昨日（6日），武漢市教科院出臺(tái)2009年中考《考試說(shuō)明》，《考試說(shuō)明》對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史與社會(huì)、科學(xué)課的考試內(nèi)容、形式、試卷結(jié)構(gòu)進(jìn)行了詳細(xì)說(shuō)明。本報(bào)特邀相關(guān)科目進(jìn)行解讀，專(zhuān)家介紹，與去年相比，今年中考命題整體保持穩(wěn)定。
跟往年相比，今年中考有三大亮點(diǎn)。第一，今年是《科學(xué)》課后參加中考，因?yàn)閺拿髂昶?，“四合一”的《科學(xué)》課將分科教學(xué)。第二，今年也是《歷史與社會(huì)》第參加中考，取代了原有的《歷史》學(xué)科。專(zhuān)家表示，首次開(kāi)考的《歷史與社會(huì)》主要立足于歷史學(xué)科，力求平穩(wěn)過(guò)渡，與去年的《歷史》學(xué)科“中考說(shuō)明”相比，考試形式和試卷結(jié)構(gòu)基本一致，體現(xiàn)了傳承性。第三，今年中考，部分科目對(duì)答卷形式有了改變，如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)要求“試題卷”與“答題卷”分離，考生務(wù)必注意。
據(jù)介紹，除《思想品德》課外，其他科目實(shí)行閉卷考試；數(shù)學(xué)考試可使用計(jì)算器；所有科目考試成績(jī)均以等級(jí)的形式呈現(xiàn)。
2009年，武漢市將10.5萬(wàn)人參加中考，與去年相比人數(shù)略有下降。
數(shù)學(xué)
考查知識(shí)點(diǎn)有所增加 層次有所改變
考試內(nèi)容及要求
數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試全卷滿(mǎn)分120分，考試時(shí)間為120分鐘。
全卷包括卷Ⅰ和Ⅱ卷，Ⅰ卷為選擇題，Ⅱ卷為非選擇題。包括選擇題、填空題和解答題三種題型。試題按其難易程度分為容易題、中檔題和難題。全卷容易題、中檔題和難題的比例為7：2：1，與去年一樣，試卷的難度系數(shù)為0.65左右，與去年持平。
解讀
今年考試說(shuō)明在考查知識(shí)點(diǎn)有所增加，層次要求有所改變，這是今年考試說(shuō)明的一大亮點(diǎn)，初中三年所學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容都有所涉及，比去年更全面，更具體，其中增加了“利用不等式性質(zhì)解決實(shí)際問(wèn)題，函數(shù)的三種表示法，多邊形內(nèi)、外角和，正多邊形的概念，線段、矩形、平行四邊形、三角形的重心及物理意義，圓錐側(cè)面積，圖案欣賞和設(shè)計(jì)，定義、命題、定理、命題的題設(shè)，命題的結(jié)論等有關(guān)概念，原命題、逆命題及其關(guān)系，反證法等知識(shí)的考查。
今年的考試說(shuō)明考查的知識(shí)點(diǎn)更明確、更全面、更具體。變化的部分有利于高一級(jí)學(xué)校選拔人才及考生后續(xù)學(xué)習(xí)和深造，體現(xiàn)了課改的方向和新中考的延續(xù)性和相對(duì)穩(wěn)定性。
備考建議
抓綱務(wù)本，確?；A(chǔ)
確保基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能復(fù)習(xí)到位，努力提高計(jì)算能力、提高解題的規(guī)范性、解題速度和正確率。
考生應(yīng)注意以下四點(diǎn)：
一、梳理知識(shí)體系，分知識(shí)單元復(fù)習(xí)，整理歸納，形成知識(shí)體系。
二、在調(diào)考之前，考生應(yīng)做2-3次有針對(duì)性的模擬訓(xùn)練，以去年中考的題型為藍(lán)本。
三、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)訓(xùn)練，應(yīng)特別加強(qiáng)計(jì)算訓(xùn)練，努力提高計(jì)算能力?？忌鷮?duì)基礎(chǔ)題不能眼高手低，在訓(xùn)練時(shí)應(yīng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完一定量的基礎(chǔ)題，提高解題速度和正確率，確?；A(chǔ)題不失分，中檔題應(yīng)把訓(xùn)練的重點(diǎn)放在解題的規(guī)范性和完整性上。
四、對(duì)于綜合壓軸題，應(yīng)努力培養(yǎng)和訓(xùn)練考生的分析和思維能力，特別是一些典型的數(shù)學(xué)思維方法，如數(shù)形結(jié)合、分類(lèi)討論、方程等思想，運(yùn)動(dòng)變化觀點(diǎn)、函數(shù)的觀點(diǎn)應(yīng)有所突出，不宜訓(xùn)練過(guò)難過(guò)偏、技巧性太強(qiáng)的題目。
語(yǔ)文
試題卷與答題卷分離 首次網(wǎng)上閱卷
作文強(qiáng)調(diào)與周?chē)说慕浑H能力
考試內(nèi)容及要求
語(yǔ)文學(xué)業(yè)考試的內(nèi)容包括識(shí)字與寫(xiě)字、閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際和綜合性學(xué)習(xí)五個(gè)方面。
（一）識(shí)字與寫(xiě)字 考查學(xué)生對(duì)常用字的字形、字音、字義的掌握情況；寫(xiě)字方面，考查學(xué)生書(shū)寫(xiě)的正確、端正、整潔。
（二）閱讀 主要考查現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、優(yōu)秀詩(shī)文的記誦積累等。
現(xiàn)代文閱讀從詞句理解、文意把握、要點(diǎn)概括、內(nèi)容探究、作品感受等方面考查學(xué)生的閱讀能力。
文言文閱讀重點(diǎn)考查學(xué)生理解淺易文言文的能力。
優(yōu)秀詩(shī)文的記誦積累以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的推薦篇目（80篇/段）為考查范圍。
（三）寫(xiě)作 重在考查學(xué)生規(guī)范、熟練地運(yùn)用語(yǔ)言文字?jǐn)⑹?、狀物、抒情、表達(dá)思想觀點(diǎn)的能力。要求能寫(xiě)記敘文、說(shuō)明文、議論文和日常應(yīng)用文。
考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
考試形式與試卷結(jié)構(gòu)采用紙筆閉卷測(cè)試的方式，試題卷與答題卷分離。考試時(shí)間150分鐘?？荚嚦煽?jī)以等級(jí)制呈現(xiàn)。
試卷結(jié)構(gòu)分為“積累與運(yùn)用”、“閱讀”和“寫(xiě)作”三大板塊，主要采用選擇題、填充題、問(wèn)答題、寫(xiě)作題等多種題型。試卷滿(mǎn)分120分，其中積累與運(yùn)用30分，閱讀40分，作文50分。難度系數(shù)為0.65左右。
解讀
去年相比，今年在試題難易程度、題型和試卷結(jié)構(gòu)等方面總體保持穩(wěn)定。有所變化的是：一是考試的形式改為試題卷與答題卷分離，并首次實(shí)行網(wǎng)上閱卷；二是作文傳達(dá)了一種理念：希望學(xué)生能關(guān)注身邊的生活，關(guān)注親情、友情、師生情。
板塊一：積累與運(yùn)用
該板塊分值為30分，共6道題，分值和題量與去年中考保持一致。
從綜合題型示例和樣卷看，該板塊刪去了“根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，并改正句中的錯(cuò)別字”的題型。古詩(shī)文的考查從樣卷上來(lái)看，將側(cè)重于記憶性默寫(xiě)。
