教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)方面：通過(guò)本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生了解或掌握新中國(guó)成立后，科技發(fā)展規(guī)劃的制定和實(shí)施；建國(guó)以來(lái)的重大科技成就以及杰出的科學(xué)家代表；鄧小平提出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的科學(xué)論斷；建國(guó)以來(lái)人民教育事業(yè)的發(fā)展；鄧小平“三個(gè)面向”的題詞；史學(xué)研究的主要成果。
2.能力方面：
(1)通過(guò)對(duì)新中國(guó)成立后科學(xué)技術(shù)和人民教育事業(yè)迅速發(fā)展的原因和成就的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問(wèn)題和概括問(wèn)題的能力。
(2)通過(guò)對(duì)各個(gè)時(shí)期科學(xué)技術(shù)和教育發(fā)展出現(xiàn)的不同狀況及原因的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是客觀分析歷史問(wèn)題的能力。
3.態(tài)度、價(jià)值觀方面：
(1)通過(guò)對(duì)新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)科學(xué)技術(shù)、人民教育事業(yè)以及史學(xué)研究成就的教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。
(2)通過(guò)對(duì)老一輩科學(xué)家、教育家以及史學(xué)家為振興中華而刻苦鉆研、奮發(fā)圖強(qiáng)先進(jìn)事跡的教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。
(3)通過(guò)鄧小平“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的科學(xué)論斷以及“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”題詞的教學(xué)，幫助學(xué)生樹(shù)立科教興國(guó)意識(shí)。
4.學(xué)法指導(dǎo)方面：引導(dǎo)學(xué)生閱讀理解和分析江澤民主席、李鵬總理關(guān)天科技、教育的講話資料，培養(yǎng)學(xué)生掌握處理歷史資料的方法。
重點(diǎn)、難點(diǎn)分析
1.重點(diǎn)分析：
(1)新中國(guó)科學(xué)技術(shù)的重大成就。新中國(guó)成立后，黨和政府采取了許多重大措施，制定了科技發(fā)展規(guī)劃，大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)。十年*結(jié)束后，鄧小平同志提出了“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的科學(xué)論斷，推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展。50年來(lái)，我國(guó)科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域取得了可喜成績(jī)，有些項(xiàng)目接近世界水平，有些項(xiàng)目處于世界地位。學(xué)習(xí)這一內(nèi)容，能夠激發(fā)學(xué)生民族自豪感和愛(ài)國(guó)情感，并提高學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)重要性的認(rèn)識(shí)。
(2)建國(guó)后人民教育事業(yè)的發(fā)展。新中國(guó)成立后，人民政府為了擺脫落后的文化教育狀態(tài)，采取措施建立起人民的教育事業(yè)，使教育事業(yè)有了新的發(fā)展。1983年，鄧小平同志提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”，為教育改革指明了方向。80年代以來(lái)，國(guó)家普及義務(wù)教育，江澤民在十四大上又提出“要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位”，我國(guó)的教育事業(yè)進(jìn)入蓬勃發(fā)展的新時(shí)期，取得巨大成就。通過(guò)這一內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)重視教育、提高中華民族的素質(zhì)是我國(guó)實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的關(guān)鍵。
2難點(diǎn)分析：新中國(guó)成立后，科學(xué)技術(shù)和人民教育事業(yè)發(fā)展的原因及二者之間的內(nèi)在聯(lián)系是本節(jié)的難點(diǎn)。新中國(guó)成立后，社會(huì)主義制度的建立，為新中國(guó)文化上的發(fā)展開(kāi)辟了廣闊的道路；經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，為我國(guó)科技和文化教育的發(fā)展提供了可靠的保障；20世紀(jì)中期世界興起的第三次科技革命，對(duì)社會(huì)生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起了巨大推動(dòng)作用，也促進(jìn)了中國(guó)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。教學(xué)中可以結(jié)合當(dāng)前科教興國(guó)的戰(zhàn)略及經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的史實(shí)，使學(xué)生明確認(rèn)識(shí)，一定時(shí)期的文化與一定時(shí)期的政治經(jīng)濟(jì)是密不可分的，即文化是政治經(jīng)濟(jì)在意識(shí)形態(tài)上的反映。
課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
師：同學(xué)們，新中國(guó)成立50年來(lái)，尤其是改革開(kāi)放以來(lái)，我們的社會(huì)主義建設(shè)取得巨大成，在自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域也都取得了可喜的成果，人民的社會(huì)生活發(fā)生了新的變化。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)社會(huì)主義時(shí)期文化的發(fā)展和社會(huì)生活的新變化這一章內(nèi)容。(板書(shū)第十一章與第一節(jié)的課題)
一、科學(xué)技術(shù)的顯著成就
1.發(fā)展科學(xué)技術(shù)的重大措施
師：舊中國(guó)的科學(xué)技術(shù)十分落后，許多科學(xué)技術(shù)幾乎都是空白。新中國(guó)成立后，為了改變落后狀況，發(fā)展科學(xué)技術(shù)，黨和政府采取了哪些重大措施?
