摘要：現(xiàn)在農(nóng)村的初三學(xué)或者學(xué)習(xí)英語都感覺無法招架現(xiàn)在大山般的英語知識(shí)和技能的訓(xùn)練，這是因?yàn)閷?duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性，本文就這個(gè)問題，討論如何使用圖表和口訣簡(jiǎn)化記憶過程，幫助學(xué)生全面提高英語復(fù)習(xí)質(zhì)量，作了詳細(xì)闡述。kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
關(guān)鍵詞： 習(xí)得 詞性 詞序 相互變化 口訣 圖表
kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
英語教學(xué)倡導(dǎo)：靠 “習(xí)得”去獲得語言，淡化語法學(xué)習(xí)，避免把語言教得教條化，學(xué)得公式化，以體現(xiàn)語言的靈活性和生動(dòng)性。然而，農(nóng)村初中生的小學(xué)英語大多是空白，在初中既要學(xué)習(xí)初中的知識(shí)，又要兼顧小學(xué)的知識(shí)，既要掌握知識(shí)，又要提高能力。既訓(xùn)練語法、詞匯，又強(qiáng)化寫作和聽力。學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)少，缺乏語言環(huán)境，英語使用率低，所以，難免會(huì)對(duì)時(shí)態(tài)、語態(tài)、語法、詞匯等方面的知識(shí)和具體的變化顧此失彼，一片茫然。有的甚至張口就出丑，下筆就出錯(cuò)，整天學(xué)得混混沌沌，沒有進(jìn)步，甚至是“四面楚歌”，最終不得不“主動(dòng)”放棄英語的學(xué)習(xí)，這也是農(nóng)村初中英語普遍薄弱的主要原因之一，筆者也確實(shí)為這些學(xué)生捏了一把汗。筆者認(rèn)為如果我們能積極組織學(xué)生，多渠道地進(jìn)行語言習(xí)得的交際訓(xùn)練。同時(shí)，把初中的一些語言知識(shí)集中歸類，以圖表、口訣的形式學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，會(huì)化難為易、深入淺出，直觀明了，學(xué)生會(huì)感覺字字入眼，句句進(jìn)心，便于記憶。具體如下：
kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
一． 知識(shí)口訣化，朗朗上口，得心應(yīng)手。kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
“順口溜”的特有韻律會(huì)使抽象、煩瑣的詞語和語法知識(shí)、規(guī)則化難為易，便于記憶，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)信心，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)直線上升，有的記憶深刻，甚至?xí)K生難忘。kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
如：
kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
1.最初的簡(jiǎn)單動(dòng)詞的學(xué)習(xí)。kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
來是come，去是go。點(diǎn)頭yes，搖頭no。再見要用goodbye，謝謝要說thank you。kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
2.關(guān)于Be的用法：kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
我用am，你用 are，is用在他、她、它，凡是復(fù)數(shù)都用are。不能錯(cuò)來，不能差。kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
3.關(guān)于冠詞的使用：kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
不見原因（元音），別施恩（n）。kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
4.不用冠詞的部分情況：kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
季節(jié)、月份、節(jié)假日，三餐、球類和星期。kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
5.以-fe結(jié)尾變復(fù)數(shù)只加s的單詞：kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
gulf roof chief serf blief proof handkerchief kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
海灣邊，屋頂上，首領(lǐng)奴仆兩相望，誰說他們無信仰，證據(jù)寫在手帕上。kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
6.復(fù)習(xí)以-f (e)結(jié)尾的名詞變復(fù)數(shù)：kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
leaf half self wife knife shelf wolf kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
thiefkFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
樹葉半數(shù)自己黃，妻子拿刀去割糧，kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
架后竄出一只狼，就像強(qiáng)盜逃命忙。kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
7.關(guān)于以o 結(jié)尾的單詞變復(fù)數(shù)加es的情況：kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
Negro hero tomato potato kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
黑人英雄吃土豆和西紅柿。kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
8.關(guān)于非延續(xù)性動(dòng)詞：kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
begin leave go borrow come return join die buy arrive kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
開始離去，借來還，出生入死，買到家。kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
9.過去時(shí)：kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
