教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)方面：通過(guò)本章內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生了解或掌握中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議在過(guò)渡時(shí)期的歷史作用；中國(guó)共產(chǎn)黨提出 與民主黨派實(shí)行“長(zhǎng)期共存、互相監(jiān)督”的方針；新時(shí)期的愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線；中國(guó)共產(chǎn)黨進(jìn)一步提出與民主黨派實(shí)行“長(zhǎng)期共存、互相監(jiān)督、肝膽相照、榮辱與共”的方針；黨和政府的民族政策；少數(shù)民族先后跨入社會(huì)主義；少數(shù)民族聚居地區(qū)的民族區(qū)域自治。
2.能力方面：(1)通過(guò)對(duì)新民主主義革命時(shí)期統(tǒng)一戰(zhàn)線史實(shí)的回顧和新中國(guó)成立后統(tǒng)一戰(zhàn)線發(fā)展的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生將歷史問(wèn)題放在特定的歷史背景下進(jìn)行具體分析和評(píng)價(jià)的能力。(2)通過(guò)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)各族人民跨入社會(huì)主義內(nèi)容的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是的歷史唯物主義觀點(diǎn)分析歷史問(wèn)題的能力。
3.態(tài)度、價(jià)值觀方面：(1)通過(guò)統(tǒng)一戰(zhàn)線的發(fā)展方面的教學(xué)，使學(xué)生提高在進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和統(tǒng)一祖國(guó)的大業(yè)中，必須調(diào)動(dòng)一切積極因素，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量的重要性的認(rèn)識(shí)。(2)通過(guò)黨和政府的民族政策和各族人民所取得的成就的教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，黨和政府的民族政策是適合我國(guó)基本國(guó)情的政策，要使各族共同發(fā)展繁榮，必須堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持走社會(huì)主義道路。
4.學(xué)法指導(dǎo)方面：(1)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想新中國(guó)成立以后，在不同的歷史階段統(tǒng)一戰(zhàn)線的不同內(nèi)容和作用，指導(dǎo)學(xué)生理清歷史發(fā)展線索的方法。(2)引導(dǎo)學(xué)生閱讀、分析《中華人民共和國(guó)憲法·序言》和毛澤東《論十大關(guān)系》的歷史資料，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用史料和史論結(jié)合的方法。
重點(diǎn)、難點(diǎn)分析
1.重點(diǎn)分析：
(1)新時(shí)期的愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線是重點(diǎn)。要盡快實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，要完成統(tǒng)一祖國(guó)的大業(yè)，必須繼續(xù)鞏固發(fā)展統(tǒng)一戰(zhàn)線，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，共同奮斗。因此，愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線高舉社會(huì)主義旗幟和統(tǒng)一祖國(guó)、振興中華的愛(ài)國(guó)主義旗幟。提出為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義和統(tǒng)一祖國(guó)而奮斗?？墒箤W(xué)生以愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線為突破點(diǎn)，聯(lián)想革命統(tǒng)一戰(zhàn)線、抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線、人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線……從而形成完整的概念，提高對(duì)統(tǒng)一戰(zhàn)線作用的認(rèn)識(shí)。
(2)黨和政府的民族政策是重點(diǎn)。黨和政府制定并實(shí)施的民族平等、民族團(tuán)結(jié)和共同繁榮的政策是適合我國(guó)統(tǒng)一的多民族國(guó)家基本國(guó)情的政策。只有實(shí)現(xiàn)各族人民的大團(tuán)結(jié)，才能實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)。
2.難點(diǎn)分析：
(1)新中國(guó)成立后，統(tǒng)一戰(zhàn)線在不同階段的內(nèi)容和作用是難點(diǎn)，教材限于篇幅只是一般提及，要使學(xué)生理解掌握，必須適當(dāng)選用典型事例加以說(shuō)明。
(2)各民族跨入社會(huì)主義是難點(diǎn)。學(xué)生對(duì)原處在農(nóng)奴制、奴隸制的少數(shù)民族，或還保留著原始公社制度殘余的少數(shù)民族，直接進(jìn)入社會(huì)主義難于理解，教學(xué)中必須將民主改革和社會(huì)主義改造兩步驟分清講透。
課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
師：同學(xué)們，十一屆三中全會(huì)以來(lái)，我國(guó)的改革開(kāi)放取得了世人矚目的成就。請(qǐng)同學(xué)們談一談取得了哪些成就?
生：(回憶并作答)
師：這些成就的取得，離不開(kāi)黨和政府的各項(xiàng)政策，也離不開(kāi)廣大社會(huì)主義勞動(dòng)者，擁護(hù)社會(huì)主義的愛(ài)國(guó)者和擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)者組成的統(tǒng)一戰(zhàn)線的作用和各族人民的團(tuán)結(jié)奮斗。(板書第九章課題，邊指邊講)大家都知道統(tǒng)一戰(zhàn)線是中國(guó)革命取得勝利的法寶之一，請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，在民主革命時(shí)期的不同階段，曾建立過(guò)怎樣的統(tǒng)一戰(zhàn)線組織?生：(與教師共同回憶，回答)師：在民主革命的不同階段，由于革命任務(wù)不同，統(tǒng)一戰(zhàn)線的組織形式和范圍也各不相同，但對(duì)中國(guó)革命的勝利，都發(fā)揮過(guò)巨大的作用。全國(guó)革命勝利以后，還需要不需要這個(gè)法寶了呢?生：(在教師指導(dǎo)下閱讀課前提示并作答)師：對(duì)!由于這些原因，中國(guó)共產(chǎn)黨人不僅沒(méi)有放棄這個(gè)法寶，而且進(jìn)一步發(fā)展和擴(kuò)大了統(tǒng)一戰(zhàn)線。加強(qiáng)了與各民主黨派的團(tuán)結(jié)與合作。
一、長(zhǎng)期共存互相監(jiān)督
1.過(guò)渡時(shí)期的統(tǒng)一戰(zhàn)線(1949～1956年)師：大家還能回憶起1949年，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議在北京舉行的盛況嗎?