板塊二：閱讀題
與去年一樣，今年中考語(yǔ)文的閱讀題仍分為文言文閱讀和現(xiàn)代文閱讀。
從綜合題型示例和樣卷看，該板塊現(xiàn)代文閱讀（一）選材涉及說(shuō)明文、新聞時(shí)評(píng)、議論文。這類(lèi)閱讀題從篩選信息和整合信息的角度入手考查學(xué)生的閱讀能力?，F(xiàn)代文閱讀（二）選材涉及散文和小說(shuō)。這類(lèi)閱讀題從文學(xué)鑒賞的角度入手考查學(xué)生的閱讀能力?？键c(diǎn)包括要點(diǎn)概括、詞句理解、文意把握、內(nèi)容探究、作品感受等。這部分考查更有深度，要求學(xué)生深入細(xì)致的品讀文本。
板塊三：寫(xiě)作
今年考試說(shuō)明對(duì)寫(xiě)作突出了評(píng)價(jià)中很重要的原則：通過(guò)學(xué)生的思考和表達(dá)來(lái)鑒別學(xué)生是否能運(yùn)用母語(yǔ)與周?chē)娜私涣鳒贤?。命題引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注人類(lèi)，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注生活，弘揚(yáng)人類(lèi)精神；學(xué)會(huì)關(guān)注自我成長(zhǎng)，體驗(yàn)成長(zhǎng)，涵養(yǎng)性情這樣的導(dǎo)向引導(dǎo)孩子們成為一個(gè)健康的社會(huì)人。
備考建議
回歸教材
不猜題押題
一、認(rèn)真研究《考試說(shuō)明》，在后面的備考階段，要在系統(tǒng)、準(zhǔn)確、熟練、規(guī)范上下工夫，特別在答題上一定要按要求在指定區(qū)域內(nèi)用學(xué)科語(yǔ)言作答，書(shū)寫(xiě)要規(guī)范。
二、回歸教材。加強(qiáng)課內(nèi)知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)。凡在課本中出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)尤其是古詩(shī)文的默寫(xiě)，重點(diǎn)段落的品讀，復(fù)習(xí)時(shí)一定要面面俱到，不可猜題、押題，不要在偏題、怪題上耽誤時(shí)間。
三、閱讀訓(xùn)練要有針對(duì)性。在“詞句理解、文意把握、要點(diǎn)概括、內(nèi)容探究、作品感受”這五個(gè)考點(diǎn)要做專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。
英語(yǔ)
整體難度降低 三個(gè)地方微調(diào)
考試內(nèi)容及要求
英語(yǔ)測(cè)試著重考查學(xué)生綜合應(yīng)用語(yǔ)言的能力。語(yǔ)言知識(shí)（語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法）的考核將融合在聽(tīng)力測(cè)試、語(yǔ)言知識(shí)應(yīng)用和書(shū)面表達(dá)試題中。
英語(yǔ)學(xué)業(yè)考試的詞匯和詞組的考查范圍，嚴(yán)格限制在武漢市教科院下發(fā)的《2009年武漢市初中畢業(yè)生英語(yǔ)學(xué)業(yè)考試詞匯表》之內(nèi)。
解讀
與2008年中考相比，命題在聽(tīng)力、詞匯、閱讀理解三個(gè)方面做了調(diào)整，個(gè)別地方的微調(diào)也是從降低難度去考慮。據(jù)此，可以判斷，今年英語(yǔ)中考的難度系數(shù)可能低于去年的0.65.
這三個(gè)方面的調(diào)整是：
1、聽(tīng)力測(cè)試。在聽(tīng)力測(cè)試部分，第一節(jié)和第二節(jié)基礎(chǔ)題各由原來(lái)的5小題增至6小題。在第三節(jié)中，短文理解題由原來(lái)的5小題減至3小題，降低了難度。
2、考試詞匯。突出對(duì)常用詞匯的考查，刪減了一些使用頻率不高的詞匯，另外從教材中選進(jìn)一些常用詞匯作為考試詞匯。
3、閱讀理解。閱讀材料的篇幅略有增加，文長(zhǎng)在300字左右。所選材料可能涉及西方文化或價(jià)值觀念的內(nèi)容。
備考建議
落實(shí)重點(diǎn)，針對(duì)練習(xí)
復(fù)習(xí)時(shí)，可將語(yǔ)法、功能、話題與各冊(cè)教材的重點(diǎn)詞匯、詞組、句型有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，一方面落實(shí)檢查重點(diǎn)詞匯、詞組、句型，另一方面針對(duì)性講解語(yǔ)法并進(jìn)行功能與話題的練習(xí)。
1、聽(tīng)力訓(xùn)練。學(xué)生應(yīng)該充分利用每天早讀時(shí)間朗讀課文，尤其是課文中的對(duì)話，以增強(qiáng)語(yǔ)感。復(fù)習(xí)階段應(yīng)每天堅(jiān)持至少15分鐘的聽(tīng)力練習(xí)。
2、單項(xiàng)選擇強(qiáng)化訓(xùn)練。在下一階段，考生可以準(zhǔn)備一個(gè)訂正本，將錯(cuò)題整理歸類(lèi)，做到再遇到相同類(lèi)型的題目不犯相同的錯(cuò)誤。
3、閱讀。占全卷總分值的一半（60分），學(xué)生可以在教師的幫助下，訓(xùn)練以下常見(jiàn)題型的閱讀技巧：標(biāo)題題、是非判斷題、段落大意題、句子理解題、詞匯題、推斷題、細(xì)節(jié)題、指代題等。特別要注意文章的選材要接近學(xué)生的生活，接近時(shí)代。
4、書(shū)面表達(dá)。對(duì)于平時(shí)的書(shū)面表達(dá)練習(xí)要按要求認(rèn)真寫(xiě)，認(rèn)真檢查，看看自己平時(shí)愛(ài)犯哪些錯(cuò)誤，以便于吸取教訓(xùn)。同時(shí)要多注意自己的觀點(diǎn)應(yīng)根據(jù)前面的書(shū)寫(xiě)材料進(jìn)行發(fā)揮。
《科學(xué)》乘“末班車(chē)” 《歷史與社會(huì)》首次考
科學(xué)
命題有五原則
考查難度有所降低
今年的難題有可能集中在物理方面
命題原則及要求
1.注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的考查，杜絕超過(guò)課程標(biāo)準(zhǔn)要求的試題。
2.注意從實(shí)際中選取素材，考查學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，引導(dǎo)教學(xué)聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際，關(guān)注科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。
3.注重科學(xué)探究?？茖W(xué)的核心是探究。書(shū)面考試應(yīng)關(guān)注學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、分析處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、解決開(kāi)放性問(wèn)題等過(guò)程。從探究要素中具體的目標(biāo)入手，設(shè)置探究性試題，避免將科學(xué)探究分解為生搬硬套的知識(shí)和按部就班的程序傾向，真正體現(xiàn)探究的本質(zhì)。試題的設(shè)計(jì)不僅在形式上要有新意，而且在答題要求方面能反映學(xué)生的思維品質(zhì)。