生：(在教師指導(dǎo)下閱讀教材文字內(nèi)容，回答并掌握從1949～1966年，即“*”前，政府采取的措施發(fā)展科學(xué)技術(shù)，以及這些措施起到的作用)
師：十年“*”使我國(guó)的科技事業(yè)遭到嚴(yán)重摧殘。粉碎“四人幫”后，黨中央作出了許多重大決策，中國(guó)的科技事業(yè)進(jìn)入一個(gè)蓬勃發(fā)展的新時(shí)期。
生：(閱讀教材，了解并掌握全國(guó)科學(xué)大會(huì)、鄧小平關(guān)于科技的科學(xué)論斷等內(nèi)容)
師：(引導(dǎo)學(xué)生用史實(shí)分析鄧小平這一理論的科學(xué)性及作用)
生：(討論、分析和發(fā)言)
師：我國(guó)改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師鄧小平同志提出了“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的科學(xué)論斷，對(duì)科學(xué)技術(shù)與經(jīng)濟(jì)的結(jié)合和發(fā)展起了巨大推動(dòng)作用。
2.科學(xué)技術(shù)的重大成就
師：新中國(guó)成立50年來(lái)，我國(guó)的科學(xué)技術(shù)取得了豐碩成果，有些項(xiàng)目接近世界先進(jìn)水平，些項(xiàng)目處于世界地位。
生：(閱讀新中國(guó)成立以來(lái)重大科學(xué)技術(shù)成就表、示意圖與課文中的相關(guān)插圖)
師：這些成就中有哪些是處于世界地位的?
生：(在教師的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)并掌握)
師：(放幾張科技成就的投影片或錄像片)
3.新中國(guó)杰出的科學(xué)家
師：50年來(lái)，許多的科學(xué)有為我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展作出重大貢獻(xiàn)。他們熱愛(ài)祖國(guó)、刻苦鉆研、埋頭苦干、不斷創(chuàng)新，錢(qián)學(xué)森、鄧稼先、袁隆平是他們中的耿出代表。
生：(在教師教導(dǎo)下閱讀教材內(nèi)容，了解幾位科學(xué)家的事跡和成就)師：從這些杰出的科學(xué)家的事跡和在就中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)些什么?
生：(互相討論，發(fā)表意見(jiàn))
師：(歸納、提練)重要的是他們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)事業(yè)的熱著探索和獻(xiàn)身精神。
二、人民教育事業(yè)的發(fā)展
1.人民教育事業(yè)的建立
師：舊中國(guó)的教育十分落后，文盲占人口的80%以上，學(xué)齡兒童的入學(xué)率僅占20%。新中國(guó)成立后，黨和政府采取許我措施，建立和發(fā)展人民教育事業(yè)。(指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材大小字內(nèi)容，歸納分析建立和發(fā)展人民教育事業(yè)的舉措)
生：(按教師的要求學(xué)習(xí)和回答)
師：進(jìn)入全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期，教育事業(yè)有了新的發(fā)展，主要是進(jìn)行教育改革的試驗(yàn)，推行兩種教育制度。請(qǐng)同學(xué)們看課文，并思考，為什么要推行兩種教育制度?