生：(有的思考，有的翻閱教材。稍候，請(qǐng)一位學(xué)生作答)
師：1949年9月舉行的中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議，初步建立了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的同各民族黨派實(shí)行多黨合作的民主協(xié)商的政治制度。這個(gè)制度是建國(guó)初期統(tǒng)一戰(zhàn)線的好形式。請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材223頁(yè)《中華人民共和國(guó)憲法·序言》結(jié)合已學(xué)過(guò)的知識(shí)回答，為什么說(shuō)是好形式呢?生：(結(jié)合1949年9月政協(xié)會(huì)議內(nèi)容，請(qǐng)一位學(xué)生作答)
師：(從代表的廣泛性、政權(quán)的民主權(quán)、各黨派的平等合作等方面進(jìn)行概括后指出)人民政協(xié)在過(guò)渡時(shí)期，都發(fā)揮了哪些作用呢?第一，起到了團(tuán)結(jié)各階級(jí)、各階層力量的作用。第二，它協(xié)助人民政府在恢復(fù)和發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)，鞏固人民政權(quán)方面起了重要作用，特別是在打擊不法資本家的猖狂進(jìn)攻、控制通貨膨脹、調(diào)整公私關(guān)系和勞資關(guān)系中，起到了不可忽視的作用。第三，在實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)資料私有制的社會(huì)主義改造中起了配合使用。如在對(duì)資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造中，協(xié)助黨和政府做了大量的工作，使國(guó)家能夠通過(guò)贖買政策來(lái)實(shí)現(xiàn)改造的目的。2.社會(huì)主義改造完成后的統(tǒng)一戰(zhàn)線(1956～1966年)
師：1956年社會(huì)主義改造完成以后，民族資產(chǎn)階級(jí)和上層小資產(chǎn)階級(jí)的成員，逐步變?yōu)樯鐣?huì)主義勞動(dòng)者的一部分。民主黨派也成為這部分勞動(dòng)者的政黨。那么，黨對(duì)這些民主黨派的政策又是什么呢?這是當(dāng)時(shí)在統(tǒng)一戰(zhàn)線中人們關(guān)心的問(wèn)題。針對(duì)這種情況，中國(guó)共產(chǎn)黨明確提出了“長(zhǎng)期共存、互相監(jiān)督”的方針。為什么要實(shí)行這一方針呢?
生：(在教師的引導(dǎo)下，分析毛澤東《論十大關(guān)系》資料，結(jié)合小字部分作答)究竟是一個(gè)黨好，還是幾個(gè)黨好?現(xiàn)在看來(lái)，恐怕是幾個(gè)黨好。不但過(guò)去如此，并且將來(lái)也可以如此，就是長(zhǎng)期共存，互相監(jiān)督?！珴蓶|《論十大關(guān)系》
師：中國(guó)共產(chǎn)黨與民主黨派實(shí)行“長(zhǎng)期共存、互相監(jiān)督”這一方針的目的是什么呢?生：(思考并請(qǐng)學(xué)生作答)
師：這一方針的提出標(biāo)志著什么呢?
生：(認(rèn)真看教材，并請(qǐng)學(xué)生作答)
師：對(duì)!這一方針是中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)歷多黨合作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，同時(shí)也是對(duì)民主黨派在建國(guó)以來(lái)所起作用的肯定。因而受到了各民主黨派的擁護(hù)，極大地鼓舞了各民主黨派成員的政治熱情，使之團(tuán)結(jié)在中國(guó)共產(chǎn)黨周圍，更加積極地為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)，從而使統(tǒng)一戰(zhàn)線發(fā)展到了一個(gè)新的階段。
3.“*”時(shí)期的統(tǒng)一戰(zhàn)線(1966～1976年)
師：隨著“文化*”的發(fā)生，黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線政策也遭到了嚴(yán)重的破壞。哪位同學(xué)還記得“*”全面發(fā)動(dòng)的時(shí)間?
