荊楚網(wǎng)訊 學(xué)生的心理問題已被社會普遍關(guān)注，教師的心理問題也不容忽視。武昌區(qū)教育局昨介紹，武漢市中小學(xué)教師心理工作室（江南工作點(diǎn)），將于近日在該區(qū)教研培訓(xùn)中心掛牌。
武漢市中小學(xué)教師心理工作室將在江南、江北各設(shè)一個點(diǎn)。武昌區(qū)教育局有關(guān)人士認(rèn)為，教師承擔(dān)著教書育人的責(zé)任，如果教師存在較為嚴(yán)重的心理問題，勢必會對他們的工作產(chǎn)生諸多消極影響，不僅影響其教學(xué)，而且可能給學(xué)生帶來傷害。
工作室將聘請高校教授、心理咨詢專家做顧問，從在職教師中挑選具有專業(yè)學(xué)歷和一定研究能力的教師組成工作室團(tuán)隊(duì)；通過開展教師心理健康講座、接受教師心理咨詢等，對老師進(jìn)行普及心理知識、心理咨詢等服務(wù)。
據(jù)了解，國家中小學(xué)心理健康教育課題組曾對14個地區(qū)168所中小學(xué)的2292名教師抽樣調(diào)查顯示，有51.23％的教師存在心理問題，其中32.18％的教師屬于“輕度心理障礙”，16.56％的教師屬于“中度心理障礙”，2.49％的教師已構(gòu)成“心理疾病”。
武漢市中小學(xué)教師心理工作室將在江南、江北各設(shè)一個點(diǎn)。武昌區(qū)教育局有關(guān)人士認(rèn)為，教師承擔(dān)著教書育人的責(zé)任，如果教師存在較為嚴(yán)重的心理問題，勢必會對他們的工作產(chǎn)生諸多消極影響，不僅影響其教學(xué)，而且可能給學(xué)生帶來傷害。
工作室將聘請高校教授、心理咨詢專家做顧問，從在職教師中挑選具有專業(yè)學(xué)歷和一定研究能力的教師組成工作室團(tuán)隊(duì)；通過開展教師心理健康講座、接受教師心理咨詢等，對老師進(jìn)行普及心理知識、心理咨詢等服務(wù)。
據(jù)了解，國家中小學(xué)心理健康教育課題組曾對14個地區(qū)168所中小學(xué)的2292名教師抽樣調(diào)查顯示，有51.23％的教師存在心理問題，其中32.18％的教師屬于“輕度心理障礙”，16.56％的教師屬于“中度心理障礙”，2.49％的教師已構(gòu)成“心理疾病”。