4.充分發(fā)揮不同類(lèi)型試題的導(dǎo)向功能，合理配置主觀題和客觀題的數(shù)量。試題的設(shè)計(jì)應(yīng)增加情景性和開(kāi)放性。在主觀題中，要為考生答題留出一定的空間，力爭(zhēng)使所有考生都能正常發(fā)揮應(yīng)有的水平。同時(shí)，要合理設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，確保試題效度。
5.確保試題的科學(xué)性，杜絕臆造和繁難的題目。試題考核的目標(biāo)要清楚，起點(diǎn)適當(dāng)，難易有層次，有適當(dāng)?shù)膮^(qū)分度。試題要有新意，背景真實(shí)，語(yǔ)言準(zhǔn)確，表達(dá)的題意要清晰，不產(chǎn)生歧義，適合初中學(xué)生的實(shí)際水平。試卷題量適中，試卷結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)約、合理，指#中考# #武漢：09中考說(shuō)明出爐 解析命題走向#規(guī)范。
考試內(nèi)容及要求
科學(xué)學(xué)業(yè)考試采用閉卷、筆試的形式，考試時(shí)間為120分鐘；原始分140分，成績(jī)以等級(jí)呈現(xiàn)。全卷分第Ⅰ卷、第Ⅱ卷兩部分。第Ⅰ卷為選擇題，原始分60分；第Ⅱ卷為非選擇題，原始分80分。全卷卷面原始分?jǐn)?shù)滿(mǎn)分140分。
其中，“生命科學(xué)”約占整份試卷20%，物質(zhì)科學(xué)約占70%，地球、宇宙和空間科學(xué)約占10%.
2009年科學(xué)考試試題難度控制在0.7左右?；A(chǔ)題、中檔題、較難題的比例約為5：4：1.
解讀
2009年中考，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，《科學(xué)》課的考試內(nèi)容分為“科學(xué)探究”、“生命科學(xué)”、“物質(zhì)科學(xué)”、“地球、宇宙與空間科學(xué)”、“科學(xué)、技術(shù)寫(xiě)社會(huì)”五個(gè)部分，其中“科學(xué)探究”和“科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)”的考查融入“生命科學(xué)”、“物質(zhì)科學(xué)”、“地球、宇宙和空間科學(xué)”的考查之中。
從樣卷來(lái)看，科學(xué)課中的物理和化學(xué)考試內(nèi)容和難度保持穩(wěn)定，生物和地理的考試內(nèi)容和難度有所變化。其中，生物的標(biāo)高從去年的5b減少到3b，地理的標(biāo)高從3b減少到2b.（其中，a、b為考試要求的兩個(gè)等級(jí)，分別代表了解水平和理解應(yīng)用水平）。
b值的減少，將意味著今年科學(xué)課的考查難度會(huì)有所降低。從歷年的考查來(lái)看，今年的難題有可能集中在物理方面。
物質(zhì)科學(xué)部分
物質(zhì)科學(xué)中物理、化學(xué)部分的考試內(nèi)容及要求均與去年相同。化學(xué)部分理解和應(yīng)用水平知識(shí)點(diǎn)18個(gè)，物理部分理解和應(yīng)用水平知識(shí)點(diǎn)24個(gè)。
生命科學(xué)部分
考試要求的“理解與應(yīng)用水平”難度有兩處調(diào)整。
第1處，“生態(tài)系統(tǒng)”部分概述生態(tài)系統(tǒng)和四個(gè)組成部分由理解和應(yīng)用水平調(diào)整為理解水平。
第2處，“新陳代謝的特點(diǎn)”部分，根據(jù)植物和人體的新陳代謝過(guò)程，歸納、概括生物新陳代謝中物質(zhì)和能量變化的特點(diǎn)由理解和應(yīng)用水平調(diào)整為了解水平。
宇宙與空間科學(xué)部分
考試內(nèi)容不變，考試要求的“理解與應(yīng)用”水平難度有一處調(diào)整。即地球部分“繪制簡(jiǎn)單的平面示意圖”由理解和應(yīng)用水平調(diào)整為了解水平。
備考建議
不刻意去做
純計(jì)算類(lèi)題目
一、重視基礎(chǔ)。即知識(shí)點(diǎn)一定要落實(shí)，注意知識(shí)的掌握，避免死記硬背。
二、不追求做難度大的、純計(jì)算類(lèi)的計(jì)算題。中考中計(jì)算題注重聯(lián)系實(shí)際，要求學(xué)生根據(jù)題目數(shù)據(jù)選擇合適的解決實(shí)際問(wèn)題的方案，一般不會(huì)作為壓軸題。
三、注重科學(xué)與生活實(shí)際的聯(lián)系。
四、注重能力的培養(yǎng)。比如實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，在讀題中獲取有用信息，訓(xùn)練知識(shí)遷移的能力。
五、注重平時(shí)訓(xùn)練中的答題規(guī)范，避免不必要的丟分。
歷史與社會(huì)
考查重點(diǎn)將是近現(xiàn)代史部分
對(duì)考查重點(diǎn)有針對(duì)性地復(fù)習(xí)
考試內(nèi)容及要求：
考查范圍：我們生活的世界（七年級(jí)上冊(cè)），占5%左右；我們傳承的文明（八年級(jí)下冊(cè)），占50%左右；我們面對(duì)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)（九年級(jí)全一冊(cè)），占45%左右。考查目標(biāo)要求：分為了解、理解、掌握三個(gè)層次。
了解：一般性地知道事情的基本情況、來(lái)龍去脈，能夠回憶起來(lái)，并能準(zhǔn)確地表述出來(lái)，如構(gòu)成人類(lèi)文明進(jìn)程的重要?dú)v史人物、歷史事件和重要的歷史結(jié)論等。凡課程標(biāo)準(zhǔn)中使用“列舉”、“知道”、“學(xué)會(huì)”、“了解”、“描述”等行為動(dòng)詞的內(nèi)容，均為“了解”層次。
理解：在了解的基礎(chǔ)之上，對(duì)重大歷史事件或重要?dú)v史人物的活動(dòng)作出正確而簡(jiǎn)要的分析說(shuō)明。凡課程標(biāo)準(zhǔn)中使用“理解”、“說(shuō)明”、“解釋”、“認(rèn)識(shí)”等行為動(dòng)詞的內(nèi)容，均為“理解”層次。
掌握：在理解的基礎(chǔ)之上，調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)和技能，分析解決問(wèn)題，形成比較全面的認(rèn)識(shí)。凡課程標(biāo)準(zhǔn)中使用“分析”、“評(píng)析”、“比較”、“探討”、“討論”等行為動(dòng)詞的內(nèi)容，均為“掌握”層次。
解讀：
變化分析：考查重點(diǎn)將是近現(xiàn)代史部分
命題原則上：
提出“努力體現(xiàn)綜合性、人文性、開(kāi)放性和時(shí)代性”，根據(jù)課程改革精神確定命題思路。譬如樣題中關(guān)注武漢的相關(guān)歷史、經(jīng)濟(jì)全球化等。
考試內(nèi)容上：
七年級(jí)上冊(cè)“我們生活的世界”僅需了解“地理常識(shí)”，諸如地圖、樣題中“臺(tái)灣的位置”等，分值上僅有2分左右；七年級(jí)下冊(cè)和八年級(jí)上冊(cè)不做考試要求；八年級(jí)下冊(cè)“我們傳承的文明”是考試的重點(diǎn)，分值達(dá)20分左右。九年級(jí)全冊(cè)“我們面對(duì)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)”第一單元和第五單元為考試重點(diǎn)，其他各單元?jiǎng)t未做要求，分值達(dá)18分左右。
考查要點(diǎn)上：
