2008年四川廣安中考作文題目及佳作示例
2008年四川廣安中考作文（60分）
愛無處不在。它是凄風冷雨中母親送來的一把傘，是垂頭喪氣時老師慰勉的一句話，是地震災區(qū)百姓獲得的一頂帳篷，是貧困山區(qū)輟學兒童得到的一個書包……細心關(guān)懷是愛，嚴格要求也是愛；激情鼓勵是愛，默默支持也是愛；付出是愛，回報同樣也是愛。生活中，我們不斷獲得愛，我們也時常奉獻愛。
請結(jié)合自己的經(jīng)歷、體驗或者認識、思考，以“愛”為話題寫一篇作文。
要求：
（1）題目自擬，文體自選（詩歌除外）。寫出真情實感，力求創(chuàng)新表達。
（2）書寫工整，卷面整潔；全文不少于500字。
（3）文中不得出現(xiàn)自己的學校名、老師和學生的真實姓名。
災難無情，人間有愛
廣安實驗學校一考生
2008年5月12日，伴隨著一陣地動山搖，我們的淚眼朝投向了一個共同的方向——四川汶川。在那一瞬間，多少人家毀人亡，多少人在廢墟中與絕望在進行后的抗爭……
汶川告急，四川告急，中國告急！我們的黨中央，我們的溫總理，兩個小時后就趕到了地震現(xiàn)場，他說：
“房子裂了、塌了，我們還可以再修。只要人在，我們就一定能夠渡過難關(guān)，戰(zhàn)勝這場重大自然災害?！?BR> “你們的親人就是我們的親人，你們的孩子就是我們的孩子?！?BR> 滄海橫流，才顯領(lǐng)導本色；災難無情，方見人間真愛。溫總理用他的言行詮釋了什么是人間大愛！因為有了這樣博大的愛，我們在自然面前才不是弱者。
而在與災難遭遇的普通人身上，我們又何嘗不能發(fā)現(xiàn)人間的至愛。一位母親用身體為孩子撐開了生命之傘，在彌留之際，她留下了這樣一條短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。”看慣了生離死別的醫(yī)生，這一刻卻淚眼花花！
是啊，母愛是是無私的，它沉浸于萬物之中，充盈于天地之間。因為有了這樣深沉的愛，我們在自然面前才不是弱者。
在突如其來的災難面前，我們的老師也像父母一樣呵護著自己的學生。當?shù)卣疬@個惡魔竄入四川汶川的時候，山崩地裂，房屋倒塌——這時，正是學生們上課的時間。張米亞老師挺身而出，張開雙臂，像一只展翅欲飛的雄鷹，為兩個孩子贏得了生存空間，而他自己，卻永遠離開了他愛的和愛他的孩子們……“摘下我的翅膀，送給你飛翔?！笨釔鄢璧膹埨蠋熡蒙忈屃诉@句歌詞的真正含義。
老師的職責是“傳道、授業(yè)、解惑”，本來不包括舍生取義?？墒窃谶@次地震中，許多老師為了學生忘了自己，堅強地迎接住生命的考驗和挑戰(zhàn)。因為有了這樣無私的愛，我們在自然面前才不是弱者！
災難無情，人間有愛。加油，同胞！加油，中國！
2008年四川廣安中考作文（60分）
愛無處不在。它是凄風冷雨中母親送來的一把傘，是垂頭喪氣時老師慰勉的一句話，是地震災區(qū)百姓獲得的一頂帳篷，是貧困山區(qū)輟學兒童得到的一個書包……細心關(guān)懷是愛，嚴格要求也是愛；激情鼓勵是愛，默默支持也是愛；付出是愛，回報同樣也是愛。生活中，我們不斷獲得愛，我們也時常奉獻愛。
請結(jié)合自己的經(jīng)歷、體驗或者認識、思考，以“愛”為話題寫一篇作文。
要求：
（1）題目自擬，文體自選（詩歌除外）。寫出真情實感，力求創(chuàng)新表達。
（2）書寫工整，卷面整潔；全文不少于500字。
（3）文中不得出現(xiàn)自己的學校名、老師和學生的真實姓名。
災難無情，人間有愛
廣安實驗學校一考生
2008年5月12日，伴隨著一陣地動山搖，我們的淚眼朝投向了一個共同的方向——四川汶川。在那一瞬間，多少人家毀人亡，多少人在廢墟中與絕望在進行后的抗爭……
汶川告急，四川告急，中國告急！我們的黨中央，我們的溫總理，兩個小時后就趕到了地震現(xiàn)場，他說：
“房子裂了、塌了，我們還可以再修。只要人在，我們就一定能夠渡過難關(guān)，戰(zhàn)勝這場重大自然災害?！?BR> “你們的親人就是我們的親人，你們的孩子就是我們的孩子?！?BR> 滄海橫流，才顯領(lǐng)導本色；災難無情，方見人間真愛。溫總理用他的言行詮釋了什么是人間大愛！因為有了這樣博大的愛，我們在自然面前才不是弱者。
而在與災難遭遇的普通人身上，我們又何嘗不能發(fā)現(xiàn)人間的至愛。一位母親用身體為孩子撐開了生命之傘，在彌留之際，她留下了這樣一條短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。”看慣了生離死別的醫(yī)生，這一刻卻淚眼花花！
是啊，母愛是是無私的，它沉浸于萬物之中，充盈于天地之間。因為有了這樣深沉的愛，我們在自然面前才不是弱者。
在突如其來的災難面前，我們的老師也像父母一樣呵護著自己的學生。當?shù)卣疬@個惡魔竄入四川汶川的時候，山崩地裂，房屋倒塌——這時，正是學生們上課的時間。張米亞老師挺身而出，張開雙臂，像一只展翅欲飛的雄鷹，為兩個孩子贏得了生存空間，而他自己，卻永遠離開了他愛的和愛他的孩子們……“摘下我的翅膀，送給你飛翔?！笨釔鄢璧膹埨蠋熡蒙忈屃诉@句歌詞的真正含義。
老師的職責是“傳道、授業(yè)、解惑”，本來不包括舍生取義?？墒窃谶@次地震中，許多老師為了學生忘了自己，堅強地迎接住生命的考驗和挑戰(zhàn)。因為有了這樣無私的愛，我們在自然面前才不是弱者！
災難無情，人間有愛。加油，同胞！加油，中國！