主持人：要不要背范文呢？
畢勤：可以整篇背下來(lái)，如果不想整篇背，就背一些比較好的句子，背范文就是為了在高考中有借鑒的能力。
網(wǎng)友：?jiǎn)芜x中哪些語(yǔ)法點(diǎn)出現(xiàn)比較高？
畢勤：?jiǎn)芜x有15個(gè)題，考察四方面的知識(shí)，一、語(yǔ)法知識(shí)，二、 詞匯用法， 三、固定用法，四、情景交際。語(yǔ)法中動(dòng)詞最重要，還有詞匯和短語(yǔ)的搭配，這是出現(xiàn)比較高的項(xiàng)目。
網(wǎng)友：英語(yǔ)題的難度比例怎么分配？怎么才能在這個(gè)時(shí)段有針對(duì)性地復(fù)習(xí)？
畢勤：難度以中低檔為主，占80％，在150分的題中，80％就是120分，如果你能把中低檔題解決掉，拿120分就可以了，如果做不到這點(diǎn)，把該會(huì)的、掌握的能拿到就可以了。
網(wǎng)友：我考試做題速度很慢，如何提高答題速度？
畢勤：高考是120分鐘，大家應(yīng)該對(duì)做題比較有了解，聽(tīng)力20分鐘，是不可改變的，接下來(lái)的作題比例，單項(xiàng)10—12分鐘就可以了，完型填空18分鐘，閱讀理解40分鐘左右，寫(xiě)作文一定要保證20—30分鐘。有了這樣的比例，訓(xùn)練的時(shí)候就應(yīng)該按照這種時(shí)間限去做，不要想做多久就做多久，如果這樣訓(xùn)練了，在考試的時(shí)候在有限的時(shí)間內(nèi)答出高質(zhì)量的卷子就有可以了。
別在大意中做錯(cuò)閱讀題
網(wǎng)友：我在作閱讀題的時(shí)候，文章的意思都看懂了，可答題的時(shí)候都選不對(duì)，為什么？
畢勤：大家都有這樣的感受，越是看得明白的文章越錯(cuò)的多，有兩個(gè)意識(shí)，不知道我說(shuō)得對(duì)不對(duì)。第一，看這篇文章比較簡(jiǎn)單，就會(huì)放松，往不會(huì)深究，看了兩個(gè)詞，覺(jué)得和我想的差不多，但是仔細(xì)思考，未必是你當(dāng)初想的意思。這就是“大意失荊州”，往往在大意中做錯(cuò)。再有一個(gè)，有些同學(xué)說(shuō)我都看懂了，為什么還錯(cuò)？其實(shí)是不是真正的看懂還要?jiǎng)澮粋€(gè)問(wèn)號(hào)，也就是我剛才說(shuō)的，越是覺(jué)得看懂了，但是文章的嚴(yán)謹(jǐn)度沒(méi)有掌握，往往你的理解和文章表達(dá)的意思不一樣，這時(shí)候往往會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。所以我認(rèn)為，要加強(qiáng)句式、語(yǔ)法的理解，真正的掌握文章的意思，才能高質(zhì)量地完成題目。
外語(yǔ)不是看的，是要練的
網(wǎng)友：現(xiàn)在多做題，搞題海戰(zhàn)術(shù)還管用嗎？
畢勤：題海戰(zhàn)術(shù)是不提倡的，但是英語(yǔ)是個(gè)熟練性的東西，必須每天接觸。有人說(shuō)這段時(shí)間不夠，我先多復(fù)習(xí)其他學(xué)科，等有時(shí)間再主攻外語(yǔ)，這是不科學(xué)的，與其這樣，不如每天抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)。其次，外語(yǔ)不是看的，是要練，要練針對(duì)高考的題型設(shè)計(jì)的問(wèn)題。另外，可以主攻自己的弱點(diǎn)，如果各方面都掌握得差不多，就做一些和高考有關(guān)的試題。還有，有的同學(xué)以前錯(cuò)過(guò)很多題，還沒(méi)有真正掌握，而錯(cuò)的題就是你知識(shí)上的軟肋，你是不是真的把知識(shí)都掌握好了，如果還沒(méi)有，我建議把以前錯(cuò)過(guò)的地方、有知識(shí)漏洞的地方掌握好，而不要偏廢。
