Part ⅠListening Comprehension
1. B2. A3. C4. B5. A6. B7. D8. B9. C10. D
S1-S10見NOTES中聽力原文
Part ⅡReading Comprehension
11. B12. D13. A14. C15. C16. A17. D18. C19. C20. B
21. D22. B23. C24. D25. A26. B27. C28. A29. B30. C
Part Ⅲ Vocabulary
31. C32. D33. A34. B35. B36. A37. A38. D39. A40. D
41. B42. B43. D44. A45. C46. B47. D48. C49. B50. D
51. A52. B53. D54. A55. D56. C57. C58. A59. D60. A
Part Ⅳ Cloze
61. C62. A63. B64. D65. B66. A67. C68. D69. B70. D
71. A72. C73. B74. D75. A76. C77. B78. C79. A80. D
2006年6月大學(xué)英語四級(jí)模擬試題(新)
2006年6月英語四級(jí)新模擬試題答案詳細(xì)講解
Part ⅠTapescript of Listening Comprehension
Section A
1. M: Excuse me, could you tell me where Dr. Brown’s office is?
W: The doctor’s office is on the fifth floor, but the elevator can only go to the fourth. So you’ll have to use the stairs to reach there. It’s the seventh room on the left.
Q: On which floor is the doctor’s office?
2. M: Did you hear about the computer that John bought from Morris?
W: He got a bargain（便宜貨）,didn’t he?
Q: What do we learn from the conversation?
3. W: Your sister Jane didn’t recognize me at first.
M: I’m not surprised. Why on earth don’t you lose some weight?
Q: What does the man suggest the woman do?
4. M: Between the two houses we saw yesterday, which one do you prefer?
W: I think the white one is prettier, but the brick one has a bigger yard, so I like it better.
Q: Which house does the woman prefer?
5. M: It sure is hot today. This must be the hottest summer in years.
W: Well, it’s certainly hotter than last summer. I was out in the sun today, and I think I’m five pounds lighter than I was this morning.
Q: What does the woman mean?
6. M: I heard the student bus was overturned（翻倒）in a traffic accident.
W: Yes, and what’s more, no one on the bus was not injured.
Q: What do we learn from the conversation?
7. W: Hello, Robert. What are you doing here? Drawing money?
M: No. I only want to put some money in my deposit account（儲(chǔ)蓄賬戶）. Not very much, but I’m trying to save.
Q: What is the man doing?
8. M: Oh, no, I am not lazy. You should have seen my school report! They said I was reliable, industrious and conscientious.
W: Well, teachers nowadays expect too little.
Q: What does the woman think of teachers nowadays?
9. W: Don’t worry about it, Stanley. There’s nothing we can do now.
M: I can’t help it, Stella. If I’d been thinking, this wouldn’t have happened.
Q: What can we learn from the conversation?
10. M: You look very nice in this dress. Perhaps the waist is little too tight. Would you like to try a size larger?
W: Well, the style isn’t quite what I had in mind. Thank you anyway.
Q: Why didn’t the woman buy the dress?
Part ⅡReading Comprehension
Passage One
這是一篇人文類說明文。
第一段中作者提出長期困擾社會(huì)科學(xué)家的問題，即死亡率遵循一種一成不變的模式。在第二段中作者引用加拿大心理學(xué)家Gerald Wilde的risk homeostasis（體內(nèi)風(fēng)險(xiǎn)平衡）理論分析了原因，并以交通事故為例，指出如果駕駛時(shí)系了安全帶，這方面原因?qū)е碌能嚨湑?huì)降低，但另一方面駕車人因?yàn)楦械桨踩赡軙?huì)開快車，開魯莽車，從而發(fā)生死亡事故。第三段討論了影響壽命的因素，文中提到，保持長壽，不僅要注意飲食、不抽煙、謹(jǐn)慎駕駛，更要有樂觀的生活態(tài)度。
