大綱語文科的內容較2005年的考綱要求更加凸顯了人文性和科學性，變化內容均沒有脫離教學大綱。
一、語言知識和語言表達
新大綱“能識記基本的語言知識，掌握一定的語言表達技能”改為“能識記基本的語
言知識，掌握常見的語言表達技能”?！耙欢ā弊?yōu)椤俺Ｒ姟?，考查對象就顯得更加明確，更有利于考生復習。
二、文學常識和名句名篇
“識記中國重要作家的時代和代表作”改為“識記中國重要作家及其時代和代表作”；“識記外國重要作家的國別和代表作”改為“識記外國重要作家及其國別和代表作”。這里的改動預示著考查范圍有所擴大，考生復習時要注意。
三、古代詩文閱讀
“理解常見實詞在文中的含義”改為“理解常見文言實詞在文中的含義”。這里加了“文言”二字，考查的目標就更準確了。
四、現代文閱讀
“現代文閱讀”部分在2006年考試大綱中基本沒有變化。
五、寫作
“揭示問題產生的原因”改為“揭示事物內在的因果關系”。這樣修改，說明對作文的要求側重點有所改變了。
“能寫記敘文、議論文、說明文及其他常見體裁的文章”改為“能寫記敘文、議論文、說明文及常用應用文的文章”。這表明2005年更主張考生自由發(fā)揮，可以選擇包括散文、小說、故事和寓言等文體在內的任意文體，現在的變化意味著2006年更側重考查考生這幾種常用文體。當然，高考試題中如果說明“文體自選”，考生寫其他文體也是符合要求的。要注意高考作文不同于文學創(chuàng)作，也不同于征文比賽，高考作文不僅衡量寫作技巧，更重視文章內容的社會意義。
與去年相比，今年的大綱在對個別知識點的考查要求方面做了一些微調，總的來說2006年考試大綱相對穩(wěn)定，這對一線耕耘的老師和認真?zhèn)淇嫉耐瑢W們來說是一個好消息.據內部權威資料透露2006年考試大綱有如下變化：
(文科)
1.文科的三角函數部分，將考試內容中的“任意角的三角函數. 單位圓中的三角函數線. 同角三角函數的基本關系式. 正弦、余弦的誘導公式”改為“任意角的三角函數. 單位圓中的三角函數線. 同角三角函數的基本關系式：sin2α+cos2α=1，sinα/cosα=tanα，tanαcotα=1. 正弦、余弦的誘導公式”,同時將考試要求中的“(2)掌握任意角的正弦、余弦、正切的定義. 了解余切、正割、余割的定義. 掌握同角三角函數的基本關系式：sin2α+cos2α=1，sinα/cosα=tanα，tanαcotα=1. 掌握正弦、余弦的誘導公式. 了解周期函數與最小正周期的意義”改為“(2)掌握任意角的正弦、余弦、正切的定義. 了解余切、正割、余割的定義. 掌握同角三角函數的基本關系式. 掌握正弦、余弦的誘導公式. 了解周期函數與最小正周期的意義”.
2.文科的三角函數部分，將考試要求中的“(5)了解正弦函數、余弦函數、正切函數的圖像和性質，會用‘五點法’畫正弦函數、余弦函數和函數y=Asin(ωx+φ)的簡圖，理解A、ω、φ的物理意義”改為“(5)理解正弦函數、余弦函數、正切函數的圖像和性質，會用‘五點法’畫正弦函數、余弦函數和函數y=Asin(ωx+φ)的簡圖，理解A、ω、φ的物理意義”.
3.文科的直線和圓的方程部分，將考試要求中的“(6)掌握圓的標準方程和一般方程，理解圓的參數方程”改為“(6)掌握圓的標準方程和一般方程，了解參數方程的概念，理解圓的參數方程”.