生：(閱讀教材有關(guān)文字內(nèi)容和兩個(gè)表格，了解兩種教改的內(nèi)容和進(jìn)展情況)
師：黨和政府推行兩種教育制度以及發(fā)展職業(yè)教育，是從中國(guó)國(guó)情出發(fā)，因地制宜，以多種形式辦學(xué)，從而有計(jì)劃有步驟地實(shí)行普及教育，提高人民文化水平。
2.*期間的教育事業(yè)
師：*期間，由于*、“四人幫”一伙的破壞，我國(guó)的教育事業(yè)遭到空前的破壞，全國(guó)教育戰(zhàn)線陷于癱瘓。
生：(閱讀教材，明確*期間我國(guó)的教育地位)
師：*、“四人幫”一伙提出所謂的“兩個(gè)估計(jì)”，全面否定新中國(guó)成立17年的教育成果，摧殘教育事業(yè)，迫害廣大教師，給教育事業(yè)造成了巨大危害。
3.教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的新時(shí)期
師：*結(jié)束后，改革開(kāi)放的春風(fēng)推動(dòng)著教育觀念的更新和教育改革的蓬勃發(fā)展。1983年小平同志為景山學(xué)校題詞“教育要面向現(xiàn)代化，面向未來(lái)，面向世界”，為新時(shí)期教育改革提出了戰(zhàn)略目標(biāo)和正確方向。黨中央確定了新的教育方針，對(duì)教育體制進(jìn)行了全面改革，我國(guó)教育事業(yè)進(jìn)入蓬勃發(fā)展的新時(shí)期。(引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材內(nèi)容，明確新時(shí)期教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的表現(xiàn))
生：(按教師要求學(xué)習(xí)和回答)
師：(引導(dǎo)學(xué)生閱讀新中國(guó)教育發(fā)展情況表，了解新中國(guó)教育發(fā)展的成就)
生：(閱讀教材)
師：從表格中，我們可以看出新中國(guó)成立50年來(lái)，我國(guó)的教育事業(yè)發(fā)展迅猛，這與黨中央和政府對(duì)教育的重視是分不開(kāi)的。目前黨中央把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。(引導(dǎo)學(xué)生，閱讀教材中有關(guān)文獻(xiàn)資料，特別是江澤民在十四大報(bào)告中關(guān)于“要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位”的論述)請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合鄧小平關(guān)于教育“三個(gè)面向”的指示思考分析，優(yōu)先發(fā)展教育有何戰(zhàn)略意義?
生：(閱讀教材中的文獻(xiàn)資料，討論、思考、分析并回答)
師：(歸納)教育發(fā)展是科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)，所以國(guó)家把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，提出“科教興國(guó)”的戰(zhàn)略。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合鄧小平關(guān)于“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的討斷，思考并分析，為什么說(shuō)科技的發(fā)展離不開(kāi)教育，科技和教育二者之間的關(guān)系怎樣?
生：(思考、分析、回答)
師：(歸納)科技和教育是決定社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)成敗的重要因素，要把我國(guó)建設(shè)成為社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，必須大力發(fā)展科技和教育。教育的發(fā)展推動(dòng)著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步；科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步也帶動(dòng)著教育水平的進(jìn)一步提高。
師：(結(jié)合教材254頁(yè)的“閱讀和思考”，引導(dǎo)學(xué)生思考我國(guó)為什么把發(fā)展教育作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)之一)
生：(思考、討論、發(fā)表意見(jiàn))
師：國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展取決于科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，而科技的發(fā)展取決于全民族的素質(zhì)和科技人才，教育是培養(yǎng)人才，提高民族素質(zhì)的基礎(chǔ)。發(fā)展教育具有提高全民族素質(zhì)，發(fā)展科技，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要意義。
三、史學(xué)研究的新成果
師：新中國(guó)成立后，我國(guó)的史學(xué)研究開(kāi)拓了新的道路，取得許多新成果。
生：(在教師指導(dǎo)下閱讀教材，了解新中國(guó)成立后史學(xué)研究取得重大成果以及原因)
師：新中國(guó)成立50年來(lái)，我國(guó)為何能在科技、教育、史學(xué)研究等方面取得如此豐碩的成果？
生：(思考、討論、分析、發(fā)表意見(jiàn))
師：(在學(xué)生的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上)中國(guó)革命的勝利，摧毀了半殖民地半封建的社會(huì)，建立了社會(huì)主義制度，生產(chǎn)力獲得解放，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，為科技、文化教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展提供了可靠的保障。世界的第三次科技革命也促進(jìn)了中國(guó)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。目前國(guó)家把發(fā)展科學(xué)技術(shù)和教育列為戰(zhàn)略重點(diǎn)，更快推動(dòng)科技和教育事業(yè)的發(fā)展。我們應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，刻苦學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，為中華民族21世紀(jì)的騰飛作出貢獻(xiàn)。