過去時(shí)的句子變化口訣：過去時(shí)，時(shí)過去。過去事態(tài)是否是，過去時(shí)間是標(biāo)志。否定句很簡(jiǎn)單，did之后not添。疑問句也不難，did置于主語前。過去置于動(dòng)詞前，謂語動(dòng)詞需還原。kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
巧記動(dòng)詞過去時(shí)形式-ed的變化：kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
（1）變化規(guī)則：動(dòng)詞變化很好記，一般末尾加-ed。如果詞尾e有個(gè)緊跟其后加個(gè)d。輔音字母加y，要y把變i，特殊變化有熟記，保你一定考第一。kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
（2）讀音規(guī)則：kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
清（清輔音）讀清[t]，濁讀濁[d]，[t][d]后面讀[id]。kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
10.關(guān)于基數(shù)詞的書寫：kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
基數(shù)詞不難記，12以內(nèi)詞各異，13數(shù)到19級(jí)，teen莫丟棄。20、30到90， 尾隨ty是整十，說到幾使幾，中有 “—”要強(qiáng)記，遇到整百要警惕。kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
11.關(guān)于基數(shù)詞變序數(shù)詞：kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
基變序，有規(guī)律，123肩靠肩。8去e，9去t， ve要用f替，輔（音）后y， y→ie，th結(jié)尾莫大意，若遇數(shù)字幾十幾，只變個(gè)位就可以。kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
12.修飾名詞的大致詞序排列：kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
(A.)kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
美圓小舊黃，法國木書房?！懊馈?代表描述性的詞， “圓”代表形狀， “小” 代表大小， “舊” 代表新舊、年齡， “黃” 代表顏色， “法國” 代表產(chǎn)地 “木” 代表質(zhì)地 “書” 代表名詞性定語說明用途。如：(1*.)The first beautiful little white Chinese stone bridge.kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
第一座美麗的中國小白石橋。kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
(2*.)A tall intelligent young Chinese officer.kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
一個(gè)聰慧的個(gè)子很高的年輕的中國軍官。kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
(B.)或者用：kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
縣官行令，殺國才；植樹苗，大新顏。kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
縣（限定詞）官（冠詞）行（形容詞）令（表年齡的詞），殺國（表產(chǎn)地的詞）才（材料）；植（指示代詞）樹（數(shù)詞）苗（描述性的詞），大（表大小的詞）新（表新舊的詞）顏（表顏色的詞）。kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
如：kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
(1*.)A few new major urban highways.kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
幾條新的主要城區(qū)公路。kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
(2*.)Some sour green eating apple.kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
一些酸綠的食用蘋果。kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
13.關(guān)于被動(dòng)語態(tài)的使用：kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
動(dòng)作誰做的不知道，說出誰做沒必要。kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
接受動(dòng)作要強(qiáng)調(diào)，被動(dòng)語態(tài)最為妙。kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
14.關(guān)于五種簡(jiǎn)單句：kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
英語句子萬萬千，五大句型把線牽。kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
句子中間為動(dòng)詞，后接語是關(guān)鍵。kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
系動(dòng)詞后接表語，vi獨(dú)身無牽連。kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
vt又可分三類，單賓雙賓最常見。kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
還有賓語補(bǔ)足語，各種搭配記心間。kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
48個(gè)音素：kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
15.雙元音也好背，合口集中八個(gè)位。 kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
輔音共計(jì)二十八，七濁一清又八對(duì)。 kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
四個(gè)連對(duì)也包括，有氣無聲清輔音。 kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
有聲無氣濁輔音，發(fā)音特點(diǎn)應(yīng)掌握。 kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
16. 使役動(dòng)詞后接動(dòng)詞不定式做賓語補(bǔ)足語省略“to”的特殊動(dòng)詞：kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
