我的雅思成績(jī)：總分7.5分，其中聽(tīng)力8分，閱讀7.5分，寫(xiě)作6.5分，口語(yǔ)8分。
2009年1月17日上午8：30，我排著隊(duì)等候著老師核對(duì)考號(hào)和身份證進(jìn)入考試教室。這時(shí)，后面一個(gè)高個(gè)小伙問(wèn)監(jiān)考老師：“我寫(xiě)完作文可以提前出來(lái)嗎？ ”我們?cè)谂赃叺娜寺?tīng)得好生詫異，想必他一定是高手中的高手了。后來(lái)一問(wèn)他，才知道他是因?yàn)樯虾５膱?bào)名沒(méi)趕上，特地從上海趕來(lái)蘇州考筆試，下午還要回上海上班，明天又要趕過(guò)來(lái)考口語(yǔ)，然后再趕回上海。上午考完筆試，我在公共汽車站又碰見(jiàn)了他。他告訴我是學(xué)英文專業(yè)的，雖然如此，他對(duì)當(dāng)天的聽(tīng)力和閱讀考試完全沒(méi)有感覺(jué)，用他的話說(shuō)“時(shí)間一晃就過(guò)去了，卻抓不住答題的思路和要點(diǎn)”，分別時(shí)，他說(shuō)“我只有靠作文和明天的口語(yǔ)拿分了”。
我想他跟大多數(shù)考雅思G類的人背景類似：都有繁重的日常工作要處理，同時(shí)也有移民考試的壓力背負(fù)在身；離開(kāi)校園有相當(dāng)一段時(shí)間，工作中或多或少接觸一些英文，并且在工作中積累了一定的社會(huì)閱歷和工作經(jīng)驗(yàn)。雅思G類的考生正是這樣一群人，他們需要把自己工作中應(yīng)用的英文拿回到雅思的考試模式里去更新，用一種完全不同的視角來(lái)審視自己學(xué)習(xí)英文的方法，平衡好自己的工作和考前復(fù)習(xí)的資源安排和時(shí)間運(yùn)用，以確保聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)每門(mén)課達(dá)到5分或者6分甚至更高。從某種程度來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。
新年過(guò)后，我拿到了自己的G類考試成績(jī)單，聽(tīng)和說(shuō)分別得了8分，讀7.5分，寫(xiě)6.5分，總分7.5分。經(jīng)過(guò)將近兩個(gè)月精心準(zhǔn)備，取得這樣的成績(jī)讓我頗為滿意。我想把自己的考試經(jīng)驗(yàn)和即將參加G類考試的朋友分享。
首先，我覺(jué)得重要的是應(yīng)選擇一家有口碑有實(shí)力的培訓(xùn)學(xué)校系統(tǒng)地接受雅思備考培訓(xùn)。我在備考前夕，通過(guò)網(wǎng)上了解并現(xiàn)場(chǎng)了解了幾家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，后我選擇了其中一家較為正規(guī)的。我在考試當(dāng)天遇見(jiàn)的那位考生，在考試之前沒(méi)有參加過(guò)培訓(xùn)，也沒(méi)有通過(guò)其他渠道了解雅思考試的特點(diǎn)和技巧，難怪他對(duì)應(yīng)該拿分的聽(tīng)和讀卻沒(méi)了感覺(jué)。
其次，認(rèn)真復(fù)習(xí)講義，有針對(duì)性地做習(xí)題。我不崇尚大量做題，特別是對(duì)平時(shí)對(duì)英語(yǔ)有一定積累的人而言，找出雅思出題的規(guī)律并針對(duì)自己容易犯錯(cuò)的題型反復(fù)總結(jié)和改進(jìn)，應(yīng)該更有裨益。由于時(shí)間的沖突，我只做了劍四和劍五共八組聽(tīng)力題，劍四共兩套G類閱讀題。對(duì)于錯(cuò)誤的習(xí)題，我認(rèn)真地研究答案，并把答案中體現(xiàn)出的規(guī)律和老師的講義做比較，找到自己的短板，這樣在考試中就有針對(duì)性地克服了。至于作文，我并沒(méi)有大量地寫(xiě)作，而是在工作的郵件中有意識(shí)地運(yùn)用培訓(xùn)班上老師所講的寫(xiě)作邏輯和連詞重新塑造自己的寫(xiě)作套路，對(duì)于老師列出的作文可能考題，我更多地去想議論文的思路和結(jié)構(gòu)，至于文字技巧，就交由平時(shí)的工作郵件的寫(xiě)作積累了。對(duì)于口語(yǔ)，我認(rèn)為不要先去想，而是張口就講出來(lái)，這個(gè)方法也許不適用于每個(gè)人，但是這樣的學(xué)習(xí)方法是很實(shí)用的，它要求我們平時(shí)養(yǎng)成用英語(yǔ)思維的習(xí)慣。
后，調(diào)整好自己的心理，讓自己輕裝上陣。在這里，我衷心地希望大家找到適合于自己的備考思路和方法，考出好的雅思成績(jī)，開(kāi)創(chuàng)一片屬于自己的出國(guó)留學(xué)或移民的新天地！