生：(思考并作答)
師：就在1966年夏天，北京紅衛(wèi)兵發(fā)出“致民主黨派后通牒”，緊接著占領(lǐng)和查封了各民主黨派的各級(jí)機(jī)關(guān)，導(dǎo)致民主黨派的日常工作和組織活動(dòng)完全停頓，黨對(duì)民主黨派的“長(zhǎng)期共存，互相監(jiān)督”的方針名存實(shí)亡了。
4.十一屆三中全會(huì)以后的統(tǒng)一戰(zhàn)線(1978～90年代)
師：十一屆三中全會(huì)以后，中共中央于1976年8月召開(kāi)了全國(guó)統(tǒng)戰(zhàn)工作會(huì)議。1979年10月，8個(gè)民主黨派及工商聯(lián)全國(guó)代表大會(huì)先后召開(kāi)，各自產(chǎn)生了新的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)。這樣，民主黨派恢復(fù)了活動(dòng)，并發(fā)展了新成員。這是“*”后落實(shí)黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線政策的偉大成果。1981年，我黨又明確地把新時(shí)期的統(tǒng)一戰(zhàn)線稱之為“愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線”，它是對(duì)人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線的新發(fā)展。請(qǐng)同學(xué)們看書并討論愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線都包括哪幾部分力量?新發(fā)展表現(xiàn)在哪里?
生：(同學(xué)互相討論，請(qǐng)幾位同學(xué)分別作答)
師：愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線是廣泛的統(tǒng)一戰(zhàn)線，它的任務(wù)仍然是調(diào)動(dòng)國(guó)內(nèi)外一切積極因素，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，但在新的歷史時(shí)期，它的任務(wù)要強(qiáng)調(diào)高舉“兩個(gè)旗幟”和“一個(gè)奮斗”。生：(認(rèn)真看書與教師一起明確“兩個(gè)旗幟”“一個(gè)奮斗”的內(nèi)容)
師：(概括總結(jié)后，進(jìn)一步提出)新時(shí)期統(tǒng)一戰(zhàn)線為什么要突出“愛(ài)國(guó)”呢?
生：(在教師引導(dǎo)下展開(kāi)討論，進(jìn)一步理解愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線的內(nèi)函)師：根據(jù)新時(shí)期統(tǒng)一戰(zhàn)線的歷史任務(wù)，在1982年9月召開(kāi)的中共第十二次代表大會(huì)上，中國(guó)共產(chǎn)黨又提出與民主黨派實(shí)行“長(zhǎng)期共存，互相監(jiān)督、肝膽相照、榮辱與共”的方針。這“16個(gè)字方針”的提出有什么歷史意義呢?生：(認(rèn)真看書并作答)
師：這“16個(gè)字方針”的提出，是中國(guó)共產(chǎn)黨在新的歷史條件下，對(duì)統(tǒng)一戰(zhàn)線的發(fā)展和深化；它更加密切了中國(guó)共產(chǎn)黨與民主黨派的關(guān)系；說(shuō)明了中國(guó)共產(chǎn)黨與民主黨派根本利益的一致性；也表明中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)民主黨派、民主人士在政治上充分信任，工作上放手使用，思想上彼此溝通，使民主黨派、民主人士勇于肩負(fù)重任與共產(chǎn)黨人披肝瀝膽，共同奮斗。大家請(qǐng)看教材225頁(yè)插圖，這幅圖說(shuō)明了什么問(wèn)題呢?生：(討論并作答)師：今天我們學(xué)習(xí)的從建國(guó)初期到90年代統(tǒng)一戰(zhàn)線發(fā)展的歷史，概括起來(lái)可以分為以下4個(gè)階段。(打出統(tǒng)一戰(zhàn)線簡(jiǎn)表投影)
生：(與老師一起按階段、時(shí)間、內(nèi)容進(jìn)行歸納小結(jié))
師：新中國(guó)成立以后，黨和政府不僅在統(tǒng)戰(zhàn)工作方面取得了可喜成果，在民族工作方面也取得了輝煌成就。
二、各族人民跨入社會(huì)主義
1.黨和政府的民族政策
師：我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族的社會(huì)主義國(guó)家。僅占全國(guó)人口8%的少數(shù)民族，卻占全國(guó)土地面積的64%。由于他們的分布具有“大雜居，小聚居和交錯(cuò)居住”的特點(diǎn)，所以，在全國(guó)2000多個(gè)縣中，絕大多數(shù)具有兩個(gè)以上民族成分。我國(guó)的這種基本國(guó)情，決定了我們必須從各族人民的根本利益出發(fā)，制定正確的民族政策。就一般而言，我國(guó)少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展又比較落后，這也是實(shí)際情況，落后的原因何在呢?生：(認(rèn)真看書思考并分點(diǎn)作答)師：即使都是少數(shù)民族地區(qū)，其發(fā)展情況也各不相同。生：(在教師指導(dǎo)下，閱讀了解教材226頁(yè)小字部分第一自然段)師：新中國(guó)成立后，黨和政府從我國(guó)民族情況的實(shí)際出發(fā)，制定并實(shí)行民族平等，民族團(tuán)結(jié)和共同繁榮的政策，又在我國(guó)憲法中作了明確的規(guī)定。
