【寫(xiě)作題目】
閱讀下面的文字，按要求作文
江海澎湃著涌潮，生活激越起浪潮，胸中翻滾著心潮，變革匯聚成春潮。真摯的情感，熱切的愿望，果敢的行動(dòng)，重大的舉措，無(wú)不回蕩著陣陣潮聲……
請(qǐng)以“傾聽(tīng)潮聲”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，立意自定，文體不限。
【思路導(dǎo)引】
這個(gè)文題由一個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)構(gòu)成，“傾聽(tīng)”是行為，是細(xì)心地聽(tīng)的意思，它要求全神貫注，不能走馬觀花。聽(tīng)的對(duì)象是潮聲，它有字面意思和比喻意思二種。字面義上的“潮聲”是潮水發(fā)出的聲響，比喻義的“潮聲”為像潮水一樣有漲有落、有起有伏的事物，也可是一種社會(huì)變革或發(fā)展的趨勢(shì)。整體而言，“傾聽(tīng)潮聲”就是感受潮聲的意思，故而寫(xiě)作可從下列角度入手：
一、從字面義入手，記敘聽(tīng)潮的經(jīng)過(guò)——對(duì)潮聲進(jìn)行具體描繪——從潮聲中感悟到自然的哲理，以此升華文章主題，如從潮聲的壯闊想到自然的偉大(魯彥的《聽(tīng)潮》就是如此)、從潮起潮落周而復(fù)始想到自然的永恒、從潮水不斷撞擊岸邊想到堅(jiān)持不懈、從潮水將棱角分明的石頭打得圓滑想到柔能克剛、從潮水后浪推前浪想到推陳出新、從“潮打空城寂寞回”想到朝代的興衰等，但一定要寫(xiě)出有哲理的感悟。
二、從比喻義入手，先記敘某次聽(tīng)潮的經(jīng)歷(實(shí)寫(xiě)、略寫(xiě))，然后由實(shí)到虛，抒寫(xiě)自己感受到的生活(時(shí)代)浪潮、胸中心潮、改革大潮、真摯愛(ài)潮、果敢舉措等。不過(guò)從這個(gè)角度寫(xiě)，要注意以下幾點(diǎn)：一是要由實(shí)及虛，從自然的潮聲聯(lián)想、感悟到生活、思想之潮聲，虛實(shí)結(jié)合，可使行文自然感人；二是所寫(xiě)事物要有力度，具有“潮水”般的氣勢(shì)，它不是涓涓細(xì)流，那是婉約優(yōu)雅的陰柔之美，潮聲則是大氣磅礴的陽(yáng)剛之美，因此寫(xiě)情要驚天動(dòng)地、寫(xiě)事要轟轟烈烈、寫(xiě)生活要波瀾壯闊、寫(xiě)歷史要跌宕有致；三不管是字面意思還是比喻意思，所寫(xiě)事物都應(yīng)有起伏、漲落，否則也不切合題意。要從起伏中感悟到某種人生與社會(huì)規(guī)律，從而更好地對(duì)待生活，對(duì)待人生。
寫(xiě)作此文容易出現(xiàn)的毛病有：
一、不是扣住“傾聽(tīng)”的過(guò)程去寫(xiě)，而是泛泛而談，記流水賬。
二、不注重挖掘題材的內(nèi)涵，不能揭示出一定的哲理。
三、潮聲比喻不當(dāng)，如將潤(rùn)物無(wú)聲的母愛(ài)比作潮，在文中能寫(xiě)到親情固然可嘉，但親情是溫馨的，是綿長(zhǎng)的，它不是狂熱的，夠不上“潮”的力度。
四、濫用小標(biāo)題，使文章支離破碎，華而不實(shí)。
【佳作示例】
(一)記實(shí)抒情類(lèi)：
傾聽(tīng)潮聲
江蘇省射陽(yáng)中學(xué)301班 高曄京
黃海之濱的小城在潮聲中醒來(lái)，又在潮聲中睡去。
看著澎湃的潮水漸漸退去，心中有些失落，又有些興奮。失落的是我還余興未盡，興奮的是來(lái)日的潮水更將令人神往。對(duì)于小城中的人來(lái)說(shuō)，潮水本應(yīng)不足為奇，但我卻無(wú)比興奮。也許是我的世界太小太小，無(wú)法將這廣闊的潮水裝入其中，但這一次相識(shí)就足以銘記一生。
這是我第一次如此近地觀看大海，然而，我所見(jiàn)到的不是想象中的洶涌澎湃白浪滔天的大海。它很靜，靜得讓我以為它就是家門(mén)前的那條小河，但卻無(wú)比深邃，仿佛已經(jīng)將世間一切融入其中，真的是“星漢燦爛，若出其里”，也許一個(gè)小小的觸動(dòng)就會(huì)讓它迸發(fā)出震懾人心的力量。
