蕪湖考生
“傳遞愛(ài)，接力未來(lái)?！蹦闶欠裨谀硠t公益廣告中見(jiàn)過(guò)這句話？
傳遞愛(ài)能夠接力未來(lái)，但人們傳遞愛(ài)，奉獻(xiàn)愛(ài)之后的第一個(gè)主觀感覺(jué)卻是快樂(lè)。那么，傳遞愛(ài)，接力未來(lái)與收獲快樂(lè)又有何種聯(lián)系？
所謂“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，此諺語(yǔ)能夠推斷出這樣一個(gè)結(jié)論：得到教訓(xùn)能夠獲得經(jīng)驗(yàn)而得到快樂(lè)，你便會(huì)再次實(shí)踐得到快樂(lè)的這個(gè)過(guò)程。也就是說(shuō)如果一個(gè)人幫助另一個(gè)人后，他得到了快樂(lè)，那么他見(jiàn)到另一個(gè)人再次有困難時(shí)，他還會(huì)去幫助。
就拿我認(rèn)識(shí)的一個(gè)朋友說(shuō)吧，過(guò)去他很少愿意幫助有困難的人。但他因公共汽車上的一次讓座，得到全體人的贊揚(yáng)后，他便從此樂(lè)于幫助別人。
所謂“送人玫瑰，手有余香?！绷糁种械囊话衙倒澹荒塥?dú)享，送走玫瑰，你和他人都能夠享受這花香，并且你還能收獲到一份快樂(lè)。
也許有一天，你可能收到一束玫瑰，仔細(xì)看看，這就是你當(dāng)時(shí)送人的那一束，不必驚奇。你的行為促進(jìn)了別人，讓更多的人獲得了快樂(lè)。此時(shí)的你是否又增添了一份快樂(lè)？而你再次快樂(lè)的同時(shí)你再看看這個(gè)社會(huì)，它變得更加美好，人與人的關(guān)系更加和諧。
傳遞愛(ài)，收獲快樂(lè)，接力未來(lái)。在我的理解中這三者有密切關(guān)系，它們相互促進(jìn)。
朋友們！請(qǐng)向你周圍需要幫助的人伸出你的雙手，奉上一束玫瑰。世界將因你而美麗，將因愛(ài)而和諧。
關(guān)愛(ài)別人，當(dāng)你在困境之中你也會(huì)受到別人的關(guān)愛(ài)，奉獻(xiàn)出你的愛(ài)吧。不要把它埋在心中，奉獻(xiàn)出來(lái)它將閃耀奪目的光輝，并讓你獲取快樂(lè)。
讓我們攜手傳遞愛(ài)，收獲快樂(lè)，接力未來(lái)，構(gòu)建美好的新社會(huì)吧！
［點(diǎn)評(píng)］
這是一篇值得商榷的文章。
主題游離，自設(shè)鐐銬。文章題目是“傳遞愛(ài)，收獲快樂(lè)”，開(kāi)頭由“傳遞愛(ài)，接力未來(lái)”這句廣告詞入手，下面的論述都和“接力未來(lái)”有關(guān)，作者在發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)偏題時(shí)，才補(bǔ)一句“傳遞愛(ài)，收獲快樂(lè)，接力未來(lái)”，然而，即使這樣，也造成文章主題的游離，使全文論述中心不統(tǒng)一。這是作文一大忌諱。
語(yǔ)言絕對(duì)，舉例乏力。論說(shuō)文的語(yǔ)言一般不能太絕對(duì)，而本文就犯了這個(gè)毛病?！叭绻粋€(gè)人幫助另一個(gè)人后，他得到了快樂(lè)，那么他見(jiàn)到另一個(gè)人再次有困難時(shí)，他還會(huì)去幫助?！?“他便從此樂(lè)于幫助別人”，語(yǔ)言絕對(duì)得有點(diǎn)莫名其妙。舉例證明觀點(diǎn)時(shí)，例子一定要典型，像“我的一個(gè)朋友”“我的同學(xué)”等之類的例子，就缺乏典型性，難以讓人信服。 （朱誦玉）