2009年考試說(shuō)明列表呈現(xiàn)，知識(shí)要點(diǎn)沒(méi)有2008年考試說(shuō)明那樣較詳細(xì)的描述，而僅在達(dá)標(biāo)要求上分出“了解”、“理解”和“掌握”3個(gè)層次，要求更明確、具體。譬如從“中國(guó)歷史與文化”部分看，要求“掌握”的考查要點(diǎn)基本上是中國(guó)近現(xiàn)代具有轉(zhuǎn)折意義的重大歷史事件，包括“戊戌變法與辛亥革命”、“中國(guó)共產(chǎn)黨的成立”、“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”、“中華人民共和國(guó)的成立”、“十一屆三中全會(huì)與改革開(kāi)放”等，要求學(xué)生分析解決問(wèn)題，對(duì)相關(guān)歷史現(xiàn)象形成比較全面的認(rèn)識(shí)。
與去年相比，內(nèi)容上增加了古代史部分明清時(shí)期的相關(guān)內(nèi)容，中國(guó)近現(xiàn)代史部分增加了“太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)”、“新文化運(yùn)動(dòng)”、“第國(guó)共合作與北伐戰(zhàn)爭(zhēng)”、近現(xiàn)代社會(huì)生活的變化、新政治協(xié)商會(huì)議、探索社會(huì)主義道路中的挫折等內(nèi)容，體現(xiàn)了歷史與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)與歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的不同之處。依據(jù)這種思路“世界歷史與文化部分”將側(cè)重于近現(xiàn)代史部分，在去年的考查要點(diǎn)上有所取舍。
備考建議：
對(duì)考查重點(diǎn)有針對(duì)性地復(fù)習(xí)
《歷史與社會(huì)》學(xué)科2009年首次納入武漢市中考，取代原來(lái)的歷史學(xué)科，但從考查要點(diǎn)看，今年的《歷史與社會(huì)》主要還是立足于歷史學(xué)科，力求平穩(wěn)過(guò)渡，與去年的《歷史》學(xué)科中考說(shuō)明相比，考試形式和試卷結(jié)構(gòu)與2008年一致，體現(xiàn)了傳承性，同時(shí)也體現(xiàn)了一些新的思路。
首先，要認(rèn)真研讀2009年的考試說(shuō)明。弄清考試范圍和考查重點(diǎn)，特別是各要點(diǎn)的達(dá)標(biāo)要求。
其次，是有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。七年級(jí)的地理常識(shí)可貫穿到識(shí)圖填圖的訓(xùn)練中，建議不做專(zhuān)門(mén)的復(fù)習(xí)。系統(tǒng)的復(fù)習(xí)可以從八年級(jí)下冊(cè)開(kāi)始，縱向按單元組織。抓基礎(chǔ)，重理解，精講、精練，熟悉歷史脈絡(luò)和因果關(guān)系，九年級(jí)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在一、五兩個(gè)單元。
再者，是備考訓(xùn)練。利用2009年考試說(shuō)明中的例題和樣卷，研究中考命題的題目特點(diǎn)、價(jià)值取向和思維模式。再結(jié)合今年的考查要點(diǎn)和達(dá)標(biāo)要求設(shè)計(jì)模擬試題，以提高學(xué)生的應(yīng)考能力。
思想品德
考查知識(shí)點(diǎn)比去年增加10個(gè)
◇考試內(nèi)容及要求
考查范圍整合為三大領(lǐng)域：“我在成長(zhǎng)”占8分：“法律與我同行”占8分：“承擔(dān)責(zé)任，融入社會(huì)”占24分。
考試形式：思想品德與歷史合卷，考試為開(kāi)卷筆答形式，考試時(shí)間90分鐘，滿(mǎn)分80分。
◇解讀
知識(shí)要點(diǎn)范圍有變。經(jīng)調(diào)整，今年中考共有78個(gè)知識(shí)要點(diǎn)，比去年多出10個(gè)?！犊荚囌f(shuō)明》第一塊“我在成長(zhǎng)”共27條，與去年相比，增加7條；第二塊“法律與我同行”共19條，與去年保持不變；第三塊“承擔(dān)責(zé)任，融入社會(huì)”共32條，比去年增加3條。
◇備考建議
重點(diǎn)復(fù)習(xí)“承擔(dān)責(zé)任，融入社會(huì)”
1、搭建三個(gè)板塊的知識(shí)框架，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。應(yīng)了解知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，這樣，中考涉及的知識(shí)內(nèi)容很容易就能在框架內(nèi)找到，避免不得要領(lǐng)亂翻書(shū)。
2、強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶掌握。開(kāi)卷考試更注重考查學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)分析社會(huì)生活的能力。開(kāi)卷考試的試題答案不可能在書(shū)上原封不動(dòng)地找到，需要?jiǎng)右环X筋，但沒(méi)有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的牢固掌握，就很難在有限的考試時(shí)間內(nèi)，做出正確完整的答案。
3、重視教材知識(shí)與時(shí)政熱點(diǎn)的結(jié)合。通過(guò)時(shí)政熱點(diǎn)與教材知識(shí)的結(jié)合，考查學(xué)生運(yùn)用教材知識(shí)分析問(wèn)題的能力，已成為中考命題的一大特點(diǎn)。因此，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要重視將二者有機(jī)結(jié)合起來(lái)，做到理論聯(lián)系實(shí)際。
4、重視考查內(nèi)容的調(diào)整。要高度重視新增的內(nèi)容，抓住重點(diǎn)，有的放矢。從分值比來(lái)看，第三塊“承擔(dān)責(zé)任，融入社會(huì)”內(nèi)容當(dāng)屬重中之重，應(yīng)重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
5、加強(qiáng)開(kāi)放性試題的訓(xùn)練，提高答題的綜合能力。關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)審題，了解設(shè)問(wèn)的真實(shí)意圖。學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，運(yùn)用學(xué)科語(yǔ)言，簡(jiǎn)潔、規(guī)范、準(zhǔn)確地作答。
跟往年相比，今年中考有三大亮點(diǎn)。第一，今年是《科學(xué)》課后參加中考，因?yàn)閺拿髂昶?，“四合一”的《科學(xué)》課將分科教學(xué)。第二，今年也是《歷史與社會(huì)》第參加中考，取代了原有的《歷史》學(xué)科。專(zhuān)家表示，首次開(kāi)考的《歷史與社會(huì)》主要立足于歷史學(xué)科，力求平穩(wěn)過(guò)渡，與去年的《歷史》學(xué)科“中考說(shuō)明”相比，考試形式和試卷結(jié)構(gòu)基本一致，體現(xiàn)了傳承性。第三，今年中考，部分科目對(duì)答卷形式有了改變，如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)要求“試題卷”與“答題卷”分離，考生務(wù)必注意。
據(jù)介紹，除《思想品德》課外，其他科目實(shí)行閉卷考試；數(shù)學(xué)考試可使用計(jì)算器；所有科目考試成績(jī)均以等級(jí)的形式呈現(xiàn)。
