亞洲哪個(gè)大城市的人學(xué)歷最低？雖然沒有科學(xué)統(tǒng)計(jì)，如果不算那種大部分人還是文盲的城市，在現(xiàn)代都市中，擁有大學(xué)文憑最少城市的肯定是新加坡，這個(gè)國家每5個(gè)中學(xué)生只有1個(gè)能進(jìn)入大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)，歷大學(xué)生占應(yīng)屆生人數(shù)的比例長期低于20%，2000年前大學(xué)也只有兩所。進(jìn)入二十一世紀(jì)后，新加坡有了第三所大學(xué)，但適齡新加坡學(xué)生當(dāng)中仍舊只有21%能夠上大學(xué)。東京、首爾、臺(tái)北等大城市的大學(xué)生比例都遠(yuǎn)高于新加坡。新加坡政府希望提高大學(xué)生比例么？世界還會(huì)有政府不希望提高大學(xué)生比例？沒錯(cuò)，有的，那就是一貫特立獨(dú)行的新加坡，至少不要那么快。(注：被政府承認(rèn)的私立大學(xué)只有1-2所，且規(guī)模很小)
目前，新加坡有170多所小學(xué)，150余所中學(xué)，卻只有20余所初級(jí)學(xué)院(大學(xué)預(yù)科)，三所大學(xué)和五所理工學(xué)院(大專)。小學(xué)6年后，在中學(xué)讀4年(成績不佳可以繼續(xù)讀第5年)，然后進(jìn)行分流，較少人進(jìn)入初級(jí)學(xué)院，大部分人進(jìn)入理工學(xué)院(大專)，成績實(shí)在不行的進(jìn)入工藝學(xué)院(大約相當(dāng)于職高)。
從中小學(xué)到初院再到大學(xué)這是一個(gè)明顯的金字塔結(jié)構(gòu)，過去的幾十年里，這種精英主義的人才分流制度甚至從小學(xué)四年級(jí)就開始了，最近幾年名義上取消了小四分流。經(jīng)過分流，大多數(shù)人在中學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入工藝學(xué)院(類似于大專)，學(xué)業(yè)較差的進(jìn)入ITE(類似于職高)，學(xué)習(xí)實(shí)用的技能。只有少數(shù)適齡青年能夠進(jìn)入大學(xué)預(yù)科，并最后進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)。
從我個(gè)人的角度看，這個(gè)政策很殘酷，一幫小孩從小學(xué)四年級(jí)就開始上考場拼命了。但較少的大學(xué)對(duì)新加坡整體上也有著一些積極的意義。
目前，新加坡有170多所小學(xué)，150余所中學(xué)，卻只有20余所初級(jí)學(xué)院(大學(xué)預(yù)科)，三所大學(xué)和五所理工學(xué)院(大專)。小學(xué)6年后，在中學(xué)讀4年(成績不佳可以繼續(xù)讀第5年)，然后進(jìn)行分流，較少人進(jìn)入初級(jí)學(xué)院，大部分人進(jìn)入理工學(xué)院(大專)，成績實(shí)在不行的進(jìn)入工藝學(xué)院(大約相當(dāng)于職高)。
從中小學(xué)到初院再到大學(xué)這是一個(gè)明顯的金字塔結(jié)構(gòu)，過去的幾十年里，這種精英主義的人才分流制度甚至從小學(xué)四年級(jí)就開始了，最近幾年名義上取消了小四分流。經(jīng)過分流，大多數(shù)人在中學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入工藝學(xué)院(類似于大專)，學(xué)業(yè)較差的進(jìn)入ITE(類似于職高)，學(xué)習(xí)實(shí)用的技能。只有少數(shù)適齡青年能夠進(jìn)入大學(xué)預(yù)科，并最后進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)。
從我個(gè)人的角度看，這個(gè)政策很殘酷，一幫小孩從小學(xué)四年級(jí)就開始上考場拼命了。但較少的大學(xué)對(duì)新加坡整體上也有著一些積極的意義。