11. B) 語義理解題 問的是長期困擾社會(huì)科學(xué)家的問題是什么，本題依據(jù)是第一段后一句“It just happens that they follow a consistent pattern year after year”，與選項(xiàng)B)“死亡人數(shù)年復(fù)一年保持穩(wěn)定”相吻合。
12. D) 細(xì)節(jié)推論題 本題題干出現(xiàn)在第二段第二句，意思說：雖然有技術(shù)進(jìn)步和安全標(biāo)準(zhǔn)的提高，西方世界的暴力和意外死亡率在整個(gè)世紀(jì)中保持著奇怪的恒定（static），由此判斷，技術(shù)進(jìn)步和安全標(biāo)準(zhǔn)的提高并未降低各種原因的死亡人數(shù)，D項(xiàng)正確。
13. A) 細(xì)節(jié)理解題 問題是“根據(jù)體內(nèi)風(fēng)險(xiǎn)平衡理論，某些交通事故是由于什么原因”，A)“我們天生的冒險(xiǎn)欲望”；B)“開快車，開魯莽車”；C)“無視安全帶的好處”；D)“對(duì)超速行駛的本能興趣”。在第二段靠后，作者先列舉交通事故例子，然后在后一句得出結(jié)論：It appears, then, that we have an innate need for danger. 符合A項(xiàng)意思。
14. C) 句意理解題 本句大體意思是：從數(shù)字統(tǒng)計(jì)的角度說，（開快車開魯莽車導(dǎo)致的死亡人數(shù)的增加）抵消了系保險(xiǎn)帶（引起的死亡人數(shù)減少）的好處。cancel out解釋為“抵消，對(duì)消”。所以C項(xiàng)“因?yàn)槠渌蛞鸬乃劳鰧?duì)消了系保險(xiǎn)帶的好處”符合題意。A和D都包含系保險(xiǎn)帶沒有好處，不對(duì)，系保險(xiǎn)帶有benefits，會(huì)降低這方面原因?qū)е碌乃劳鍪鹿省)“系安全帶與不系安全帶的死亡人數(shù)一樣”，無此意。
15. C) 語義理解題 問什么有助于長壽，依據(jù)后一段。A)“對(duì)別人信任不要懷疑”，不對(duì)，倒數(shù)第二句是說疑惑心重的人比樂觀豁達(dá)的人早逝；B項(xiàng)不對(duì)，文中說“eating the right foods”，并不等于低脂食物；C項(xiàng)正確，“an optimistic personality and never losing heart”都是“a sunny disposition”的特征；D項(xiàng)后半部分不對(duì)。
Passage Two
這是一篇新聞報(bào)道類議論文。
文章報(bào)道了美國加州就是否對(duì)能源價(jià)格進(jìn)行控制這一問題進(jìn)行的辯論，一方面，加州管理者、公用事業(yè)公司和州長都強(qiáng)烈要求對(duì)加州的能源價(jià)格實(shí)施限制，另一方面，聯(lián)邦能源管理委員會(huì)堅(jiān)決反對(duì)，認(rèn)為以前取消價(jià)格限制的目的是為了讓市場(chǎng)來調(diào)節(jié)供求，不會(huì)再人為干預(yù)價(jià)格（not to re-regulate）。文中許多地方采用直接引語，反映各自觀點(diǎn)。
16. A) 細(xì)節(jié)理解題 題目是“加州人和聯(lián)邦管理者之間的斗爭(zhēng)是關(guān)于什么”，依據(jù)第一段，加州人要求“to cap spot market prices(控制現(xiàn)貨市場(chǎng)價(jià)格)”，但聯(lián)邦管理者拒絕了，A項(xiàng)正確；B)“取消價(jià)格控制的必要性”；C)“提高加州的能源價(jià)格”；D)“對(duì)電力供應(yīng)的調(diào)節(jié)”，均與第一段不符。
17. D) 語義理解題 題干中的“dissatisfied with”與第二段中的“not happy with”是一致的，第二段字面理解為“他們生活在象牙塔中，如果他們的支付賬單像圣第亞哥的人那樣不斷增加，他們就會(huì)理解這確實(shí)是個(gè)問題”，Gray Davis州長并非真的說聯(lián)邦管理者生活優(yōu)越或者不了解加州的問題（文章后一段提及他們知道情況），而是說他們對(duì)加州的問題熟視無睹，不愿采取措施。
18. C) 細(xì)節(jié)理解題 本題題干對(duì)應(yīng)第三段第一句，以前取消價(jià)格控制的目的是“to allow for a free market”，“free market”的含義在第六段進(jìn)一步闡述為“to enable the markets to catch up to current supply and demand problems(讓市場(chǎng)來解決目前的供求問題)”，所以答案為C。
19. C) 細(xì)節(jié)判斷題 題干“為了有助于抑制價(jià)格的進(jìn)一步上漲，加州的個(gè)人和團(tuán)體干什么”，從全文特別是第一段可以判斷，他們敦促聯(lián)邦*采取措施，C項(xiàng)正確。A)“實(shí)施合理的價(jià)格控制”，是要求政府做而不是他們自己做，不對(duì)；B)“敲打聯(lián)邦管理者的門”，文中是比喻說法，并非真的敲門；D)“與政府提高價(jià)格的政策進(jìn)行斗爭(zhēng)”，與文章不符。
20. B) 觀點(diǎn)判斷題 問的是反對(duì)價(jià)格控制的專家們的觀點(diǎn)。A)“除非有價(jià)格控制，否則加州目前的局面將會(huì)繼續(xù)”，這是贊成價(jià)格控制者的觀點(diǎn)，不對(duì)；B)“目前的危機(jī)部分歸咎于以前指令控制政策”，正確，依據(jù)是第六段“command and control regulation that has helped to produce the current crisis”；C)“價(jià)格控制只能暫時(shí)解決一個(gè)州的能源問題”，不對(duì)，文章在后一段后一句說“They never work”；D項(xiàng)中后半句“將采取措施”，與原文不符。
