大家好！經(jīng)過漫長而又艱辛的努力，我終于完成了這份詞匯。
使用對象
這些詞匯適合在短期內(nèi)（例如一至兩個月左右）參加雅思考試，又沒有大量時間和精力背單詞的考生。
單詞來源
這些詞匯大的特色在于所有單詞均來自于《劍橋雅思1—5》系列。這套教材是公認的雅思考試培訓權威的材料。我將其中的所有學術類和移民類閱讀文章（一共30套題目，90篇文章）輸入了計算機，通過詞頻統(tǒng)計軟件計算之后得出了每一個單詞的使用頻率。毫無疑問，使用頻率越高的單詞一定是越重要的。經(jīng)過一番精心篩選，我選取了其中共2200個左右超高頻詞匯。這些詞匯的使用頻率高的達到了120次，低的也至少是10次。這些超高頻詞匯在其他的雅思閱讀文章中肯定也會不斷重復出現(xiàn)。所以，如果能把這些單詞熟練掌握，那么短期內(nèi)在雅思閱讀考試中取得6-7分的成績是不成問題的。
例如，我選取的第一個單詞是“state/statement”?？吹竭@個詞，我就馬上想起在《劍橋雅思4》學術類閱讀第三套題目第三篇文章第三十七題中，原文是“make unbiased statements about frequency of usage”，而題干是“comment ***ively on …37…”。如果大家能夠知道“statements”就等于“comment”的話，自然就很容易把答案“frequency of usage”找到。所以，我給大家總結的單詞都是能夠直接在《劍橋雅思》系列教材找到活生生的例子的。
選擇標準
可以說，任何單詞的選擇都是主客觀相互作用的結果?？陀^上講，出現(xiàn)頻率越高的單詞越重要。但是，更為重要的就是我超過三百遍雅思閱讀教學的經(jīng)驗，特別是我把《劍橋3/4/5》的每一本書都講過上百次，能夠讓我憑借經(jīng)驗做出比較符合學生需求的選擇。
可能有人會認為兩千個單詞太少，而且其中大多數(shù)單詞都熟悉，因此而質疑這詞匯書的有效性，這很容易理解，但是卻存在偏頗。因為，根據(jù)我的經(jīng)驗，大多數(shù)學生從接受培訓到參加雅思考試，都是在3個月以內(nèi)完成的。這么短的時間，不可能熟練背誦大量單詞。如果片面貪圖單詞的“量”，會造成考試的時候出現(xiàn)一種“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的感覺，也就是很多單詞都背過，就是想不起來什么意思，反倒會降低查找答案的速度。另外，英語單詞的數(shù)量是龐大的，已經(jīng)突破上百萬個，我們不可能窮盡所有的生詞。所以，如果指望著僅僅靠背單詞就能徹底提高閱讀能力，無異于異想天開。所為“多即是少，少即是多”，如果能短期內(nèi)迅速掌握重要的詞匯，保證閱讀取得6-7分的成績，無疑是事半功倍的！
當然，如果希望取得更高的分數(shù)，或者有更加充分的時間（例如半年左右），那么可以考慮大量擴充詞匯。
選擇方法
我是按照“家族詞匯”的理念選擇詞匯的，因為孤立的單詞難記憶，而一群單詞在一起就可以找出其中的共同規(guī)律。“家族詞匯”之間的關系包括以下幾種：
一、同根詞。例如：“respect/expect/inspect”等幾個單詞的共同詞根是“spect”，意思是“看”。那么這幾個詞都可以分別解釋為“尊敬（反復看）、期待（向外看）和檢查（向里看）”。
二、同義詞。例如“obstacle/barrier”就是同義詞，都表示“障礙”。
三、反義詞。例如“positive/negative”分別表示“積極的/消極的”。
配套教材
這些詞匯如果與我的另一本雅思輔導書《無詞閱讀法》（6月份出版）配合使用，效果更佳。我自創(chuàng)的“無詞閱讀法”，并非什么單詞都不認識，而是“無新詞閱讀法”，也就是說在保證熟練掌握以四、六級詞匯為代表的基礎詞匯的前提下，忽略其他生詞，從而事半功倍的提高閱讀成績的方法。所以我編寫這本書的目的就是為了讓廣大考生朋友能夠迅速掌握這些基本也是重要的詞匯，從而早日擺脫背單詞的困擾，獲得理想的考試成績，順利飛躍重洋，實現(xiàn)自己的夢想！