生：(請(qǐng)一名學(xué)生讀，教師講解)中華人民共和國(guó)是全國(guó)各族人民共同締造的統(tǒng)一的多民族國(guó)家。平等、團(tuán)結(jié)、互助的社會(huì)主義民族關(guān)系已經(jīng)確定，并將繼續(xù)加強(qiáng)。國(guó)家盡一切努力，促進(jìn)全國(guó)各民族的共同繁榮。——《中華人民共和國(guó)憲法·序言》
師：除此，黨和政府還頒布了一系列關(guān)于民族平等、團(tuán)結(jié)的具體政策，下達(dá)了一系列重要指示。(投影展示以下資料三則)(1)1951年，政務(wù)院“舊中國(guó)遺留下來(lái)的帶有歧視和侮辱少數(shù)民族性質(zhì)的稱謂、地名、匾額等一律禁止或加以更改”的指示。(2)1956年，毛澤東在《論十大關(guān)系》中指出“我們必須搞好漢族和少數(shù)民族的關(guān)系，鞏固各民族的團(tuán)結(jié)，來(lái)共同努力于建設(shè)偉大的社會(huì)主義祖國(guó)”。(3)1989年，江澤民在《慶祝中華人民共和國(guó)成立40周年大會(huì)上講話》指出：“我們要堅(jiān)定不移地繼續(xù)貫徹執(zhí)行民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮的方針?！庇捎谥袊?guó)共產(chǎn)黨和人民政府對(duì)少數(shù)民族實(shí)行民族平等、民族團(tuán)結(jié)和共同繁榮的政策，從而使少數(shù)民族在解放后進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)代。
2.黨領(lǐng)導(dǎo)各族人民進(jìn)入社會(huì)主義
師：56個(gè)民族同在一個(gè)大家庭，親如兄弟姐妹，但是各民族之間在政治、經(jīng)濟(jì)、文化以及風(fēng)俗習(xí)慣、心理素質(zhì)等方面又存在著較為明顯的差別，少數(shù)民族人民為改變落后狀況，強(qiáng)烈要求黨和政府進(jìn)行社會(huì)改革。
生：(隨著教師的講述，思考改革的方式)
師：黨和政府按照少數(shù)民族的意愿，在少數(shù)民族地區(qū)實(shí)行社會(huì)改革。這個(gè)改革一般是分為兩步完成的。第一步是民主改革，即通過(guò)和平方式，廢除原有剝削制度，消滅了階級(jí)壓迫，有的地區(qū)也進(jìn)行了土地改革。第二步是社會(huì)主義改造，即1956年，全國(guó)社會(huì)主義改造基本完成以后，黨和政府又根據(jù)少數(shù)民族的意愿，按照各民族的具體狀況，采取不同的方法，引導(dǎo)各族人民走上社會(huì)主義道路。但是，由于各少數(shù)民族地區(qū)的社會(huì)現(xiàn)狀和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不同，社會(huì)改革的步驟也不盡相同。
生：(在教師引導(dǎo)下看小字部分)
3.民族區(qū)域自治師：根據(jù)我國(guó)少數(shù)民族“大雜居、小聚居”的特點(diǎn)，黨和政府在少數(shù)民族聚居地區(qū)實(shí)行民族區(qū)域自治。它即是解決我國(guó)民族問(wèn)題的一項(xiàng)基本政策，也是我國(guó)處理民族關(guān)系的一項(xiàng)政治制度。到90年代初，我國(guó)建立了多少自治區(qū)、州、縣?哪位同學(xué)能舉例說(shuō)明呢?生：(參照課文及教材227頁(yè)表格，聯(lián)系地理知識(shí)作答)
師：實(shí)行民族區(qū)域自治政策，有什么意義呢?
生：(閱讀教材并作答)
三、各民族共同繁榮
1.黨和政府重視少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展
師：黨和政府歷來(lái)重視少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)各民族的共同繁榮，對(duì)少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展給予了大力支援。僅以西藏為例，財(cái)政上，從1952年到1983年，中央的財(cái)政補(bǔ)貼就達(dá)72億元，是西藏自治區(qū)1983年工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的10倍。物力上，僅1983年從內(nèi)地調(diào)到西藏的商品，就占西藏商品貨源總量的84%。人力上，國(guó)家選派了大批優(yōu)秀干部、科學(xué)技術(shù)人才到少數(shù)民族地區(qū)工作，杰出的代表就是大家熟知的孔繁森。生：(學(xué)生聯(lián)想電影中的孔繁森，簡(jiǎn)單議論)師：黨和政府也特別重視培養(yǎng)少數(shù)民族自己的干部和人才，提高其文化素質(zhì)。生：(在教師指導(dǎo)下，看教材227頁(yè)“西藏大學(xué)成立”圖)
2.新時(shí)期少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展師：十一屆三中全會(huì)以后，少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)有了很大的發(fā)展，發(fā)展的具體原因是什么?
生：(認(rèn)真看書思考并作答)師：少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)有哪些發(fā)展，能舉例說(shuō)明嗎?
