《上海市普通高中學業(yè)水平考試實施細則》日前出臺，而各高中學校的“備戰(zhàn)”從學期初就已緊鑼密鼓地展開。在對于學業(yè)水平考試會不會增加學生課業(yè)負擔的爭論中，師生們更期待著其將給高考制度改革帶來積極意義。
有利于糾正偏科現(xiàn)象
按照《實施細則》，今年秋季入學的高一學生將于2010年7月參加信息科技和地理兩門學科的學業(yè)水平考試，各高中學校新學期課程設置已有明顯變化。一些校長表示，他們將嚴格按照課程標準來排課。一些學校還開始著手加強非高考學科的師資配備。而不少學生也已購買了地理、信息科技等科目的教學輔導書。
而此前，這些所謂的“副科”普遍不為學生和老師所重視。像地理學科，自從本市取消“會考”以來，已有近10年沒有組織過全市性的統(tǒng)考，學生學得馬虎，老師教學也提不起積極性。“現(xiàn)在我們地理教研組也開始認真研究教學教法了?！币晃皇袑嶒炐允痉缎愿咧械男ｉL這樣描述學業(yè)水平考試給教學帶來的變化。
根據(jù)《實施細則》，新推行的學業(yè)水平考試將分三年考查10門學科。新中高級中學副校長徐清明認為，此舉對提高學生綜合素質有一定促進作用，可以通過考試的手段從一定程度上減輕學生中日趨嚴重的偏科現(xiàn)象。
增加科目不代表增負
學業(yè)水平考試的推行，也引發(fā)了不少教師的擔憂，他們擔心考試科目增加很可能會增加本已“超負荷運轉”的高中學生的學業(yè)負擔。尤其是《實施細則》規(guī)定，學業(yè)水平考試成績將分“合格”和“不合格”兩類，合格成績再分ABCD四個等第，每個等第都有明確的比例。也就是說，并不是考到高分就能拿A等。這種評分也會在一定程度上增加學生的應試壓力。
市教委在推出此項考試時就已明確將會與高校招生掛鉤，今后本市實施“依法自主招生改革試點”的普通高職高專院校，可根據(jù)學生學業(yè)水平考試成績直接錄??；而“深化高等學校自主選拔錄取實驗”的高校，也可根據(jù)此成績直接安排進入面試環(huán)節(jié)。華東師大一附中副校長李支舜預測，學業(yè)水平考試成績雖然不可能左右像復旦、上海交大等高校的選拔，但這些學校的自主招生可能會逐漸取消“海選”，而這一成績很有可能成為通過初選的一個依據(jù)。因此，學生對此項考試不會掉以輕心。
能否在不增負的前提下，助推人才培養(yǎng)和選拔機制的進一步完善，是廣大師生為關注和期盼的?！皩W生學業(yè)負擔的輕重，并不僅僅在于考試科目的多少，其關鍵還是招生制度的改革?！毙烨迕髡f。
有利于糾正偏科現(xiàn)象
按照《實施細則》，今年秋季入學的高一學生將于2010年7月參加信息科技和地理兩門學科的學業(yè)水平考試，各高中學校新學期課程設置已有明顯變化。一些校長表示，他們將嚴格按照課程標準來排課。一些學校還開始著手加強非高考學科的師資配備。而不少學生也已購買了地理、信息科技等科目的教學輔導書。
而此前，這些所謂的“副科”普遍不為學生和老師所重視。像地理學科，自從本市取消“會考”以來，已有近10年沒有組織過全市性的統(tǒng)考，學生學得馬虎，老師教學也提不起積極性。“現(xiàn)在我們地理教研組也開始認真研究教學教法了?！币晃皇袑嶒炐允痉缎愿咧械男ｉL這樣描述學業(yè)水平考試給教學帶來的變化。
根據(jù)《實施細則》，新推行的學業(yè)水平考試將分三年考查10門學科。新中高級中學副校長徐清明認為，此舉對提高學生綜合素質有一定促進作用，可以通過考試的手段從一定程度上減輕學生中日趨嚴重的偏科現(xiàn)象。
增加科目不代表增負
學業(yè)水平考試的推行，也引發(fā)了不少教師的擔憂，他們擔心考試科目增加很可能會增加本已“超負荷運轉”的高中學生的學業(yè)負擔。尤其是《實施細則》規(guī)定，學業(yè)水平考試成績將分“合格”和“不合格”兩類，合格成績再分ABCD四個等第，每個等第都有明確的比例。也就是說，并不是考到高分就能拿A等。這種評分也會在一定程度上增加學生的應試壓力。
市教委在推出此項考試時就已明確將會與高校招生掛鉤，今后本市實施“依法自主招生改革試點”的普通高職高專院校，可根據(jù)學生學業(yè)水平考試成績直接錄??；而“深化高等學校自主選拔錄取實驗”的高校，也可根據(jù)此成績直接安排進入面試環(huán)節(jié)。華東師大一附中副校長李支舜預測，學業(yè)水平考試成績雖然不可能左右像復旦、上海交大等高校的選拔，但這些學校的自主招生可能會逐漸取消“海選”，而這一成績很有可能成為通過初選的一個依據(jù)。因此，學生對此項考試不會掉以輕心。
能否在不增負的前提下，助推人才培養(yǎng)和選拔機制的進一步完善，是廣大師生為關注和期盼的?！皩W生學業(yè)負擔的輕重，并不僅僅在于考試科目的多少，其關鍵還是招生制度的改革?！毙烨迕髡f。