說(shuō)明文不一定每句話都理解
網(wǎng)友：閱讀如果遇到科技類的說(shuō)明文，好多生詞看不懂怎么辦？
畢勤：閱讀分兩類，剛才有人說(shuō)看得懂的做不好，但是在實(shí)際做題的時(shí)候，有些文章看不懂未必做不好?？萍碱愇恼率怯猩~，但是如果是妨礙你的理解的，它會(huì)標(biāo)出注解，其他沒(méi)有標(biāo)注的生詞也并不妨礙你的理解。我建議大家先看看全文，然后看有哪些問(wèn)題，再有針對(duì)性地回到原文來(lái)找相應(yīng)的句，這樣可以根據(jù)文章的首句、尾句，或者根據(jù)設(shè)計(jì)的問(wèn)題找相應(yīng)的段落，這種方式倒更好一些，倒不一定每句話都理解去做題，不需要這樣的。
網(wǎng)友：改錯(cuò)題怎么做？
畢勤：改錯(cuò)題是100字左右的小文章，做題的時(shí)候，大家要先看看文章講的是什么。在做的時(shí)候，一定要把每一句話作為一個(gè)單元，因?yàn)橐恍锌赡苁且痪湓?，也可能是一句半，我們?cè)谧龅臅r(shí)候一定要把句子看完，然后看看哪兒有問(wèn)題，這可能涉及到某一行中。所以一定要通篇閱讀全文，然后在句子中找問(wèn)題，在改錯(cuò)時(shí)，選項(xiàng)中有一個(gè)、且只有一個(gè)是對(duì)的，要找出句子中存在的問(wèn)題，這樣可能會(huì)兩個(gè)有錯(cuò)誤，再有可能是多詞、少詞，或者是有錯(cuò)詞的地方。改錯(cuò)主要是以基本的語(yǔ)法知識(shí)為主，這和閱讀知識(shí)、詞匯量、寫(xiě)作水平都有關(guān)系。
一模沒(méi)考好不要沮喪，振奮起來(lái)
網(wǎng)友：剛剛過(guò)去的一?？荚嚦煽?jī)不太理想，在短短的時(shí)間內(nèi)如何提高？
畢勤：我們經(jīng)常說(shuō)一?；颈容^成熟了，為什么呢？因?yàn)槲覀冊(cè)趶?fù)習(xí)的強(qiáng)度、復(fù)習(xí)的時(shí)間、學(xué)生的掌握程度上，基本上就可以了。這時(shí)候我們?cè)賲⒓右荒？荚?，就?huì)感覺(jué)是考試前的基本練兵了。但是每個(gè)人也不完全相同，所以有時(shí)候我們說(shuō)一模特別重要，學(xué)生的心理會(huì)特別緊張，這次考不好該怎么填報(bào)志愿，所以往往會(huì)有失誤的地方，盡管老師這樣講，但是每個(gè)學(xué)生的心理不同。如果這次一模沒(méi)有考好，也不要沮喪，要振奮起來(lái)，找到一模中存在的問(wèn)題，在剩下的一個(gè)月內(nèi)，針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行有計(jì)劃的提高，這是科學(xué)的，而一味地沮喪是不科學(xué)的。所以有時(shí)候我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，一模沒(méi)考好是不重要的，在下一段時(shí)間針對(duì)問(wèn)題提高這是很重要的。在一模之后的這段時(shí)間也是每個(gè)同學(xué)起伏不定的階段，有些同學(xué)想根據(jù)一模的成績(jī)填報(bào)志愿，它有一定的參考價(jià)值，因?yàn)樵诿}的時(shí)候也是認(rèn)真的、符合高考的，如果有失誤，也可以看看二模的情況，二模也不是沒(méi)有參考價(jià)值，因?yàn)槊總€(gè)人是不一樣的，我想應(yīng)該是把一模和二模結(jié)合起來(lái)，再看你的水平究竟定位在哪里。以我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，一模、二模以后這段時(shí)間的復(fù)習(xí)效果也會(huì)直接影響到你的高考成績(jī)，影響到志愿的實(shí)現(xiàn)。
