高效品種和10項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)。這些品種和技術(shù)的推廣和運(yùn)用都需要高素質(zhì)的農(nóng)民。為此，國(guó)家已經(jīng)決定大力發(fā)展農(nóng)村成人教育，在全國(guó)普遍開(kāi)展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，每年將培訓(xùn)農(nóng)民超過(guò)1億人次。
這段文字的意思是在強(qiáng)調(diào)（ ）。
A．農(nóng)民亟需提高科學(xué)文化素質(zhì)
B．國(guó)家加大農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整
C．發(fā)展科技才能提高我國(guó)農(nóng)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力
D．每年有大量農(nóng)民接受農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)
標(biāo)準(zhǔn)答案：a
解 析： 【解析】本題可以使用排除法。首先是D項(xiàng)文章中只提到國(guó)家已經(jīng)決定和“將”對(duì)農(nóng)雖然正確，但是涵蓋的意義太過(guò)廣泛，與題干不能貼切，故不能選；B項(xiàng)雖然也是題干表達(dá)的內(nèi)容，但其很顯然只是一個(gè)因素而不是終的結(jié)論。
3、中國(guó)老百姓無(wú)論怎樣窮，怎樣苦，也往往要從牙縫里擠出錢來(lái)，供孩子上學(xué)念書(shū)。他們很清楚只有這樣才可能從根本上改變命運(yùn)，才可能擁有未來(lái)。運(yùn)用到國(guó)家政策層面，毫無(wú)疑問(wèn)，教育只應(yīng)該是公益事業(yè)，是燒錢的事業(yè)。
這句話中“燒錢的事業(yè)”可以理解為（ ）。
A．教育是一項(xiàng)非常費(fèi)錢的事業(yè) B．對(duì)教育應(yīng)該投資而不應(yīng)從中謀利
C．對(duì)教育的投資可能無(wú)法收回成本 D．國(guó)家應(yīng)該增加教育投資力度
標(biāo)準(zhǔn)答案：b
解 析：【解析】既然把教育定為公益事業(yè)，那從公益事業(yè)的含義不難理解教育應(yīng)屬于非贏利事業(yè)。所以答案為B。
4、有一種看法，認(rèn)為結(jié)構(gòu)游戲只不過(guò)是幼兒拼拼湊湊、搬搬運(yùn)運(yùn)而已，無(wú)須教師過(guò)多的參與。其實(shí)，結(jié)構(gòu)游戲如能進(jìn)行得好，它不但能培養(yǎng)幼兒的搭配能力、空間想象能力、思維能力，而且能促進(jìn)幼兒手、腦、眼協(xié)調(diào)一致的能力和培養(yǎng)幼兒對(duì)造型藝術(shù)的審美能力。但要使結(jié)構(gòu)游戲發(fā)揮出如此的作用，教師不僅要參與，更要不失時(shí)機(jī)地示范、指導(dǎo)、點(diǎn)撥，否則，便不可能有這樣的效果。
通過(guò)這段文字我們可以知道（ ）。
A．幼兒的健康發(fā)展離不開(kāi)結(jié)構(gòu)游戲
B．幼兒教師與幼兒能力的形成有很大關(guān)系
C．合格的幼兒教師應(yīng)掌握結(jié)構(gòu)游戲的教法
D．幼兒對(duì)造型藝術(shù)的審美能力有賴于結(jié)構(gòu)游戲
標(biāo)準(zhǔn)答案：b
解 析：【解析】還是使用排除法。選項(xiàng)A和D只是概括了題干前兩句所表達(dá)的意思：結(jié)構(gòu)游戲?qū)τ谟變耗芰Φ拈_(kāi)發(fā)具有很重要的作用，而題干問(wèn)的是文章的主旨，所以不能選。而選項(xiàng)C只是從題干中得出的結(jié)論：結(jié)構(gòu)游戲的作用→幼兒教師的參與才能發(fā)揮這種作用（題干）→幼兒教師要掌握結(jié)構(gòu)游戲的教法（結(jié)論），因此也不能選。因此只能選擇與題干意思相近的B。
5、
上海零點(diǎn)市場(chǎng)調(diào)查公司將上海、北京、廣州三地家庭的子女教育與養(yǎng)成費(fèi)用支出情況做了一個(gè)比較，發(fā)現(xiàn)三地家庭為子女教育支付給學(xué)校的費(fèi)用水平，以北京為低；而在其他教育支出方面，以上海家庭的支出水平顯著較低；以總體水平而論，上海孩子所獲得的零花錢和所需家長(zhǎng)承擔(dān)的生活費(fèi)用也低于京穗。
通過(guò)這段文字我們可以知道，廣州家庭（ ）。
A．給孩子的零花錢少于北京
B．為子女教育支出總體水平高于上海
C．在其他教育方面的支出水平介于北京、上海之間
D．為子女教育支付給學(xué)校的費(fèi)用水平介于北京、上海之間
標(biāo)準(zhǔn)答案：b
解 析：【解析】選項(xiàng)A，題干中只說(shuō)上海孩子的零花錢比北京和廣州孩子的都低，但并沒(méi)有說(shuō)明北京和廣州之間的高低，所以不能選；選項(xiàng)C也是同樣的道理：題干中指出上海家庭的其他方面教育支出低于北京和廣州，但北京和廣州之間的高低也沒(méi)明確表示；同樣的道理D不能選；題干中說(shuō)子女的總體費(fèi)用方面，上海低，自然也就低于廣州，因此要選B。
6、有一種很流行的觀點(diǎn)，即認(rèn)為中國(guó)古典美學(xué)注重美與善的統(tǒng)一。言下之意則是中國(guó)古典美學(xué)不那么重視美與真的統(tǒng)一。筆者認(rèn)為，中國(guó)古典美學(xué)比西方美學(xué)更看重美與真的統(tǒng)一。它給美既賦予善的品格，又賦予真的品格，而且真的品格大大高于善的品格。概而言之，中國(guó)古典美學(xué)在對(duì)美的認(rèn)識(shí)上，是以善為靈魂而以真為高境界的。
通過(guò)這段文字我們可以知道，作者的觀點(diǎn)（ ）。
A．正確而不流行 B．流行而不正確
C．新穎而不流行 D．流行而不新穎
標(biāo)準(zhǔn)答案：c
解 析：【解析】“很流行”即為大多數(shù)人所接受，而筆者背于前一種“中國(guó)古典美學(xué)注重美與善的統(tǒng)一”的流行觀點(diǎn)，提出了另外的看法。首先判斷出筆者的觀點(diǎn)并不流行。其次，筆者對(duì)于中國(guó)古典美學(xué)精妙絕倫的概括，不同于前一種觀點(diǎn)的片面，認(rèn)為它是“以善為靈魂而以真為高境界的”，比較新穎，故選C。
7、在西斯廷禮拜堂的天花板上，文藝復(fù)興時(shí)期的藝術(shù)巨匠米開(kāi)朗基羅把他筆下的人物描繪得如此雄壯、有力。在意大利，每當(dāng)我們看到這些魁偉強(qiáng)勁、豐滿秀美的人體藝術(shù)作品時(shí)，就會(huì)深深地感到人類征服自然、改造自然的勇氣和力量，使我們對(duì)文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)與現(xiàn)代體育的淵緣有了更深刻的理解。
這段文字是在談文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)與（ ）。
A．現(xiàn)代體育 B．人體藝術(shù) C．意大利 D．米開(kāi)朗基羅
標(biāo)準(zhǔn)答案：b
解 析：【解析】這段話的主題是文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)中，米開(kāi)朗基羅的作品對(duì)現(xiàn)代體育的影響。而作品主要是人體藝術(shù)方面的內(nèi)容，是此段的中心。而現(xiàn)代體育是通過(guò)人體藝術(shù)體現(xiàn)出來(lái)的，此段的后一句正是說(shuō)明了人體藝術(shù)的深遠(yuǎn)影響。所以答案是B。
8、目前，針對(duì)禽流感的特效藥泰米氟氯在越南還沒(méi)有通過(guò)衛(wèi)生部的登記，因此很難在越南廣泛流通。
這句話的意思是（ ）。
A．越南緊缺治療禽流感的藥
B．越南買不到治療禽流感的藥
C．禽流感特效藥在越南廣為流通尚需時(shí)日
D．越南衛(wèi)生部應(yīng)該趕緊對(duì)泰米氟氯進(jìn)行登記
標(biāo)準(zhǔn)答案：c
解 析：【解析】這道題目較為簡(jiǎn)單。通過(guò)題干判斷，治愈禽流感的特效藥物在越南得不到衛(wèi)生部的登記，就不能保障其安全有效，要廣為流通仍尚需時(shí)日。很容易得出為C。
9、這些像塵土一樣卑微的人們，他們的身影出現(xiàn)在我的視線里，他們的精神沉淀在我的心靈里，他們常常讓我感覺(jué)到這個(gè)平凡的世界是那么可愛(ài)，這個(gè)散淡的世界其實(shí)是那么默契，而看起來(lái)如草芥一樣的生命種子，其實(shí)是那么堅(jiān)韌和美麗。
符合這段文字中心思想的是（ ）。
A．生命不平凡但美麗 B．生命因平凡而美麗
C．生命既平凡又美麗 D．生命的平凡和美麗
標(biāo)準(zhǔn)答案：b
解 析：【解析】首句“像塵土一樣卑微”襯托出生命的平凡，排除A。但是正因?yàn)椤叭绮萁嬉粯拥纳N子”，才看起來(lái)“是那么堅(jiān)韌和美麗”。突出正是因?yàn)樯钠椒?，才顯得人生是如此美麗。故選擇答案B。
10、人們不喜歡丟掉自己的原有“地盤”，不喜歡丟面子。他們往往陷入一種思想陷阱，也就是經(jīng)濟(jì)學(xué)家所說(shuō)的“沉沒(méi)成本”，它指一種時(shí)間和金錢的投資，只有在產(chǎn)品銷售成功后才可順利回收。在英語(yǔ)國(guó)家中，也被稱為“將錢掉進(jìn)排水溝里”。
這段文字意在告訴我們（ ）。
A．很多人有懷舊情緒，不善于放棄
B．所有金錢和時(shí)間上的投資都會(huì)得到回報(bào)
C．計(jì)算投資成本時(shí)，應(yīng)該把“沉沒(méi)成本”也加進(jìn)去
D．當(dāng)決定是否進(jìn)行投資的時(shí)候，必須忘掉自己過(guò)去的投資
標(biāo)準(zhǔn)答案：c
解 析：【解析】用排除法。題干中明顯指出，“沉沒(méi)成本”只有在產(chǎn)品銷售成功的時(shí)候才收回，得到回報(bào)，故B不正確；D項(xiàng)題干中只是強(qiáng)調(diào)人們?cè)谕顿Y的過(guò)程中，必須預(yù)料到自己的投入有不能收回的可能性，而沒(méi)有指出要“忘掉”這種成本，故也不正確；A項(xiàng)雖正確，但卻與題干主題“沉沒(méi)成本”沒(méi)有必然的聯(lián)系，故也不當(dāng)選。
