高考選擇社科類文章有明顯特點：時代感強(qiáng)，內(nèi)容單一，思路明晰。平時老師可引導(dǎo)學(xué)生多讀些社科類雜志，主要是讓學(xué)生適應(yīng)選文的風(fēng)格。最重要的是要引導(dǎo)學(xué)生在做歷年高考試題的基礎(chǔ)上，總結(jié)命題規(guī)律，明確命題者設(shè)置錯誤項的手段，對學(xué)生容易犯錯誤的題型進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練和分析，快速提高學(xué)生答題的準(zhǔn)確率?，F(xiàn)結(jié)合一道高考語文題來談?wù)効忌鷮ι缈祁惛拍顪?zhǔn)確把握的重要性。
例：(2004年全國卷第7題)下列對“人類胚胎干細(xì)胞”這一概念的理解，符合文義的一項是
A.人類胚胎即人類胚胎發(fā)育早期囊胚外表的扁平細(xì)胞和囊胚腔內(nèi)側(cè)的內(nèi)細(xì)胞群。
B.人類胚胎干細(xì)胞就是人類胚胎發(fā)育早期囊胚腔內(nèi)側(cè)的內(nèi)細(xì)胞群。
C.人類胚胎干細(xì)胞是人類囊胚中可發(fā)育成胎盤、肝、肺、骨骼、皮膚等的全能性細(xì)胞。
D.人類胚胎干細(xì)胞不僅指人類囊胚中未分化的細(xì)胞，也指成人身上的成年干細(xì)胞。
答案：B。
點評：此種題型一般要把握對概念下一個明確的定義。對一個概念的明確定義是：概念=種概念+屬概念。命題者一般在屬概念上設(shè)置的錯誤使考生很難做出正誤判斷，而“種概念”正是此概念區(qū)別于彼概念的本質(zhì)屬性。
命題者抓住了“人類胚胎干細(xì)胞”的三個特點來命題：一是人類胚胎干細(xì)胞位于囊胚中；二是人類胚胎干細(xì)胞未分化；三是人類胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育成完整個體的能力。依據(jù)特點一排除A，因為囊胚外表的扁平細(xì)胞不是人類胚胎干細(xì)胞。依據(jù)特點二排除D，因為成人細(xì)胞是已分化的細(xì)胞。依據(jù)特點三排除C，因為人類胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育成完整個體的能力而被認(rèn)為具有全能性，并不能說人類胚胎干細(xì)胞就具有全能性。
例：(2004年全國卷第7題)下列對“人類胚胎干細(xì)胞”這一概念的理解，符合文義的一項是
A.人類胚胎即人類胚胎發(fā)育早期囊胚外表的扁平細(xì)胞和囊胚腔內(nèi)側(cè)的內(nèi)細(xì)胞群。
B.人類胚胎干細(xì)胞就是人類胚胎發(fā)育早期囊胚腔內(nèi)側(cè)的內(nèi)細(xì)胞群。
C.人類胚胎干細(xì)胞是人類囊胚中可發(fā)育成胎盤、肝、肺、骨骼、皮膚等的全能性細(xì)胞。
D.人類胚胎干細(xì)胞不僅指人類囊胚中未分化的細(xì)胞，也指成人身上的成年干細(xì)胞。
答案：B。
點評：此種題型一般要把握對概念下一個明確的定義。對一個概念的明確定義是：概念=種概念+屬概念。命題者一般在屬概念上設(shè)置的錯誤使考生很難做出正誤判斷，而“種概念”正是此概念區(qū)別于彼概念的本質(zhì)屬性。
命題者抓住了“人類胚胎干細(xì)胞”的三個特點來命題：一是人類胚胎干細(xì)胞位于囊胚中；二是人類胚胎干細(xì)胞未分化；三是人類胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育成完整個體的能力。依據(jù)特點一排除A，因為囊胚外表的扁平細(xì)胞不是人類胚胎干細(xì)胞。依據(jù)特點二排除D，因為成人細(xì)胞是已分化的細(xì)胞。依據(jù)特點三排除C，因為人類胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育成完整個體的能力而被認(rèn)為具有全能性，并不能說人類胚胎干細(xì)胞就具有全能性。