Passage Three
這是一篇關(guān)于非言語交際的說明文。
本文在第一段談及非言語交際的另外一種因素，即距離。文章提到，美國人在非正式場(chǎng)合交流時(shí)，一般保持“臂長的距離”，拉丁或阿拉伯文化背景的人則靠得較近，甚至常常互相觸摸。第二段討論了言語交際時(shí)表情的使用，美國人把“保持眼神接觸”看作是“真誠和誠實(shí)”的表示，但同時(shí)指出盯著陌生人看被認(rèn)為是粗魯?shù)摹?BR> 21.D) 推論題 題目的意思是：在先前的章節(jié)中作者有可能討論了什么。依據(jù)文章的第一句選擇答案：“非言語交際的另外一個(gè)文化方面是你可能想不到的：交際距離”，既然是另外一個(gè)文化方面（another cultural aspect），說明在前面章節(jié)中討論了其他的文化方面，所以本題答案是D。
22. B) 細(xì)節(jié)理解題 問的是“人們談話時(shí)彼此保持的距離與什么密切相關(guān)”，參看第一段第五句“But the size of a person’s ‘comfort zone’ depends on his cultural ethnic origin.（一個(gè)人“舒服距離”的大小取決于他的來自什么民族文化）”，“cultural ethnic origin”連在一起理解為來自什么民族文化，而不是指A)“出生；起源”；C)“習(xí)俗”；D)“國籍”。
23. C) 細(xì)節(jié)推斷題 題目要求判斷意大利人與阿拉伯人在非正式交流時(shí)的情況。第一段倒數(shù)第二句提到“拉丁或阿拉伯文化背景的人靠得非常近，甚至常?；ハ嘤|摸”。意大利屬于拉丁文化，所以C)“喜歡保持較近的距離”符合句意。
24. D) 詞匯理解題 a “poker face”后的定語從句“whose emotions are hidden by a deadpan expression（其情感被沒有表情所掩蓋）”，但deadpan可能是生詞，那就退回去看上一句：美國人為了表示強(qiáng)調(diào)會(huì)顯示出各種表情，本句應(yīng)該理解為“那么什么樣的人會(huì)招致懷疑”，應(yīng)該是沒有表情，答案為D項(xiàng)。
25. A) 細(xì)節(jié)理解題 第二段提到“Whereas some cultures view direct eye contact as impolite or threatening,Americans see it as a sign of genuineness and honesty”,“genuineness and honesty”與題干中的“sincere and truthful”是同義，答案是A。
Passage Four
這是一篇科普類說明文。
文章提到，DNA可以用來識(shí)別個(gè)人身份。宗譜學(xué)利用遺傳標(biāo)記所提供的獨(dú)有識(shí)別特征將人連成家族樹。對(duì)于家族信息缺失的人來說，通過研究他們的遺傳標(biāo)記，可以使他們的家譜研究取得突破。宗譜學(xué)研究小組（the Molecular Genealogy Research Group）建立一個(gè)由10萬基因樣本組成的數(shù)據(jù)庫，其終目的是幫助解決僅靠傳統(tǒng)文字資料不能完全解決的有關(guān)宗譜的問題。
26.B) 單句理解推斷題 題干的意思是對(duì)第一句中“there are also regions of the DNA strand（也有一些區(qū)域具有同樣的DNA線索）”的改寫，原因就是前面提到的“because it is inherited（DNA具有遺傳性）”，既然是遺傳，那么可以推斷出具有同樣DNA特征的人必定有同樣的祖先。比較四個(gè)選項(xiàng)，B符合這樣的意思。
27. C) 語義理解推斷題 基于第一段第二、三句，我們知道遺傳標(biāo)記提供獨(dú)有的識(shí)別特征（unique identification）把人們連接在一起，形成家族樹。換句話說，能對(duì)家族樹進(jìn)行研究，是因?yàn)檫z傳標(biāo)記的獨(dú)有特征可以用來判斷一個(gè)人的基因身份以及與他人之間的關(guān)系，C項(xiàng)正確。A)“遺傳學(xué)取得突破”和B)“包含在DNA中的基因信息現(xiàn)在可以揭示出來”沒有回答進(jìn)行家族樹研究依據(jù)什么基礎(chǔ)這樣的問題；而D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)“用DNA證明有多遠(yuǎn)（how distant）”與文章相孛。
28. A) 細(xì)節(jié)理解題 題干問的是建數(shù)據(jù)庫的目的，對(duì)照第二段中“help in solving many issues regarding genealogies that could not be done by relying only…(有助于解決僅靠…不能解決的宗譜有關(guān)的許多問題)”。四個(gè)選項(xiàng)：A)“解決宗譜有關(guān)的問題時(shí)提供幫助”，正確；B)“無須依賴傳統(tǒng)文字資料解決許多問題”；C)“提供代表世界基因構(gòu)成的家譜樹”；D)“獲得10萬份世界各地個(gè)人DNA樣本”均不正確。
29. B) 細(xì)節(jié)推斷題 題干的表述相當(dāng)于第三段第二句的“if two men sharing the same last name believe that they are related”，做題依據(jù)是本句的后半句“we can verify this possibility by collecting a sample of DNA from both and looking for common markers(通過采集兩個(gè)人的DNA樣本尋找共同的遺傳標(biāo)記來確定這種可能性)”，B項(xiàng)符合。C)“比較他們Y染色體的不同”，并非要強(qiáng)調(diào)不同，錯(cuò)誤。
30. C) 篇章推斷題 A)“我們的方方面面記錄著我們的祖先”，可以推斷，因?yàn)镈NA具有遺傳特性；B)“許多美國黑奴不知道他們的祖先”，正確，依據(jù)是第一段后一句；C)“收養(yǎng)的孩子或者孤兒與他們的家族樹沒有關(guān)系”，不正確，因?yàn)樗麄兣c家族樹的關(guān)系是基因特征而不是其他因素決定的；D)“宗譜學(xué)能用來證明人與人之間的關(guān)系”，識(shí)別和證明人的身份關(guān)系是宗譜學(xué)的目的，正確。