11、假如法庭陪審員過(guò)于專業(yè)化，他可能因強(qiáng)烈的專業(yè)視角而喪失一個(gè)普通人的正常視野。法律是為普通人制定的，也需要普通人來(lái)遵守才有效力，同樣，司法過(guò)程也需要普通人制度化的參與。
這段文字是針對(duì)什么問(wèn)題闡述觀點(diǎn)的？（ ）。
A．外人干預(yù)法庭審理過(guò)程 B．法庭審理案件的程序
C．法律怎樣才會(huì)得到有效的遵守 D．由專業(yè)人員擔(dān)當(dāng)法庭陪審員
標(biāo)準(zhǔn)答案：c
解 析：【解析】題干主要說(shuō)明：法律陪審員不但需要專業(yè)的人員，而且也需要普通人的參與，只有這樣，法律才有真正的效力，司法過(guò)程也是如此。由此可見(jiàn)，題干主要是針對(duì)“法律怎樣才能得到有效地遵守”這一問(wèn)題來(lái)闡述觀點(diǎn)的。A項(xiàng)“外人”的指代不清，不能選；B項(xiàng)，文中雖然也涉及到法庭程序的問(wèn)題，但其主旨并不在此，也不能選；D項(xiàng)是一個(gè)觀點(diǎn)而不是問(wèn)題，因此也不能選。
12、設(shè)立低工資的初衷是維護(hù)低收入的貧窮工人，但到頭來(lái)這些人卻找不到工作。有低工資的規(guī)定，雇主當(dāng)然是選聘生產(chǎn)力較高或較“可愛(ài)”的了。在美國(guó)，低工資增加了種族歧視——支持這種結(jié)論的研究很多。
低工資制度讓一些人找不到工作的原因是（ ）。
A．一些雇主有種族歧視 B．工資太低不能維持生活
C．沒(méi)有了報(bào)酬上的就業(yè)優(yōu)勢(shì) D．生產(chǎn)力不能滿足雇主的要求
標(biāo)準(zhǔn)答案：c
解 析：【解析】給貧困工人們低工資，從報(bào)酬上降低了工人們的生產(chǎn)力，讓雇主認(rèn)為報(bào)酬低的工人生產(chǎn)能力也低，而不愿意雇用他們，使得他們失業(yè)的情況更加嚴(yán)重。由此可見(jiàn)，應(yīng)選C。
13、正常兒童一時(shí)專注于一種或兩種事情是常見(jiàn)的現(xiàn)象，比如學(xué)某部廣告片里面的叮當(dāng)聲，或者要用某種米老鼠碗吃麥片。一般來(lái)說(shuō)，這些臨時(shí)的狂熱終都會(huì)過(guò)去。有些正常兒童天生就不愛(ài)表示熱誠(chéng)，不喜歡人抱，這并不說(shuō)明他們就一定有孤獨(dú)癥。
根據(jù)這段文字，可以推出的是（ ）。
A．孤獨(dú)癥兒童喜歡叮當(dāng)聲或米老鼠
B．不喜歡人抱的兒童容易患孤獨(dú)癥
C．異常專注與冷漠是孤獨(dú)癥的表現(xiàn)
D．廣告片有可能成為孤獨(dú)癥的誘因
標(biāo)準(zhǔn)答案：c
解 析：【解析】?jī)和瘜?duì)廣告片專注，是臨時(shí)的狂熱，但不能說(shuō)明廣告片是孤獨(dú)癥的誘因，排除D。同時(shí)本段話前幾句說(shuō)明兒童喜歡叮當(dāng)聲或者米老鼠，不喜歡被人抱并不一定就是孤獨(dú)癥的表現(xiàn)。所以排除A、B。
14、危機(jī)處理是指突如其來(lái)的一個(gè)事件爆發(fā)以后，政府怎么處理，怎么應(yīng)對(duì)。危機(jī)管理則更全面，不僅包含了針對(duì)危機(jī)爆發(fā)期、持續(xù)期和消退期的處理方法，甚至包括了針對(duì)潛伏期的處理，就是當(dāng)危機(jī)還沒(méi)有產(chǎn)生的時(shí)候，政府應(yīng)具有一種預(yù)警的能力，然后再具備危機(jī)處理應(yīng)變的能力。
根據(jù)這段文字，正確的一項(xiàng)是（ ）。
A．危機(jī)處理更關(guān)鍵 B．危機(jī)管理包含危機(jī)處理
C．危機(jī)處理是危機(jī)管理的核心 D．危機(jī)管理可以預(yù)防危機(jī)事件發(fā)生
標(biāo)準(zhǔn)答案：b
解 析： 【解析】這段話主要是講危機(jī)處理與危機(jī)管理之間的關(guān)系，危機(jī)管理包含了危機(jī)各個(gè)時(shí)期的處理方法。所以答案是B。
15、古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，當(dāng)堅(jiān)硬的牙齒脫落時(shí)，柔軟的舌頭還在。柔軟勝過(guò)堅(jiān)硬，無(wú)為勝過(guò)有為。這段文字主要想說(shuō)明的是（ ）。
A．古人的思想深邃精深 B．柔軟的東西強(qiáng)于堅(jiān)硬的
C．以柔克剛是好的選擇 D．人生應(yīng)適當(dāng)保持“低姿態(tài)”
標(biāo)準(zhǔn)答案：d
解 析：【解析】這段話的中心意思是柔軟勝過(guò)堅(jiān)硬，比硬的更持久。所以答案是D。
16、
長(zhǎng)期以來(lái)，在傳統(tǒng)觀念的影響下，對(duì)于司法機(jī)關(guān)在執(zhí)法過(guò)程中侵害公民、法人和其他組織的合法權(quán)益的行為，缺乏有效可行的保障機(jī)制來(lái)恢復(fù)和彌補(bǔ)被侵權(quán)人的權(quán)利。遭受侵害的當(dāng)事人不知道怎樣保護(hù)自己的合法權(quán)益，更沒(méi)有一條光明、可靠的渠道來(lái)支持這種保護(hù)。
這段文字的主旨是（ ）。
A．司法機(jī)關(guān)執(zhí)法受到傳統(tǒng)觀念的深刻影響
B．司法機(jī)關(guān)的執(zhí)法過(guò)程也應(yīng)有法可依、有法必依
C．目前缺少保障機(jī)制來(lái)彌補(bǔ)被司法機(jī)關(guān)侵犯的權(quán)利
D．制定規(guī)范和約束司法機(jī)關(guān)執(zhí)法過(guò)程的法律勢(shì)在必行
標(biāo)準(zhǔn)答案：c
解 析： 【解析】題干主要指出的是傳統(tǒng)的司法程序由于受到傳統(tǒng)思想影響，而對(duì)公民權(quán)利造成傷害，并且這種傷害缺少必要的保障和彌補(bǔ)機(jī)制。A只是造成執(zhí)法侵權(quán)的原因，不能選，B、D則只是通過(guò)題干而推導(dǎo)出來(lái)的結(jié)論，并不是題干所要表達(dá)的意思，也不能選。
17、夏天少數(shù)人為貪圖涼爽，早餐以冷飲代替豆?jié){和牛奶，這種做法在短時(shí)間內(nèi)不會(huì)對(duì)身體產(chǎn)生影響，但長(zhǎng)期如此會(huì)傷害“胃氣”。在早晨，身體各系統(tǒng)器官還未走出睡眠狀態(tài)，過(guò)多食用冰冷的食物，會(huì)使體內(nèi)各個(gè)系統(tǒng)出現(xiàn)攣縮及血流不順的現(xiàn)象。所以早飯時(shí)應(yīng)首先食用熱稀飯、熱豆?jié){等熱食，然后再吃蔬菜、面包、水果和點(diǎn)心等。
這段文字主要談的是（ ）。
A．夏天吃早餐的重要性 B．夏天早餐喝冷飲的危害
C．夏天早餐應(yīng)吃什么食物 D．夏天吃早餐的注意事項(xiàng)
標(biāo)準(zhǔn)答案：d
解 析：【解析】題干既強(qiáng)調(diào)了夏天早餐吃冷飲的弊處，又指出了合理的早餐內(nèi)容，所以綜合來(lái)說(shuō)，應(yīng)該選D；A、B、C的內(nèi)容都太過(guò)片面。
18、對(duì)于對(duì)人來(lái)說(shuō)，武陵源有著難以描述的神奇與秀麗。而在當(dāng)?shù)赝良易迦搜壑校孔螒B(tài)各異的石峰，都能演繹出一個(gè)神奇古老的傳說(shuō)。
通過(guò)這段文字我們可以知道（ ）。
A．居住在武陵源的人都是土家族人
B．武陵源在當(dāng)?shù)厝搜壑胁⒉辉趺葱沱?BR> C．外人對(duì)武陵源的古老傳說(shuō)大多不怎么了解
D．武陵源無(wú)論對(duì)外人還是對(duì)當(dāng)?shù)厝硕际怯绪攘Φ?BR> 標(biāo)準(zhǔn)答案：d
解 析：【解析】根據(jù)這段文字的主旨，對(duì)于外地人來(lái)說(shuō)武陵源充滿著神奇和美麗，而對(duì)于當(dāng)?shù)厝艘簿哂猩裨捝?。這說(shuō)明無(wú)論對(duì)于外地人還是當(dāng)?shù)厝耍淞暝炊际怯绪攘Φ?。故選擇D。
19、我們雖然不難從中國(guó)的政治文化中找到“引咎辭職”的歷史淵源，但目前我們推行的引咎辭職主要還是受到現(xiàn)代西方政治文明影響的結(jié)果。
這段文字表明（ ）。
A．中國(guó)政治文化中很早就存在“引咎辭職”
B．中西的“引咎辭職”之間存在很大差異
C．目前我國(guó)的“引咎辭職”與古代完全不同
D．中國(guó)的政治受到現(xiàn)代西方政治文明的影響
標(biāo)準(zhǔn)答案：a
解 析： 【解析】B項(xiàng)說(shuō)中西的“引咎辭職”之間存在很大差異，不能從材料找出，C項(xiàng)也犯同樣的錯(cuò)誤，D項(xiàng)是擴(kuò)大材料的意義。材料中只談到引咎辭職受西文政治文明影響，不能由此推出中國(guó)的政治也受西方的影響。A項(xiàng)是符合材料和第一句話的是題中本有的意義，故A項(xiàng)是正確答案。
20、生命是一場(chǎng)充滿意外收獲的偉大歷險(xiǎn)，看上去難以掌握，其實(shí)機(jī)會(huì)無(wú)處不在。如果你從不犯錯(cuò)，或者從沒(méi)有人批評(píng)過(guò)你，那么你肯定沒(méi)進(jìn)行過(guò)任何大膽的嘗試。如果一個(gè)人這樣生活，那么他肯定無(wú)法發(fā)揮出所有潛力，當(dāng)然也就很難真正享受到生活的樂(lè)趣。
這段文字主要是想說(shuō)明（ ）。
A．人生要勇于嘗試 B．生活的樂(lè)趣在于冒險(xiǎn)
C．生活中機(jī)會(huì)無(wú)處不在 D．一個(gè)人不可能從不犯錯(cuò)誤
標(biāo)準(zhǔn)答案：a
解 析：【解析】這道題目較為簡(jiǎn)單，很容易從文字中判斷出答案為A。
21、一些招工單位提出的用人條件，動(dòng)輒就是大本以上學(xué)歷，本來(lái)有些工種普通技工即可勝任，可招工單位非要招本科生、研究生裝點(diǎn)門面。在現(xiàn)有的人才概念中，技術(shù)工人常常被排斥在人才的范疇之外，或者提起來(lái)重要，排起隊(duì)來(lái)次要；關(guān)鍵崗位需要，而盤點(diǎn)“功名”時(shí)則覺(jué)得他們沒(méi)必要.