堅(jiān)持練聽(tīng)力，精聽(tīng)和泛聽(tīng)相結(jié)合
網(wǎng)友：請(qǐng)問(wèn)怎樣在高考最后幾十天里提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平？
畢勤：在最后幾天提高英語(yǔ)聽(tīng)力，我認(rèn)為有可能。但是聽(tīng)力也是和其他的知識(shí)一樣，是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，不能說(shuō)平時(shí)沒(méi)練，就靠這十幾天能不能提高，應(yīng)該說(shuō)能，但是可能性或者說(shuō)效果一定不是特別好的。但是我們這幾天也要特別好地利用時(shí)間，我經(jīng)常和大家討論，聽(tīng)力是高考中一部分基礎(chǔ)知識(shí)，20個(gè)題，每題1.5分，這30分在高考中占了很大比例，而如果是在一個(gè)大城市，或者教育水平相對(duì)比較發(fā)達(dá)的地區(qū)，學(xué)生的聽(tīng)力水平應(yīng)該是占有優(yōu)勢(shì)的。所以我覺(jué)得，有能力的學(xué)生應(yīng)該很好地抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，我們經(jīng)常和學(xué)生說(shuō)，在高考中，四中的學(xué)生的目標(biāo)就是力爭(zhēng)在高考中聽(tīng)力不丟分，或者少丟分，最多錯(cuò)1—2題。有的同學(xué)說(shuō)我不具備這個(gè)水平，但是你一定要盡可能提高，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)聽(tīng)力的難度不高。有的同學(xué)有這樣的嘗試，如果這篇文章讓你看著答題，一定能答好，和后面的閱讀理解完全是不一樣的，這篇文章并不難。但是為什么有一定的難度呢，就是說(shuō)聽(tīng)和看是不一樣的，是有區(qū)別的。
我建議大家要堅(jiān)持練，精聽(tīng)和泛聽(tīng)相結(jié)合，所謂泛聽(tīng)，就是在你每天早上刷牙、洗臉，在上學(xué)之前就把收音機(jī)打開(kāi)，這樣在你的生活環(huán)境中有英語(yǔ)的環(huán)境和氛圍，這樣以后聽(tīng)起來(lái)就不會(huì)別扭。還有是要每天拿出20分鐘的時(shí)間做精聽(tīng)，如果在現(xiàn)在，就應(yīng)該作一些高考的模擬題，也不是做完就完了，一定要精，做完以后，一定要打開(kāi)書(shū)，看看原文是怎么說(shuō)的，把沒(méi)做對(duì)的題做對(duì)，然后合上書(shū)再聽(tīng)，大家一定有這樣的體會(huì)，看完之后再聽(tīng)就比你沒(méi)有接觸文字時(shí)候聽(tīng)要清晰得多，聽(tīng)上多遍，直到我們把材料直接反應(yīng)，理解得很好，這個(gè)練習(xí)就有效完成了。如果長(zhǎng)期經(jīng)過(guò)這樣的訓(xùn)練，你的聽(tīng)力水平就一定能提高，因?yàn)槟阒滥懵?tīng)對(duì)的、沒(méi)聽(tīng)對(duì)的是什么，如果我們能夠及時(shí)把聲音反應(yīng)成文字，將來(lái)的高考就是把聲音反應(yīng)成文字，這樣高考就比較有效果了。長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地聽(tīng)，這塊的提高幅度是相當(dāng)大的