Part ⅢVocabulary
31. C) 考點(diǎn) 形似名詞辨異。commitment“，許諾；承擔(dān)的責(zé)任或義務(wù)”與前面的access“進(jìn)入…的權(quán)利”形成對(duì)應(yīng)。carry out one’s campaign commitments履行自己的競(jìng)選諾言；Come and have a look round our shop without commitment to buying anything. 來我們商店看看，不必非買東西不可。commerce（1）“商業(yè)，貿(mào)易”；（2）“交流，交往”；committee“委員會(huì)”；commission（1）“授權(quán)，委托”：go beyond one’s commission越權(quán)；（2）“（處理專門事務(wù)的）委員會(huì)”：the Military Commission of the Central Committee of the Chinese Communist Party中共中央軍事委員會(huì)。 【譯文】有些國家把加入世貿(mào)組織看作是進(jìn)軍國外市場(chǎng)的權(quán)利，而不是開放本國市場(chǎng)的義務(wù)。
32. D) 考點(diǎn) 單位名詞辨異。chain“鏈條；一系列”：fasten an iron chain鎖上鐵鏈；After a long chain of contacts,they finally found out the truth. 經(jīng)過多次聯(lián)系，他們終于查明真相。本題是說顧客與商品提供者之間是一種鏈條關(guān)系，D項(xiàng)正確。pool“水坑，水塘；（液體等的）一灘，一片”：a pool of paint一灘漆；line（1）“行，排，列”：form a line列隊(duì)排成一行；（2）“（貨物的）種類”：a new line of winter coats一種新款冬令上裝；stream“一連串”：The music evoked a stream of associated ideas. 音樂喚起了一連串的聯(lián)想。
【譯文】我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到每個(gè)公司和每個(gè)個(gè)人都是顧客和供應(yīng)者漫長鏈條的一部分。
33. A) 考點(diǎn) 形似動(dòng)詞辨異。A)protect“保護(hù)，防護(hù)（后接against或from）”：protect oneself against danger保護(hù)自己免遭危險(xiǎn)；protect one’s eyes from the burning sun保護(hù)眼睛免受烈日的傷害；B)prevent“阻止，防止”：Vitamin C is supposed to prevent colds. 維生素C可以預(yù)防感冒；C)preserve“保存，維護(hù)”：preserve an old house保存一幢老房子；It’s the duty of the police to preserve public order. 維持治安是警察的職責(zé)。D)prepare“準(zhǔn)備”。
【譯文】如今這座小鎮(zhèn)較之20年以前得到了更好的保護(hù)。
34. B) 考點(diǎn) 動(dòng)詞短語辨析。根據(jù)句意，“撕毀”符合邏輯。tear up（1）“撕毀，撕成碎片”；（2）“拔起，拉起”：The wind tore up several trees. 大風(fēng)拔起了幾棵樹。run over（1）“在…上駛過”：The car ran over some glass. 汽車在一些玻璃上駛過。（2）“溢出”：The milk(cup)ran over. 牛奶（杯子）滿得溢出來了。（3）“把…粗略地看（或讀、檢查）一遍”：The teacher ran over the notes before the lecture. 老師在講課前匆匆把筆記看了一遍。take apart“拆開”；shake off（1）“抖落”：shake the snow off one’s coat把衣服上的雪花抖掉；（2）“擺脫”：shake off a shadow甩掉尾巴。
【譯文】你是說我應(yīng)該保存發(fā)票？恐怕我已經(jīng)撕掉了。
35.B) 考點(diǎn) 近義形容詞辨析。本句比較影印件與數(shù)字復(fù)制品，根據(jù)常識(shí)選B。identical“同一的，（完全）相同的（后接to或with）”：The copy is identical with the original. 復(fù)制品與原件一模一樣。similar“相像的，類似的”：Gold is similar in color to brass. 金子的顏色和銅相像。resembling“類似的，相似的”，現(xiàn)在分詞式形容詞；alike“相同的，相像的”，主要用作補(bǔ)語：They are somewhat alike in their beliefs. 他們的信仰有些相似。
1. B2. A3. C4. B5. A6. B7. D8. B9. C10. D
S1-S10見NOTES中聽力原文
Part ⅡReading Comprehension
11. B12. D13. A14. C15. C16. A17. D18. C19. C20. B
21. D22. B23. C24. D25. A26. B27. C28. A29. B30. C
Part Ⅲ Vocabulary
31. C32. D33. A34. B35. B36. A37. A38. D39. A40. D
41. B42. B43. D44. A45. C46. B47. D48. C49. B50. D
51. A52. B53. D54. A55. D56. C57. C58. A59. D60. A
Part Ⅳ Cloze
61. C62. A63. B64. D65. B66. A67. C68. D69. B70. D
71. A72. C73. B74. D75. A76. C77. B78. C79. A80. D
2006年6月大學(xué)英語四級(jí)模擬試題(新)