這段文字是針對(duì)下面哪種現(xiàn)象談的？（ ）。
A．用人單位哄抬學(xué)歷 B．沒(méi)有做到人盡其用
C．技工沒(méi)受到足夠重視 D．對(duì)人才概念的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)
標(biāo)準(zhǔn)答案：d
解 析：【解析】從給定材料來(lái)看，前半部分是講一些用工單位哄抬學(xué)歷的事情，后半部分講的是現(xiàn)在社會(huì)上出現(xiàn)的在用人問(wèn)題上的不正常現(xiàn)象。所以，這段文字材料是有兩層意思。據(jù)此，A只講了第一層意思，不能選。B項(xiàng)講的是第二層意思，不能選。C項(xiàng)只是第一層意思中的一個(gè)例子，不能選。所以答案只能是D項(xiàng)。
22、古人有“事死如事生”的傳統(tǒng)，所以生前的必需品必得件件具備，自然金錢是不可或缺的。從這段文字我們可以推斷出（ ）。
A．古人一定非常重視金錢 B．古人會(huì)給死者一些金錢
C．古人墓中可能留有金錢 D．死者的金錢應(yīng)全部陪葬
標(biāo)準(zhǔn)答案：c
解 析：【解析】這段文字說(shuō)明古人非常重視身后事，所以排除A。生前的必需品包括錢必得樣樣必備，說(shuō)明古人的墓中肯定會(huì)有財(cái)物陪葬，所以選擇C。
23、思想從來(lái)都是個(gè)人的思想，一個(gè)思想家決不能去控制、操縱其他人的靈魂，每一個(gè)人生來(lái)都是平等獨(dú)立的。因此，思想家的使命，只在于表述以他自己的眼光、角度對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和解釋，而不在于改造世界，改造世界是一切人共同的事。
對(duì)這段文字，表述正確的一項(xiàng)是（ ）。
A．思想家都有局限性 B．思想家都是個(gè)人主義者
C．思想家只能傳達(dá)自己的思想 D．思想家對(duì)世界不會(huì)產(chǎn)生影響
標(biāo)準(zhǔn)答案：c
解 析：【解析】從“思想家的使命只在于表述自己的眼光、角度對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和理解”即可判斷出C項(xiàng)正確。
24、家丑問(wèn)題的存在是個(gè)客觀事實(shí)，并非不亮出來(lái)就不存在。問(wèn)題的關(guān)鍵不在該不該亮，而是有了家丑到底想不想真正解決。不亮，問(wèn)題不僅存在，而且還有惡化成不治之癥的可能。亮了，正是顯示出有解決問(wèn)題的把握和能力，是一種信心的表現(xiàn)，讓人們看到了徹底根治的希望。
對(duì)這段文字理解正確的一項(xiàng)是（ ）。
A．遮蓋“家丑”就是欲蓋彌彰 B．盡可能把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)
C．有足夠的把握后再把問(wèn)題亮出來(lái) D．“負(fù)面新聞”可以取得正面效果
標(biāo)準(zhǔn)答案：d
解 析：【解析】從這段材料的內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，講的是要把壞的東西暴露出來(lái)，不要遮遮掩掩。選項(xiàng)A是一個(gè)負(fù)面的判斷，不符合本文的基本感情色彩，本文是要通過(guò)消極的東西表達(dá)積極的含義。B項(xiàng)不是文中的含義，應(yīng)該排除。選項(xiàng)C是根本就不是文意，應(yīng)該排除，所以正確答案是D。
25、教育目標(biāo)不是教學(xué)生如何執(zhí)行別人為自己制定的規(guī)范，而是幫助他們了解規(guī)范應(yīng)該如何形成，自己如何參與創(chuàng)造合理的社會(huì)規(guī)范。換句話說(shuō)，我們不應(yīng)該教他們?nèi)绾温?tīng)話，而是教他們學(xué)會(huì)如何自己管理自己，如何挑戰(zhàn)不合理的社會(huì)規(guī)范，創(chuàng)造新的制度。
這段文字可能批判的是（ ）。
A．阻礙學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新 B．一味地要求學(xué)生循規(guī)蹈矩
C．不為學(xué)生提供社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì) D．不注重提高學(xué)生自我管理能力
標(biāo)準(zhǔn)答案：b
解 析： 【解析】這段話主要是講教育的目標(biāo)不應(yīng)該讓學(xué)生只執(zhí)行老師制定的規(guī)范，而應(yīng)該教他們制定適合自己的規(guī)范。所以批判的要求學(xué)生循規(guī)蹈矩。答案是B。
26、第二部分 數(shù)量關(guān)系
27，16，5，（ ），17。
A．16 B．1 C．0 D．2
標(biāo)準(zhǔn)答案：b
解 析： 【解析】27=33,16=42,5=51,1/7=7-1。從排列的規(guī)律來(lái)看，3,4，5，（ ），7為等差數(shù)列，空格處應(yīng)該填6；乘方3,2，1，（ ），-1也為等差數(shù)列，空格處應(yīng)該填0。所以，排列中應(yīng)選項(xiàng)的值為60=1。所以該題的答案是B。
27、16,23,32,83,（ ）。
A．103 B．256 C．5 D．356
標(biāo)準(zhǔn)答案：b
解 析： 【解析】將該組數(shù)的分母通分成6之后就不難發(fā)現(xiàn)，各項(xiàng)的分子分別等于其序列號(hào)的平方值即分別為12、22、32、42，所以后一位數(shù)的分子為52，該題答案為25/6。
28、1,1,3,7,17,41,（ ）。
A．89 B．99 C．109 D．119
標(biāo)準(zhǔn)答案：b
解 析：【解析】觀察此題可發(fā)現(xiàn)其規(guī)律為Xn=Xn-2+2Xn-1，即可知41=7+2×17，99=17+2×41，故選項(xiàng)為B。
29、1,0,-1,-2,（ ）。
A．-8 B．-9 C．-4 D．3
標(biāo)準(zhǔn)答案：b
解 析：【解析】本題為前一項(xiàng)的立方減1等于后一項(xiàng)，即13-1=0,03-1=-1，(-1)3-1=-2，(-2)3-1=-9，故選B項(xiàng)。
30、1,2,2,3,4,6,（ ）。
A．7 B．8 C．9 D．10
標(biāo)準(zhǔn)答案：c
解 析： 【解析】Sn+Sn+1-1=Sn+2，即前兩項(xiàng)之和減1等于第三項(xiàng)，故選C項(xiàng)。
31、2-1,13+1,13,（ ）。
A．5-14 B．2 C．15-1 D．3
標(biāo)準(zhǔn)答案：a
解 析：【解析】A有理化后為12+1，C項(xiàng)13=14+1，故推知15+1即5-14故選A。
32、1,1,8,16,7,21,4,16,2,（ ）。
A.10 B.20 C.30 D.40
標(biāo)準(zhǔn)答案：a
解 析：【解析】本題為分項(xiàng)數(shù)列即第二項(xiàng)比第一項(xiàng)為11=1。第四項(xiàng)比第三項(xiàng)168=2，依此類推后為x2=5，求x=10，故選A。
33、0,4,18,48,100,（ ）。
A.140 B.160 C.180 D.200
標(biāo)準(zhǔn)答案：c
34、3,4,6,12,36,（ ）。
標(biāo)準(zhǔn)答案：d
35、1,4,3,5,2,6,4,7,（ ）。
A.1 B.2 C.3 D.4
標(biāo)準(zhǔn)答案：c
解 析：【解析】觀察規(guī)律前后兩個(gè)奇數(shù)項(xiàng)的合為中間夾的偶數(shù)項(xiàng)，即1+3=4,3+2=5，2+4=6,4+3=7，所以答案是C。
36、2004×(2.3×47+2.4)÷(2.4×47-2.3)的值為（ ）。
A．2003 B．2004 C．2005 D．2006
標(biāo)準(zhǔn)答案：b
解 析： 【解析】原式=2004×\[（2.4-0.1）×47+2.4\]÷(2.4×47-2.3)
=2004×（2.4×47-4.7+2.4）÷(2.4×47-2.3)
=2004×（2.4×47-2.3）÷(2.4×47-2.3)
=2004
37、分?jǐn)?shù)49、1735、101203、37、151301中大的一個(gè)是（ ）。
A．49 B．1735 C．101203 D．151301
標(biāo)準(zhǔn)答案：d
解 析：【解析】151301＞12；而其余各項(xiàng)均小于12，所以選擇D項(xiàng)。
38、173×173×173-162×162×162=（ ）。
A．926183 B．936185 C．926187 D．926189
標(biāo)準(zhǔn)答案：d
解 析：【解析】利用簡(jiǎn)單的猜測(cè)法。173的尾數(shù)是3，3的立方為27；162的尾數(shù)是2，2立方為8。兩者相減尾數(shù)為9，所以判斷173和162的立方之差的尾數(shù)為9。所以答案為D項(xiàng)。