使用對象
這些詞匯適合在短期內(nèi)（例如一至兩個月左右）參加雅思考試，又沒有大量時間和精力背單詞的考生。
單詞來源
這些詞匯大的特色在于所有單詞均來自于《劍橋雅思1—5》系列。這套教材是公認的雅思考試培訓權威的材料。我將其中的所有學術類和移民類閱讀文章（一共30套題目，90篇文章）輸入了計算機，通過詞頻統(tǒng)計軟件計算之后得出了每一個單詞的使用頻率。毫無疑問，使用頻率越高的單詞一定是越重要的。經(jīng)過一番精心篩選，我選取了其中共2200個左右超高頻詞匯。這些詞匯的使用頻率高的達到了120次，低的也至少是10次。這些超高頻詞匯在其他的雅思閱讀文章中肯定也會不斷重復出現(xiàn)。所以，如果能把這些單詞熟練掌握，那么短期內(nèi)在雅思閱讀考試中取得6-7分的成績是不成問題的。
例如，我選取的第一個單詞是“state/statement”?？吹竭@個詞，我就馬上想起在《劍橋雅思4》學術類閱讀第三套題目第三篇文章第三十七題中，原文是“make unbiased statements about frequency of usage”，而題干是“comment ***ively on …37…”。如果大家能夠知道“statements”就等于“comment”的話，自然就很容易把答案“frequency of usage”找到。所以，我給大家總結的單詞都是能夠直接在《劍橋雅思》系列教材找到活生生的例子的。
選擇標準
可以說，任何單詞的選擇都是主客觀相互作用的結果?？陀^上講，出現(xiàn)頻率越高的單詞越重要。但是，更為重要的就是我超過三百遍雅思閱讀教學的經(jīng)驗，特別是我把《劍橋3/4/5》的每一本書都講過上百次，能夠讓我憑借經(jīng)驗做出比較符合學生需求的選擇。
可能有人會認為兩千個單詞太少，而且其中大多數(shù)單詞都熟悉，因此而質疑這詞匯書的有效性，這很容易理解，但是卻存在偏頗。因為，根據(jù)我的經(jīng)驗，大多數(shù)學生從接受培訓到參加雅思考試，都是在3個月以內(nèi)完成的。這么短的時間，不可能熟練背誦大量單詞。如果片面貪圖單詞的“量”，會造成考試的時候出現(xiàn)一種“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的感覺，也就是很多單詞都背過，就是想不起來什么意思，反倒會降低查找答案的速度。另外，英語單詞的數(shù)量是龐大的，已經(jīng)突破上百萬個，我們不可能窮盡所有的生詞。所以，如果指望著僅僅靠背單詞就能徹底提高閱讀能力，無異于異想天開。所為“多即是少，少即是多”，如果能短期內(nèi)迅速掌握重要的詞匯，保證閱讀取得6-7分的成績，無疑是事半功倍的！
當然，如果希望取得更高的分數(shù)，或者有更加充分的時間（例如半年左右），那么可以考慮大量擴充詞匯。
選擇方法
我是按照“家族詞匯”的理念選擇詞匯的，因為孤立的單詞難記憶，而一群單詞在一起就可以找出其中的共同規(guī)律。“家族詞匯”之間的關系包括以下幾種：
一、同根詞。例如：“respect/expect/inspect”等幾個單詞的共同詞根是“spect”，意思是“看”。那么這幾個詞都可以分別解釋為“尊敬（反復看）、期待（向外看）和檢查（向里看）”。
二、同義詞。例如“obstacle/barrier”就是同義詞，都表示“障礙”。
三、反義詞。例如“positive/negative”分別表示“積極的/消極的”。
配套教材
這些詞匯如果與我的另一本雅思輔導書《無詞閱讀法》（6月份出版）配合使用，效果更佳。我自創(chuàng)的“無詞閱讀法”，并非什么單詞都不認識，而是“無新詞閱讀法”，也就是說在保證熟練掌握以四、六級詞匯為代表的基礎詞匯的前提下，忽略其他生詞，從而事半功倍的提高閱讀成績的方法。所以我編寫這本書的目的就是為了讓廣大考生朋友能夠迅速掌握這些基本也是重要的詞匯，從而早日擺脫背單詞的困擾，獲得理想的考試成績，順利飛躍重洋，實現(xiàn)自己的夢想！