一些動(dòng)詞要掌握，一聽hear,二看see watch三感覺feel， make let help[2],再加動(dòng)詞不帶to,help是個(gè)兩面派，其他動(dòng)詞非這塊。還可以掌握“八字言”一感feel,二聽hear, listen to, 三讓have, let, make,四看see, look at, observe, watch 后只接動(dòng)名詞。kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
關(guān)鍵詞： 習(xí)得 詞性 詞序 相互變化 口訣 圖表
kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
英語教學(xué)倡導(dǎo)：靠 “習(xí)得”去獲得語言，淡化語法學(xué)習(xí)，避免把語言教得教條化，學(xué)得公式化，以體現(xiàn)語言的靈活性和生動(dòng)性。然而，農(nóng)村初中生的小學(xué)英語大多是空白，在初中既要學(xué)習(xí)初中的知識(shí)，又要兼顧小學(xué)的知識(shí)，既要掌握知識(shí)，又要提高能力。既訓(xùn)練語法、詞匯，又強(qiáng)化寫作和聽力。學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)少，缺乏語言環(huán)境，英語使用率低，所以，難免會(huì)對(duì)時(shí)態(tài)、語態(tài)、語法、詞匯等方面的知識(shí)和具體的變化顧此失彼，一片茫然。有的甚至張口就出丑，下筆就出錯(cuò)，整天學(xué)得混混沌沌，沒有進(jìn)步，甚至是“四面楚歌”，最終不得不“主動(dòng)”放棄英語的學(xué)習(xí)，這也是農(nóng)村初中英語普遍薄弱的主要原因之一，筆者也確實(shí)為這些學(xué)生捏了一把汗。筆者認(rèn)為如果我們能積極組織學(xué)生，多渠道地進(jìn)行語言習(xí)得的交際訓(xùn)練。同時(shí)，把初中的一些語言知識(shí)集中歸類，以圖表、口訣的形式學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，會(huì)化難為易、深入淺出，直觀明了，學(xué)生會(huì)感覺字字入眼，句句進(jìn)心，便于記憶。具體如下：
kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
一． 知識(shí)口訣化，朗朗上口，得心應(yīng)手。kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
“順口溜”的特有韻律會(huì)使抽象、煩瑣的詞語和語法知識(shí)、規(guī)則化難為易，便于記憶，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)信心，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)直線上升，有的記憶深刻，甚至?xí)K生難忘。kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
如：
kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
1.最初的簡(jiǎn)單動(dòng)詞的學(xué)習(xí)。kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
來是come，去是go。點(diǎn)頭yes，搖頭no。再見要用goodbye，謝謝要說thank you。kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
2.關(guān)于Be的用法：kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
我用am，你用 are，is用在他、她、它，凡是復(fù)數(shù)都用are。不能錯(cuò)來，不能差。kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
3.關(guān)于冠詞的使用：kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
不見原因（元音），別施恩（n）。kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
4.不用冠詞的部分情況：kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
季節(jié)、月份、節(jié)假日，三餐、球類和星期。kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
5.以-fe結(jié)尾變復(fù)數(shù)只加s的單詞：kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
gulf roof chief serf blief proof handkerchief kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
海灣邊，屋頂上，首領(lǐng)奴仆兩相望，誰說他們無信仰，證據(jù)寫在手帕上。kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
6.復(fù)習(xí)以-f (e)結(jié)尾的名詞變復(fù)數(shù)：kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
leaf half self wife knife shelf wolf kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
thiefkFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
樹葉半數(shù)自己黃，妻子拿刀去割糧，kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
架后竄出一只狼，就像強(qiáng)盜逃命忙。kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
7.關(guān)于以o 結(jié)尾的單詞變復(fù)數(shù)加es的情況：kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
Negro hero tomato potato kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
黑人英雄吃土豆和西紅柿。kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
8.關(guān)于非延續(xù)性動(dòng)詞：kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
begin leave go borrow come return join die buy arrive kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
開始離去，借來還，出生入死，買到家。kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
9.過去時(shí)：kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
過去時(shí)的句子變化口訣：過去時(shí)，時(shí)過去。過去事態(tài)是否是，過去時(shí)間是標(biāo)志。否定句很簡(jiǎn)單，did之后not添。疑問句也不難，did置于主語前。過去置于動(dòng)詞前，謂語動(dòng)詞需還原。kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