2006年6月英語四級(jí)新模擬試題答案詳細(xì)講解
Part ⅠTapescript of Listening Comprehension
Section A
1. M: Excuse me, could you tell me where Dr. Brown’s office is?
W: The doctor’s office is on the fifth floor, but the elevator can only go to the fourth. So you’ll have to use the stairs to reach there. It’s the seventh room on the left.
Q: On which floor is the doctor’s office?
2. M: Did you hear about the computer that John bought from Morris?
W: He got a bargain（便宜貨）,didn’t he?
Q: What do we learn from the conversation?
3. W: Your sister Jane didn’t recognize me at first.
M: I’m not surprised. Why on earth don’t you lose some weight?
Q: What does the man suggest the woman do?
4. M: Between the two houses we saw yesterday, which one do you prefer?
W: I think the white one is prettier, but the brick one has a bigger yard, so I like it better.
Q: Which house does the woman prefer?
5. M: It sure is hot today. This must be the hottest summer in years.
W: Well, it’s certainly hotter than last summer. I was out in the sun today, and I think I’m five pounds lighter than I was this morning.
Q: What does the woman mean?
6. M: I heard the student bus was overturned（翻倒）in a traffic accident.
W: Yes, and what’s more, no one on the bus was not injured.
Q: What do we learn from the conversation?
7. W: Hello, Robert. What are you doing here? Drawing money?
M: No. I only want to put some money in my deposit account（儲(chǔ)蓄賬戶）. Not very much, but I’m trying to save.
Q: What is the man doing?
8. M: Oh, no, I am not lazy. You should have seen my school report! They said I was reliable, industrious and conscientious.
W: Well, teachers nowadays expect too little.
Q: What does the woman think of teachers nowadays?
9. W: Don’t worry about it, Stanley. There’s nothing we can do now.
M: I can’t help it, Stella. If I’d been thinking, this wouldn’t have happened.
Q: What can we learn from the conversation?
10. M: You look very nice in this dress. Perhaps the waist is little too tight. Would you like to try a size larger?
W: Well, the style isn’t quite what I had in mind. Thank you anyway.
Q: Why didn’t the woman buy the dress?
Part ⅡReading Comprehension
Passage One
這是一篇人文類說明文。
第一段中作者提出長期困擾社會(huì)科學(xué)家的問題，即死亡率遵循一種一成不變的模式。在第二段中作者引用加拿大心理學(xué)家Gerald Wilde的risk homeostasis（體內(nèi)風(fēng)險(xiǎn)平衡）理論分析了原因，并以交通事故為例，指出如果駕駛時(shí)系了安全帶，這方面原因?qū)е碌能嚨湑?huì)降低，但另一方面駕車人因?yàn)楦械桨踩赡軙?huì)開快車，開魯莽車，從而發(fā)生死亡事故。第三段討論了影響壽命的因素，文中提到，保持長壽，不僅要注意飲食、不抽煙、謹(jǐn)慎駕駛，更要有樂觀的生活態(tài)度。
11. B) 語義理解題 問的是長期困擾社會(huì)科學(xué)家的問題是什么，本題依據(jù)是第一段后一句“It just happens that they follow a consistent pattern year after year”，與選項(xiàng)B)“死亡人數(shù)年復(fù)一年保持穩(wěn)定”相吻合。
