昨天（1月10日）上午8點(diǎn)，全市統(tǒng)一開始2009年中考英語(yǔ)口語(yǔ)聽力模擬測(cè)試。記者在市區(qū)一所中學(xué)考點(diǎn)發(fā)現(xiàn)，模擬測(cè)試給了學(xué)生不少學(xué)習(xí)的新經(jīng)驗(yàn)。
陌生但很有挑戰(zhàn)性
梅嶺中學(xué)初三（10）班的徐凱源在上午10點(diǎn)走出考場(chǎng)?！皩?duì)著機(jī)器朗讀回答問(wèn)題，還是太陌生，不太習(xí)慣?！毙靹P源說(shuō)，以前練習(xí)口語(yǔ)都是對(duì)著老師念，錯(cuò)了還有老師及時(shí)糾正，心里挺有底的?？墒菍?duì)著計(jì)算機(jī)，聽到的都是自己的錄音，也不知道有沒有錯(cuò)誤。
但徐凱源的同學(xué)周為卻有不同樣的感受。“考試形式很陌生，但也很有挑戰(zhàn)性，大家都面對(duì)一種標(biāo)準(zhǔn)，就看自己的，這樣考試很公平。”周為說(shuō)，這種測(cè)試，對(duì)口語(yǔ)聽力提出了更高要求，是一種自我挑戰(zhàn)，很多同學(xué)都很興奮。
“答題前有5秒鐘看題時(shí)間，聽完題后也有5秒鐘思考時(shí)間，加上答題時(shí)間足夠了?！毙靹P源和同學(xué)們覺得，經(jīng)歷這次模擬測(cè)試后，今后的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)有了新思路。
耳機(jī)隔音效果一般
“前面聽力選擇都還好，后來(lái)到了短文閱讀有了一些影響，我能聽到其他同學(xué)嗡嗡的聲音，好像我被旁邊同學(xué)的語(yǔ)速帶快了一點(diǎn)?！眲⒚饔裾f(shuō)，當(dāng)時(shí)心里還擔(dān)心，要是同學(xué)的聲音被錄進(jìn)去怎么辦，后來(lái)聽錄音回放發(fā)現(xiàn)，一點(diǎn)雜聲都沒有，只有自己的聲音，這才放心。“看來(lái)我們要練習(xí)一下抗干擾了?！?BR> 還有一部分同學(xué)卻對(duì)此感到很適應(yīng)?！拔覀€(gè)性比較內(nèi)向，大家都盯著我的時(shí)候，我說(shuō)話都不自在，當(dāng)初我就特別擔(dān)心聽力考試的時(shí)候?qū)χ齻€(gè)老師說(shuō)英文不流利。這下好了，對(duì)著機(jī)器，我一點(diǎn)都不緊張了。這次我覺得考得應(yīng)該不錯(cuò)?！?BR> “把聽力和口語(yǔ)放在一起考，省事省時(shí)間，還不用煩心兩次，考完筆試想著口語(yǔ)真麻煩。現(xiàn)在都解決了。”
在所有考生完成考試后，英語(yǔ)老師總算松了口氣?！俺擞袀€(gè)別考生音量調(diào)節(jié)過(guò)大以外，整個(gè)考試過(guò)程都很順利，下面老師也就知道針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)學(xué)習(xí)了。老師也在經(jīng)歷考試，逐步提高?！?BR> 找出復(fù)讀機(jī)練口語(yǔ)
高清晰度的答題錄音讓考生可以清清楚楚聽見自己的聲音，找出問(wèn)題，“想‘偷懶’靠老師來(lái)糾正肯定不行，老師建議我們回家把復(fù)讀機(jī)翻出來(lái)，沒事給自己錄錄音，找出發(fā)音問(wèn)題，帶著錄音可以讓老師評(píng)點(diǎn)指導(dǎo)?！笔薪逃龑W(xué)院附屬中學(xué)初三一位學(xué)生說(shuō)起這么個(gè)新方法，得到了不少同學(xué)的響應(yīng)。
徐凱源說(shuō)：“早就不用復(fù)讀機(jī)了，不過(guò)這倒是個(gè)提高標(biāo)準(zhǔn)口語(yǔ)的辦法?！庇捎谥皇且淮文M練習(xí)，主要是為了讓學(xué)生適應(yīng)人機(jī)對(duì)話形式，所以試題并不難。學(xué)生們也普遍反映，除了一點(diǎn)緊張，答題還是非常順利。