生：(在教師引導(dǎo)下結(jié)合教材227頁(yè)小字部分作答)
師：對(duì)!還有內(nèi)蒙古呼和浩特成為我國(guó)重要的毛紡織業(yè)中心之一；包頭成為鋼鐵工業(yè)基地；劉家峽水電站就建立在甘肅省臨夏回族自治州內(nèi)；西藏地區(qū)工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值1983年達(dá)7億多元。這些不僅說(shuō)明了少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)已成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的組成部分，也說(shuō)明了我們黨和政府的民族平等、民族團(tuán)結(jié)、共同繁榮的政策是正確的。
布置作業(yè)：(除完成練習(xí)外，可利用課余組織學(xué)生到本地少數(shù)民族自治區(qū)搞小調(diào)查，政治、經(jīng)濟(jì)、文化、生活方面內(nèi)容均可)
1.知識(shí)方面：通過(guò)本章內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生了解或掌握中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議在過(guò)渡時(shí)期的歷史作用；中國(guó)共產(chǎn)黨提出 與民主黨派實(shí)行“長(zhǎng)期共存、互相監(jiān)督”的方針；新時(shí)期的愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線；中國(guó)共產(chǎn)黨進(jìn)一步提出與民主黨派實(shí)行“長(zhǎng)期共存、互相監(jiān)督、肝膽相照、榮辱與共”的方針；黨和政府的民族政策；少數(shù)民族先后跨入社會(huì)主義；少數(shù)民族聚居地區(qū)的民族區(qū)域自治。
2.能力方面：(1)通過(guò)對(duì)新民主主義革命時(shí)期統(tǒng)一戰(zhàn)線史實(shí)的回顧和新中國(guó)成立后統(tǒng)一戰(zhàn)線發(fā)展的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生將歷史問(wèn)題放在特定的歷史背景下進(jìn)行具體分析和評(píng)價(jià)的能力。(2)通過(guò)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)各族人民跨入社會(huì)主義內(nèi)容的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是的歷史唯物主義觀點(diǎn)分析歷史問(wèn)題的能力。
3.態(tài)度、價(jià)值觀方面：(1)通過(guò)統(tǒng)一戰(zhàn)線的發(fā)展方面的教學(xué)，使學(xué)生提高在進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和統(tǒng)一祖國(guó)的大業(yè)中，必須調(diào)動(dòng)一切積極因素，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量的重要性的認(rèn)識(shí)。(2)通過(guò)黨和政府的民族政策和各族人民所取得的成就的教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，黨和政府的民族政策是適合我國(guó)基本國(guó)情的政策，要使各族共同發(fā)展繁榮，必須堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持走社會(huì)主義道路。
4.學(xué)法指導(dǎo)方面：(1)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想新中國(guó)成立以后，在不同的歷史階段統(tǒng)一戰(zhàn)線的不同內(nèi)容和作用，指導(dǎo)學(xué)生理清歷史發(fā)展線索的方法。(2)引導(dǎo)學(xué)生閱讀、分析《中華人民共和國(guó)憲法·序言》和毛澤東《論十大關(guān)系》的歷史資料，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用史料和史論結(jié)合的方法。
重點(diǎn)、難點(diǎn)分析
1.重點(diǎn)分析：
(1)新時(shí)期的愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線是重點(diǎn)。要盡快實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，要完成統(tǒng)一祖國(guó)的大業(yè)，必須繼續(xù)鞏固發(fā)展統(tǒng)一戰(zhàn)線，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，共同奮斗。因此，愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線高舉社會(huì)主義旗幟和統(tǒng)一祖國(guó)、振興中華的愛(ài)國(guó)主義旗幟。提出為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義和統(tǒng)一祖國(guó)而奮斗?？墒箤W(xué)生以愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線為突破點(diǎn)，聯(lián)想革命統(tǒng)一戰(zhàn)線、抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線、人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線……從而形成完整的概念，提高對(duì)統(tǒng)一戰(zhàn)線作用的認(rèn)識(shí)。
(2)黨和政府的民族政策是重點(diǎn)。黨和政府制定并實(shí)施的民族平等、民族團(tuán)結(jié)和共同繁榮的政策是適合我國(guó)統(tǒng)一的多民族國(guó)家基本國(guó)情的政策。只有實(shí)現(xiàn)各族人民的大團(tuán)結(jié)，才能實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)。
2.難點(diǎn)分析：
(1)新中國(guó)成立后，統(tǒng)一戰(zhàn)線在不同階段的內(nèi)容和作用是難點(diǎn)，教材限于篇幅只是一般提及，要使學(xué)生理解掌握，必須適當(dāng)選用典型事例加以說(shuō)明。
(2)各民族跨入社會(huì)主義是難點(diǎn)。學(xué)生對(duì)原處在農(nóng)奴制、奴隸制的少數(shù)民族，或還保留著原始公社制度殘余的少數(shù)民族，直接進(jìn)入社會(huì)主義難于理解，教學(xué)中必須將民主改革和社會(huì)主義改造兩步驟分清講透。
課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
師：同學(xué)們，十一屆三中全會(huì)以來(lái)，我國(guó)的改革開(kāi)放取得了世人矚目的成就。請(qǐng)同學(xué)們談一談取得了哪些成就?
生：(回憶并作答)
師：這些成就的取得，離不開(kāi)黨和政府的各項(xiàng)政策，也離不開(kāi)廣大社會(huì)主義勞動(dòng)者，擁護(hù)社會(huì)主義的愛(ài)國(guó)者和擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)者組成的統(tǒng)一戰(zhàn)線的作用和各族人民的團(tuán)結(jié)奮斗。(板書第九章課題，邊指邊講)大家都知道統(tǒng)一戰(zhàn)線是中國(guó)革命取得勝利的法寶之一，請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，在民主革命時(shí)期的不同階段，曾建立過(guò)怎樣的統(tǒng)一戰(zhàn)線組織?生：(與教師共同回憶，回答)師：在民主革命的不同階段，由于革命任務(wù)不同，統(tǒng)一戰(zhàn)線的組織形式和范圍也各不相同，但對(duì)中國(guó)革命的勝利，都發(fā)揮過(guò)巨大的作用。全國(guó)革命勝利以后，還需要不需要這個(gè)法寶了呢?生：(在教師指導(dǎo)下閱讀課前提示并作答)師：對(duì)!由于這些原因，中國(guó)共產(chǎn)黨人不僅沒(méi)有放棄這個(gè)法寶，而且進(jìn)一步發(fā)展和擴(kuò)大了統(tǒng)一戰(zhàn)線。加強(qiáng)了與各民主黨派的團(tuán)結(jié)與合作。
一、長(zhǎng)期共存互相監(jiān)督
1.過(guò)渡時(shí)期的統(tǒng)一戰(zhàn)線(1949～1956年)師：大家還能回憶起1949年，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議在北京舉行的盛況嗎?