2009年，武漢市將10.5萬(wàn)人參加中考，與去年相比人數(shù)略有下降。
數(shù)學(xué)
考查知識(shí)點(diǎn)有所增加 層次有所改變
考試內(nèi)容及要求
數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試全卷滿(mǎn)分120分，考試時(shí)間為120分鐘。
全卷包括卷Ⅰ和Ⅱ卷，Ⅰ卷為選擇題，Ⅱ卷為非選擇題。包括選擇題、填空題和解答題三種題型。試題按其難易程度分為容易題、中檔題和難題。全卷容易題、中檔題和難題的比例為7：2：1，與去年一樣，試卷的難度系數(shù)為0.65左右，與去年持平。
解讀
今年考試說(shuō)明在考查知識(shí)點(diǎn)有所增加，層次要求有所改變，這是今年考試說(shuō)明的一大亮點(diǎn)，初中三年所學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容都有所涉及，比去年更全面，更具體，其中增加了“利用不等式性質(zhì)解決實(shí)際問(wèn)題，函數(shù)的三種表示法，多邊形內(nèi)、外角和，正多邊形的概念，線段、矩形、平行四邊形、三角形的重心及物理意義，圓錐側(cè)面積，圖案欣賞和設(shè)計(jì)，定義、命題、定理、命題的題設(shè)，命題的結(jié)論等有關(guān)概念，原命題、逆命題及其關(guān)系，反證法等知識(shí)的考查。
今年的考試說(shuō)明考查的知識(shí)點(diǎn)更明確、更全面、更具體。變化的部分有利于高一級(jí)學(xué)校選拔人才及考生后續(xù)學(xué)習(xí)和深造，體現(xiàn)了課改的方向和新中考的延續(xù)性和相對(duì)穩(wěn)定性。
備考建議
抓綱務(wù)本，確?；A(chǔ)
確保基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能復(fù)習(xí)到位，努力提高計(jì)算能力、提高解題的規(guī)范性、解題速度和正確率。
考生應(yīng)注意以下四點(diǎn)：
一、梳理知識(shí)體系，分知識(shí)單元復(fù)習(xí)，整理歸納，形成知識(shí)體系。
二、在調(diào)考之前，考生應(yīng)做2-3次有針對(duì)性的模擬訓(xùn)練，以去年中考的題型為藍(lán)本。
三、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)訓(xùn)練，應(yīng)特別加強(qiáng)計(jì)算訓(xùn)練，努力提高計(jì)算能力?？忌鷮?duì)基礎(chǔ)題不能眼高手低，在訓(xùn)練時(shí)應(yīng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完一定量的基礎(chǔ)題，提高解題速度和正確率，確?；A(chǔ)題不失分，中檔題應(yīng)把訓(xùn)練的重點(diǎn)放在解題的規(guī)范性和完整性上。
四、對(duì)于綜合壓軸題，應(yīng)努力培養(yǎng)和訓(xùn)練考生的分析和思維能力，特別是一些典型的數(shù)學(xué)思維方法，如數(shù)形結(jié)合、分類(lèi)討論、方程等思想，運(yùn)動(dòng)變化觀點(diǎn)、函數(shù)的觀點(diǎn)應(yīng)有所突出，不宜訓(xùn)練過(guò)難過(guò)偏、技巧性太強(qiáng)的題目。
語(yǔ)文
試題卷與答題卷分離 首次網(wǎng)上閱卷
作文強(qiáng)調(diào)與周?chē)说慕浑H能力
考試內(nèi)容及要求
語(yǔ)文學(xué)業(yè)考試的內(nèi)容包括識(shí)字與寫(xiě)字、閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際和綜合性學(xué)習(xí)五個(gè)方面。
（一）識(shí)字與寫(xiě)字 考查學(xué)生對(duì)常用字的字形、字音、字義的掌握情況；寫(xiě)字方面，考查學(xué)生書(shū)寫(xiě)的正確、端正、整潔。
（二）閱讀 主要考查現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、優(yōu)秀詩(shī)文的記誦積累等。
現(xiàn)代文閱讀從詞句理解、文意把握、要點(diǎn)概括、內(nèi)容探究、作品感受等方面考查學(xué)生的閱讀能力。
文言文閱讀重點(diǎn)考查學(xué)生理解淺易文言文的能力。
優(yōu)秀詩(shī)文的記誦積累以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的推薦篇目（80篇/段）為考查范圍。
（三）寫(xiě)作 重在考查學(xué)生規(guī)范、熟練地運(yùn)用語(yǔ)言文字?jǐn)⑹?、狀物、抒情、表達(dá)思想觀點(diǎn)的能力。要求能寫(xiě)記敘文、說(shuō)明文、議論文和日常應(yīng)用文。
考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
考試形式與試卷結(jié)構(gòu)采用紙筆閉卷測(cè)試的方式，試題卷與答題卷分離。考試時(shí)間150分鐘?？荚嚦煽?jī)以等級(jí)制呈現(xiàn)。
試卷結(jié)構(gòu)分為“積累與運(yùn)用”、“閱讀”和“寫(xiě)作”三大板塊，主要采用選擇題、填充題、問(wèn)答題、寫(xiě)作題等多種題型。試卷滿(mǎn)分120分，其中積累與運(yùn)用30分，閱讀40分，作文50分。難度系數(shù)為0.65左右。
解讀
去年相比，今年在試題難易程度、題型和試卷結(jié)構(gòu)等方面總體保持穩(wěn)定。有所變化的是：一是考試的形式改為試題卷與答題卷分離，并首次實(shí)行網(wǎng)上閱卷；二是作文傳達(dá)了一種理念：希望學(xué)生能關(guān)注身邊的生活，關(guān)注親情、友情、師生情。
板塊一：積累與運(yùn)用
該板塊分值為30分，共6道題，分值和題量與去年中考保持一致。
從綜合題型示例和樣卷看，該板塊刪去了“根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，并改正句中的錯(cuò)別字”的題型。古詩(shī)文的考查從樣卷上來(lái)看，將側(cè)重于記憶性默寫(xiě)。
板塊二：閱讀題
與去年一樣，今年中考語(yǔ)文的閱讀題仍分為文言文閱讀和現(xiàn)代文閱讀。
從綜合題型示例和樣卷看，該板塊現(xiàn)代文閱讀（一）選材涉及說(shuō)明文、新聞時(shí)評(píng)、議論文。這類(lèi)閱讀題從篩選信息和整合信息的角度入手考查學(xué)生的閱讀能力?，F(xiàn)代文閱讀（二）選材涉及散文和小說(shuō)。這類(lèi)閱讀題從文學(xué)鑒賞的角度入手考查學(xué)生的閱讀能力?？键c(diǎn)包括要點(diǎn)概括、詞句理解、文意把握、內(nèi)容探究、作品感受等。這部分考查更有深度，要求學(xué)生深入細(xì)致的品讀文本。
板塊三：寫(xiě)作
今年考試說(shuō)明對(duì)寫(xiě)作突出了評(píng)價(jià)中很重要的原則：通過(guò)學(xué)生的思考和表達(dá)來(lái)鑒別學(xué)生是否能運(yùn)用母語(yǔ)與周?chē)娜私涣鳒贤?。命題引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注人類(lèi)，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注生活，弘揚(yáng)人類(lèi)精神；學(xué)會(huì)關(guān)注自我成長(zhǎng)，體驗(yàn)成長(zhǎng)，涵養(yǎng)性情這樣的導(dǎo)向引導(dǎo)孩子們成為一個(gè)健康的社會(huì)人。