1.知識(shí)方面：通過(guò)本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生了解或掌握新中國(guó)成立后，科技發(fā)展規(guī)劃的制定和實(shí)施；建國(guó)以來(lái)的重大科技成就以及杰出的科學(xué)家代表；鄧小平提出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的科學(xué)論斷；建國(guó)以來(lái)人民教育事業(yè)的發(fā)展；鄧小平“三個(gè)面向”的題詞；史學(xué)研究的主要成果。
2.能力方面：
(1)通過(guò)對(duì)新中國(guó)成立后科學(xué)技術(shù)和人民教育事業(yè)迅速發(fā)展的原因和成就的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問(wèn)題和概括問(wèn)題的能力。
(2)通過(guò)對(duì)各個(gè)時(shí)期科學(xué)技術(shù)和教育發(fā)展出現(xiàn)的不同狀況及原因的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是客觀分析歷史問(wèn)題的能力。
3.態(tài)度、價(jià)值觀方面：
(1)通過(guò)對(duì)新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)科學(xué)技術(shù)、人民教育事業(yè)以及史學(xué)研究成就的教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。
(2)通過(guò)對(duì)老一輩科學(xué)家、教育家以及史學(xué)家為振興中華而刻苦鉆研、奮發(fā)圖強(qiáng)先進(jìn)事跡的教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。
(3)通過(guò)鄧小平“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的科學(xué)論斷以及“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”題詞的教學(xué)，幫助學(xué)生樹(shù)立科教興國(guó)意識(shí)。
4.學(xué)法指導(dǎo)方面：引導(dǎo)學(xué)生閱讀理解和分析江澤民主席、李鵬總理關(guān)天科技、教育的講話資料，培養(yǎng)學(xué)生掌握處理歷史資料的方法。
重點(diǎn)、難點(diǎn)分析
1.重點(diǎn)分析：
(1)新中國(guó)科學(xué)技術(shù)的重大成就。新中國(guó)成立后，黨和政府采取了許多重大措施，制定了科技發(fā)展規(guī)劃，大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)。十年*結(jié)束后，鄧小平同志提出了“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的科學(xué)論斷，推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展。50年來(lái)，我國(guó)科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域取得了可喜成績(jī)，有些項(xiàng)目接近世界水平，有些項(xiàng)目處于世界地位。學(xué)習(xí)這一內(nèi)容，能夠激發(fā)學(xué)生民族自豪感和愛(ài)國(guó)情感，并提高學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)重要性的認(rèn)識(shí)。
(2)建國(guó)后人民教育事業(yè)的發(fā)展。新中國(guó)成立后，人民政府為了擺脫落后的文化教育狀態(tài)，采取措施建立起人民的教育事業(yè)，使教育事業(yè)有了新的發(fā)展。1983年，鄧小平同志提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”，為教育改革指明了方向。80年代以來(lái)，國(guó)家普及義務(wù)教育，江澤民在十四大上又提出“要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位”，我國(guó)的教育事業(yè)進(jìn)入蓬勃發(fā)展的新時(shí)期，取得巨大成就。通過(guò)這一內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)重視教育、提高中華民族的素質(zhì)是我國(guó)實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的關(guān)鍵。
2難點(diǎn)分析：新中國(guó)成立后，科學(xué)技術(shù)和人民教育事業(yè)發(fā)展的原因及二者之間的內(nèi)在聯(lián)系是本節(jié)的難點(diǎn)。新中國(guó)成立后，社會(huì)主義制度的建立，為新中國(guó)文化上的發(fā)展開(kāi)辟了廣闊的道路；經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，為我國(guó)科技和文化教育的發(fā)展提供了可靠的保障；20世紀(jì)中期世界興起的第三次科技革命，對(duì)社會(huì)生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起了巨大推動(dòng)作用，也促進(jìn)了中國(guó)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。教學(xué)中可以結(jié)合當(dāng)前科教興國(guó)的戰(zhàn)略及經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的史實(shí)，使學(xué)生明確認(rèn)識(shí)，一定時(shí)期的文化與一定時(shí)期的政治經(jīng)濟(jì)是密不可分的，即文化是政治經(jīng)濟(jì)在意識(shí)形態(tài)上的反映。
課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
師：同學(xué)們，新中國(guó)成立50年來(lái)，尤其是改革開(kāi)放以來(lái)，我們的社會(huì)主義建設(shè)取得巨大成，在自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域也都取得了可喜的成果，人民的社會(huì)生活發(fā)生了新的變化。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)社會(huì)主義時(shí)期文化的發(fā)展和社會(huì)生活的新變化這一章內(nèi)容。(板書(shū)第十一章與第一節(jié)的課題)
一、科學(xué)技術(shù)的顯著成就
1.發(fā)展科學(xué)技術(shù)的重大措施
師：舊中國(guó)的科學(xué)技術(shù)十分落后，許多科學(xué)技術(shù)幾乎都是空白。新中國(guó)成立后，為了改變落后狀況，發(fā)展科學(xué)技術(shù)，黨和政府采取了哪些重大措施?