生：(有的思考，有的翻閱教材。稍候，請(qǐng)一位學(xué)生作答)
師：1949年9月舉行的中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議，初步建立了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的同各民族黨派實(shí)行多黨合作的民主協(xié)商的政治制度。這個(gè)制度是建國(guó)初期統(tǒng)一戰(zhàn)線的好形式。請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材223頁(yè)《中華人民共和國(guó)憲法·序言》結(jié)合已學(xué)過(guò)的知識(shí)回答，為什么說(shuō)是好形式呢?生：(結(jié)合1949年9月政協(xié)會(huì)議內(nèi)容，請(qǐng)一位學(xué)生作答)
師：(從代表的廣泛性、政權(quán)的民主權(quán)、各黨派的平等合作等方面進(jìn)行概括后指出)人民政協(xié)在過(guò)渡時(shí)期，都發(fā)揮了哪些作用呢?第一，起到了團(tuán)結(jié)各階級(jí)、各階層力量的作用。第二，它協(xié)助人民政府在恢復(fù)和發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)，鞏固人民政權(quán)方面起了重要作用，特別是在打擊不法資本家的猖狂進(jìn)攻、控制通貨膨脹、調(diào)整公私關(guān)系和勞資關(guān)系中，起到了不可忽視的作用。第三，在實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)資料私有制的社會(huì)主義改造中起了配合使用。如在對(duì)資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造中，協(xié)助黨和政府做了大量的工作，使國(guó)家能夠通過(guò)贖買政策來(lái)實(shí)現(xiàn)改造的目的。2.社會(huì)主義改造完成后的統(tǒng)一戰(zhàn)線(1956～1966年)
師：1956年社會(huì)主義改造完成以后，民族資產(chǎn)階級(jí)和上層小資產(chǎn)階級(jí)的成員，逐步變?yōu)樯鐣?huì)主義勞動(dòng)者的一部分。民主黨派也成為這部分勞動(dòng)者的政黨。那么，黨對(duì)這些民主黨派的政策又是什么呢?這是當(dāng)時(shí)在統(tǒng)一戰(zhàn)線中人們關(guān)心的問(wèn)題。針對(duì)這種情況，中國(guó)共產(chǎn)黨明確提出了“長(zhǎng)期共存、互相監(jiān)督”的方針。為什么要實(shí)行這一方針呢?
生：(在教師的引導(dǎo)下，分析毛澤東《論十大關(guān)系》資料，結(jié)合小字部分作答)究竟是一個(gè)黨好，還是幾個(gè)黨好?現(xiàn)在看來(lái)，恐怕是幾個(gè)黨好。不但過(guò)去如此，并且將來(lái)也可以如此，就是長(zhǎng)期共存，互相監(jiān)督?！珴蓶|《論十大關(guān)系》
師：中國(guó)共產(chǎn)黨與民主黨派實(shí)行“長(zhǎng)期共存、互相監(jiān)督”這一方針的目的是什么呢?生：(思考并請(qǐng)學(xué)生作答)
師：這一方針的提出標(biāo)志著什么呢?
生：(認(rèn)真看教材，并請(qǐng)學(xué)生作答)
師：對(duì)!這一方針是中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)歷多黨合作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，同時(shí)也是對(duì)民主黨派在建國(guó)以來(lái)所起作用的肯定。因而受到了各民主黨派的擁護(hù)，極大地鼓舞了各民主黨派成員的政治熱情，使之團(tuán)結(jié)在中國(guó)共產(chǎn)黨周圍，更加積極地為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)，從而使統(tǒng)一戰(zhàn)線發(fā)展到了一個(gè)新的階段。
3.“*”時(shí)期的統(tǒng)一戰(zhàn)線(1966～1976年)
師：隨著“文化*”的發(fā)生，黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線政策也遭到了嚴(yán)重的破壞。哪位同學(xué)還記得“*”全面發(fā)動(dòng)的時(shí)間?