4.文科的圓錐曲線方程部分，將考試要求中的“(1)掌握橢圓的定義、標準方程和橢圓的簡單幾何性質. 理解橢圓的參數方程”改為“(1)掌握橢圓的定義、標準方程和橢圓的簡單幾何性質. 了解橢圓的參數方程”.
(理科)
1.理科的三角函數部分，將考試要求中的“(5)了解正弦函數、余弦函數、正切函數的圖像和性質，會用‘五點法’畫正弦函數、余弦函數和函數y=Asin(ωx+φ)的簡圖，理解A、ω、φ的物理意義”改為“(5)理解正弦函數、余弦函數、正切函數的圖像和性質，會用‘五點法’畫正弦函數、余弦函數和函數y=Asin(ωx+φ)的簡圖，理解A、ω、φ的物理意義”.
2.理科的圓錐曲線方程部分，將考試要求中的“(1)掌握橢圓的定義、標準方程和橢圓的簡單幾何性質. 理解橢圓的參數方程”改為“(1)掌握橢圓的定義、標準方程和橢圓的簡單幾何性質. 了解橢圓的參數方程”.
3.理科的極限部分，將考試要求中的“(4)了解函數連續(xù)的意義，理解閉區(qū)間上連續(xù)函數有值和最小值的性質”改為“(4)了解函數連續(xù)的意義，了解閉區(qū)間上連續(xù)函數有值和最小值的性質”。
英語
2006年考試大綱英語科的內容較2005年的考綱要求更加凸顯了人文性和科學性，變化內容均沒有脫離教學大綱。
英語學科內容較2005年《考試大綱》僅個別文字進行了修訂和調整，如對“考試內容和要求”中閱讀部分的要求進行了精簡，刪除了難以確切界定的“熟悉的有關日常生活話題的簡短文字材料”； 新命名了“考試形式”中的部分題型，將“多項選擇式完形填空”題稱為“完形填空”題；將聽力部分中易使用的“填空題”直接稱為“聽力填空題”等。考試內容要求基本保持在穩(wěn)定中發(fā)展，能力更加凸現英語語言在語境中的運用。
一、語言知識和語言表達
新大綱“能識記基本的語言知識，掌握一定的語言表達技能”改為“能識記基本的語
言知識，掌握常見的語言表達技能”?！耙欢ā弊?yōu)椤俺Ｒ姟?，考查對象就顯得更加明確，更有利于考生復習。
二、文學常識和名句名篇
“識記中國重要作家的時代和代表作”改為“識記中國重要作家及其時代和代表作”；“識記外國重要作家的國別和代表作”改為“識記外國重要作家及其國別和代表作”。這里的改動預示著考查范圍有所擴大，考生復習時要注意。
三、古代詩文閱讀
“理解常見實詞在文中的含義”改為“理解常見文言實詞在文中的含義”。這里加了“文言”二字，考查的目標就更準確了。
四、現代文閱讀
“現代文閱讀”部分在2006年考試大綱中基本沒有變化。
五、寫作
“揭示問題產生的原因”改為“揭示事物內在的因果關系”。這樣修改，說明對作文的要求側重點有所改變了。
“能寫記敘文、議論文、說明文及其他常見體裁的文章”改為“能寫記敘文、議論文、說明文及常用應用文的文章”。這表明2005年更主張考生自由發(fā)揮，可以選擇包括散文、小說、故事和寓言等文體在內的任意文體，現在的變化意味著2006年更側重考查考生這幾種常用文體。當然，高考試題中如果說明“文體自選”，考生寫其他文體也是符合要求的。要注意高考作文不同于文學創(chuàng)作，也不同于征文比賽，高考作文不僅衡量寫作技巧，更重視文章內容的社會意義。
與去年相比，今年的大綱在對個別知識點的考查要求方面做了一些微調，總的來說2006年考試大綱相對穩(wěn)定，這對一線耕耘的老師和認真?zhèn)淇嫉耐瑢W們來說是一個好消息.據內部權威資料透露2006年考試大綱有如下變化：
(文科)
1.文科的三角函數部分，將考試內容中的“任意角的三角函數. 單位圓中的三角函數線. 同角三角函數的基本關系式. 正弦、余弦的誘導公式”改為“任意角的三角函數. 單位圓中的三角函數線. 同角三角函數的基本關系式：sin2α+cos2α=1，sinα/cosα=tanα，tanαcotα=1. 正弦、余弦的誘導公式”,同時將考試要求中的“(2)掌握任意角的正弦、余弦、正切的定義. 了解余切、正割、余割的定義. 掌握同角三角函數的基本關系式：sin2α+cos2α=1，sinα/cosα=tanα，tanαcotα=1. 掌握正弦、余弦的誘導公式. 了解周期函數與最小正周期的意義”改為“(2)掌握任意角的正弦、余弦、正切的定義. 了解余切、正割、余割的定義. 掌握同角三角函數的基本關系式. 掌握正弦、余弦的誘導公式. 了解周期函數與最小正周期的意義”.