備考建議
回歸教材
不猜題押題
一、認(rèn)真研究《考試說(shuō)明》，在后面的備考階段，要在系統(tǒng)、準(zhǔn)確、熟練、規(guī)范上下工夫，特別在答題上一定要按要求在指定區(qū)域內(nèi)用學(xué)科語(yǔ)言作答，書(shū)寫(xiě)要規(guī)范。
二、回歸教材。加強(qiáng)課內(nèi)知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)。凡在課本中出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)尤其是古詩(shī)文的默寫(xiě)，重點(diǎn)段落的品讀，復(fù)習(xí)時(shí)一定要面面俱到，不可猜題、押題，不要在偏題、怪題上耽誤時(shí)間。
三、閱讀訓(xùn)練要有針對(duì)性。在“詞句理解、文意把握、要點(diǎn)概括、內(nèi)容探究、作品感受”這五個(gè)考點(diǎn)要做專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。
英語(yǔ)
整體難度降低 三個(gè)地方微調(diào)
考試內(nèi)容及要求
英語(yǔ)測(cè)試著重考查學(xué)生綜合應(yīng)用語(yǔ)言的能力。語(yǔ)言知識(shí)（語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法）的考核將融合在聽(tīng)力測(cè)試、語(yǔ)言知識(shí)應(yīng)用和書(shū)面表達(dá)試題中。
英語(yǔ)學(xué)業(yè)考試的詞匯和詞組的考查范圍，嚴(yán)格限制在武漢市教科院下發(fā)的《2009年武漢市初中畢業(yè)生英語(yǔ)學(xué)業(yè)考試詞匯表》之內(nèi)。
解讀
與2008年中考相比，命題在聽(tīng)力、詞匯、閱讀理解三個(gè)方面做了調(diào)整，個(gè)別地方的微調(diào)也是從降低難度去考慮。據(jù)此，可以判斷，今年英語(yǔ)中考的難度系數(shù)可能低于去年的0.65.
這三個(gè)方面的調(diào)整是：
1、聽(tīng)力測(cè)試。在聽(tīng)力測(cè)試部分，第一節(jié)和第二節(jié)基礎(chǔ)題各由原來(lái)的5小題增至6小題。在第三節(jié)中，短文理解題由原來(lái)的5小題減至3小題，降低了難度。
2、考試詞匯。突出對(duì)常用詞匯的考查，刪減了一些使用頻率不高的詞匯，另外從教材中選進(jìn)一些常用詞匯作為考試詞匯。
3、閱讀理解。閱讀材料的篇幅略有增加，文長(zhǎng)在300字左右。所選材料可能涉及西方文化或價(jià)值觀念的內(nèi)容。
備考建議
落實(shí)重點(diǎn)，針對(duì)練習(xí)
復(fù)習(xí)時(shí)，可將語(yǔ)法、功能、話題與各冊(cè)教材的重點(diǎn)詞匯、詞組、句型有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，一方面落實(shí)檢查重點(diǎn)詞匯、詞組、句型，另一方面針對(duì)性講解語(yǔ)法并進(jìn)行功能與話題的練習(xí)。
1、聽(tīng)力訓(xùn)練。學(xué)生應(yīng)該充分利用每天早讀時(shí)間朗讀課文，尤其是課文中的對(duì)話，以增強(qiáng)語(yǔ)感。復(fù)習(xí)階段應(yīng)每天堅(jiān)持至少15分鐘的聽(tīng)力練習(xí)。
2、單項(xiàng)選擇強(qiáng)化訓(xùn)練。在下一階段，考生可以準(zhǔn)備一個(gè)訂正本，將錯(cuò)題整理歸類(lèi)，做到再遇到相同類(lèi)型的題目不犯相同的錯(cuò)誤。
3、閱讀。占全卷總分值的一半（60分），學(xué)生可以在教師的幫助下，訓(xùn)練以下常見(jiàn)題型的閱讀技巧：標(biāo)題題、是非判斷題、段落大意題、句子理解題、詞匯題、推斷題、細(xì)節(jié)題、指代題等。特別要注意文章的選材要接近學(xué)生的生活，接近時(shí)代。
4、書(shū)面表達(dá)。對(duì)于平時(shí)的書(shū)面表達(dá)練習(xí)要按要求認(rèn)真寫(xiě)，認(rèn)真檢查，看看自己平時(shí)愛(ài)犯哪些錯(cuò)誤，以便于吸取教訓(xùn)。同時(shí)要多注意自己的觀點(diǎn)應(yīng)根據(jù)前面的書(shū)寫(xiě)材料進(jìn)行發(fā)揮。
《科學(xué)》乘“末班車(chē)” 《歷史與社會(huì)》首次考
科學(xué)
命題有五原則
考查難度有所降低
今年的難題有可能集中在物理方面
命題原則及要求
1.注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的考查，杜絕超過(guò)課程標(biāo)準(zhǔn)要求的試題。
2.注意從實(shí)際中選取素材，考查學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，引導(dǎo)教學(xué)聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際，關(guān)注科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。
3.注重科學(xué)探究?？茖W(xué)的核心是探究。書(shū)面考試應(yīng)關(guān)注學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、分析處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、解決開(kāi)放性問(wèn)題等過(guò)程。從探究要素中具體的目標(biāo)入手，設(shè)置探究性試題，避免將科學(xué)探究分解為生搬硬套的知識(shí)和按部就班的程序傾向，真正體現(xiàn)探究的本質(zhì)。試題的設(shè)計(jì)不僅在形式上要有新意，而且在答題要求方面能反映學(xué)生的思維品質(zhì)。
4.充分發(fā)揮不同類(lèi)型試題的導(dǎo)向功能，合理配置主觀題和客觀題的數(shù)量。試題的設(shè)計(jì)應(yīng)增加情景性和開(kāi)放性。在主觀題中，要為考生答題留出一定的空間，力爭(zhēng)使所有考生都能正常發(fā)揮應(yīng)有的水平。同時(shí)，要合理設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，確保試題效度。
5.確保試題的科學(xué)性，杜絕臆造和繁難的題目。試題考核的目標(biāo)要清楚，起點(diǎn)適當(dāng)，難易有層次，有適當(dāng)?shù)膮^(qū)分度。試題要有新意，背景真實(shí)，語(yǔ)言準(zhǔn)確，表達(dá)的題意要清晰，不產(chǎn)生歧義，適合初中學(xué)生的實(shí)際水平。試卷題量適中，試卷結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)約、合理，指#中考# #武漢：09中考說(shuō)明出爐 解析命題走向#規(guī)范。
考試內(nèi)容及要求
科學(xué)學(xué)業(yè)考試采用閉卷、筆試的形式，考試時(shí)間為120分鐘；原始分140分，成績(jī)以等級(jí)呈現(xiàn)。全卷分第Ⅰ卷、第Ⅱ卷兩部分。第Ⅰ卷為選擇題，原始分60分；第Ⅱ卷為非選擇題，原始分80分。全卷卷面原始分?jǐn)?shù)滿(mǎn)分140分。
其中，“生命科學(xué)”約占整份試卷20%，物質(zhì)科學(xué)約占70%，地球、宇宙和空間科學(xué)約占10%.
