聽力：
S1:
講ONE DAY WALK TRAVELLING的
男的問女的回答,好像說他只有一天可以在這里旅游，有哪些地方值得去。
女的給了三個方案，填空題，分別填WHERE, ATTRACTION, etc. 只記得稍后的一個空有添 （waterfall).
S2:V08120S2
是個表格比較每個農(nóng)場的feature
1 A individual
2 B gift (unsure)
表格
3 donkeys
4 apples
5 lags is 6 dollars
6 tomatoes
地圖題，全部unsure AGFH(I)
S3:V30090S3
有關(guān)課程的
1 考古的課可以與其他的課一起上 除了Classical History
2 第一學(xué)期有3個compulsory courses
3 課程1的名 Object Matters
4 classification
5 assessment: by course work
6 課程2的名 Towns and Cities
S、4:V08120S4
bee optic 密封視力應(yīng)用于人類
1 C small head
2 選color什么的
辨認(rèn)個體密封的方法是通過B再蜜蜂身上不同顏色的標(biāo)記
3 選s那個科學(xué)家在蜜蜂身上加了個信號物 a sign applied to their bodies
4 local food
后一頁是個大表圖，有關(guān)各種道路檢測手段的current problem , advantages等等
5 warning 盲人棒 lack of enough warning
6 urban
7 radar
8 speed
9 the earth
10 water
閱讀：
三篇題型都一樣， 先MATCHING and then gap fillings. 沒有別的題型了
第一篇：
the history of clock 不同的國家有史以來發(fā)明的各種各樣的clock or timekeeping equipment
searching information and match the paragraph: 不難
matching: 哪國人發(fā)明了什么 我記得好像選了兩個B 但題目沒有說可以重復(fù)選55可能錯了 但我覺得那個BRANSOAREKW 什么什么的國家是發(fā)明了兩個咚咚阿
SUMMARY一個鐘表圖，填寫各部位名稱
第二篇：
講人類怎么控制時間， 都發(fā)明了什么
先matching paragraphs
然后matching 要找發(fā)明的東西和哪國人來配對，再后是一個圖的題空，畫了個齒輪和杠桿， 好找
第三篇：
group working, 不同人和一大堆理論的配對，有點懵， 然后又填空，又比較好找
S1:
講ONE DAY WALK TRAVELLING的
男的問女的回答,好像說他只有一天可以在這里旅游，有哪些地方值得去。
女的給了三個方案，填空題，分別填WHERE, ATTRACTION, etc. 只記得稍后的一個空有添 （waterfall).
S2:V08120S2
是個表格比較每個農(nóng)場的feature
1 A individual
2 B gift (unsure)
表格
3 donkeys
4 apples
5 lags is 6 dollars
6 tomatoes
地圖題，全部unsure AGFH(I)
S3:V30090S3
有關(guān)課程的
1 考古的課可以與其他的課一起上 除了Classical History
2 第一學(xué)期有3個compulsory courses
3 課程1的名 Object Matters
4 classification
5 assessment: by course work
6 課程2的名 Towns and Cities
S、4:V08120S4
bee optic 密封視力應(yīng)用于人類
1 C small head
2 選color什么的
辨認(rèn)個體密封的方法是通過B再蜜蜂身上不同顏色的標(biāo)記
3 選s那個科學(xué)家在蜜蜂身上加了個信號物 a sign applied to their bodies
4 local food
后一頁是個大表圖，有關(guān)各種道路檢測手段的current problem , advantages等等
5 warning 盲人棒 lack of enough warning
6 urban
7 radar
8 speed
9 the earth
10 water
閱讀：
三篇題型都一樣， 先MATCHING and then gap fillings. 沒有別的題型了
第一篇：
the history of clock 不同的國家有史以來發(fā)明的各種各樣的clock or timekeeping equipment
searching information and match the paragraph: 不難
matching: 哪國人發(fā)明了什么 我記得好像選了兩個B 但題目沒有說可以重復(fù)選55可能錯了 但我覺得那個BRANSOAREKW 什么什么的國家是發(fā)明了兩個咚咚阿
SUMMARY一個鐘表圖，填寫各部位名稱
第二篇：
講人類怎么控制時間， 都發(fā)明了什么
先matching paragraphs
然后matching 要找發(fā)明的東西和哪國人來配對，再后是一個圖的題空，畫了個齒輪和杠桿， 好找
第三篇：
group working, 不同人和一大堆理論的配對，有點懵， 然后又填空，又比較好找