潮水漸漸近了，我似乎聽(tīng)到了一點(diǎn)轟鳴的聲音，但它并不是震天動(dòng)地的，它似乎只是以自己的方式前進(jìn)著，不愿引起太多的關(guān)注。然而他的一切都已在注目之下，仿佛無(wú)數(shù)推動(dòng)歷史洪流的人們，他們本無(wú)心留名青史，卻早已被歷史銘記。
潮聲越來(lái)越大，但依舊沒(méi)有那種懾人心魄的壓迫感。也許這才是它的本色，它需要的不是狂暴的怒吼而是盡情展示自己。它不需要?jiǎng)e人向他臣服，也不會(huì)向任何人低頭。它拍打前方的巖石，發(fā)出沉重的撞擊之聲，那可能最能讓人心潮澎湃的聲音。是的，這聲音是斗爭(zhēng)的表示，是變革的號(hào)角，它讓無(wú)數(shù)人為之狂呼。也許他們會(huì)如同這海中的潮水一般，激起一朵巨大的浪花，發(fā)出一聲厚重的轟鳴而后在海水中消逝，然而這一切就已足夠。用自己的生命撞擊出一朵歷史的浪花，發(fā)出一聲讓后人聆聽(tīng)的長(zhǎng)嘯又有什么遺憾呢？
潮聲似乎已達(dá)到了極至，被岸撞回的潮水與它的后輩們?cè)僖淮渭ち业臎_撞，難道它是要阻止那些意氣風(fēng)發(fā)的少年們向前飛奔嗎？不，它只是希望給它們更多的磨礪，讓它們擁有更強(qiáng)的沖向目標(biāo)的力量。
潮聲依舊，聲聲不斷，直至潮水慢慢退卻，大海又在期待下一次潮水的來(lái)臨，我也在期盼的下一次傾聽(tīng)。
潮水的聲音有如歷史洪亮的吶喊，不顯凄厲卻依然讓人心動(dòng)。無(wú)數(shù)風(fēng)華絕代的人物在歷史長(zhǎng)河中激起浪花。而我們的小城也在潮水中不斷前進(jìn)。
簡(jiǎn)評(píng)：該文從字面義入手，寫(xiě)第一次聽(tīng)海潮的經(jīng)過(guò)，細(xì)致地描寫(xiě)了潮聲由小到大到極致的過(guò)程，最后抒發(fā)從潮聲中得到的感悟，謳歌家鄉(xiāng)在時(shí)代大潮中的發(fā)展。審題準(zhǔn)確，立意明確，語(yǔ)言精煉特別是開(kāi)頭對(duì)靜潮的描寫(xiě)，欲揚(yáng)先抑，為潮聲的出現(xiàn)起到了鋪墊的作用，是行文中的一個(gè)亮點(diǎn)
閱讀下面的文字，按要求作文
江海澎湃著涌潮，生活激越起浪潮，胸中翻滾著心潮，變革匯聚成春潮。真摯的情感，熱切的愿望，果敢的行動(dòng)，重大的舉措，無(wú)不回蕩著陣陣潮聲……
請(qǐng)以“傾聽(tīng)潮聲”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，立意自定，文體不限。
【思路導(dǎo)引】
這個(gè)文題由一個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)構(gòu)成，“傾聽(tīng)”是行為，是細(xì)心地聽(tīng)的意思，它要求全神貫注，不能走馬觀花。聽(tīng)的對(duì)象是潮聲，它有字面意思和比喻意思二種。字面義上的“潮聲”是潮水發(fā)出的聲響，比喻義的“潮聲”為像潮水一樣有漲有落、有起有伏的事物，也可是一種社會(huì)變革或發(fā)展的趨勢(shì)。整體而言，“傾聽(tīng)潮聲”就是感受潮聲的意思，故而寫(xiě)作可從下列角度入手：
一、從字面義入手，記敘聽(tīng)潮的經(jīng)過(guò)——對(duì)潮聲進(jìn)行具體描繪——從潮聲中感悟到自然的哲理，以此升華文章主題，如從潮聲的壯闊想到自然的偉大(魯彥的《聽(tīng)潮》就是如此)、從潮起潮落周而復(fù)始想到自然的永恒、從潮水不斷撞擊岸邊想到堅(jiān)持不懈、從潮水將棱角分明的石頭打得圓滑想到柔能克剛、從潮水后浪推前浪想到推陳出新、從“潮打空城寂寞回”想到朝代的興衰等，但一定要寫(xiě)出有哲理的感悟。