2009年科學(xué)考試試題難度控制在0.7左右?；A(chǔ)題、中檔題、較難題的比例約為5：4：1.
解讀
2009年中考，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，《科學(xué)》課的考試內(nèi)容分為“科學(xué)探究”、“生命科學(xué)”、“物質(zhì)科學(xué)”、“地球、宇宙與空間科學(xué)”、“科學(xué)、技術(shù)寫(xiě)社會(huì)”五個(gè)部分，其中“科學(xué)探究”和“科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)”的考查融入“生命科學(xué)”、“物質(zhì)科學(xué)”、“地球、宇宙和空間科學(xué)”的考查之中。
從樣卷來(lái)看，科學(xué)課中的物理和化學(xué)考試內(nèi)容和難度保持穩(wěn)定，生物和地理的考試內(nèi)容和難度有所變化。其中，生物的標(biāo)高從去年的5b減少到3b，地理的標(biāo)高從3b減少到2b.（其中，a、b為考試要求的兩個(gè)等級(jí)，分別代表了解水平和理解應(yīng)用水平）。
b值的減少，將意味著今年科學(xué)課的考查難度會(huì)有所降低。從歷年的考查來(lái)看，今年的難題有可能集中在物理方面。
物質(zhì)科學(xué)部分
物質(zhì)科學(xué)中物理、化學(xué)部分的考試內(nèi)容及要求均與去年相同。化學(xué)部分理解和應(yīng)用水平知識(shí)點(diǎn)18個(gè)，物理部分理解和應(yīng)用水平知識(shí)點(diǎn)24個(gè)。
生命科學(xué)部分
考試要求的“理解與應(yīng)用水平”難度有兩處調(diào)整。
第1處，“生態(tài)系統(tǒng)”部分概述生態(tài)系統(tǒng)和四個(gè)組成部分由理解和應(yīng)用水平調(diào)整為理解水平。
第2處，“新陳代謝的特點(diǎn)”部分，根據(jù)植物和人體的新陳代謝過(guò)程，歸納、概括生物新陳代謝中物質(zhì)和能量變化的特點(diǎn)由理解和應(yīng)用水平調(diào)整為了解水平。
宇宙與空間科學(xué)部分
考試內(nèi)容不變，考試要求的“理解與應(yīng)用”水平難度有一處調(diào)整。即地球部分“繪制簡(jiǎn)單的平面示意圖”由理解和應(yīng)用水平調(diào)整為了解水平。
備考建議
不刻意去做
純計(jì)算類(lèi)題目
一、重視基礎(chǔ)。即知識(shí)點(diǎn)一定要落實(shí)，注意知識(shí)的掌握，避免死記硬背。
二、不追求做難度大的、純計(jì)算類(lèi)的計(jì)算題。中考中計(jì)算題注重聯(lián)系實(shí)際，要求學(xué)生根據(jù)題目數(shù)據(jù)選擇合適的解決實(shí)際問(wèn)題的方案，一般不會(huì)作為壓軸題。
三、注重科學(xué)與生活實(shí)際的聯(lián)系。
四、注重能力的培養(yǎng)。比如實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，在讀題中獲取有用信息，訓(xùn)練知識(shí)遷移的能力。
五、注重平時(shí)訓(xùn)練中的答題規(guī)范，避免不必要的丟分。
歷史與社會(huì)
考查重點(diǎn)將是近現(xiàn)代史部分
對(duì)考查重點(diǎn)有針對(duì)性地復(fù)習(xí)
考試內(nèi)容及要求：
考查范圍：我們生活的世界（七年級(jí)上冊(cè)），占5%左右；我們傳承的文明（八年級(jí)下冊(cè)），占50%左右；我們面對(duì)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)（九年級(jí)全一冊(cè)），占45%左右。考查目標(biāo)要求：分為了解、理解、掌握三個(gè)層次。
了解：一般性地知道事情的基本情況、來(lái)龍去脈，能夠回憶起來(lái)，并能準(zhǔn)確地表述出來(lái)，如構(gòu)成人類(lèi)文明進(jìn)程的重要?dú)v史人物、歷史事件和重要的歷史結(jié)論等。凡課程標(biāo)準(zhǔn)中使用“列舉”、“知道”、“學(xué)會(huì)”、“了解”、“描述”等行為動(dòng)詞的內(nèi)容，均為“了解”層次。
理解：在了解的基礎(chǔ)之上，對(duì)重大歷史事件或重要?dú)v史人物的活動(dòng)作出正確而簡(jiǎn)要的分析說(shuō)明。凡課程標(biāo)準(zhǔn)中使用“理解”、“說(shuō)明”、“解釋”、“認(rèn)識(shí)”等行為動(dòng)詞的內(nèi)容，均為“理解”層次。
掌握：在理解的基礎(chǔ)之上，調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)和技能，分析解決問(wèn)題，形成比較全面的認(rèn)識(shí)。凡課程標(biāo)準(zhǔn)中使用“分析”、“評(píng)析”、“比較”、“探討”、“討論”等行為動(dòng)詞的內(nèi)容，均為“掌握”層次。
解讀：
變化分析：考查重點(diǎn)將是近現(xiàn)代史部分
命題原則上：
提出“努力體現(xiàn)綜合性、人文性、開(kāi)放性和時(shí)代性”，根據(jù)課程改革精神確定命題思路。譬如樣題中關(guān)注武漢的相關(guān)歷史、經(jīng)濟(jì)全球化等。
考試內(nèi)容上：
七年級(jí)上冊(cè)“我們生活的世界”僅需了解“地理常識(shí)”，諸如地圖、樣題中“臺(tái)灣的位置”等，分值上僅有2分左右；七年級(jí)下冊(cè)和八年級(jí)上冊(cè)不做考試要求；八年級(jí)下冊(cè)“我們傳承的文明”是考試的重點(diǎn)，分值達(dá)20分左右。九年級(jí)全冊(cè)“我們面對(duì)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)”第一單元和第五單元為考試重點(diǎn)，其他各單元?jiǎng)t未做要求，分值達(dá)18分左右。
考查要點(diǎn)上：
2009年考試說(shuō)明列表呈現(xiàn)，知識(shí)要點(diǎn)沒(méi)有2008年考試說(shuō)明那樣較詳細(xì)的描述，而僅在達(dá)標(biāo)要求上分出“了解”、“理解”和“掌握”3個(gè)層次，要求更明確、具體。譬如從“中國(guó)歷史與文化”部分看，要求“掌握”的考查要點(diǎn)基本上是中國(guó)近現(xiàn)代具有轉(zhuǎn)折意義的重大歷史事件，包括“戊戌變法與辛亥革命”、“中國(guó)共產(chǎn)黨的成立”、“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”、“中華人民共和國(guó)的成立”、“十一屆三中全會(huì)與改革開(kāi)放”等，要求學(xué)生分析解決問(wèn)題，對(duì)相關(guān)歷史現(xiàn)象形成比較全面的認(rèn)識(shí)。