39、一種打印機(jī)，如果按銷售價(jià)打九折出售，可盈利215元，如果按八折出售，就要虧損125元。則這種打印機(jī)的進(jìn)貨價(jià)為（ ）。
A．3400元 B．3060元 C．2845元 D．2720元
標(biāo)準(zhǔn)答案：c
解 析：【解析】設(shè)銷售價(jià)為x，成本為z，進(jìn)貨價(jià)y，即可得出等式，y=0.9x-215和0.9x-z=215
0.8x-z=-125,解得x=3400,y=2845，故選C項(xiàng)。
40、某人在公共汽車上發(fā)現(xiàn)一個(gè)小偷向相反方向步行，10秒鐘后他下車去追小偷，如果他的速度比小偷快一倍，比汽車慢45，則此人追上小偷需要（ ）。
A．20秒 B．50秒 C．95秒 D．110秒
標(biāo)準(zhǔn)答案：d
解 析：【解析】設(shè)某人速度為v，則小偷速為0.5v，汽車速為5v，10秒鐘內(nèi)，與小偷相差(0.5+5)v×10=55v，追求時(shí)速差為0.5v，所以所需時(shí)間為110秒。
41、乘火車從甲城到乙城，1998年初需要19．5小時(shí)，1998年火車第提速30%，1999年第二次提速25%，2000年第三次提速20%。經(jīng)過(guò)二次提速后，從甲城到乙城乘火車只需要（ ）。
A．8．19小時(shí) B．10小時(shí) C．14．63小時(shí) D．15小時(shí)
標(biāo)準(zhǔn)答案：b
解 析：【解析】所需時(shí)間=19.5/\[(1+30%)×(1+25%)×(1+20%)\]=10(小時(shí))。
42、張先生向商店訂購(gòu)某種商品80件，每件定價(jià)100元。張先生向商店經(jīng)理說(shuō)：“如果你肯減價(jià)，每減1元，我就多訂購(gòu)4件。”商店經(jīng)理算了一下，如果減價(jià)5%，由于張先生多訂購(gòu)，仍可獲得與原來(lái)一樣多的利潤(rùn)。則這種商品每件的成本是（ ）。
A．75元 B．80元 C．85元 D．90元
標(biāo)準(zhǔn)答案：a
解 析： 【解析】設(shè)成本為X，80×(100-X)=100×(1-5%)×(80+5×4)，解得X=75(元)。43、某船第順流航行21千米又逆流航行4千米，第二天在同一河道中順流航行12千米，逆流航行7千米，結(jié)果兩次所用的時(shí)間相等。假設(shè)船本身速度及水流速度保持不變，則順?biāo)倥c逆水船速之比是（ ）。
A．2．5∶1 B．3∶1 C．3．5∶1 D．4∶1
標(biāo)準(zhǔn)答案：b
解 析：【解析】21V順+4V逆=12V順+7V逆，9V順=3V逆，則V順V逆=3。
44、小紅把平時(shí)節(jié)省下來(lái)的全部五分硬幣先圍成一個(gè)正三角形,正好用完，后來(lái)又改圍成一個(gè)正方形，也正好用完。如果正方形的每條邊比三角形的每條邊少用5枚硬幣，則小紅所有五分硬幣的總價(jià)值是（ ）。
A．1元 B．2元 C．3元 D．4元
標(biāo)準(zhǔn)答案：c
解 析： 【解析】設(shè)三角形每條邊X，正方形為Y，那么Y=X-5,同時(shí)由于硬幣個(gè)數(shù)相同，那么3X=4Y,如此可以算出X=20，則硬幣共有3×20=60(個(gè))，硬幣為5分硬幣，那么總價(jià)值是5×60=300(分)，得出結(jié)果。
45、外語(yǔ)學(xué)校有英語(yǔ)、法語(yǔ)、日語(yǔ)教師共27人，其中只能教英語(yǔ)的有8人，只能教日語(yǔ)的有6人，能教英、日語(yǔ)的有5人，能教法、日語(yǔ)的有3人，能教英、法語(yǔ)的有4人，三種都能教的有2人，則只能教法語(yǔ)的有（ ）。
A．4人 B．5人 C．6人 D．7人
標(biāo)準(zhǔn)答案：b
解 析：【解析】設(shè)只能教法語(yǔ)為x人，即x=27-8-6-5-4-3-2+2+3=5，故選B。
46、有一只鐘，每小時(shí)慢3分鐘，早晨4點(diǎn)30分的時(shí)候，把鐘對(duì)準(zhǔn)了標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間，則鐘走到當(dāng)天上午10點(diǎn)50分的時(shí)候，標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間是（ ）。
A．11點(diǎn)整 B．11點(diǎn)5分 C．11點(diǎn)10分 D．11點(diǎn)15分
標(biāo)準(zhǔn)答案：c
解 析：【解析】鐘面指示時(shí)間共走過(guò)了6×60+20=380分鐘，按鐘面指示時(shí)間每57分鐘為實(shí)際時(shí)間一個(gè)小時(shí)計(jì)算有△T=380/57=623小時(shí)，即6小時(shí)40分鐘。故選C項(xiàng)。
47、商場(chǎng)的自動(dòng)扶梯以勻速由下往上行駛，兩個(gè)孩子在行駛的扶梯上上下走動(dòng)，女孩由下往上走，男孩由上往下走，結(jié)果女孩走了40級(jí)到達(dá)樓上，男孩走了80級(jí)到達(dá)樓下。如果男孩單位時(shí)間內(nèi)走的扶梯級(jí)數(shù)是女孩的2倍。則當(dāng)該扶梯靜止時(shí)，可看到的扶梯梯級(jí)有（ ）。
A．40級(jí) B．50級(jí) C．60級(jí) D．70級(jí)
標(biāo)準(zhǔn)答案：c
解 析：【解析】設(shè)女孩速度為x，男孩速度即為2x，電梯向上運(yùn)動(dòng)速度為y。x+y=2x-y，即y=(1/2)x，所以女孩走40級(jí)的同時(shí)電梯走了20級(jí)，于是電梯共有(40+20=60)級(jí)。
48、2003年8月1日是星期五，那么2005年8月1日是（ ）。
A．星期一 B．星期二 C．星期三 D．星期四
標(biāo)準(zhǔn)答案：a
解 析： 【解析】2004年為閏年按366天計(jì)，則兩個(gè)日期之間相差365+366=731，被7除時(shí)余3，星期五加3天為星期一。
49、甲對(duì)乙說(shuō)：當(dāng)我的歲數(shù)是你現(xiàn)在歲數(shù)時(shí)，你才4歲。乙對(duì)甲說(shuō)：當(dāng)我的歲數(shù)到你現(xiàn)在歲數(shù)時(shí)，你將有67歲。甲乙現(xiàn)在各有（ ）。
標(biāo)準(zhǔn)答案：b
解 析： 【解析】甲-4=甲-乙，67-甲=甲-乙，則甲=46，乙=25。
50、現(xiàn)有21朵鮮花分給5人，若每個(gè)人分得的鮮花數(shù)各不相同，則分得鮮花多的人至少分得（ ）朵鮮花。
A．7 B．8 C．9 D．10
標(biāo)準(zhǔn)答案：a
解 析： 【解析】提問(wèn)是分得鮮花多的人“至少”可以分多少花，那可以從選項(xiàng)中選小數(shù)進(jìn)行試分配一下，分法為1、2、5、6、7。
第一部分 言語(yǔ)理解與表達(dá)
一、單選題:
1、我們的一些科普文章常常激不起公眾的興趣，原因之一便是枯燥。要把科普文章寫(xiě)得“郁郁乎文哉”，就需要作家的筆?？茖W(xué)的飛速發(fā)展，為文學(xué)寫(xiě)作提供了一座富礦。相信有眼光的文學(xué)家一旦領(lǐng)略科學(xué)題材的廣闊富饒，便會(huì)陶醉在它的無(wú)限風(fēng)光中樂(lè)而忘返。
這段文字談?wù)摰氖牵?）。
A．科普文章對(duì)作家的依賴 B．科學(xué)和文學(xué)的互相激勵(lì)作用
C．科學(xué)和文學(xué)互相依賴的關(guān)系 D．科學(xué)發(fā)展為文學(xué)提供了豐富的素材
標(biāo)準(zhǔn)答案：c
解 析：題干中第一句和第二句的意思是:好的科普文章對(duì)于作家文筆的依賴，第三第四句則是指明科學(xué)的發(fā)展為文學(xué)提供了素材，將兩部分的意思結(jié)合起來(lái)考慮，就應(yīng)該選擇C。A和D都只反映了題干的一部分意思，而文中也并沒(méi)有強(qiáng)調(diào)說(shuō)文學(xué)和科學(xué)的互相激勵(lì)作用，因而都不能入選。
2、在我國(guó)加入世界貿(mào)易組織、農(nóng)業(yè)科技迅猛發(fā)展的形勢(shì)下，農(nóng)業(yè)面臨的競(jìng)爭(zhēng)首先是科技競(jìng)爭(zhēng)。只有盡快提高農(nóng)民的文化素質(zhì)和科技意識(shí)，才能不斷推廣大批先進(jìn)實(shí)用的農(nóng)業(yè)科技成果，為農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供有力的科技支撐。我國(guó)將繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，大力發(fā)展優(yōu)勢(shì)農(nóng)產(chǎn)品和特色產(chǎn)業(yè)，將在糧食主產(chǎn)區(qū)推廣50個(gè)優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)高效品種和10項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)。這些品種和技術(shù)的推廣和運(yùn)用都需要高素質(zhì)的農(nóng)民。為此，國(guó)家已經(jīng)決定大力發(fā)展農(nóng)村成人教育，在全國(guó)普遍開(kāi)展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，每年將培訓(xùn)農(nóng)民超過(guò)1億人次。
