互動(dòng)問(wèn)答
作文細(xì)節(jié)寫(xiě)在哪兒
學(xué)生：作文寫(xiě)真情實(shí)感、寫(xiě)細(xì)節(jié)，閱卷老師能看到嗎？或者說(shuō)寫(xiě)在什么地方，閱卷老師比較容易看見(jiàn)？
吳平安：考生完全不必?fù)?dān)心閱卷老師看不到真情實(shí)感和細(xì)節(jié)描寫(xiě)，只要是感情和細(xì)節(jié)寫(xiě)到家，都會(huì)讓閱卷老師產(chǎn)生共鳴，老師也能感受到。
孩子不聽(tīng)老師的
家長(zhǎng)：孩子上課不按老師的來(lái)，老師講老師的，他看他認(rèn)為重要的，該如何引導(dǎo)？
吳平安：這不能一概而論，不按老師的來(lái)，也未必就是孩子不愛(ài)學(xué)。我認(rèn)為這個(gè)孩子的自主和自律性還是很強(qiáng)的，也許老師講的正好是他會(huì)的，而一些還沒(méi)弄懂的知識(shí)點(diǎn)他又急于想弄清楚。家長(zhǎng)可主動(dòng)跟老師和孩子溝通，看具體是什么情況，再商量對(duì)策。
孩子成績(jī)忽高忽低
家長(zhǎng)：孩子考試成績(jī)忽高忽低該怎么辦？
吳平安：孩子成績(jī)忽高忽低原因有很多，不可一概而論。家長(zhǎng)首先要抱一顆平常心，不要因自己的某些舉動(dòng)給孩子造成心理壓力。至于孩子成績(jī)不穩(wěn)定，家長(zhǎng)可找班主任、任課老師多交流，找到原因所在，對(duì)癥下藥。
必讀哪些唐詩(shī)宋詞
家長(zhǎng)：高考復(fù)習(xí)必讀哪些唐詩(shī)宋詞？需要讀哪些方面的范文？
吳平安：課本和讀本中要求背的唐詩(shī)宋詞一定要會(huì)背，不要求背的也需讀熟。到了高三不建議讀名著大作，可讀《讀者》和《青年文摘》上一些篇幅短小、價(jià)值觀積極向上的文章。
文言文怎么補(bǔ)
家長(zhǎng)：文言文學(xué)得不好，怎么補(bǔ)？
吳平安：文言文是我省考生得分率比較高的題目，得分相對(duì)容易，考綱中要考的虛詞就是18個(gè)，考生只要掌握好它們的用法。實(shí)詞就比較多了，但高考考的，一定是課本中出現(xiàn)過(guò)的用法，所以只要掌握好課本中的內(nèi)容，也好得分。
閱讀題如何提速
家長(zhǎng)：做閱讀題，如何以快速度獲得重要信息？
吳平安：閱讀的確有些技術(shù)性的東西，例如要在理解的基礎(chǔ)上閱讀，不要把各段分開(kāi)來(lái)看?？申P(guān)注段首句子，它也許會(huì)是一個(gè)總領(lǐng)；段末句子，也許會(huì)是總結(jié)；中間也會(huì)有些過(guò)渡的話。平時(shí)要把這些閱讀技巧訓(xùn)練到位。
作文寫(xiě)著就沒(méi)話說(shuō)了
學(xué)生：作文總感覺(jué)開(kāi)頭很順，但寫(xiě)著就不知該寫(xiě)些什么了，怎么辦？
吳平安：這樣的寫(xiě)作方法很不可取，寫(xiě)作文應(yīng)首先整體構(gòu)思，對(duì)要寫(xiě)些什么有大概打算，知道開(kāi)頭寫(xiě)什么，中間寫(xiě)什么，怎么結(jié)尾。如果提筆就寫(xiě)，寫(xiě)一句想一句，這樣的作文段與段之間就不可能有邏輯聯(lián)系，也寫(xiě)不出好作文。一般情況下，考生要預(yù)留一小時(shí)寫(xiě)作文，其中有10分鐘是構(gòu)思的時(shí)間。