生：(在教師指導(dǎo)下閱讀教材文字內(nèi)容，回答并掌握從1949～1966年，即“*”前，政府采取的措施發(fā)展科學(xué)技術(shù)，以及這些措施起到的作用)
師：十年“*”使我國(guó)的科技事業(yè)遭到嚴(yán)重摧殘。粉碎“四人幫”后，黨中央作出了許多重大決策，中國(guó)的科技事業(yè)進(jìn)入一個(gè)蓬勃發(fā)展的新時(shí)期。
生：(閱讀教材，了解并掌握全國(guó)科學(xué)大會(huì)、鄧小平關(guān)于科技的科學(xué)論斷等內(nèi)容)
師：(引導(dǎo)學(xué)生用史實(shí)分析鄧小平這一理論的科學(xué)性及作用)
生：(討論、分析和發(fā)言)
師：我國(guó)改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師鄧小平同志提出了“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的科學(xué)論斷，對(duì)科學(xué)技術(shù)與經(jīng)濟(jì)的結(jié)合和發(fā)展起了巨大推動(dòng)作用。
2.科學(xué)技術(shù)的重大成就
師：新中國(guó)成立50年來(lái)，我國(guó)的科學(xué)技術(shù)取得了豐碩成果，有些項(xiàng)目接近世界先進(jìn)水平，些項(xiàng)目處于世界地位。
生：(閱讀新中國(guó)成立以來(lái)重大科學(xué)技術(shù)成就表、示意圖與課文中的相關(guān)插圖)
師：這些成就中有哪些是處于世界地位的?
生：(在教師的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)并掌握)
師：(放幾張科技成就的投影片或錄像片)
3.新中國(guó)杰出的科學(xué)家
師：50年來(lái)，許多的科學(xué)有為我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展作出重大貢獻(xiàn)。他們熱愛(ài)祖國(guó)、刻苦鉆研、埋頭苦干、不斷創(chuàng)新，錢(qián)學(xué)森、鄧稼先、袁隆平是他們中的耿出代表。
生：(在教師教導(dǎo)下閱讀教材內(nèi)容，了解幾位科學(xué)家的事跡和成就)師：從這些杰出的科學(xué)家的事跡和在就中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)些什么?
生：(互相討論，發(fā)表意見(jiàn))
師：(歸納、提練)重要的是他們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)事業(yè)的熱著探索和獻(xiàn)身精神。
二、人民教育事業(yè)的發(fā)展
1.人民教育事業(yè)的建立
師：舊中國(guó)的教育十分落后，文盲占人口的80%以上，學(xué)齡兒童的入學(xué)率僅占20%。新中國(guó)成立后，黨和政府采取許我措施，建立和發(fā)展人民教育事業(yè)。(指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材大小字內(nèi)容，歸納分析建立和發(fā)展人民教育事業(yè)的舉措)
生：(按教師的要求學(xué)習(xí)和回答)
師：進(jìn)入全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期，教育事業(yè)有了新的發(fā)展，主要是進(jìn)行教育改革的試驗(yàn)，推行兩種教育制度。請(qǐng)同學(xué)們看課文，并思考，為什么要推行兩種教育制度?
