本章目的
1.明確班主任的任務(wù)
2.掌握組織和培養(yǎng)班集體的方法
3.具備組織開展班級(jí)活動(dòng)的基本知識(shí),初步形成從事班主任工作的實(shí)際技
“班”是學(xué)校教導(dǎo)工作的基層組織。學(xué)校的教學(xué)工作、思想工作、生產(chǎn)勞動(dòng)和課外活動(dòng),都是以“班”為單位進(jìn)行的。靠誰(shuí)來(lái)抓好班級(jí)的工作呢?雖然一個(gè)班有好幾位任課教師執(zhí)教,但班上還有許多不屬于任課教師職責(zé)范圍內(nèi)的事,如組織與培養(yǎng)班集體、開展課外與校外活動(dòng)、指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、安排學(xué)生課余生活等等,需要有專人來(lái)做。這就需要有一位教師全面負(fù)責(zé),由他來(lái)抓班級(jí)的教導(dǎo)工作,這位教師就是班主任。
班主任的根本任務(wù)是:在校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任的領(lǐng)導(dǎo)下,通過(guò)經(jīng)常的思想品德教育工作和組織工作,促使本班學(xué)生德、智、體全面發(fā)展,培養(yǎng)他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者。
1.明確班主任的任務(wù)
2.掌握組織和培養(yǎng)班集體的方法
3.具備組織開展班級(jí)活動(dòng)的基本知識(shí),初步形成從事班主任工作的實(shí)際技
“班”是學(xué)校教導(dǎo)工作的基層組織。學(xué)校的教學(xué)工作、思想工作、生產(chǎn)勞動(dòng)和課外活動(dòng),都是以“班”為單位進(jìn)行的。靠誰(shuí)來(lái)抓好班級(jí)的工作呢?雖然一個(gè)班有好幾位任課教師執(zhí)教,但班上還有許多不屬于任課教師職責(zé)范圍內(nèi)的事,如組織與培養(yǎng)班集體、開展課外與校外活動(dòng)、指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、安排學(xué)生課余生活等等,需要有專人來(lái)做。這就需要有一位教師全面負(fù)責(zé),由他來(lái)抓班級(jí)的教導(dǎo)工作,這位教師就是班主任。
班主任的根本任務(wù)是:在校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任的領(lǐng)導(dǎo)下,通過(guò)經(jīng)常的思想品德教育工作和組織工作,促使本班學(xué)生德、智、體全面發(fā)展,培養(yǎng)他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者。