作文細(xì)節(jié)寫(xiě)在哪兒
學(xué)生：作文寫(xiě)真情實(shí)感、寫(xiě)細(xì)節(jié)，閱卷老師能看到嗎？或者說(shuō)寫(xiě)在什么地方，閱卷老師比較容易看見(jiàn)？
吳平安：考生完全不必?fù)?dān)心閱卷老師看不到真情實(shí)感和細(xì)節(jié)描寫(xiě)，只要是感情和細(xì)節(jié)寫(xiě)到家，都會(huì)讓閱卷老師產(chǎn)生共鳴，老師也能感受到。
孩子不聽(tīng)老師的
家長(zhǎng)：孩子上課不按老師的來(lái)，老師講老師的，他看他認(rèn)為重要的，該如何引導(dǎo)？
吳平安：這不能一概而論，不按老師的來(lái)，也未必就是孩子不愛(ài)學(xué)。我認(rèn)為這個(gè)孩子的自主和自律性還是很強(qiáng)的，也許老師講的正好是他會(huì)的，而一些還沒(méi)弄懂的知識(shí)點(diǎn)他又急于想弄清楚。家長(zhǎng)可主動(dòng)跟老師和孩子溝通，看具體是什么情況，再商量對(duì)策。
孩子成績(jī)忽高忽低
家長(zhǎng)：孩子考試成績(jī)忽高忽低該怎么辦？
吳平安：孩子成績(jī)忽高忽低原因有很多，不可一概而論。家長(zhǎng)首先要抱一顆平常心，不要因自己的某些舉動(dòng)給孩子造成心理壓力。至于孩子成績(jī)不穩(wěn)定，家長(zhǎng)可找班主任、任課老師多交流，找到原因所在，對(duì)癥下藥。
必讀哪些唐詩(shī)宋詞
家長(zhǎng)：高考復(fù)習(xí)必讀哪些唐詩(shī)宋詞？需要讀哪些方面的范文？
吳平安：課本和讀本中要求背的唐詩(shī)宋詞一定要會(huì)背，不要求背的也需讀熟。到了高三不建議讀名著大作，可讀《讀者》和《青年文摘》上一些篇幅短小、價(jià)值觀積極向上的文章。
文言文怎么補(bǔ)
家長(zhǎng)：文言文學(xué)得不好，怎么補(bǔ)？
吳平安：文言文是我省考生得分率比較高的題目，得分相對(duì)容易，考綱中要考的虛詞就是18個(gè)，考生只要掌握好它們的用法。實(shí)詞就比較多了，但高考考的，一定是課本中出現(xiàn)過(guò)的用法，所以只要掌握好課本中的內(nèi)容，也好得分。
閱讀題如何提速
家長(zhǎng)：做閱讀題，如何以快速度獲得重要信息？
吳平安：閱讀的確有些技術(shù)性的東西，例如要在理解的基礎(chǔ)上閱讀，不要把各段分開(kāi)來(lái)看?？申P(guān)注段首句子，它也許會(huì)是一個(gè)總領(lǐng)；段末句子，也許會(huì)是總結(jié)；中間也會(huì)有些過(guò)渡的話。平時(shí)要把這些閱讀技巧訓(xùn)練到位。
作文寫(xiě)著就沒(méi)話說(shuō)了
學(xué)生：作文總感覺(jué)開(kāi)頭很順，但寫(xiě)著就不知該寫(xiě)些什么了，怎么辦？
吳平安：這樣的寫(xiě)作方法很不可取，寫(xiě)作文應(yīng)首先整體構(gòu)思，對(duì)要寫(xiě)些什么有大概打算，知道開(kāi)頭寫(xiě)什么，中間寫(xiě)什么，怎么結(jié)尾。如果提筆就寫(xiě)，寫(xiě)一句想一句，這樣的作文段與段之間就不可能有邏輯聯(lián)系，也寫(xiě)不出好作文。一般情況下，考生要預(yù)留一小時(shí)寫(xiě)作文，其中有10分鐘是構(gòu)思的時(shí)間。