這段文字的意思是在強(qiáng)調(diào)（ ）。
A．農(nóng)民亟需提高科學(xué)文化素質(zhì)
B．國(guó)家加大農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整
C．發(fā)展科技才能提高我國(guó)農(nóng)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力
D．每年有大量農(nóng)民接受農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)
標(biāo)準(zhǔn)答案：a
解 析： 【解析】本題可以使用排除法。首先是D項(xiàng)文章中只提到國(guó)家已經(jīng)決定和“將”對(duì)農(nóng)雖然正確，但是涵蓋的意義太過(guò)廣泛，與題干不能貼切，故不能選；B項(xiàng)雖然也是題干表達(dá)的內(nèi)容，但其很顯然只是一個(gè)因素而不是終的結(jié)論。
3、中國(guó)老百姓無(wú)論怎樣窮，怎樣苦，也往往要從牙縫里擠出錢來(lái)，供孩子上學(xué)念書(shū)。他們很清楚只有這樣才可能從根本上改變命運(yùn)，才可能擁有未來(lái)。運(yùn)用到國(guó)家政策層面，毫無(wú)疑問(wèn)，教育只應(yīng)該是公益事業(yè)，是燒錢的事業(yè)。
這句話中“燒錢的事業(yè)”可以理解為（ ）。
A．教育是一項(xiàng)非常費(fèi)錢的事業(yè) B．對(duì)教育應(yīng)該投資而不應(yīng)從中謀利
C．對(duì)教育的投資可能無(wú)法收回成本 D．國(guó)家應(yīng)該增加教育投資力度
標(biāo)準(zhǔn)答案：b
解 析：【解析】既然把教育定為公益事業(yè)，那從公益事業(yè)的含義不難理解教育應(yīng)屬于非贏利事業(yè)。所以答案為B。
4、有一種看法，認(rèn)為結(jié)構(gòu)游戲只不過(guò)是幼兒拼拼湊湊、搬搬運(yùn)運(yùn)而已，無(wú)須教師過(guò)多的參與。其實(shí)，結(jié)構(gòu)游戲如能進(jìn)行得好，它不但能培養(yǎng)幼兒的搭配能力、空間想象能力、思維能力，而且能促進(jìn)幼兒手、腦、眼協(xié)調(diào)一致的能力和培養(yǎng)幼兒對(duì)造型藝術(shù)的審美能力。但要使結(jié)構(gòu)游戲發(fā)揮出如此的作用，教師不僅要參與，更要不失時(shí)機(jī)地示范、指導(dǎo)、點(diǎn)撥，否則，便不可能有這樣的效果。
通過(guò)這段文字我們可以知道（ ）。
A．幼兒的健康發(fā)展離不開(kāi)結(jié)構(gòu)游戲
B．幼兒教師與幼兒能力的形成有很大關(guān)系
C．合格的幼兒教師應(yīng)掌握結(jié)構(gòu)游戲的教法
D．幼兒對(duì)造型藝術(shù)的審美能力有賴于結(jié)構(gòu)游戲
標(biāo)準(zhǔn)答案：b
解 析：【解析】還是使用排除法。選項(xiàng)A和D只是概括了題干前兩句所表達(dá)的意思：結(jié)構(gòu)游戲?qū)τ谟變耗芰Φ拈_(kāi)發(fā)具有很重要的作用，而題干問(wèn)的是文章的主旨，所以不能選。而選項(xiàng)C只是從題干中得出的結(jié)論：結(jié)構(gòu)游戲的作用→幼兒教師的參與才能發(fā)揮這種作用（題干）→幼兒教師要掌握結(jié)構(gòu)游戲的教法（結(jié)論），因此也不能選。因此只能選擇與題干意思相近的B。
5、
上海零點(diǎn)市場(chǎng)調(diào)查公司將上海、北京、廣州三地家庭的子女教育與養(yǎng)成費(fèi)用支出情況做了一個(gè)比較，發(fā)現(xiàn)三地家庭為子女教育支付給學(xué)校的費(fèi)用水平，以北京為低；而在其他教育支出方面，以上海家庭的支出水平顯著較低；以總體水平而論，上海孩子所獲得的零花錢和所需家長(zhǎng)承擔(dān)的生活費(fèi)用也低于京穗。
通過(guò)這段文字我們可以知道，廣州家庭（ ）。
A．給孩子的零花錢少于北京
B．為子女教育支出總體水平高于上海
C．在其他教育方面的支出水平介于北京、上海之間
D．為子女教育支付給學(xué)校的費(fèi)用水平介于北京、上海之間
標(biāo)準(zhǔn)答案：b
解 析：【解析】選項(xiàng)A，題干中只說(shuō)上海孩子的零花錢比北京和廣州孩子的都低，但并沒(méi)有說(shuō)明北京和廣州之間的高低，所以不能選；選項(xiàng)C也是同樣的道理：題干中指出上海家庭的其他方面教育支出低于北京和廣州，但北京和廣州之間的高低也沒(méi)明確表示；同樣的道理D不能選；題干中說(shuō)子女的總體費(fèi)用方面，上海低，自然也就低于廣州，因此要選B。
6、有一種很流行的觀點(diǎn)，即認(rèn)為中國(guó)古典美學(xué)注重美與善的統(tǒng)一。言下之意則是中國(guó)古典美學(xué)不那么重視美與真的統(tǒng)一。筆者認(rèn)為，中國(guó)古典美學(xué)比西方美學(xué)更看重美與真的統(tǒng)一。它給美既賦予善的品格，又賦予真的品格，而且真的品格大大高于善的品格。概而言之，中國(guó)古典美學(xué)在對(duì)美的認(rèn)識(shí)上，是以善為靈魂而以真為高境界的。
通過(guò)這段文字我們可以知道，作者的觀點(diǎn)（ ）。
A．正確而不流行 B．流行而不正確
C．新穎而不流行 D．流行而不新穎
標(biāo)準(zhǔn)答案：c
解 析：【解析】“很流行”即為大多數(shù)人所接受，而筆者背于前一種“中國(guó)古典美學(xué)注重美與善的統(tǒng)一”的流行觀點(diǎn)，提出了另外的看法。首先判斷出筆者的觀點(diǎn)并不流行。其次，筆者對(duì)于中國(guó)古典美學(xué)精妙絕倫的概括，不同于前一種觀點(diǎn)的片面，認(rèn)為它是“以善為靈魂而以真為高境界的”，比較新穎，故選C。
7、在西斯廷禮拜堂的天花板上，文藝復(fù)興時(shí)期的藝術(shù)巨匠米開(kāi)朗基羅把他筆下的人物描繪得如此雄壯、有力。在意大利，每當(dāng)我們看到這些魁偉強(qiáng)勁、豐滿秀美的人體藝術(shù)作品時(shí)，就會(huì)深深地感到人類征服自然、改造自然的勇氣和力量，使我們對(duì)文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)與現(xiàn)代體育的淵緣有了更深刻的理解。
這段文字是在談文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)與（ ）。
A．現(xiàn)代體育 B．人體藝術(shù) C．意大利 D．米開(kāi)朗基羅
標(biāo)準(zhǔn)答案：b
解 析：【解析】這段話的主題是文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)中，米開(kāi)朗基羅的作品對(duì)現(xiàn)代體育的影響。而作品主要是人體藝術(shù)方面的內(nèi)容，是此段的中心。而現(xiàn)代體育是通過(guò)人體藝術(shù)體現(xiàn)出來(lái)的，此段的后一句正是說(shuō)明了人體藝術(shù)的深遠(yuǎn)影響。所以答案是B。
8、目前，針對(duì)禽流感的特效藥泰米氟氯在越南還沒(méi)有通過(guò)衛(wèi)生部的登記，因此很難在越南廣泛流通。
這句話的意思是（ ）。
A．越南緊缺治療禽流感的藥
B．越南買不到治療禽流感的藥
C．禽流感特效藥在越南廣為流通尚需時(shí)日
D．越南衛(wèi)生部應(yīng)該趕緊對(duì)泰米氟氯進(jìn)行登記
標(biāo)準(zhǔn)答案：c
解 析：【解析】這道題目較為簡(jiǎn)單。通過(guò)題干判斷，治愈禽流感的特效藥物在越南得不到衛(wèi)生部的登記，就不能保障其安全有效，要廣為流通仍尚需時(shí)日。很容易得出為C。
9、這些像塵土一樣卑微的人們，他們的身影出現(xiàn)在我的視線里，他們的精神沉淀在我的心靈里，他們常常讓我感覺(jué)到這個(gè)平凡的世界是那么可愛(ài)，這個(gè)散淡的世界其實(shí)是那么默契，而看起來(lái)如草芥一樣的生命種子，其實(shí)是那么堅(jiān)韌和美麗。
符合這段文字中心思想的是（ ）。
A．生命不平凡但美麗 B．生命因平凡而美麗
C．生命既平凡又美麗 D．生命的平凡和美麗
標(biāo)準(zhǔn)答案：b
解 析：【解析】首句“像塵土一樣卑微”襯托出生命的平凡，排除A。但是正因?yàn)椤叭绮萁嬉粯拥纳N子”，才看起來(lái)“是那么堅(jiān)韌和美麗”。突出正是因?yàn)樯钠椒?，才顯得人生是如此美麗。故選擇答案B。