二、從比喻義入手，先記敘某次聽(tīng)潮的經(jīng)歷(實(shí)寫(xiě)、略寫(xiě))，然后由實(shí)到虛，抒寫(xiě)自己感受到的生活(時(shí)代)浪潮、胸中心潮、改革大潮、真摯愛(ài)潮、果敢舉措等。不過(guò)從這個(gè)角度寫(xiě)，要注意以下幾點(diǎn)：一是要由實(shí)及虛，從自然的潮聲聯(lián)想、感悟到生活、思想之潮聲，虛實(shí)結(jié)合，可使行文自然感人；二是所寫(xiě)事物要有力度，具有“潮水”般的氣勢(shì)，它不是涓涓細(xì)流，那是婉約優(yōu)雅的陰柔之美，潮聲則是大氣磅礴的陽(yáng)剛之美，因此寫(xiě)情要驚天動(dòng)地、寫(xiě)事要轟轟烈烈、寫(xiě)生活要波瀾壯闊、寫(xiě)歷史要跌宕有致；三不管是字面意思還是比喻意思，所寫(xiě)事物都應(yīng)有起伏、漲落，否則也不切合題意。要從起伏中感悟到某種人生與社會(huì)規(guī)律，從而更好地對(duì)待生活，對(duì)待人生。
寫(xiě)作此文容易出現(xiàn)的毛病有：
一、不是扣住“傾聽(tīng)”的過(guò)程去寫(xiě)，而是泛泛而談，記流水賬。
二、不注重挖掘題材的內(nèi)涵，不能揭示出一定的哲理。
三、潮聲比喻不當(dāng)，如將潤(rùn)物無(wú)聲的母愛(ài)比作潮，在文中能寫(xiě)到親情固然可嘉，但親情是溫馨的，是綿長(zhǎng)的，它不是狂熱的，夠不上“潮”的力度。
四、濫用小標(biāo)題，使文章支離破碎，華而不實(shí)。
【佳作示例】
(一)記實(shí)抒情類(lèi)：
傾聽(tīng)潮聲
江蘇省射陽(yáng)中學(xué)301班 高曄京
黃海之濱的小城在潮聲中醒來(lái)，又在潮聲中睡去。
看著澎湃的潮水漸漸退去，心中有些失落，又有些興奮。失落的是我還余興未盡，興奮的是來(lái)日的潮水更將令人神往。對(duì)于小城中的人來(lái)說(shuō)，潮水本應(yīng)不足為奇，但我卻無(wú)比興奮。也許是我的世界太小太小，無(wú)法將這廣闊的潮水裝入其中，但這一次相識(shí)就足以銘記一生。
這是我第一次如此近地觀看大海，然而，我所見(jiàn)到的不是想象中的洶涌澎湃白浪滔天的大海。它很靜，靜得讓我以為它就是家門(mén)前的那條小河，但卻無(wú)比深邃，仿佛已經(jīng)將世間一切融入其中，真的是“星漢燦爛，若出其里”，也許一個(gè)小小的觸動(dòng)就會(huì)讓它迸發(fā)出震懾人心的力量。
潮水漸漸近了，我似乎聽(tīng)到了一點(diǎn)轟鳴的聲音，但它并不是震天動(dòng)地的，它似乎只是以自己的方式前進(jìn)著，不愿引起太多的關(guān)注。然而他的一切都已在注目之下，仿佛無(wú)數(shù)推動(dòng)歷史洪流的人們，他們本無(wú)心留名青史，卻早已被歷史銘記。
潮聲越來(lái)越大，但依舊沒(méi)有那種懾人心魄的壓迫感。也許這才是它的本色，它需要的不是狂暴的怒吼而是盡情展示自己。它不需要?jiǎng)e人向他臣服，也不會(huì)向任何人低頭。它拍打前方的巖石，發(fā)出沉重的撞擊之聲，那可能最能讓人心潮澎湃的聲音。是的，這聲音是斗爭(zhēng)的表示，是變革的號(hào)角，它讓無(wú)數(shù)人為之狂呼。也許他們會(huì)如同這海中的潮水一般，激起一朵巨大的浪花，發(fā)出一聲厚重的轟鳴而后在海水中消逝，然而這一切就已足夠。用自己的生命撞擊出一朵歷史的浪花，發(fā)出一聲讓后人聆聽(tīng)的長(zhǎng)嘯又有什么遺憾呢？
潮聲似乎已達(dá)到了極至，被岸撞回的潮水與它的后輩們?cè)僖淮渭ち业臎_撞，難道它是要阻止那些意氣風(fēng)發(fā)的少年們向前飛奔嗎？不，它只是希望給它們更多的磨礪，讓它們擁有更強(qiáng)的沖向目標(biāo)的力量。
潮聲依舊，聲聲不斷，直至潮水慢慢退卻，大海又在期待下一次潮水的來(lái)臨，我也在期盼的下一次傾聽(tīng)。
潮水的聲音有如歷史洪亮的吶喊，不顯凄厲卻依然讓人心動(dòng)。無(wú)數(shù)風(fēng)華絕代的人物在歷史長(zhǎng)河中激起浪花。而我們的小城也在潮水中不斷前進(jìn)。
簡(jiǎn)評(píng)：該文從字面義入手，寫(xiě)第一次聽(tīng)海潮的經(jīng)過(guò)，細(xì)致地描寫(xiě)了潮聲由小到大到極致的過(guò)程，最后抒發(fā)從潮聲中得到的感悟，謳歌家鄉(xiāng)在時(shí)代大潮中的發(fā)展。審題準(zhǔn)確，立意明確，語(yǔ)言精煉特別是開(kāi)頭對(duì)靜潮的描寫(xiě)，欲揚(yáng)先抑，為潮聲的出現(xiàn)起到了鋪墊的作用，是行文中的一個(gè)亮點(diǎn)