12. D) 細(xì)節(jié)推論題 本題題干出現(xiàn)在第二段第二句，意思說：雖然有技術(shù)進(jìn)步和安全標(biāo)準(zhǔn)的提高，西方世界的暴力和意外死亡率在整個(gè)世紀(jì)中保持著奇怪的恒定（static），由此判斷，技術(shù)進(jìn)步和安全標(biāo)準(zhǔn)的提高并未降低各種原因的死亡人數(shù)，D項(xiàng)正確。
13. A) 細(xì)節(jié)理解題 問題是“根據(jù)體內(nèi)風(fēng)險(xiǎn)平衡理論，某些交通事故是由于什么原因”，A)“我們天生的冒險(xiǎn)欲望”；B)“開快車，開魯莽車”；C)“無視安全帶的好處”；D)“對(duì)超速行駛的本能興趣”。在第二段靠后，作者先列舉交通事故例子，然后在后一句得出結(jié)論：It appears, then, that we have an innate need for danger. 符合A項(xiàng)意思。
14. C) 句意理解題 本句大體意思是：從數(shù)字統(tǒng)計(jì)的角度說，（開快車開魯莽車導(dǎo)致的死亡人數(shù)的增加）抵消了系保險(xiǎn)帶（引起的死亡人數(shù)減少）的好處。cancel out解釋為“抵消，對(duì)消”。所以C項(xiàng)“因?yàn)槠渌蛞鸬乃劳鰧?duì)消了系保險(xiǎn)帶的好處”符合題意。A和D都包含系保險(xiǎn)帶沒有好處，不對(duì)，系保險(xiǎn)帶有benefits，會(huì)降低這方面原因?qū)е碌乃劳鍪鹿省)“系安全帶與不系安全帶的死亡人數(shù)一樣”，無此意。
15. C) 語義理解題 問什么有助于長壽，依據(jù)后一段。A)“對(duì)別人信任不要懷疑”，不對(duì)，倒數(shù)第二句是說疑惑心重的人比樂觀豁達(dá)的人早逝；B項(xiàng)不對(duì)，文中說“eating the right foods”，并不等于低脂食物；C項(xiàng)正確，“an optimistic personality and never losing heart”都是“a sunny disposition”的特征；D項(xiàng)后半部分不對(duì)。
Passage Two
這是一篇新聞報(bào)道類議論文。
文章報(bào)道了美國加州就是否對(duì)能源價(jià)格進(jìn)行控制這一問題進(jìn)行的辯論，一方面，加州管理者、公用事業(yè)公司和州長都強(qiáng)烈要求對(duì)加州的能源價(jià)格實(shí)施限制，另一方面，聯(lián)邦能源管理委員會(huì)堅(jiān)決反對(duì)，認(rèn)為以前取消價(jià)格限制的目的是為了讓市場(chǎng)來調(diào)節(jié)供求，不會(huì)再人為干預(yù)價(jià)格（not to re-regulate）。文中許多地方采用直接引語，反映各自觀點(diǎn)。
16. A) 細(xì)節(jié)理解題 題目是“加州人和聯(lián)邦管理者之間的斗爭(zhēng)是關(guān)于什么”，依據(jù)第一段，加州人要求“to cap spot market prices(控制現(xiàn)貨市場(chǎng)價(jià)格)”，但聯(lián)邦管理者拒絕了，A項(xiàng)正確；B)“取消價(jià)格控制的必要性”；C)“提高加州的能源價(jià)格”；D)“對(duì)電力供應(yīng)的調(diào)節(jié)”，均與第一段不符。
17. D) 語義理解題 題干中的“dissatisfied with”與第二段中的“not happy with”是一致的，第二段字面理解為“他們生活在象牙塔中，如果他們的支付賬單像圣第亞哥的人那樣不斷增加，他們就會(huì)理解這確實(shí)是個(gè)問題”，Gray Davis州長并非真的說聯(lián)邦管理者生活優(yōu)越或者不了解加州的問題（文章后一段提及他們知道情況），而是說他們對(duì)加州的問題熟視無睹，不愿采取措施。
18. C) 細(xì)節(jié)理解題 本題題干對(duì)應(yīng)第三段第一句，以前取消價(jià)格控制的目的是“to allow for a free market”，“free market”的含義在第六段進(jìn)一步闡述為“to enable the markets to catch up to current supply and demand problems(讓市場(chǎng)來解決目前的供求問題)”，所以答案為C。
19. C) 細(xì)節(jié)判斷題 題干“為了有助于抑制價(jià)格的進(jìn)一步上漲，加州的個(gè)人和團(tuán)體干什么”，從全文特別是第一段可以判斷，他們敦促聯(lián)邦*采取措施，C項(xiàng)正確。A)“實(shí)施合理的價(jià)格控制”，是要求政府做而不是他們自己做，不對(duì)；B)“敲打聯(lián)邦管理者的門”，文中是比喻說法，并非真的敲門；D)“與政府提高價(jià)格的政策進(jìn)行斗爭(zhēng)”，與文章不符。
20. B) 觀點(diǎn)判斷題 問的是反對(duì)價(jià)格控制的專家們的觀點(diǎn)。A)“除非有價(jià)格控制，否則加州目前的局面將會(huì)繼續(xù)”，這是贊成價(jià)格控制者的觀點(diǎn)，不對(duì)；B)“目前的危機(jī)部分歸咎于以前指令控制政策”，正確，依據(jù)是第六段“command and control regulation that has helped to produce the current crisis”；C)“價(jià)格控制只能暫時(shí)解決一個(gè)州的能源問題”，不對(duì)，文章在后一段后一句說“They never work”；D項(xiàng)中后半句“將采取措施”，與原文不符。