10、人們不喜歡丟掉自己的原有“地盤”，不喜歡丟面子。他們往往陷入一種思想陷阱，也就是經(jīng)濟(jì)學(xué)家所說(shuō)的“沉沒(méi)成本”，它指一種時(shí)間和金錢的投資，只有在產(chǎn)品銷售成功后才可順利回收。在英語(yǔ)國(guó)家中，也被稱為“將錢掉進(jìn)排水溝里”。
這段文字意在告訴我們（ ）。
A．很多人有懷舊情緒，不善于放棄
B．所有金錢和時(shí)間上的投資都會(huì)得到回報(bào)
C．計(jì)算投資成本時(shí)，應(yīng)該把“沉沒(méi)成本”也加進(jìn)去
D．當(dāng)決定是否進(jìn)行投資的時(shí)候，必須忘掉自己過(guò)去的投資
標(biāo)準(zhǔn)答案：c
解 析：【解析】用排除法。題干中明顯指出，“沉沒(méi)成本”只有在產(chǎn)品銷售成功的時(shí)候才收回，得到回報(bào)，故B不正確；D項(xiàng)題干中只是強(qiáng)調(diào)人們?cè)谕顿Y的過(guò)程中，必須預(yù)料到自己的投入有不能收回的可能性，而沒(méi)有指出要“忘掉”這種成本，故也不正確；A項(xiàng)雖正確，但卻與題干主題“沉沒(méi)成本”沒(méi)有必然的聯(lián)系，故也不當(dāng)選。
11、假如法庭陪審員過(guò)于專業(yè)化，他可能因強(qiáng)烈的專業(yè)視角而喪失一個(gè)普通人的正常視野。法律是為普通人制定的，也需要普通人來(lái)遵守才有效力，同樣，司法過(guò)程也需要普通人制度化的參與。
這段文字是針對(duì)什么問(wèn)題闡述觀點(diǎn)的？（ ）。
A．外人干預(yù)法庭審理過(guò)程 B．法庭審理案件的程序
C．法律怎樣才會(huì)得到有效的遵守 D．由專業(yè)人員擔(dān)當(dāng)法庭陪審員
標(biāo)準(zhǔn)答案：c
解 析：【解析】題干主要說(shuō)明：法律陪審員不但需要專業(yè)的人員，而且也需要普通人的參與，只有這樣，法律才有真正的效力，司法過(guò)程也是如此。由此可見(jiàn)，題干主要是針對(duì)“法律怎樣才能得到有效地遵守”這一問(wèn)題來(lái)闡述觀點(diǎn)的。A項(xiàng)“外人”的指代不清，不能選；B項(xiàng)，文中雖然也涉及到法庭程序的問(wèn)題，但其主旨并不在此，也不能選；D項(xiàng)是一個(gè)觀點(diǎn)而不是問(wèn)題，因此也不能選。
12、設(shè)立低工資的初衷是維護(hù)低收入的貧窮工人，但到頭來(lái)這些人卻找不到工作。有低工資的規(guī)定，雇主當(dāng)然是選聘生產(chǎn)力較高或較“可愛(ài)”的了。在美國(guó)，低工資增加了種族歧視——支持這種結(jié)論的研究很多。
低工資制度讓一些人找不到工作的原因是（ ）。
A．一些雇主有種族歧視 B．工資太低不能維持生活
C．沒(méi)有了報(bào)酬上的就業(yè)優(yōu)勢(shì) D．生產(chǎn)力不能滿足雇主的要求
標(biāo)準(zhǔn)答案：c
解 析：【解析】給貧困工人們低工資，從報(bào)酬上降低了工人們的生產(chǎn)力，讓雇主認(rèn)為報(bào)酬低的工人生產(chǎn)能力也低，而不愿意雇用他們，使得他們失業(yè)的情況更加嚴(yán)重。由此可見(jiàn)，應(yīng)選C。
13、正常兒童一時(shí)專注于一種或兩種事情是常見(jiàn)的現(xiàn)象，比如學(xué)某部廣告片里面的叮當(dāng)聲，或者要用某種米老鼠碗吃麥片。一般來(lái)說(shuō)，這些臨時(shí)的狂熱終都會(huì)過(guò)去。有些正常兒童天生就不愛(ài)表示熱誠(chéng)，不喜歡人抱，這并不說(shuō)明他們就一定有孤獨(dú)癥。
根據(jù)這段文字，可以推出的是（ ）。
A．孤獨(dú)癥兒童喜歡叮當(dāng)聲或米老鼠
B．不喜歡人抱的兒童容易患孤獨(dú)癥
C．異常專注與冷漠是孤獨(dú)癥的表現(xiàn)
D．廣告片有可能成為孤獨(dú)癥的誘因
標(biāo)準(zhǔn)答案：c
解 析：【解析】?jī)和瘜?duì)廣告片專注，是臨時(shí)的狂熱，但不能說(shuō)明廣告片是孤獨(dú)癥的誘因，排除D。同時(shí)本段話前幾句說(shuō)明兒童喜歡叮當(dāng)聲或者米老鼠，不喜歡被人抱并不一定就是孤獨(dú)癥的表現(xiàn)。所以排除A、B。
14、危機(jī)處理是指突如其來(lái)的一個(gè)事件爆發(fā)以后，政府怎么處理，怎么應(yīng)對(duì)。危機(jī)管理則更全面，不僅包含了針對(duì)危機(jī)爆發(fā)期、持續(xù)期和消退期的處理方法，甚至包括了針對(duì)潛伏期的處理，就是當(dāng)危機(jī)還沒(méi)有產(chǎn)生的時(shí)候，政府應(yīng)具有一種預(yù)警的能力，然后再具備危機(jī)處理應(yīng)變的能力。
根據(jù)這段文字，正確的一項(xiàng)是（ ）。
A．危機(jī)處理更關(guān)鍵 B．危機(jī)管理包含危機(jī)處理
C．危機(jī)處理是危機(jī)管理的核心 D．危機(jī)管理可以預(yù)防危機(jī)事件發(fā)生
標(biāo)準(zhǔn)答案：b
解 析： 【解析】這段話主要是講危機(jī)處理與危機(jī)管理之間的關(guān)系，危機(jī)管理包含了危機(jī)各個(gè)時(shí)期的處理方法。所以答案是B。
15、古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，當(dāng)堅(jiān)硬的牙齒脫落時(shí)，柔軟的舌頭還在。柔軟勝過(guò)堅(jiān)硬，無(wú)為勝過(guò)有為。這段文字主要想說(shuō)明的是（ ）。
A．古人的思想深邃精深 B．柔軟的東西強(qiáng)于堅(jiān)硬的
C．以柔克剛是好的選擇 D．人生應(yīng)適當(dāng)保持“低姿態(tài)”
標(biāo)準(zhǔn)答案：d
解 析：【解析】這段話的中心意思是柔軟勝過(guò)堅(jiān)硬，比硬的更持久。所以答案是D。
16、
長(zhǎng)期以來(lái)，在傳統(tǒng)觀念的影響下，對(duì)于司法機(jī)關(guān)在執(zhí)法過(guò)程中侵害公民、法人和其他組織的合法權(quán)益的行為，缺乏有效可行的保障機(jī)制來(lái)恢復(fù)和彌補(bǔ)被侵權(quán)人的權(quán)利。遭受侵害的當(dāng)事人不知道怎樣保護(hù)自己的合法權(quán)益，更沒(méi)有一條光明、可靠的渠道來(lái)支持這種保護(hù)。
這段文字的主旨是（ ）。
A．司法機(jī)關(guān)執(zhí)法受到傳統(tǒng)觀念的深刻影響
B．司法機(jī)關(guān)的執(zhí)法過(guò)程也應(yīng)有法可依、有法必依
C．目前缺少保障機(jī)制來(lái)彌補(bǔ)被司法機(jī)關(guān)侵犯的權(quán)利
D．制定規(guī)范和約束司法機(jī)關(guān)執(zhí)法過(guò)程的法律勢(shì)在必行
標(biāo)準(zhǔn)答案：c
解 析： 【解析】題干主要指出的是傳統(tǒng)的司法程序由于受到傳統(tǒng)思想影響，而對(duì)公民權(quán)利造成傷害，并且這種傷害缺少必要的保障和彌補(bǔ)機(jī)制。A只是造成執(zhí)法侵權(quán)的原因，不能選，B、D則只是通過(guò)題干而推導(dǎo)出來(lái)的結(jié)論，并不是題干所要表達(dá)的意思，也不能選。
17、夏天少數(shù)人為貪圖涼爽，早餐以冷飲代替豆?jié){和牛奶，這種做法在短時(shí)間內(nèi)不會(huì)對(duì)身體產(chǎn)生影響，但長(zhǎng)期如此會(huì)傷害“胃氣”。在早晨，身體各系統(tǒng)器官還未走出睡眠狀態(tài)，過(guò)多食用冰冷的食物，會(huì)使體內(nèi)各個(gè)系統(tǒng)出現(xiàn)攣縮及血流不順的現(xiàn)象。所以早飯時(shí)應(yīng)首先食用熱稀飯、熱豆?jié){等熱食，然后再吃蔬菜、面包、水果和點(diǎn)心等。
這段文字主要談的是（ ）。
A．夏天吃早餐的重要性 B．夏天早餐喝冷飲的危害
C．夏天早餐應(yīng)吃什么食物 D．夏天吃早餐的注意事項(xiàng)
標(biāo)準(zhǔn)答案：d
解 析：【解析】題干既強(qiáng)調(diào)了夏天早餐吃冷飲的弊處，又指出了合理的早餐內(nèi)容，所以綜合來(lái)說(shuō)，應(yīng)該選D；A、B、C的內(nèi)容都太過(guò)片面。
18、對(duì)于對(duì)人來(lái)說(shuō)，武陵源有著難以描述的神奇與秀麗。而在當(dāng)?shù)赝良易迦搜壑校孔螒B(tài)各異的石峰，都能演繹出一個(gè)神奇古老的傳說(shuō)。
通過(guò)這段文字我們可以知道（ ）。
A．居住在武陵源的人都是土家族人
B．武陵源在當(dāng)?shù)厝搜壑胁⒉辉趺葱沱?BR> C．外人對(duì)武陵源的古老傳說(shuō)大多不怎么了解
D．武陵源無(wú)論對(duì)外人還是對(duì)當(dāng)?shù)厝硕际怯绪攘Φ?BR> 標(biāo)準(zhǔn)答案：d