巧記動(dòng)詞過去時(shí)形式-ed的變化：kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
（1）變化規(guī)則：動(dòng)詞變化很好記，一般末尾加-ed。如果詞尾e有個(gè)緊跟其后加個(gè)d。輔音字母加y，要y把變i，特殊變化有熟記，保你一定考第一。kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
（2）讀音規(guī)則：kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
清（清輔音）讀清[t]，濁讀濁[d]，[t][d]后面讀[id]。kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
10.關(guān)于基數(shù)詞的書寫：kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
基數(shù)詞不難記，12以內(nèi)詞各異，13數(shù)到19級(jí)，teen莫丟棄。20、30到90， 尾隨ty是整十，說到幾使幾，中有 “—”要強(qiáng)記，遇到整百要警惕。kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
11.關(guān)于基數(shù)詞變序數(shù)詞：kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
基變序，有規(guī)律，123肩靠肩。8去e，9去t， ve要用f替，輔（音）后y， y→ie，th結(jié)尾莫大意，若遇數(shù)字幾十幾，只變個(gè)位就可以。kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
12.修飾名詞的大致詞序排列：kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
(A.)kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
美圓小舊黃，法國木書房?！懊馈?代表描述性的詞， “圓”代表形狀， “小” 代表大小， “舊” 代表新舊、年齡， “黃” 代表顏色， “法國” 代表產(chǎn)地 “木” 代表質(zhì)地 “書” 代表名詞性定語說明用途。如：(1*.)The first beautiful little white Chinese stone bridge.kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
第一座美麗的中國小白石橋。kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
(2*.)A tall intelligent young Chinese officer.kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
一個(gè)聰慧的個(gè)子很高的年輕的中國軍官。kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
(B.)或者用：kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
縣官行令，殺國才；植樹苗，大新顏。kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
縣（限定詞）官（冠詞）行（形容詞）令（表年齡的詞），殺國（表產(chǎn)地的詞）才（材料）；植（指示代詞）樹（數(shù)詞）苗（描述性的詞），大（表大小的詞）新（表新舊的詞）顏（表顏色的詞）。kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
如：kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
(1*.)A few new major urban highways.kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
幾條新的主要城區(qū)公路。kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
(2*.)Some sour green eating apple.kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
一些酸綠的食用蘋果。kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
13.關(guān)于被動(dòng)語態(tài)的使用：kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
動(dòng)作誰做的不知道，說出誰做沒必要。kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
接受動(dòng)作要強(qiáng)調(diào)，被動(dòng)語態(tài)最為妙。kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
14.關(guān)于五種簡(jiǎn)單句：kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
英語句子萬萬千，五大句型把線牽。kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
句子中間為動(dòng)詞，后接語是關(guān)鍵。kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
系動(dòng)詞后接表語，vi獨(dú)身無牽連。kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
vt又可分三類，單賓雙賓最常見。kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
還有賓語補(bǔ)足語，各種搭配記心間。kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
48個(gè)音素：kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
15.雙元音也好背，合口集中八個(gè)位。 kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
輔音共計(jì)二十八，七濁一清又八對(duì)。 kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
四個(gè)連對(duì)也包括，有氣無聲清輔音。 kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
有聲無氣濁輔音，發(fā)音特點(diǎn)應(yīng)掌握。 kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
16. 使役動(dòng)詞后接動(dòng)詞不定式做賓語補(bǔ)足語省略“to”的特殊動(dòng)詞：kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)
一些動(dòng)詞要掌握，一聽hear,二看see watch三感覺feel， make let help[2],再加動(dòng)詞不帶to,help是個(gè)兩面派，其他動(dòng)詞非這塊。還可以掌握“八字言”一感feel,二聽hear, listen to, 三讓have, let, make,四看see, look at, observe, watch 后只接動(dòng)名詞。kFb中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)