“傳遞愛(ài)，接力未來(lái)?！蹦闶欠裨谀硠t公益廣告中見(jiàn)過(guò)這句話？
傳遞愛(ài)能夠接力未來(lái)，但人們傳遞愛(ài)，奉獻(xiàn)愛(ài)之后的第一個(gè)主觀感覺(jué)卻是快樂(lè)。那么，傳遞愛(ài)，接力未來(lái)與收獲快樂(lè)又有何種聯(lián)系？
所謂“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，此諺語(yǔ)能夠推斷出這樣一個(gè)結(jié)論：得到教訓(xùn)能夠獲得經(jīng)驗(yàn)而得到快樂(lè)，你便會(huì)再次實(shí)踐得到快樂(lè)的這個(gè)過(guò)程。也就是說(shuō)如果一個(gè)人幫助另一個(gè)人后，他得到了快樂(lè)，那么他見(jiàn)到另一個(gè)人再次有困難時(shí)，他還會(huì)去幫助。
就拿我認(rèn)識(shí)的一個(gè)朋友說(shuō)吧，過(guò)去他很少愿意幫助有困難的人。但他因公共汽車上的一次讓座，得到全體人的贊揚(yáng)后，他便從此樂(lè)于幫助別人。
所謂“送人玫瑰，手有余香?！绷糁种械囊话衙倒澹荒塥?dú)享，送走玫瑰，你和他人都能夠享受這花香，并且你還能收獲到一份快樂(lè)。
也許有一天，你可能收到一束玫瑰，仔細(xì)看看，這就是你當(dāng)時(shí)送人的那一束，不必驚奇。你的行為促進(jìn)了別人，讓更多的人獲得了快樂(lè)。此時(shí)的你是否又增添了一份快樂(lè)？而你再次快樂(lè)的同時(shí)你再看看這個(gè)社會(huì)，它變得更加美好，人與人的關(guān)系更加和諧。
傳遞愛(ài)，收獲快樂(lè)，接力未來(lái)。在我的理解中這三者有密切關(guān)系，它們相互促進(jìn)。
朋友們！請(qǐng)向你周圍需要幫助的人伸出你的雙手，奉上一束玫瑰。世界將因你而美麗，將因愛(ài)而和諧。
關(guān)愛(ài)別人，當(dāng)你在困境之中你也會(huì)受到別人的關(guān)愛(ài)，奉獻(xiàn)出你的愛(ài)吧。不要把它埋在心中，奉獻(xiàn)出來(lái)它將閃耀奪目的光輝，并讓你獲取快樂(lè)。
讓我們攜手傳遞愛(ài)，收獲快樂(lè)，接力未來(lái)，構(gòu)建美好的新社會(huì)吧！
［點(diǎn)評(píng)］
這是一篇值得商榷的文章。
主題游離，自設(shè)鐐銬。文章題目是“傳遞愛(ài)，收獲快樂(lè)”，開(kāi)頭由“傳遞愛(ài)，接力未來(lái)”這句廣告詞入手，下面的論述都和“接力未來(lái)”有關(guān)，作者在發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)偏題時(shí)，才補(bǔ)一句“傳遞愛(ài)，收獲快樂(lè)，接力未來(lái)”，然而，即使這樣，也造成文章主題的游離，使全文論述中心不統(tǒng)一。這是作文一大忌諱。
語(yǔ)言絕對(duì)，舉例乏力。論說(shuō)文的語(yǔ)言一般不能太絕對(duì)，而本文就犯了這個(gè)毛病?！叭绻粋€(gè)人幫助另一個(gè)人后，他得到了快樂(lè)，那么他見(jiàn)到另一個(gè)人再次有困難時(shí)，他還會(huì)去幫助?！?“他便從此樂(lè)于幫助別人”，語(yǔ)言絕對(duì)得有點(diǎn)莫名其妙。舉例證明觀點(diǎn)時(shí)，例子一定要典型，像“我的一個(gè)朋友”“我的同學(xué)”等之類的例子，就缺乏典型性，難以讓人信服。 （朱誦玉）