解 析：【解析】根據(jù)這段文字的主旨，對(duì)于外地人來(lái)說(shuō)武陵源充滿著神奇和美麗，而對(duì)于當(dāng)?shù)厝艘簿哂猩裨捝?。這說(shuō)明無(wú)論對(duì)于外地人還是當(dāng)?shù)厝耍淞暝炊际怯绪攘Φ?。故選擇D。
19、我們雖然不難從中國(guó)的政治文化中找到“引咎辭職”的歷史淵源，但目前我們推行的引咎辭職主要還是受到現(xiàn)代西方政治文明影響的結(jié)果。
這段文字表明（ ）。
A．中國(guó)政治文化中很早就存在“引咎辭職”
B．中西的“引咎辭職”之間存在很大差異
C．目前我國(guó)的“引咎辭職”與古代完全不同
D．中國(guó)的政治受到現(xiàn)代西方政治文明的影響
標(biāo)準(zhǔn)答案：a
解 析： 【解析】B項(xiàng)說(shuō)中西的“引咎辭職”之間存在很大差異，不能從材料找出，C項(xiàng)也犯同樣的錯(cuò)誤，D項(xiàng)是擴(kuò)大材料的意義。材料中只談到引咎辭職受西文政治文明影響，不能由此推出中國(guó)的政治也受西方的影響。A項(xiàng)是符合材料和第一句話的是題中本有的意義，故A項(xiàng)是正確答案。
20、生命是一場(chǎng)充滿意外收獲的偉大歷險(xiǎn)，看上去難以掌握，其實(shí)機(jī)會(huì)無(wú)處不在。如果你從不犯錯(cuò)，或者從沒(méi)有人批評(píng)過(guò)你，那么你肯定沒(méi)進(jìn)行過(guò)任何大膽的嘗試。如果一個(gè)人這樣生活，那么他肯定無(wú)法發(fā)揮出所有潛力，當(dāng)然也就很難真正享受到生活的樂(lè)趣。
這段文字主要是想說(shuō)明（ ）。
A．人生要勇于嘗試 B．生活的樂(lè)趣在于冒險(xiǎn)
C．生活中機(jī)會(huì)無(wú)處不在 D．一個(gè)人不可能從不犯錯(cuò)誤
標(biāo)準(zhǔn)答案：a
解 析：【解析】這道題目較為簡(jiǎn)單，很容易從文字中判斷出答案為A。
21、一些招工單位提出的用人條件，動(dòng)輒就是大本以上學(xué)歷，本來(lái)有些工種普通技工即可勝任，可招工單位非要招本科生、研究生裝點(diǎn)門面。在現(xiàn)有的人才概念中，技術(shù)工人常常被排斥在人才的范疇之外，或者提起來(lái)重要，排起隊(duì)來(lái)次要；關(guān)鍵崗位需要，而盤點(diǎn)“功名”時(shí)則覺(jué)得他們沒(méi)必要.
這段文字是針對(duì)下面哪種現(xiàn)象談的？（ ）。
A．用人單位哄抬學(xué)歷 B．沒(méi)有做到人盡其用
C．技工沒(méi)受到足夠重視 D．對(duì)人才概念的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)
標(biāo)準(zhǔn)答案：d
解 析：【解析】從給定材料來(lái)看，前半部分是講一些用工單位哄抬學(xué)歷的事情，后半部分講的是現(xiàn)在社會(huì)上出現(xiàn)的在用人問(wèn)題上的不正常現(xiàn)象。所以，這段文字材料是有兩層意思。據(jù)此，A只講了第一層意思，不能選。B項(xiàng)講的是第二層意思，不能選。C項(xiàng)只是第一層意思中的一個(gè)例子，不能選。所以答案只能是D項(xiàng)。
22、古人有“事死如事生”的傳統(tǒng)，所以生前的必需品必得件件具備，自然金錢是不可或缺的。從這段文字我們可以推斷出（ ）。
A．古人一定非常重視金錢 B．古人會(huì)給死者一些金錢
C．古人墓中可能留有金錢 D．死者的金錢應(yīng)全部陪葬
標(biāo)準(zhǔn)答案：c
解 析：【解析】這段文字說(shuō)明古人非常重視身后事，所以排除A。生前的必需品包括錢必得樣樣必備，說(shuō)明古人的墓中肯定會(huì)有財(cái)物陪葬，所以選擇C。
23、思想從來(lái)都是個(gè)人的思想，一個(gè)思想家決不能去控制、操縱其他人的靈魂，每一個(gè)人生來(lái)都是平等獨(dú)立的。因此，思想家的使命，只在于表述以他自己的眼光、角度對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和解釋，而不在于改造世界，改造世界是一切人共同的事。
對(duì)這段文字，表述正確的一項(xiàng)是（ ）。
A．思想家都有局限性 B．思想家都是個(gè)人主義者
C．思想家只能傳達(dá)自己的思想 D．思想家對(duì)世界不會(huì)產(chǎn)生影響
標(biāo)準(zhǔn)答案：c
解 析：【解析】從“思想家的使命只在于表述自己的眼光、角度對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和理解”即可判斷出C項(xiàng)正確。
24、家丑問(wèn)題的存在是個(gè)客觀事實(shí)，并非不亮出來(lái)就不存在。問(wèn)題的關(guān)鍵不在該不該亮，而是有了家丑到底想不想真正解決。不亮，問(wèn)題不僅存在，而且還有惡化成不治之癥的可能。亮了，正是顯示出有解決問(wèn)題的把握和能力，是一種信心的表現(xiàn)，讓人們看到了徹底根治的希望。
對(duì)這段文字理解正確的一項(xiàng)是（ ）。
A．遮蓋“家丑”就是欲蓋彌彰 B．盡可能把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)
C．有足夠的把握后再把問(wèn)題亮出來(lái) D．“負(fù)面新聞”可以取得正面效果
標(biāo)準(zhǔn)答案：d
解 析：【解析】從這段材料的內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，講的是要把壞的東西暴露出來(lái)，不要遮遮掩掩。選項(xiàng)A是一個(gè)負(fù)面的判斷，不符合本文的基本感情色彩，本文是要通過(guò)消極的東西表達(dá)積極的含義。B項(xiàng)不是文中的含義，應(yīng)該排除。選項(xiàng)C是根本就不是文意，應(yīng)該排除，所以正確答案是D。
25、教育目標(biāo)不是教學(xué)生如何執(zhí)行別人為自己制定的規(guī)范，而是幫助他們了解規(guī)范應(yīng)該如何形成，自己如何參與創(chuàng)造合理的社會(huì)規(guī)范。換句話說(shuō)，我們不應(yīng)該教他們?nèi)绾温?tīng)話，而是教他們學(xué)會(huì)如何自己管理自己，如何挑戰(zhàn)不合理的社會(huì)規(guī)范，創(chuàng)造新的制度。
這段文字可能批判的是（ ）。
A．阻礙學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新 B．一味地要求學(xué)生循規(guī)蹈矩
C．不為學(xué)生提供社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì) D．不注重提高學(xué)生自我管理能力
標(biāo)準(zhǔn)答案：b
解 析： 【解析】這段話主要是講教育的目標(biāo)不應(yīng)該讓學(xué)生只執(zhí)行老師制定的規(guī)范，而應(yīng)該教他們制定適合自己的規(guī)范。所以批判的要求學(xué)生循規(guī)蹈矩。答案是B。
26、第二部分 數(shù)量關(guān)系
27，16，5，（ ），17。
A．16 B．1 C．0 D．2
標(biāo)準(zhǔn)答案：b
解 析： 【解析】27=33,16=42,5=51,1/7=7-1。從排列的規(guī)律來(lái)看，3,4，5，（ ），7為等差數(shù)列，空格處應(yīng)該填6；乘方3,2，1，（ ），-1也為等差數(shù)列，空格處應(yīng)該填0。所以，排列中應(yīng)選項(xiàng)的值為60=1。所以該題的答案是B。
27、16,23,32,83,（ ）。
A．103 B．256 C．5 D．356
標(biāo)準(zhǔn)答案：b
解 析： 【解析】將該組數(shù)的分母通分成6之后就不難發(fā)現(xiàn)，各項(xiàng)的分子分別等于其序列號(hào)的平方值即分別為12、22、32、42，所以后一位數(shù)的分子為52，該題答案為25/6。
28、1,1,3,7,17,41,（ ）。
A．89 B．99 C．109 D．119
標(biāo)準(zhǔn)答案：b
解 析：【解析】觀察此題可發(fā)現(xiàn)其規(guī)律為Xn=Xn-2+2Xn-1，即可知41=7+2×17，99=17+2×41，故選項(xiàng)為B。
29、1,0,-1,-2,（ ）。
A．-8 B．-9 C．-4 D．3
標(biāo)準(zhǔn)答案：b
解 析：【解析】本題為前一項(xiàng)的立方減1等于后一項(xiàng)，即13-1=0,03-1=-1，(-1)3-1=-2，(-2)3-1=-9，故選B項(xiàng)。
30、1,2,2,3,4,6,（ ）。
A．7 B．8 C．9 D．10
標(biāo)準(zhǔn)答案：c
解 析： 【解析】Sn+Sn+1-1=Sn+2，即前兩項(xiàng)之和減1等于第三項(xiàng)，故選C項(xiàng)。
31、2-1,13+1,13,（ ）。
A．5-14 B．2 C．15-1 D．3
標(biāo)準(zhǔn)答案：a
解 析：【解析】A有理化后為12+1，C項(xiàng)13=14+1，故推知15+1即5-14故選A。