Passage Three
這是一篇關(guān)于非言語交際的說明文。
本文在第一段談及非言語交際的另外一種因素，即距離。文章提到，美國人在非正式場(chǎng)合交流時(shí)，一般保持“臂長的距離”，拉丁或阿拉伯文化背景的人則靠得較近，甚至常常互相觸摸。第二段討論了言語交際時(shí)表情的使用，美國人把“保持眼神接觸”看作是“真誠和誠實(shí)”的表示，但同時(shí)指出盯著陌生人看被認(rèn)為是粗魯?shù)摹?BR> 21.D) 推論題 題目的意思是：在先前的章節(jié)中作者有可能討論了什么。依據(jù)文章的第一句選擇答案：“非言語交際的另外一個(gè)文化方面是你可能想不到的：交際距離”，既然是另外一個(gè)文化方面（another cultural aspect），說明在前面章節(jié)中討論了其他的文化方面，所以本題答案是D。
22. B) 細(xì)節(jié)理解題 問的是“人們談話時(shí)彼此保持的距離與什么密切相關(guān)”，參看第一段第五句“But the size of a person’s ‘comfort zone’ depends on his cultural ethnic origin.（一個(gè)人“舒服距離”的大小取決于他的來自什么民族文化）”，“cultural ethnic origin”連在一起理解為來自什么民族文化，而不是指A)“出生；起源”；C)“習(xí)俗”；D)“國籍”。
23. C) 細(xì)節(jié)推斷題 題目要求判斷意大利人與阿拉伯人在非正式交流時(shí)的情況。第一段倒數(shù)第二句提到“拉丁或阿拉伯文化背景的人靠得非常近，甚至常?；ハ嘤|摸”。意大利屬于拉丁文化，所以C)“喜歡保持較近的距離”符合句意。
24. D) 詞匯理解題 a “poker face”后的定語從句“whose emotions are hidden by a deadpan expression（其情感被沒有表情所掩蓋）”，但deadpan可能是生詞，那就退回去看上一句：美國人為了表示強(qiáng)調(diào)會(huì)顯示出各種表情，本句應(yīng)該理解為“那么什么樣的人會(huì)招致懷疑”，應(yīng)該是沒有表情，答案為D項(xiàng)。
25. A) 細(xì)節(jié)理解題 第二段提到“Whereas some cultures view direct eye contact as impolite or threatening,Americans see it as a sign of genuineness and honesty”,“genuineness and honesty”與題干中的“sincere and truthful”是同義，答案是A。
Passage Four
這是一篇科普類說明文。
文章提到，DNA可以用來識(shí)別個(gè)人身份。宗譜學(xué)利用遺傳標(biāo)記所提供的獨(dú)有識(shí)別特征將人連成家族樹。對(duì)于家族信息缺失的人來說，通過研究他們的遺傳標(biāo)記，可以使他們的家譜研究取得突破。宗譜學(xué)研究小組（the Molecular Genealogy Research Group）建立一個(gè)由10萬基因樣本組成的數(shù)據(jù)庫，其終目的是幫助解決僅靠傳統(tǒng)文字資料不能完全解決的有關(guān)宗譜的問題。
26.B) 單句理解推斷題 題干的意思是對(duì)第一句中“there are also regions of the DNA strand（也有一些區(qū)域具有同樣的DNA線索）”的改寫，原因就是前面提到的“because it is inherited（DNA具有遺傳性）”，既然是遺傳，那么可以推斷出具有同樣DNA特征的人必定有同樣的祖先。比較四個(gè)選項(xiàng)，B符合這樣的意思。
27. C) 語義理解推斷題 基于第一段第二、三句，我們知道遺傳標(biāo)記提供獨(dú)有的識(shí)別特征（unique identification）把人們連接在一起，形成家族樹。換句話說，能對(duì)家族樹進(jìn)行研究，是因?yàn)檫z傳標(biāo)記的獨(dú)有特征可以用來判斷一個(gè)人的基因身份以及與他人之間的關(guān)系，C項(xiàng)正確。A)“遺傳學(xué)取得突破”和B)“包含在DNA中的基因信息現(xiàn)在可以揭示出來”沒有回答進(jìn)行家族樹研究依據(jù)什么基礎(chǔ)這樣的問題；而D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)“用DNA證明有多遠(yuǎn)（how distant）”與文章相孛。
28. A) 細(xì)節(jié)理解題 題干問的是建數(shù)據(jù)庫的目的，對(duì)照第二段中“help in solving many issues regarding genealogies that could not be done by relying only…(有助于解決僅靠…不能解決的宗譜有關(guān)的許多問題)”。四個(gè)選項(xiàng)：A)“解決宗譜有關(guān)的問題時(shí)提供幫助”，正確；B)“無須依賴傳統(tǒng)文字資料解決許多問題”；C)“提供代表世界基因構(gòu)成的家譜樹”；D)“獲得10萬份世界各地個(gè)人DNA樣本”均不正確。
29. B) 細(xì)節(jié)推斷題 題干的表述相當(dāng)于第三段第二句的“if two men sharing the same last name believe that they are related”，做題依據(jù)是本句的后半句“we can verify this possibility by collecting a sample of DNA from both and looking for common markers(通過采集兩個(gè)人的DNA樣本尋找共同的遺傳標(biāo)記來確定這種可能性)”，B項(xiàng)符合。C)“比較他們Y染色體的不同”，并非要強(qiáng)調(diào)不同，錯(cuò)誤。
