一、陳述句的語(yǔ)調(diào)：
1.西班牙語(yǔ)中簡(jiǎn)單陳述句的語(yǔ)調(diào)應(yīng)從第一個(gè)重讀音節(jié)到后一個(gè)重讀音節(jié)始終保持一個(gè)高度，直到后一個(gè)音節(jié)才逐漸下降。
Los libros son interesantes.（那些書(shū)很有趣。）
2.當(dāng)句子中出現(xiàn)兩個(gè)以上的并列成分時(shí)，后兩個(gè)通常用聯(lián)結(jié)詞y連接，其他成分則以逗號(hào)隔開(kāi)。說(shuō)話或朗讀時(shí)，逗號(hào)之前應(yīng)稍加停頓，語(yǔ)調(diào)平直。y之前語(yǔ)調(diào)上升，后以降調(diào)首尾。
En la habitación hay una mesa,dos sillas y un estante.（房間里有一張桌子，兩把椅子和一個(gè)書(shū)柜。）
兩個(gè)用y連接的列舉成分構(gòu)成一個(gè)語(yǔ)調(diào)群。在動(dòng)詞前語(yǔ)調(diào)群結(jié)尾為聲調(diào)。
Ana y LiXin son amigas.(安娜和李新是好朋友。）
二、疑問(wèn)句的語(yǔ)調(diào)：
1.帶疑問(wèn)詞的問(wèn)句稱(chēng)為特殊疑問(wèn)句。其中，疑問(wèn)詞放在句首，必須重讀。語(yǔ)調(diào)上升到高度，然后逐漸下降，直至收尾。
¿Qué hay en el estante?（書(shū)柜里有什么？）
2.不帶疑問(wèn)詞的問(wèn)句稱(chēng)為一般疑問(wèn)句。一般疑問(wèn)句的語(yǔ)調(diào)是句首聲調(diào)較高，句中語(yǔ)調(diào)略降低，后以升調(diào)結(jié)尾。
¿Hay muchos obreros en la fábrica?(工廠里有很多工人嗎？）
三、重讀詞與非重讀詞
在句子中，有些詞重讀，有些詞不重讀。一般說(shuō)來(lái)，名詞，數(shù)詞，主格代詞，動(dòng)詞，形容詞，長(zhǎng)尾物主形容詞，副詞，疑問(wèn)詞等實(shí)詞為重讀詞。而冠詞，前置詞，連詞，短尾物主形容詞，賓格與格代詞等為非重讀詞。
Hoy vamos a aprender una nueva lección： la lección diez.（今天我們學(xué)習(xí)一個(gè)新課：第十課。）
Mi oficina no está en el centro de la ciudad.（我的辦公室不在市中心。）
四、語(yǔ)調(diào)群
1. 較長(zhǎng)的句子不能一口氣讀完。因此必須在句子的內(nèi)部作適當(dāng)?shù)耐ｎD。處在兩次停頓之間的單詞構(gòu)成語(yǔ)調(diào)群。每個(gè)語(yǔ)調(diào)群必須具有語(yǔ)意上的相對(duì)完整 性。不超過(guò)七八個(gè)單詞的短句只有一個(gè)語(yǔ)調(diào)群。例如：El edificio es alto.(樓很高。）這類(lèi)句子要一口氣說(shuō)完，直到句尾停頓。
2. Todos los días(升調(diào)）Lucía tiene dos horas de clase（降調(diào)）.（每天露西亞都有兩個(gè)小時(shí)的課。）
3. Los obreros de esta fábrica（升調(diào)） no descansan los sábados y domingos（降調(diào)）.（這個(gè)工廠的工人周六日不休息。）
4. Esta tarde（升調(diào)） los alumnos van al hospital（升調(diào)） a ver al profesor enfermo（降調(diào)）.（今天下午同學(xué)們?nèi)メt(yī)院看望生病的老師。）
1.西班牙語(yǔ)中簡(jiǎn)單陳述句的語(yǔ)調(diào)應(yīng)從第一個(gè)重讀音節(jié)到后一個(gè)重讀音節(jié)始終保持一個(gè)高度，直到后一個(gè)音節(jié)才逐漸下降。
Los libros son interesantes.（那些書(shū)很有趣。）
2.當(dāng)句子中出現(xiàn)兩個(gè)以上的并列成分時(shí)，后兩個(gè)通常用聯(lián)結(jié)詞y連接，其他成分則以逗號(hào)隔開(kāi)。說(shuō)話或朗讀時(shí)，逗號(hào)之前應(yīng)稍加停頓，語(yǔ)調(diào)平直。y之前語(yǔ)調(diào)上升，后以降調(diào)首尾。
En la habitación hay una mesa,dos sillas y un estante.（房間里有一張桌子，兩把椅子和一個(gè)書(shū)柜。）
兩個(gè)用y連接的列舉成分構(gòu)成一個(gè)語(yǔ)調(diào)群。在動(dòng)詞前語(yǔ)調(diào)群結(jié)尾為聲調(diào)。
Ana y LiXin son amigas.(安娜和李新是好朋友。）
二、疑問(wèn)句的語(yǔ)調(diào)：
1.帶疑問(wèn)詞的問(wèn)句稱(chēng)為特殊疑問(wèn)句。其中，疑問(wèn)詞放在句首，必須重讀。語(yǔ)調(diào)上升到高度，然后逐漸下降，直至收尾。
¿Qué hay en el estante?（書(shū)柜里有什么？）
2.不帶疑問(wèn)詞的問(wèn)句稱(chēng)為一般疑問(wèn)句。一般疑問(wèn)句的語(yǔ)調(diào)是句首聲調(diào)較高，句中語(yǔ)調(diào)略降低，后以升調(diào)結(jié)尾。
¿Hay muchos obreros en la fábrica?(工廠里有很多工人嗎？）
三、重讀詞與非重讀詞
在句子中，有些詞重讀，有些詞不重讀。一般說(shuō)來(lái)，名詞，數(shù)詞，主格代詞，動(dòng)詞，形容詞，長(zhǎng)尾物主形容詞，副詞，疑問(wèn)詞等實(shí)詞為重讀詞。而冠詞，前置詞，連詞，短尾物主形容詞，賓格與格代詞等為非重讀詞。
Hoy vamos a aprender una nueva lección： la lección diez.（今天我們學(xué)習(xí)一個(gè)新課：第十課。）
Mi oficina no está en el centro de la ciudad.（我的辦公室不在市中心。）
四、語(yǔ)調(diào)群
1. 較長(zhǎng)的句子不能一口氣讀完。因此必須在句子的內(nèi)部作適當(dāng)?shù)耐ｎD。處在兩次停頓之間的單詞構(gòu)成語(yǔ)調(diào)群。每個(gè)語(yǔ)調(diào)群必須具有語(yǔ)意上的相對(duì)完整 性。不超過(guò)七八個(gè)單詞的短句只有一個(gè)語(yǔ)調(diào)群。例如：El edificio es alto.(樓很高。）這類(lèi)句子要一口氣說(shuō)完，直到句尾停頓。
2. Todos los días(升調(diào)）Lucía tiene dos horas de clase（降調(diào)）.（每天露西亞都有兩個(gè)小時(shí)的課。）
3. Los obreros de esta fábrica（升調(diào)） no descansan los sábados y domingos（降調(diào)）.（這個(gè)工廠的工人周六日不休息。）
4. Esta tarde（升調(diào)） los alumnos van al hospital（升調(diào)） a ver al profesor enfermo（降調(diào)）.（今天下午同學(xué)們?nèi)メt(yī)院看望生病的老師。）