生：(思考并作答)
師：就在1966年夏天，北京紅衛(wèi)兵發(fā)出“致民主黨派后通牒”，緊接著占領(lǐng)和查封了各民主黨派的各級(jí)機(jī)關(guān)，導(dǎo)致民主黨派的日常工作和組織活動(dòng)完全停頓，黨對(duì)民主黨派的“長(zhǎng)期共存，互相監(jiān)督”的方針名存實(shí)亡了。
4.十一屆三中全會(huì)以后的統(tǒng)一戰(zhàn)線(1978～90年代)
師：十一屆三中全會(huì)以后，中共中央于1976年8月召開(kāi)了全國(guó)統(tǒng)戰(zhàn)工作會(huì)議。1979年10月，8個(gè)民主黨派及工商聯(lián)全國(guó)代表大會(huì)先后召開(kāi)，各自產(chǎn)生了新的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)。這樣，民主黨派恢復(fù)了活動(dòng)，并發(fā)展了新成員。這是“*”后落實(shí)黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線政策的偉大成果。1981年，我黨又明確地把新時(shí)期的統(tǒng)一戰(zhàn)線稱之為“愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線”，它是對(duì)人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線的新發(fā)展。請(qǐng)同學(xué)們看書并討論愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線都包括哪幾部分力量?新發(fā)展表現(xiàn)在哪里?
生：(同學(xué)互相討論，請(qǐng)幾位同學(xué)分別作答)
師：愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線是廣泛的統(tǒng)一戰(zhàn)線，它的任務(wù)仍然是調(diào)動(dòng)國(guó)內(nèi)外一切積極因素，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，但在新的歷史時(shí)期，它的任務(wù)要強(qiáng)調(diào)高舉“兩個(gè)旗幟”和“一個(gè)奮斗”。生：(認(rèn)真看書與教師一起明確“兩個(gè)旗幟”“一個(gè)奮斗”的內(nèi)容)
師：(概括總結(jié)后，進(jìn)一步提出)新時(shí)期統(tǒng)一戰(zhàn)線為什么要突出“愛(ài)國(guó)”呢?
生：(在教師引導(dǎo)下展開(kāi)討論，進(jìn)一步理解愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線的內(nèi)函)師：根據(jù)新時(shí)期統(tǒng)一戰(zhàn)線的歷史任務(wù)，在1982年9月召開(kāi)的中共第十二次代表大會(huì)上，中國(guó)共產(chǎn)黨又提出與民主黨派實(shí)行“長(zhǎng)期共存，互相監(jiān)督、肝膽相照、榮辱與共”的方針。這“16個(gè)字方針”的提出有什么歷史意義呢?生：(認(rèn)真看書并作答)
師：這“16個(gè)字方針”的提出，是中國(guó)共產(chǎn)黨在新的歷史條件下，對(duì)統(tǒng)一戰(zhàn)線的發(fā)展和深化；它更加密切了中國(guó)共產(chǎn)黨與民主黨派的關(guān)系；說(shuō)明了中國(guó)共產(chǎn)黨與民主黨派根本利益的一致性；也表明中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)民主黨派、民主人士在政治上充分信任，工作上放手使用，思想上彼此溝通，使民主黨派、民主人士勇于肩負(fù)重任與共產(chǎn)黨人披肝瀝膽，共同奮斗。大家請(qǐng)看教材225頁(yè)插圖，這幅圖說(shuō)明了什么問(wèn)題呢?生：(討論并作答)師：今天我們學(xué)習(xí)的從建國(guó)初期到90年代統(tǒng)一戰(zhàn)線發(fā)展的歷史，概括起來(lái)可以分為以下4個(gè)階段。(打出統(tǒng)一戰(zhàn)線簡(jiǎn)表投影)
生：(與老師一起按階段、時(shí)間、內(nèi)容進(jìn)行歸納小結(jié))
師：新中國(guó)成立以后，黨和政府不僅在統(tǒng)戰(zhàn)工作方面取得了可喜成果，在民族工作方面也取得了輝煌成就。
二、各族人民跨入社會(huì)主義
1.黨和政府的民族政策
師：我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族的社會(huì)主義國(guó)家。僅占全國(guó)人口8%的少數(shù)民族，卻占全國(guó)土地面積的64%。由于他們的分布具有“大雜居，小聚居和交錯(cuò)居住”的特點(diǎn)，所以，在全國(guó)2000多個(gè)縣中，絕大多數(shù)具有兩個(gè)以上民族成分。我國(guó)的這種基本國(guó)情，決定了我們必須從各族人民的根本利益出發(fā)，制定正確的民族政策。就一般而言，我國(guó)少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展又比較落后，這也是實(shí)際情況，落后的原因何在呢?生：(認(rèn)真看書思考并分點(diǎn)作答)師：即使都是少數(shù)民族地區(qū)，其發(fā)展情況也各不相同。生：(在教師指導(dǎo)下，閱讀了解教材226頁(yè)小字部分第一自然段)師：新中國(guó)成立后，黨和政府從我國(guó)民族情況的實(shí)際出發(fā)，制定并實(shí)行民族平等，民族團(tuán)結(jié)和共同繁榮的政策，又在我國(guó)憲法中作了明確的規(guī)定。
生：(請(qǐng)一名學(xué)生讀，教師講解)中華人民共和國(guó)是全國(guó)各族人民共同締造的統(tǒng)一的多民族國(guó)家。平等、團(tuán)結(jié)、互助的社會(huì)主義民族關(guān)系已經(jīng)確定，并將繼續(xù)加強(qiáng)。國(guó)家盡一切努力，促進(jìn)全國(guó)各民族的共同繁榮。——《中華人民共和國(guó)憲法·序言》
