提出對(duì)策是公務(wù)員考試申論科目作答的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，其目的在于考察考生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。所謂提出對(duì)策，就是要求考生在對(duì)給定材料進(jìn)行綜合分析和正確理解的基礎(chǔ)上，針對(duì)既定的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，通過(guò)自己的知識(shí)積累及經(jīng)驗(yàn)提出有獨(dú)到見解的解決方案。提出對(duì)策的前提是吃透材料，弄清其中反映問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，再進(jìn)行有針對(duì)性的合理分析和提出方案，因而考生一方面要有豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，又要有嚴(yán)密解決問(wèn)題的邏輯思維和分析問(wèn)題的能力，同時(shí)還要對(duì)相關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題有一定深度的了解和思考。
歷年來(lái)申論考試中幾乎都有提出對(duì)策的題型，下面列舉一些提出對(duì)策的題目加以說(shuō)明：
2000年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試申論第二題：
以省政府調(diào)研室工作人員的身份，用不超過(guò)350字的篇幅，就給定材料所反映的問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的方案。在有條理性、針對(duì)性和可操作性。
2001年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試申論第二題：
假定你是某職能部門的工作人員，請(qǐng)你就PPA風(fēng)波所引發(fā)的問(wèn)題提出善后處理意見?？梢匀嬲?，也可以就某一方面談。要求：意見合理，具體可行;條理清楚，語(yǔ)言簡(jiǎn)明;不超過(guò)300字。
2002年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試申論第二題：
從政府制定政策的角度，就如何克服資料所反映的種種弊端，提出對(duì)策建議。要求：有針對(duì)性，有條理，切實(shí)可行。字?jǐn)?shù)400字左右。
2003年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試申論第一題：
對(duì)給定材料進(jìn)行分析，從政府職能部門制定政策的角度，就如何“減少事故，保障安全”，提出對(duì)策建議，供領(lǐng)導(dǎo)參考。要求：分析恰當(dāng)，對(duì)策明確、可行;條理清楚，語(yǔ)言通暢。字?jǐn)?shù)不少于600字。
歷年來(lái)申論考試中幾乎都有提出對(duì)策的題型，下面列舉一些提出對(duì)策的題目加以說(shuō)明：
2000年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試申論第二題：
以省政府調(diào)研室工作人員的身份，用不超過(guò)350字的篇幅，就給定材料所反映的問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的方案。在有條理性、針對(duì)性和可操作性。
2001年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試申論第二題：
假定你是某職能部門的工作人員，請(qǐng)你就PPA風(fēng)波所引發(fā)的問(wèn)題提出善后處理意見?？梢匀嬲?，也可以就某一方面談。要求：意見合理，具體可行;條理清楚，語(yǔ)言簡(jiǎn)明;不超過(guò)300字。
2002年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試申論第二題：
從政府制定政策的角度，就如何克服資料所反映的種種弊端，提出對(duì)策建議。要求：有針對(duì)性，有條理，切實(shí)可行。字?jǐn)?shù)400字左右。
2003年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試申論第一題：
對(duì)給定材料進(jìn)行分析，從政府職能部門制定政策的角度，就如何“減少事故，保障安全”，提出對(duì)策建議，供領(lǐng)導(dǎo)參考。要求：分析恰當(dāng)，對(duì)策明確、可行;條理清楚，語(yǔ)言通暢。字?jǐn)?shù)不少于600字。