與去年相比，內(nèi)容上增加了古代史部分明清時(shí)期的相關(guān)內(nèi)容，中國(guó)近現(xiàn)代史部分增加了“太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)”、“新文化運(yùn)動(dòng)”、“第國(guó)共合作與北伐戰(zhàn)爭(zhēng)”、近現(xiàn)代社會(huì)生活的變化、新政治協(xié)商會(huì)議、探索社會(huì)主義道路中的挫折等內(nèi)容，體現(xiàn)了歷史與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)與歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的不同之處。依據(jù)這種思路“世界歷史與文化部分”將側(cè)重于近現(xiàn)代史部分，在去年的考查要點(diǎn)上有所取舍。
備考建議：
對(duì)考查重點(diǎn)有針對(duì)性地復(fù)習(xí)
《歷史與社會(huì)》學(xué)科2009年首次納入武漢市中考，取代原來(lái)的歷史學(xué)科，但從考查要點(diǎn)看，今年的《歷史與社會(huì)》主要還是立足于歷史學(xué)科，力求平穩(wěn)過(guò)渡，與去年的《歷史》學(xué)科中考說(shuō)明相比，考試形式和試卷結(jié)構(gòu)與2008年一致，體現(xiàn)了傳承性，同時(shí)也體現(xiàn)了一些新的思路。
首先，要認(rèn)真研讀2009年的考試說(shuō)明。弄清考試范圍和考查重點(diǎn)，特別是各要點(diǎn)的達(dá)標(biāo)要求。
其次，是有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。七年級(jí)的地理常識(shí)可貫穿到識(shí)圖填圖的訓(xùn)練中，建議不做專(zhuān)門(mén)的復(fù)習(xí)。系統(tǒng)的復(fù)習(xí)可以從八年級(jí)下冊(cè)開(kāi)始，縱向按單元組織。抓基礎(chǔ)，重理解，精講、精練，熟悉歷史脈絡(luò)和因果關(guān)系，九年級(jí)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在一、五兩個(gè)單元。
再者，是備考訓(xùn)練。利用2009年考試說(shuō)明中的例題和樣卷，研究中考命題的題目特點(diǎn)、價(jià)值取向和思維模式。再結(jié)合今年的考查要點(diǎn)和達(dá)標(biāo)要求設(shè)計(jì)模擬試題，以提高學(xué)生的應(yīng)考能力。
思想品德
考查知識(shí)點(diǎn)比去年增加10個(gè)
◇考試內(nèi)容及要求
考查范圍整合為三大領(lǐng)域：“我在成長(zhǎng)”占8分：“法律與我同行”占8分：“承擔(dān)責(zé)任，融入社會(huì)”占24分。
考試形式：思想品德與歷史合卷，考試為開(kāi)卷筆答形式，考試時(shí)間90分鐘，滿(mǎn)分80分。
◇解讀
知識(shí)要點(diǎn)范圍有變。經(jīng)調(diào)整，今年中考共有78個(gè)知識(shí)要點(diǎn)，比去年多出10個(gè)?！犊荚囌f(shuō)明》第一塊“我在成長(zhǎng)”共27條，與去年相比，增加7條；第二塊“法律與我同行”共19條，與去年保持不變；第三塊“承擔(dān)責(zé)任，融入社會(huì)”共32條，比去年增加3條。
◇備考建議
重點(diǎn)復(fù)習(xí)“承擔(dān)責(zé)任，融入社會(huì)”
1、搭建三個(gè)板塊的知識(shí)框架，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。應(yīng)了解知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，這樣，中考涉及的知識(shí)內(nèi)容很容易就能在框架內(nèi)找到，避免不得要領(lǐng)亂翻書(shū)。
2、強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶掌握。開(kāi)卷考試更注重考查學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)分析社會(huì)生活的能力。開(kāi)卷考試的試題答案不可能在書(shū)上原封不動(dòng)地找到，需要?jiǎng)右环X筋，但沒(méi)有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的牢固掌握，就很難在有限的考試時(shí)間內(nèi)，做出正確完整的答案。
3、重視教材知識(shí)與時(shí)政熱點(diǎn)的結(jié)合。通過(guò)時(shí)政熱點(diǎn)與教材知識(shí)的結(jié)合，考查學(xué)生運(yùn)用教材知識(shí)分析問(wèn)題的能力，已成為中考命題的一大特點(diǎn)。因此，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要重視將二者有機(jī)結(jié)合起來(lái)，做到理論聯(lián)系實(shí)際。
4、重視考查內(nèi)容的調(diào)整。要高度重視新增的內(nèi)容，抓住重點(diǎn)，有的放矢。從分值比來(lái)看，第三塊“承擔(dān)責(zé)任，融入社會(huì)”內(nèi)容當(dāng)屬重中之重，應(yīng)重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
5、加強(qiáng)開(kāi)放性試題的訓(xùn)練，提高答題的綜合能力。關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)審題，了解設(shè)問(wèn)的真實(shí)意圖。學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，運(yùn)用學(xué)科語(yǔ)言，簡(jiǎn)潔、規(guī)范、準(zhǔn)確地作答。