畢勤：可以整篇背下來(lái)，如果不想整篇背，就背一些比較好的句子，背范文就是為了在高考中有借鑒的能力。
網(wǎng)友：?jiǎn)芜x中哪些語(yǔ)法點(diǎn)出現(xiàn)比較高？
畢勤：?jiǎn)芜x有15個(gè)題，考察四方面的知識(shí)，一、語(yǔ)法知識(shí)，二、 詞匯用法， 三、固定用法，四、情景交際。語(yǔ)法中動(dòng)詞最重要，還有詞匯和短語(yǔ)的搭配，這是出現(xiàn)比較高的項(xiàng)目。
網(wǎng)友：英語(yǔ)題的難度比例怎么分配？怎么才能在這個(gè)時(shí)段有針對(duì)性地復(fù)習(xí)？
畢勤：難度以中低檔為主，占80％，在150分的題中，80％就是120分，如果你能把中低檔題解決掉，拿120分就可以了，如果做不到這點(diǎn)，把該會(huì)的、掌握的能拿到就可以了。
網(wǎng)友：我考試做題速度很慢，如何提高答題速度？
畢勤：高考是120分鐘，大家應(yīng)該對(duì)做題比較有了解，聽(tīng)力20分鐘，是不可改變的，接下來(lái)的作題比例，單項(xiàng)10—12分鐘就可以了，完型填空18分鐘，閱讀理解40分鐘左右，寫(xiě)作文一定要保證20—30分鐘。有了這樣的比例，訓(xùn)練的時(shí)候就應(yīng)該按照這種時(shí)間限去做，不要想做多久就做多久，如果這樣訓(xùn)練了，在考試的時(shí)候在有限的時(shí)間內(nèi)答出高質(zhì)量的卷子就有可以了。
別在大意中做錯(cuò)閱讀題
網(wǎng)友：我在作閱讀題的時(shí)候，文章的意思都看懂了，可答題的時(shí)候都選不對(duì)，為什么？
畢勤：大家都有這樣的感受，越是看得明白的文章越錯(cuò)的多，有兩個(gè)意識(shí)，不知道我說(shuō)得對(duì)不對(duì)。第一，看這篇文章比較簡(jiǎn)單，就會(huì)放松，往不會(huì)深究，看了兩個(gè)詞，覺(jué)得和我想的差不多，但是仔細(xì)思考，未必是你當(dāng)初想的意思。這就是“大意失荊州”，往往在大意中做錯(cuò)。再有一個(gè)，有些同學(xué)說(shuō)我都看懂了，為什么還錯(cuò)？其實(shí)是不是真正的看懂還要?jiǎng)澮粋€(gè)問(wèn)號(hào)，也就是我剛才說(shuō)的，越是覺(jué)得看懂了，但是文章的嚴(yán)謹(jǐn)度沒(méi)有掌握，往往你的理解和文章表達(dá)的意思不一樣，這時(shí)候往往會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。所以我認(rèn)為，要加強(qiáng)句式、語(yǔ)法的理解，真正的掌握文章的意思，才能高質(zhì)量地完成題目。
外語(yǔ)不是看的，是要練的
網(wǎng)友：現(xiàn)在多做題，搞題海戰(zhàn)術(shù)還管用嗎？
畢勤：題海戰(zhàn)術(shù)是不提倡的，但是英語(yǔ)是個(gè)熟練性的東西，必須每天接觸。有人說(shuō)這段時(shí)間不夠，我先多復(fù)習(xí)其他學(xué)科，等有時(shí)間再主攻外語(yǔ)，這是不科學(xué)的，與其這樣，不如每天抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)。其次，外語(yǔ)不是看的，是要練，要練針對(duì)高考的題型設(shè)計(jì)的問(wèn)題。另外，可以主攻自己的弱點(diǎn)，如果各方面都掌握得差不多，就做一些和高考有關(guān)的試題。還有，有的同學(xué)以前錯(cuò)過(guò)很多題，還沒(méi)有真正掌握，而錯(cuò)的題就是你知識(shí)上的軟肋，你是不是真的把知識(shí)都掌握好了，如果還沒(méi)有，我建議把以前錯(cuò)過(guò)的地方、有知識(shí)漏洞的地方掌握好，而不要偏廢。