生：(閱讀教材有關(guān)文字內(nèi)容和兩個(gè)表格，了解兩種教改的內(nèi)容和進(jìn)展情況)
師：黨和政府推行兩種教育制度以及發(fā)展職業(yè)教育，是從中國(guó)國(guó)情出發(fā)，因地制宜，以多種形式辦學(xué)，從而有計(jì)劃有步驟地實(shí)行普及教育，提高人民文化水平。
2.*期間的教育事業(yè)
師：*期間，由于*、“四人幫”一伙的破壞，我國(guó)的教育事業(yè)遭到空前的破壞，全國(guó)教育戰(zhàn)線陷于癱瘓。
生：(閱讀教材，明確*期間我國(guó)的教育地位)
師：*、“四人幫”一伙提出所謂的“兩個(gè)估計(jì)”，全面否定新中國(guó)成立17年的教育成果，摧殘教育事業(yè)，迫害廣大教師，給教育事業(yè)造成了巨大危害。
3.教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的新時(shí)期
師：*結(jié)束后，改革開(kāi)放的春風(fēng)推動(dòng)著教育觀念的更新和教育改革的蓬勃發(fā)展。1983年小平同志為景山學(xué)校題詞“教育要面向現(xiàn)代化，面向未來(lái)，面向世界”，為新時(shí)期教育改革提出了戰(zhàn)略目標(biāo)和正確方向。黨中央確定了新的教育方針，對(duì)教育體制進(jìn)行了全面改革，我國(guó)教育事業(yè)進(jìn)入蓬勃發(fā)展的新時(shí)期。(引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材內(nèi)容，明確新時(shí)期教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的表現(xiàn))
生：(按教師要求學(xué)習(xí)和回答)
師：(引導(dǎo)學(xué)生閱讀新中國(guó)教育發(fā)展情況表，了解新中國(guó)教育發(fā)展的成就)
生：(閱讀教材)
師：從表格中，我們可以看出新中國(guó)成立50年來(lái)，我國(guó)的教育事業(yè)發(fā)展迅猛，這與黨中央和政府對(duì)教育的重視是分不開(kāi)的。目前黨中央把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。(引導(dǎo)學(xué)生，閱讀教材中有關(guān)文獻(xiàn)資料，特別是江澤民在十四大報(bào)告中關(guān)于“要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位”的論述)請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合鄧小平關(guān)于教育“三個(gè)面向”的指示思考分析，優(yōu)先發(fā)展教育有何戰(zhàn)略意義?
生：(閱讀教材中的文獻(xiàn)資料，討論、思考、分析并回答)
師：(歸納)教育發(fā)展是科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)，所以國(guó)家把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，提出“科教興國(guó)”的戰(zhàn)略。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合鄧小平關(guān)于“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的討斷，思考并分析，為什么說(shuō)科技的發(fā)展離不開(kāi)教育，科技和教育二者之間的關(guān)系怎樣?
生：(思考、分析、回答)
師：(歸納)科技和教育是決定社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)成敗的重要因素，要把我國(guó)建設(shè)成為社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，必須大力發(fā)展科技和教育。教育的發(fā)展推動(dòng)著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步；科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步也帶動(dòng)著教育水平的進(jìn)一步提高。
師：(結(jié)合教材254頁(yè)的“閱讀和思考”，引導(dǎo)學(xué)生思考我國(guó)為什么把發(fā)展教育作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)之一)
生：(思考、討論、發(fā)表意見(jiàn))
師：國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展取決于科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，而科技的發(fā)展取決于全民族的素質(zhì)和科技人才，教育是培養(yǎng)人才，提高民族素質(zhì)的基礎(chǔ)。發(fā)展教育具有提高全民族素質(zhì)，發(fā)展科技，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要意義。
三、史學(xué)研究的新成果
師：新中國(guó)成立后，我國(guó)的史學(xué)研究開(kāi)拓了新的道路，取得許多新成果。
生：(在教師指導(dǎo)下閱讀教材，了解新中國(guó)成立后史學(xué)研究取得重大成果以及原因)
師：新中國(guó)成立50年來(lái)，我國(guó)為何能在科技、教育、史學(xué)研究等方面取得如此豐碩的成果？
生：(思考、討論、分析、發(fā)表意見(jiàn))
師：(在學(xué)生的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上)中國(guó)革命的勝利，摧毀了半殖民地半封建的社會(huì)，建立了社會(huì)主義制度，生產(chǎn)力獲得解放，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，為科技、文化教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展提供了可靠的保障。世界的第三次科技革命也促進(jìn)了中國(guó)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。目前國(guó)家把發(fā)展科學(xué)技術(shù)和教育列為戰(zhàn)略重點(diǎn)，更快推動(dòng)科技和教育事業(yè)的發(fā)展。我們應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，刻苦學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，為中華民族21世紀(jì)的騰飛作出貢獻(xiàn)。