2.文科的三角函數部分，將考試要求中的“(5)了解正弦函數、余弦函數、正切函數的圖像和性質，會用‘五點法’畫正弦函數、余弦函數和函數y=Asin(ωx+φ)的簡圖，理解A、ω、φ的物理意義”改為“(5)理解正弦函數、余弦函數、正切函數的圖像和性質，會用‘五點法’畫正弦函數、余弦函數和函數y=Asin(ωx+φ)的簡圖，理解A、ω、φ的物理意義”.
3.文科的直線和圓的方程部分，將考試要求中的“(6)掌握圓的標準方程和一般方程，理解圓的參數方程”改為“(6)掌握圓的標準方程和一般方程，了解參數方程的概念，理解圓的參數方程”.
4.文科的圓錐曲線方程部分，將考試要求中的“(1)掌握橢圓的定義、標準方程和橢圓的簡單幾何性質. 理解橢圓的參數方程”改為“(1)掌握橢圓的定義、標準方程和橢圓的簡單幾何性質. 了解橢圓的參數方程”.
(理科)
1.理科的三角函數部分，將考試要求中的“(5)了解正弦函數、余弦函數、正切函數的圖像和性質，會用‘五點法’畫正弦函數、余弦函數和函數y=Asin(ωx+φ)的簡圖，理解A、ω、φ的物理意義”改為“(5)理解正弦函數、余弦函數、正切函數的圖像和性質，會用‘五點法’畫正弦函數、余弦函數和函數y=Asin(ωx+φ)的簡圖，理解A、ω、φ的物理意義”.
2.理科的圓錐曲線方程部分，將考試要求中的“(1)掌握橢圓的定義、標準方程和橢圓的簡單幾何性質. 理解橢圓的參數方程”改為“(1)掌握橢圓的定義、標準方程和橢圓的簡單幾何性質. 了解橢圓的參數方程”.
3.理科的極限部分，將考試要求中的“(4)了解函數連續(xù)的意義，理解閉區(qū)間上連續(xù)函數有值和最小值的性質”改為“(4)了解函數連續(xù)的意義，了解閉區(qū)間上連續(xù)函數有值和最小值的性質”。
英語
2006年考試大綱英語科的內容較2005年的考綱要求更加凸顯了人文性和科學性，變化內容均沒有脫離教學大綱。
英語學科內容較2005年《考試大綱》僅個別文字進行了修訂和調整，如對“考試內容和要求”中閱讀部分的要求進行了精簡，刪除了難以確切界定的“熟悉的有關日常生活話題的簡短文字材料”； 新命名了“考試形式”中的部分題型，將“多項選擇式完形填空”題稱為“完形填空”題；將聽力部分中易使用的“填空題”直接稱為“聽力填空題”等。考試內容要求基本保持在穩(wěn)定中發(fā)展，能力更加凸現英語語言在語境中的運用。