32、1,1,8,16,7,21,4,16,2,（ ）。
A.10 B.20 C.30 D.40
標(biāo)準(zhǔn)答案：a
解 析：【解析】本題為分項(xiàng)數(shù)列即第二項(xiàng)比第一項(xiàng)為11=1。第四項(xiàng)比第三項(xiàng)168=2，依此類推后為x2=5，求x=10，故選A。
33、0,4,18,48,100,（ ）。
A.140 B.160 C.180 D.200
標(biāo)準(zhǔn)答案：c
34、3,4,6,12,36,（ ）。
標(biāo)準(zhǔn)答案：d
35、1,4,3,5,2,6,4,7,（ ）。
A.1 B.2 C.3 D.4
標(biāo)準(zhǔn)答案：c
解 析：【解析】觀察規(guī)律前后兩個(gè)奇數(shù)項(xiàng)的合為中間夾的偶數(shù)項(xiàng)，即1+3=4,3+2=5，2+4=6,4+3=7，所以答案是C。
36、2004×(2.3×47+2.4)÷(2.4×47-2.3)的值為（ ）。
A．2003 B．2004 C．2005 D．2006
標(biāo)準(zhǔn)答案：b
解 析： 【解析】原式=2004×\[（2.4-0.1）×47+2.4\]÷(2.4×47-2.3)
=2004×（2.4×47-4.7+2.4）÷(2.4×47-2.3)
=2004×（2.4×47-2.3）÷(2.4×47-2.3)
=2004
37、分?jǐn)?shù)49、1735、101203、37、151301中大的一個(gè)是（ ）。
A．49 B．1735 C．101203 D．151301
標(biāo)準(zhǔn)答案：d
解 析：【解析】151301＞12；而其余各項(xiàng)均小于12，所以選擇D項(xiàng)。
38、173×173×173-162×162×162=（ ）。
A．926183 B．936185 C．926187 D．926189
標(biāo)準(zhǔn)答案：d
解 析：【解析】利用簡(jiǎn)單的猜測(cè)法。173的尾數(shù)是3，3的立方為27；162的尾數(shù)是2，2立方為8。兩者相減尾數(shù)為9，所以判斷173和162的立方之差的尾數(shù)為9。所以答案為D項(xiàng)。
39、一種打印機(jī)，如果按銷售價(jià)打九折出售，可盈利215元，如果按八折出售，就要虧損125元。則這種打印機(jī)的進(jìn)貨價(jià)為（ ）。
A．3400元 B．3060元 C．2845元 D．2720元
標(biāo)準(zhǔn)答案：c
解 析：【解析】設(shè)銷售價(jià)為x，成本為z，進(jìn)貨價(jià)y，即可得出等式，y=0.9x-215和0.9x-z=215
0.8x-z=-125,解得x=3400,y=2845，故選C項(xiàng)。
40、某人在公共汽車上發(fā)現(xiàn)一個(gè)小偷向相反方向步行，10秒鐘后他下車去追小偷，如果他的速度比小偷快一倍，比汽車慢45，則此人追上小偷需要（ ）。
A．20秒 B．50秒 C．95秒 D．110秒
標(biāo)準(zhǔn)答案：d
解 析：【解析】設(shè)某人速度為v，則小偷速為0.5v，汽車速為5v，10秒鐘內(nèi)，與小偷相差(0.5+5)v×10=55v，追求時(shí)速差為0.5v，所以所需時(shí)間為110秒。
41、乘火車從甲城到乙城，1998年初需要19．5小時(shí)，1998年火車第提速30%，1999年第二次提速25%，2000年第三次提速20%。經(jīng)過(guò)二次提速后，從甲城到乙城乘火車只需要（ ）。
A．8．19小時(shí) B．10小時(shí) C．14．63小時(shí) D．15小時(shí)
標(biāo)準(zhǔn)答案：b
解 析：【解析】所需時(shí)間=19.5/\[(1+30%)×(1+25%)×(1+20%)\]=10(小時(shí))。
42、張先生向商店訂購(gòu)某種商品80件，每件定價(jià)100元。張先生向商店經(jīng)理說(shuō)：“如果你肯減價(jià)，每減1元，我就多訂購(gòu)4件。”商店經(jīng)理算了一下，如果減價(jià)5%，由于張先生多訂購(gòu)，仍可獲得與原來(lái)一樣多的利潤(rùn)。則這種商品每件的成本是（ ）。
A．75元 B．80元 C．85元 D．90元
標(biāo)準(zhǔn)答案：a
解 析： 【解析】設(shè)成本為X，80×(100-X)=100×(1-5%)×(80+5×4)，解得X=75(元)。43、某船第順流航行21千米又逆流航行4千米，第二天在同一河道中順流航行12千米，逆流航行7千米，結(jié)果兩次所用的時(shí)間相等。假設(shè)船本身速度及水流速度保持不變，則順?biāo)倥c逆水船速之比是（ ）。
A．2．5∶1 B．3∶1 C．3．5∶1 D．4∶1
標(biāo)準(zhǔn)答案：b
解 析：【解析】21V順+4V逆=12V順+7V逆，9V順=3V逆，則V順V逆=3。
44、小紅把平時(shí)節(jié)省下來(lái)的全部五分硬幣先圍成一個(gè)正三角形,正好用完，后來(lái)又改圍成一個(gè)正方形，也正好用完。如果正方形的每條邊比三角形的每條邊少用5枚硬幣，則小紅所有五分硬幣的總價(jià)值是（ ）。
A．1元 B．2元 C．3元 D．4元
標(biāo)準(zhǔn)答案：c
解 析： 【解析】設(shè)三角形每條邊X，正方形為Y，那么Y=X-5,同時(shí)由于硬幣個(gè)數(shù)相同，那么3X=4Y,如此可以算出X=20，則硬幣共有3×20=60(個(gè))，硬幣為5分硬幣，那么總價(jià)值是5×60=300(分)，得出結(jié)果。
45、外語(yǔ)學(xué)校有英語(yǔ)、法語(yǔ)、日語(yǔ)教師共27人，其中只能教英語(yǔ)的有8人，只能教日語(yǔ)的有6人，能教英、日語(yǔ)的有5人，能教法、日語(yǔ)的有3人，能教英、法語(yǔ)的有4人，三種都能教的有2人，則只能教法語(yǔ)的有（ ）。
A．4人 B．5人 C．6人 D．7人
標(biāo)準(zhǔn)答案：b
解 析：【解析】設(shè)只能教法語(yǔ)為x人，即x=27-8-6-5-4-3-2+2+3=5，故選B。
46、有一只鐘，每小時(shí)慢3分鐘，早晨4點(diǎn)30分的時(shí)候，把鐘對(duì)準(zhǔn)了標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間，則鐘走到當(dāng)天上午10點(diǎn)50分的時(shí)候，標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間是（ ）。
A．11點(diǎn)整 B．11點(diǎn)5分 C．11點(diǎn)10分 D．11點(diǎn)15分
標(biāo)準(zhǔn)答案：c
解 析：【解析】鐘面指示時(shí)間共走過(guò)了6×60+20=380分鐘，按鐘面指示時(shí)間每57分鐘為實(shí)際時(shí)間一個(gè)小時(shí)計(jì)算有△T=380/57=623小時(shí)，即6小時(shí)40分鐘。故選C項(xiàng)。
47、商場(chǎng)的自動(dòng)扶梯以勻速由下往上行駛，兩個(gè)孩子在行駛的扶梯上上下走動(dòng)，女孩由下往上走，男孩由上往下走，結(jié)果女孩走了40級(jí)到達(dá)樓上，男孩走了80級(jí)到達(dá)樓下。如果男孩單位時(shí)間內(nèi)走的扶梯級(jí)數(shù)是女孩的2倍。則當(dāng)該扶梯靜止時(shí)，可看到的扶梯梯級(jí)有（ ）。
A．40級(jí) B．50級(jí) C．60級(jí) D．70級(jí)
標(biāo)準(zhǔn)答案：c
解 析：【解析】設(shè)女孩速度為x，男孩速度即為2x，電梯向上運(yùn)動(dòng)速度為y。x+y=2x-y，即y=(1/2)x，所以女孩走40級(jí)的同時(shí)電梯走了20級(jí)，于是電梯共有(40+20=60)級(jí)。
48、2003年8月1日是星期五，那么2005年8月1日是（ ）。
A．星期一 B．星期二 C．星期三 D．星期四
標(biāo)準(zhǔn)答案：a
解 析： 【解析】2004年為閏年按366天計(jì)，則兩個(gè)日期之間相差365+366=731，被7除時(shí)余3，星期五加3天為星期一。
49、甲對(duì)乙說(shuō)：當(dāng)我的歲數(shù)是你現(xiàn)在歲數(shù)時(shí)，你才4歲。乙對(duì)甲說(shuō)：當(dāng)我的歲數(shù)到你現(xiàn)在歲數(shù)時(shí)，你將有67歲。甲乙現(xiàn)在各有（ ）。
標(biāo)準(zhǔn)答案：b
解 析： 【解析】甲-4=甲-乙，67-甲=甲-乙，則甲=46，乙=25。
50、現(xiàn)有21朵鮮花分給5人，若每個(gè)人分得的鮮花數(shù)各不相同，則分得鮮花多的人至少分得（ ）朵鮮花。
A．7 B．8 C．9 D．10
標(biāo)準(zhǔn)答案：a
解 析： 【解析】提問(wèn)是分得鮮花多的人“至少”可以分多少花，那可以從選項(xiàng)中選小數(shù)進(jìn)行試分配一下，分法為1、2、5、6、7。