說(shuō)明文不一定每句話都理解
網(wǎng)友：閱讀如果遇到科技類的說(shuō)明文，好多生詞看不懂怎么辦？
畢勤：閱讀分兩類，剛才有人說(shuō)看得懂的做不好，但是在實(shí)際做題的時(shí)候，有些文章看不懂未必做不好?？萍碱愇恼率怯猩~，但是如果是妨礙你的理解的，它會(huì)標(biāo)出注解，其他沒(méi)有標(biāo)注的生詞也并不妨礙你的理解。我建議大家先看看全文，然后看有哪些問(wèn)題，再有針對(duì)性地回到原文來(lái)找相應(yīng)的句，這樣可以根據(jù)文章的首句、尾句，或者根據(jù)設(shè)計(jì)的問(wèn)題找相應(yīng)的段落，這種方式倒更好一些，倒不一定每句話都理解去做題，不需要這樣的。
網(wǎng)友：改錯(cuò)題怎么做？
畢勤：改錯(cuò)題是100字左右的小文章，做題的時(shí)候，大家要先看看文章講的是什么。在做的時(shí)候，一定要把每一句話作為一個(gè)單元，因?yàn)橐恍锌赡苁且痪湓?，也可能是一句半，我們?cè)谧龅臅r(shí)候一定要把句子看完，然后看看哪兒有問(wèn)題，這可能涉及到某一行中。所以一定要通篇閱讀全文，然后在句子中找問(wèn)題，在改錯(cuò)時(shí)，選項(xiàng)中有一個(gè)、且只有一個(gè)是對(duì)的，要找出句子中存在的問(wèn)題，這樣可能會(huì)兩個(gè)有錯(cuò)誤，再有可能是多詞、少詞，或者是有錯(cuò)詞的地方。改錯(cuò)主要是以基本的語(yǔ)法知識(shí)為主，這和閱讀知識(shí)、詞匯量、寫(xiě)作水平都有關(guān)系。
一模沒(méi)考好不要沮喪，振奮起來(lái)
網(wǎng)友：剛剛過(guò)去的一?？荚嚦煽?jī)不太理想，在短短的時(shí)間內(nèi)如何提高？
畢勤：我們經(jīng)常說(shuō)一?；颈容^成熟了，為什么呢？因?yàn)槲覀冊(cè)趶?fù)習(xí)的強(qiáng)度、復(fù)習(xí)的時(shí)間、學(xué)生的掌握程度上，基本上就可以了。這時(shí)候我們?cè)賲⒓右荒？荚?，就?huì)感覺(jué)是考試前的基本練兵了。但是每個(gè)人也不完全相同，所以有時(shí)候我們說(shuō)一模特別重要，學(xué)生的心理會(huì)特別緊張，這次考不好該怎么填報(bào)志愿，所以往往會(huì)有失誤的地方，盡管老師這樣講，但是每個(gè)學(xué)生的心理不同。如果這次一模沒(méi)有考好，也不要沮喪，要振奮起來(lái)，找到一模中存在的問(wèn)題，在剩下的一個(gè)月內(nèi)，針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行有計(jì)劃的提高，這是科學(xué)的，而一味地沮喪是不科學(xué)的。所以有時(shí)候我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，一模沒(méi)考好是不重要的，在下一段時(shí)間針對(duì)問(wèn)題提高這是很重要的。在一模之后的這段時(shí)間也是每個(gè)同學(xué)起伏不定的階段，有些同學(xué)想根據(jù)一模的成績(jī)填報(bào)志愿，它有一定的參考價(jià)值，因?yàn)樵诿}的時(shí)候也是認(rèn)真的、符合高考的，如果有失誤，也可以看看二模的情況，二模也不是沒(méi)有參考價(jià)值，因?yàn)槊總€(gè)人是不一樣的，我想應(yīng)該是把一模和二模結(jié)合起來(lái)，再看你的水平究竟定位在哪里。以我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，一模、二模以后這段時(shí)間的復(fù)習(xí)效果也會(huì)直接影響到你的高考成績(jī)，影響到志愿的實(shí)現(xiàn)。