30. C) 篇章推斷題 A)“我們的方方面面記錄著我們的祖先”，可以推斷，因?yàn)镈NA具有遺傳特性；B)“許多美國黑奴不知道他們的祖先”，正確，依據(jù)是第一段后一句；C)“收養(yǎng)的孩子或者孤兒與他們的家族樹沒有關(guān)系”，不正確，因?yàn)樗麄兣c家族樹的關(guān)系是基因特征而不是其他因素決定的；D)“宗譜學(xué)能用來證明人與人之間的關(guān)系”，識(shí)別和證明人的身份關(guān)系是宗譜學(xué)的目的，正確。
Part ⅢVocabulary
31. C) 考點(diǎn) 形似名詞辨異。commitment“，許諾；承擔(dān)的責(zé)任或義務(wù)”與前面的access“進(jìn)入…的權(quán)利”形成對(duì)應(yīng)。carry out one’s campaign commitments履行自己的競(jìng)選諾言；Come and have a look round our shop without commitment to buying anything. 來我們商店看看，不必非買東西不可。commerce（1）“商業(yè)，貿(mào)易”；（2）“交流，交往”；committee“委員會(huì)”；commission（1）“授權(quán)，委托”：go beyond one’s commission越權(quán)；（2）“（處理專門事務(wù)的）委員會(huì)”：the Military Commission of the Central Committee of the Chinese Communist Party中共中央軍事委員會(huì)。 【譯文】有些國家把加入世貿(mào)組織看作是進(jìn)軍國外市場(chǎng)的權(quán)利，而不是開放本國市場(chǎng)的義務(wù)。
32. D) 考點(diǎn) 單位名詞辨異。chain“鏈條；一系列”：fasten an iron chain鎖上鐵鏈；After a long chain of contacts,they finally found out the truth. 經(jīng)過多次聯(lián)系，他們終于查明真相。本題是說顧客與商品提供者之間是一種鏈條關(guān)系，D項(xiàng)正確。pool“水坑，水塘；（液體等的）一灘，一片”：a pool of paint一灘漆；line（1）“行，排，列”：form a line列隊(duì)排成一行；（2）“（貨物的）種類”：a new line of winter coats一種新款冬令上裝；stream“一連串”：The music evoked a stream of associated ideas. 音樂喚起了一連串的聯(lián)想。
【譯文】我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到每個(gè)公司和每個(gè)個(gè)人都是顧客和供應(yīng)者漫長鏈條的一部分。
33. A) 考點(diǎn) 形似動(dòng)詞辨異。A)protect“保護(hù)，防護(hù)（后接against或from）”：protect oneself against danger保護(hù)自己免遭危險(xiǎn)；protect one’s eyes from the burning sun保護(hù)眼睛免受烈日的傷害；B)prevent“阻止，防止”：Vitamin C is supposed to prevent colds. 維生素C可以預(yù)防感冒；C)preserve“保存，維護(hù)”：preserve an old house保存一幢老房子；It’s the duty of the police to preserve public order. 維持治安是警察的職責(zé)。D)prepare“準(zhǔn)備”。
【譯文】如今這座小鎮(zhèn)較之20年以前得到了更好的保護(hù)。
34. B) 考點(diǎn) 動(dòng)詞短語辨析。根據(jù)句意，“撕毀”符合邏輯。tear up（1）“撕毀，撕成碎片”；（2）“拔起，拉起”：The wind tore up several trees. 大風(fēng)拔起了幾棵樹。run over（1）“在…上駛過”：The car ran over some glass. 汽車在一些玻璃上駛過。（2）“溢出”：The milk(cup)ran over. 牛奶（杯子）滿得溢出來了。（3）“把…粗略地看（或讀、檢查）一遍”：The teacher ran over the notes before the lecture. 老師在講課前匆匆把筆記看了一遍。take apart“拆開”；shake off（1）“抖落”：shake the snow off one’s coat把衣服上的雪花抖掉；（2）“擺脫”：shake off a shadow甩掉尾巴。
【譯文】你是說我應(yīng)該保存發(fā)票？恐怕我已經(jīng)撕掉了。
35.B) 考點(diǎn) 近義形容詞辨析。本句比較影印件與數(shù)字復(fù)制品，根據(jù)常識(shí)選B。identical“同一的，（完全）相同的（后接to或with）”：The copy is identical with the original. 復(fù)制品與原件一模一樣。similar“相像的，類似的”：Gold is similar in color to brass. 金子的顏色和銅相像。resembling“類似的，相似的”，現(xiàn)在分詞式形容詞；alike“相同的，相像的”，主要用作補(bǔ)語：They are somewhat alike in their beliefs. 他們的信仰有些相似。