周為告訴記者，寒假期間，學(xué)校的機(jī)房照常開放，老師說(shuō)可以隨時(shí)到學(xué)校來(lái)上機(jī)練習(xí)，同學(xué)們都覺得，多幾次練習(xí)，考試應(yīng)該就不緊張了。
陌生但很有挑戰(zhàn)性
梅嶺中學(xué)初三（10）班的徐凱源在上午10點(diǎn)走出考場(chǎng)?！皩?duì)著機(jī)器朗讀回答問(wèn)題，還是太陌生，不太習(xí)慣?！毙靹P源說(shuō)，以前練習(xí)口語(yǔ)都是對(duì)著老師念，錯(cuò)了還有老師及時(shí)糾正，心里挺有底的?？墒菍?duì)著計(jì)算機(jī)，聽到的都是自己的錄音，也不知道有沒有錯(cuò)誤。
但徐凱源的同學(xué)周為卻有不同樣的感受。“考試形式很陌生，但也很有挑戰(zhàn)性，大家都面對(duì)一種標(biāo)準(zhǔn)，就看自己的，這樣考試很公平。”周為說(shuō)，這種測(cè)試，對(duì)口語(yǔ)聽力提出了更高要求，是一種自我挑戰(zhàn)，很多同學(xué)都很興奮。
“答題前有5秒鐘看題時(shí)間，聽完題后也有5秒鐘思考時(shí)間，加上答題時(shí)間足夠了?！毙靹P源和同學(xué)們覺得，經(jīng)歷這次模擬測(cè)試后，今后的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)有了新思路。
耳機(jī)隔音效果一般
“前面聽力選擇都還好，后來(lái)到了短文閱讀有了一些影響，我能聽到其他同學(xué)嗡嗡的聲音，好像我被旁邊同學(xué)的語(yǔ)速帶快了一點(diǎn)?！眲⒚饔裾f(shuō)，當(dāng)時(shí)心里還擔(dān)心，要是同學(xué)的聲音被錄進(jìn)去怎么辦，后來(lái)聽錄音回放發(fā)現(xiàn)，一點(diǎn)雜聲都沒有，只有自己的聲音，這才放心。“看來(lái)我們要練習(xí)一下抗干擾了?！?BR> 還有一部分同學(xué)卻對(duì)此感到很適應(yīng)?！拔覀€(gè)性比較內(nèi)向，大家都盯著我的時(shí)候，我說(shuō)話都不自在，當(dāng)初我就特別擔(dān)心聽力考試的時(shí)候?qū)χ齻€(gè)老師說(shuō)英文不流利。這下好了，對(duì)著機(jī)器，我一點(diǎn)都不緊張了。這次我覺得考得應(yīng)該不錯(cuò)?！?BR> “把聽力和口語(yǔ)放在一起考，省事省時(shí)間，還不用煩心兩次，考完筆試想著口語(yǔ)真麻煩。現(xiàn)在都解決了。”
在所有考生完成考試后，英語(yǔ)老師總算松了口氣?！俺擞袀€(gè)別考生音量調(diào)節(jié)過(guò)大以外，整個(gè)考試過(guò)程都很順利，下面老師也就知道針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)學(xué)習(xí)了。老師也在經(jīng)歷考試，逐步提高?！?BR> 找出復(fù)讀機(jī)練口語(yǔ)
高清晰度的答題錄音讓考生可以清清楚楚聽見自己的聲音，找出問(wèn)題，“想‘偷懶’靠老師來(lái)糾正肯定不行，老師建議我們回家把復(fù)讀機(jī)翻出來(lái)，沒事給自己錄錄音，找出發(fā)音問(wèn)題，帶著錄音可以讓老師評(píng)點(diǎn)指導(dǎo)?！笔薪逃龑W(xué)院附屬中學(xué)初三一位學(xué)生說(shuō)起這么個(gè)新方法，得到了不少同學(xué)的響應(yīng)。
徐凱源說(shuō)：“早就不用復(fù)讀機(jī)了，不過(guò)這倒是個(gè)提高標(biāo)準(zhǔn)口語(yǔ)的辦法?！庇捎谥皇且淮文M練習(xí)，主要是為了讓學(xué)生適應(yīng)人機(jī)對(duì)話形式，所以試題并不難。學(xué)生們也普遍反映，除了一點(diǎn)緊張，答題還是非常順利。
周為告訴記者，寒假期間，學(xué)校的機(jī)房照常開放，老師說(shuō)可以隨時(shí)到學(xué)校來(lái)上機(jī)練習(xí)，同學(xué)們都覺得，多幾次練習(xí)，考試應(yīng)該就不緊張了。