堅(jiān)持練聽(tīng)力，精聽(tīng)和泛聽(tīng)相結(jié)合
網(wǎng)友：請(qǐng)問(wèn)怎樣在高考最后幾十天里提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平？
畢勤：在最后幾天提高英語(yǔ)聽(tīng)力，我認(rèn)為有可能。但是聽(tīng)力也是和其他的知識(shí)一樣，是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，不能說(shuō)平時(shí)沒(méi)練，就靠這十幾天能不能提高，應(yīng)該說(shuō)能，但是可能性或者說(shuō)效果一定不是特別好的。但是我們這幾天也要特別好地利用時(shí)間，我經(jīng)常和大家討論，聽(tīng)力是高考中一部分基礎(chǔ)知識(shí)，20個(gè)題，每題1.5分，這30分在高考中占了很大比例，而如果是在一個(gè)大城市，或者教育水平相對(duì)比較發(fā)達(dá)的地區(qū)，學(xué)生的聽(tīng)力水平應(yīng)該是占有優(yōu)勢(shì)的。所以我覺(jué)得，有能力的學(xué)生應(yīng)該很好地抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，我們經(jīng)常和學(xué)生說(shuō)，在高考中，四中的學(xué)生的目標(biāo)就是力爭(zhēng)在高考中聽(tīng)力不丟分，或者少丟分，最多錯(cuò)1—2題。有的同學(xué)說(shuō)我不具備這個(gè)水平，但是你一定要盡可能提高，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)聽(tīng)力的難度不高。有的同學(xué)有這樣的嘗試，如果這篇文章讓你看著答題，一定能答好，和后面的閱讀理解完全是不一樣的，這篇文章并不難。但是為什么有一定的難度呢，就是說(shuō)聽(tīng)和看是不一樣的，是有區(qū)別的。
我建議大家要堅(jiān)持練，精聽(tīng)和泛聽(tīng)相結(jié)合，所謂泛聽(tīng)，就是在你每天早上刷牙、洗臉，在上學(xué)之前就把收音機(jī)打開(kāi)，這樣在你的生活環(huán)境中有英語(yǔ)的環(huán)境和氛圍，這樣以后聽(tīng)起來(lái)就不會(huì)別扭。還有是要每天拿出20分鐘的時(shí)間做精聽(tīng)，如果在現(xiàn)在，就應(yīng)該作一些高考的模擬題，也不是做完就完了，一定要精，做完以后，一定要打開(kāi)書(shū)，看看原文是怎么說(shuō)的，把沒(méi)做對(duì)的題做對(duì)，然后合上書(shū)再聽(tīng)，大家一定有這樣的體會(huì)，看完之后再聽(tīng)就比你沒(méi)有接觸文字時(shí)候聽(tīng)要清晰得多，聽(tīng)上多遍，直到我們把材料直接反應(yīng)，理解得很好，這個(gè)練習(xí)就有效完成了。如果長(zhǎng)期經(jīng)過(guò)這樣的訓(xùn)練，你的聽(tīng)力水平就一定能提高，因?yàn)槟阒滥懵?tīng)對(duì)的、沒(méi)聽(tīng)對(duì)的是什么，如果我們能夠及時(shí)把聲音反應(yīng)成文字，將來(lái)的高考就是把聲音反應(yīng)成文字，這樣高考就比較有效果了。長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地聽(tīng)，這塊的提高幅度是相當(dāng)大的