2009年1月17日上午8：30，我排著隊(duì)等候著老師核對(duì)考號(hào)和身份證進(jìn)入考試教室。這時(shí)，后面一個(gè)高個(gè)小伙問(wèn)監(jiān)考老師：“我寫(xiě)完作文可以提前出來(lái)嗎？ ”我們?cè)谂赃叺娜寺?tīng)得好生詫異，想必他一定是高手中的高手了。后來(lái)一問(wèn)他，才知道他是因?yàn)樯虾５膱?bào)名沒(méi)趕上，特地從上海趕來(lái)蘇州考筆試，下午還要回上海上班，明天又要趕過(guò)來(lái)考口語(yǔ)，然后再趕回上海。上午考完筆試，我在公共汽車站又碰見(jiàn)了他。他告訴我是學(xué)英文專業(yè)的，雖然如此，他對(duì)當(dāng)天的聽(tīng)力和閱讀考試完全沒(méi)有感覺(jué)，用他的話說(shuō)“時(shí)間一晃就過(guò)去了，卻抓不住答題的思路和要點(diǎn)”，分別時(shí)，他說(shuō)“我只有靠作文和明天的口語(yǔ)拿分了”。
我想他跟大多數(shù)考雅思G類的人背景類似：都有繁重的日常工作要處理，同時(shí)也有移民考試的壓力背負(fù)在身；離開(kāi)校園有相當(dāng)一段時(shí)間，工作中或多或少接觸一些英文，并且在工作中積累了一定的社會(huì)閱歷和工作經(jīng)驗(yàn)。雅思G類的考生正是這樣一群人，他們需要把自己工作中應(yīng)用的英文拿回到雅思的考試模式里去更新，用一種完全不同的視角來(lái)審視自己學(xué)習(xí)英文的方法，平衡好自己的工作和考前復(fù)習(xí)的資源安排和時(shí)間運(yùn)用，以確保聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)每門(mén)課達(dá)到5分或者6分甚至更高。從某種程度來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。
新年過(guò)后，我拿到了自己的G類考試成績(jī)單，聽(tīng)和說(shuō)分別得了8分，讀7.5分，寫(xiě)6.5分，總分7.5分。經(jīng)過(guò)將近兩個(gè)月精心準(zhǔn)備，取得這樣的成績(jī)讓我頗為滿意。我想把自己的考試經(jīng)驗(yàn)和即將參加G類考試的朋友分享。
首先，我覺(jué)得重要的是應(yīng)選擇一家有口碑有實(shí)力的培訓(xùn)學(xué)校系統(tǒng)地接受雅思備考培訓(xùn)。我在備考前夕，通過(guò)網(wǎng)上了解并現(xiàn)場(chǎng)了解了幾家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，后我選擇了其中一家較為正規(guī)的。我在考試當(dāng)天遇見(jiàn)的那位考生，在考試之前沒(méi)有參加過(guò)培訓(xùn)，也沒(méi)有通過(guò)其他渠道了解雅思考試的特點(diǎn)和技巧，難怪他對(duì)應(yīng)該拿分的聽(tīng)和讀卻沒(méi)了感覺(jué)。
其次，認(rèn)真復(fù)習(xí)講義，有針對(duì)性地做習(xí)題。我不崇尚大量做題，特別是對(duì)平時(shí)對(duì)英語(yǔ)有一定積累的人而言，找出雅思出題的規(guī)律并針對(duì)自己容易犯錯(cuò)的題型反復(fù)總結(jié)和改進(jìn)，應(yīng)該更有裨益。由于時(shí)間的沖突，我只做了劍四和劍五共八組聽(tīng)力題，劍四共兩套G類閱讀題。對(duì)于錯(cuò)誤的習(xí)題，我認(rèn)真地研究答案，并把答案中體現(xiàn)出的規(guī)律和老師的講義做比較，找到自己的短板，這樣在考試中就有針對(duì)性地克服了。至于作文，我并沒(méi)有大量地寫(xiě)作，而是在工作的郵件中有意識(shí)地運(yùn)用培訓(xùn)班上老師所講的寫(xiě)作邏輯和連詞重新塑造自己的寫(xiě)作套路，對(duì)于老師列出的作文可能考題，我更多地去想議論文的思路和結(jié)構(gòu)，至于文字技巧，就交由平時(shí)的工作郵件的寫(xiě)作積累了。對(duì)于口語(yǔ)，我認(rèn)為不要先去想，而是張口就講出來(lái)，這個(gè)方法也許不適用于每個(gè)人，但是這樣的學(xué)習(xí)方法是很實(shí)用的，它要求我們平時(shí)養(yǎng)成用英語(yǔ)思維的習(xí)慣。
后，調(diào)整好自己的心理，讓自己輕裝上陣。在這里，我衷心地希望大家找到適合于自己的備考思路和方法，考出好的雅思成績(jī)，開(kāi)創(chuàng)一片屬于自己的出國(guó)留學(xué)或移民的新天地！