好的復(fù)習(xí)方法，可以起到事半功倍之收效，雖然每個考生個體是不同的，也總有適合自己科學(xué)復(fù)習(xí)方法。這里，北京文都考研信息中心的政治教研員就不同學(xué)科的特點提幾點復(fù)習(xí)建議，供學(xué)生參考。
在政治理論課中，“馬哲”和“政經(jīng)”屬于基礎(chǔ)學(xué)科，“毛概”和“鄧三論”屬于應(yīng)用學(xué)科，“當(dāng)代”和“時政”屬于時事熱點。對不同的學(xué)科，應(yīng)該有不同的復(fù)習(xí)方法。
1、基礎(chǔ)學(xué)科
通過研究歷年的真題可以發(fā)現(xiàn)，基礎(chǔ)學(xué)科考查的不是對概念的單純記憶，而是需要根據(jù)原理、概念對社會中的一些現(xiàn)象進(jìn)行判斷分析，因此對于基礎(chǔ)學(xué)科采取的死記硬背的復(fù)習(xí)方法是行不通的。
這兩大基礎(chǔ)學(xué)科的復(fù)習(xí)，一定要注意點、線、面的結(jié)合。所謂點，就是基本的觀點、原理和范疇；所謂線，就是一章內(nèi)容的聯(lián)系；所謂面，就是整個學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系。復(fù)習(xí)過程中要學(xué)會綱舉目張，一連一串，使考查的內(nèi)容了然于胸。例如在復(fù)習(xí)到馬哲時，下面的概念要聯(lián)系起來記：能動反映論與機(jī)械反映論，宿命論于唯意志論，反映論與先驗論，唯理論與經(jīng)驗論，決定論、非決定論與機(jī)械決定論。將所有的這些放在一起搞清楚了以后，遇到概念的辨析等試題就可以應(yīng)付自如。
2、應(yīng)用學(xué)科
應(yīng)用學(xué)科的知識點非常分散，而且之間沒有邏輯的聯(lián)系，但它們也不是毫無規(guī)律可尋的。毛概復(fù)習(xí)時要以史為線索掌握毛澤東思想的基本內(nèi)容和活的靈魂。要特別注意毛澤東發(fā)表的幾篇的文章，沒有必要把文章都看一遍，但是要知道每一篇文章的考點，對此，一般的參考書不會提及，這就要求我們自己總結(jié)出一套適合自己的知識脈絡(luò)圖。
對鄧論的復(fù)習(xí)要特別注意今年發(fā)生的一些國內(nèi)外大事，而且今年新大綱中鄧論部分變化相對較大，又由于今年是我國改革開放30周年，我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展很快，新內(nèi)容和新經(jīng)驗很多，所以，歷年考試中這部分內(nèi)容修訂多，而這些修訂后增加的知識點命題的機(jī)會也多，有時甚至是當(dāng)年的論述分析題或材料題的考查內(nèi)容。請考生們務(wù)必注意。
3、時事熱點
《當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治》在試卷中常以選做題的形式進(jìn)行考查。鑒于本門課程知識雜亂、涉及面廣、變化性強(qiáng)的特點，復(fù)習(xí)時將前三章作為重點即可，后面幾章可以不復(fù)習(xí)，因為新的內(nèi)容往往出現(xiàn)在“形勢與政策”中，常以時事政治的形式考查。所以，對這門課程，考生在復(fù)習(xí)的過程中不需要記憶細(xì)節(jié)性的東西，只要理清大致脈絡(luò)，然后結(jié)合形勢與政策，重點記憶和掌握有限的熱點考點即可。(2007年11月至2008年10月)
針對不同學(xué)科特點，各個擊破，在考試中正常發(fā)揮，定能取得佳績?。?BR>
在政治理論課中，“馬哲”和“政經(jīng)”屬于基礎(chǔ)學(xué)科，“毛概”和“鄧三論”屬于應(yīng)用學(xué)科，“當(dāng)代”和“時政”屬于時事熱點。對不同的學(xué)科，應(yīng)該有不同的復(fù)習(xí)方法。
1、基礎(chǔ)學(xué)科
通過研究歷年的真題可以發(fā)現(xiàn)，基礎(chǔ)學(xué)科考查的不是對概念的單純記憶，而是需要根據(jù)原理、概念對社會中的一些現(xiàn)象進(jìn)行判斷分析，因此對于基礎(chǔ)學(xué)科采取的死記硬背的復(fù)習(xí)方法是行不通的。
這兩大基礎(chǔ)學(xué)科的復(fù)習(xí)，一定要注意點、線、面的結(jié)合。所謂點，就是基本的觀點、原理和范疇；所謂線，就是一章內(nèi)容的聯(lián)系；所謂面，就是整個學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系。復(fù)習(xí)過程中要學(xué)會綱舉目張，一連一串，使考查的內(nèi)容了然于胸。例如在復(fù)習(xí)到馬哲時，下面的概念要聯(lián)系起來記：能動反映論與機(jī)械反映論，宿命論于唯意志論，反映論與先驗論，唯理論與經(jīng)驗論，決定論、非決定論與機(jī)械決定論。將所有的這些放在一起搞清楚了以后，遇到概念的辨析等試題就可以應(yīng)付自如。
2、應(yīng)用學(xué)科
應(yīng)用學(xué)科的知識點非常分散，而且之間沒有邏輯的聯(lián)系，但它們也不是毫無規(guī)律可尋的。毛概復(fù)習(xí)時要以史為線索掌握毛澤東思想的基本內(nèi)容和活的靈魂。要特別注意毛澤東發(fā)表的幾篇的文章，沒有必要把文章都看一遍，但是要知道每一篇文章的考點，對此，一般的參考書不會提及，這就要求我們自己總結(jié)出一套適合自己的知識脈絡(luò)圖。
對鄧論的復(fù)習(xí)要特別注意今年發(fā)生的一些國內(nèi)外大事，而且今年新大綱中鄧論部分變化相對較大，又由于今年是我國改革開放30周年，我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展很快，新內(nèi)容和新經(jīng)驗很多，所以，歷年考試中這部分內(nèi)容修訂多，而這些修訂后增加的知識點命題的機(jī)會也多，有時甚至是當(dāng)年的論述分析題或材料題的考查內(nèi)容。請考生們務(wù)必注意。
3、時事熱點
《當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治》在試卷中常以選做題的形式進(jìn)行考查。鑒于本門課程知識雜亂、涉及面廣、變化性強(qiáng)的特點，復(fù)習(xí)時將前三章作為重點即可，后面幾章可以不復(fù)習(xí)，因為新的內(nèi)容往往出現(xiàn)在“形勢與政策”中，常以時事政治的形式考查。所以，對這門課程，考生在復(fù)習(xí)的過程中不需要記憶細(xì)節(jié)性的東西，只要理清大致脈絡(luò)，然后結(jié)合形勢與政策，重點記憶和掌握有限的熱點考點即可。(2007年11月至2008年10月)
針對不同學(xué)科特點，各個擊破，在考試中正常發(fā)揮，定能取得佳績?。?BR>