師：除此，黨和政府還頒布了一系列關(guān)于民族平等、團(tuán)結(jié)的具體政策，下達(dá)了一系列重要指示。(投影展示以下資料三則)(1)1951年，政務(wù)院“舊中國(guó)遺留下來(lái)的帶有歧視和侮辱少數(shù)民族性質(zhì)的稱謂、地名、匾額等一律禁止或加以更改”的指示。(2)1956年，毛澤東在《論十大關(guān)系》中指出“我們必須搞好漢族和少數(shù)民族的關(guān)系，鞏固各民族的團(tuán)結(jié)，來(lái)共同努力于建設(shè)偉大的社會(huì)主義祖國(guó)”。(3)1989年，江澤民在《慶祝中華人民共和國(guó)成立40周年大會(huì)上講話》指出：“我們要堅(jiān)定不移地繼續(xù)貫徹執(zhí)行民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮的方針?！庇捎谥袊?guó)共產(chǎn)黨和人民政府對(duì)少數(shù)民族實(shí)行民族平等、民族團(tuán)結(jié)和共同繁榮的政策，從而使少數(shù)民族在解放后進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)代。
2.黨領(lǐng)導(dǎo)各族人民進(jìn)入社會(huì)主義
師：56個(gè)民族同在一個(gè)大家庭，親如兄弟姐妹，但是各民族之間在政治、經(jīng)濟(jì)、文化以及風(fēng)俗習(xí)慣、心理素質(zhì)等方面又存在著較為明顯的差別，少數(shù)民族人民為改變落后狀況，強(qiáng)烈要求黨和政府進(jìn)行社會(huì)改革。
生：(隨著教師的講述，思考改革的方式)
師：黨和政府按照少數(shù)民族的意愿，在少數(shù)民族地區(qū)實(shí)行社會(huì)改革。這個(gè)改革一般是分為兩步完成的。第一步是民主改革，即通過(guò)和平方式，廢除原有剝削制度，消滅了階級(jí)壓迫，有的地區(qū)也進(jìn)行了土地改革。第二步是社會(huì)主義改造，即1956年，全國(guó)社會(huì)主義改造基本完成以后，黨和政府又根據(jù)少數(shù)民族的意愿，按照各民族的具體狀況，采取不同的方法，引導(dǎo)各族人民走上社會(huì)主義道路。但是，由于各少數(shù)民族地區(qū)的社會(huì)現(xiàn)狀和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不同，社會(huì)改革的步驟也不盡相同。
生：(在教師引導(dǎo)下看小字部分)
3.民族區(qū)域自治師：根據(jù)我國(guó)少數(shù)民族“大雜居、小聚居”的特點(diǎn)，黨和政府在少數(shù)民族聚居地區(qū)實(shí)行民族區(qū)域自治。它即是解決我國(guó)民族問(wèn)題的一項(xiàng)基本政策，也是我國(guó)處理民族關(guān)系的一項(xiàng)政治制度。到90年代初，我國(guó)建立了多少自治區(qū)、州、縣?哪位同學(xué)能舉例說(shuō)明呢?生：(參照課文及教材227頁(yè)表格，聯(lián)系地理知識(shí)作答)
師：實(shí)行民族區(qū)域自治政策，有什么意義呢?
生：(閱讀教材并作答)
三、各民族共同繁榮
1.黨和政府重視少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展
師：黨和政府歷來(lái)重視少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)各民族的共同繁榮，對(duì)少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展給予了大力支援。僅以西藏為例，財(cái)政上，從1952年到1983年，中央的財(cái)政補(bǔ)貼就達(dá)72億元，是西藏自治區(qū)1983年工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的10倍。物力上，僅1983年從內(nèi)地調(diào)到西藏的商品，就占西藏商品貨源總量的84%。人力上，國(guó)家選派了大批優(yōu)秀干部、科學(xué)技術(shù)人才到少數(shù)民族地區(qū)工作，杰出的代表就是大家熟知的孔繁森。生：(學(xué)生聯(lián)想電影中的孔繁森，簡(jiǎn)單議論)師：黨和政府也特別重視培養(yǎng)少數(shù)民族自己的干部和人才，提高其文化素質(zhì)。生：(在教師指導(dǎo)下，看教材227頁(yè)“西藏大學(xué)成立”圖)
2.新時(shí)期少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展師：十一屆三中全會(huì)以后，少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)有了很大的發(fā)展，發(fā)展的具體原因是什么?
生：(認(rèn)真看書思考并作答)師：少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)有哪些發(fā)展，能舉例說(shuō)明嗎?
生：(在教師引導(dǎo)下結(jié)合教材227頁(yè)小字部分作答)
師：對(duì)!還有內(nèi)蒙古呼和浩特成為我國(guó)重要的毛紡織業(yè)中心之一；包頭成為鋼鐵工業(yè)基地；劉家峽水電站就建立在甘肅省臨夏回族自治州內(nèi)；西藏地區(qū)工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值1983年達(dá)7億多元。這些不僅說(shuō)明了少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)已成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的組成部分，也說(shuō)明了我們黨和政府的民族平等、民族團(tuán)結(jié)、共同繁榮的政策是正確的。
布置作業(yè)：(除完成練習(xí)外，可利用課余組織學(xué)生到本地少數(shù)民族自治區(qū)搞小調(diào)查，政治、經(jīng)濟(jì)、文化、生活方面內(nèi)容均可)