俗話(huà)說(shuō)“拳不離手、曲不理口”，寒假里沒(méi)有課堂和老師們給同學(xué)們“練曲”了，但同學(xué)們切不可“馬放南山，刀槍入庫(kù)”，躲在溫暖的被窩里睡大覺(jué)，等你二十多天的大覺(jué)睡好，也許是心寬體胖了，但卻已是耳拙嘴笨“小曲好唱，口難開(kāi)”了。就如何在寒假期間提高自己的英文水平，給同學(xué)提幾點(diǎn)切實(shí)可行且行之有效的建議，希望同學(xué)們能認(rèn)認(rèn)真真地去做。
作息時(shí)間是保證
制訂作息時(shí)間并嚴(yán)格按照作息時(shí)間去做，是一切行動(dòng)的保證。
有些同學(xué)認(rèn)為放假了，就隨隨便便，生活起居沒(méi)有任何約束，起無(wú)定時(shí)、居無(wú)定點(diǎn)，這樣你就會(huì)迷失在“明日復(fù)明日，明日何其多”的時(shí)間里，直至“萬(wàn)事成蹉跎”，二十多天碌碌無(wú)為，這對(duì)培養(yǎng)自己良好的生活習(xí)慣和合理性、計(jì)劃性都沒(méi)好處，所以，從放假的第一天起，就要給自己制訂一個(gè)《寒假作息時(shí)間表》。當(dāng)然，寒假也是休息放松的時(shí)間，早晨不必和上學(xué)時(shí)一樣早起，春節(jié)期間可以徹底放松兩三天，并和家長(zhǎng)抽出一些時(shí)間走親訪(fǎng)友、串串門(mén)、看看熱鬧，但好相對(duì)集中些，因?yàn)檫^(guò)于零散不易于靜下心來(lái)；晚上也不易沉湎于電視節(jié)目遲遲不想睡覺(jué)，影響第二天的作息。訂好作息時(shí)間表后，重要的是要嚴(yán)格執(zhí)行才能有保證。有些同學(xué)計(jì)劃雖然制訂，但卻放在一旁或“束之高閣”，訂的一套做的卻是另一套，到頭來(lái)還是等于什么都沒(méi)訂，所以“言必行、行必果”、言而有信，是對(duì)同學(xué)們意志力的考驗(yàn)。因此希望每一位同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)際情況，給自己制訂一個(gè)合理的、可行的《作息時(shí)間表》。
目的明確有方向
在嚴(yán)格遵守寒假作息時(shí)間表的基礎(chǔ)上，給自己找準(zhǔn)提高的方向，才能按部就班得到系統(tǒng)的知識(shí)。有些同學(xué)認(rèn)為只要看英語(yǔ)就一定能提高英語(yǔ)水平，其實(shí)并非如此。知識(shí)的系統(tǒng)性很強(qiáng)，環(huán)環(huán)緊扣，在你的頭腦里形成知識(shí)鏈，你的鏈子上掉了幾只扣，它們就會(huì)影響你對(duì)知識(shí)的接受和理解，你就必須修復(fù)好這幾只扣。
如何提高聽(tīng)力水平
首先要選好一本適合你的聽(tīng)力方面的文字材料，每天堅(jiān)持聽(tīng)，在沒(méi)有老師輔導(dǎo)的情況下，一切要靠自己，并要注意以下幾點(diǎn)：1）、聽(tīng)之前要瀏覽題目，切記不要盲目下手；2）、集中注意力聽(tīng)，不可在聽(tīng)之前看聽(tīng)力文字內(nèi)容；3）、遇到聽(tīng)不懂的單詞或句子，把磁帶倒回來(lái)再聽(tīng)，聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí)不可跳躍未聽(tīng)懂的內(nèi)容，要反復(fù)聽(tīng)，直到聽(tīng)懂為止；4）、做有關(guān)題目時(shí)一定要認(rèn)真去思考，就如同在考場(chǎng)上一樣；5）、不要急于看答案或抱著答案就在自己手中，聽(tīng)不聽(tīng)無(wú)所謂的態(tài)度。每天堅(jiān)持聽(tīng)二個(gè)試題，一本書(shū)在寒假中就聽(tīng)完了。同學(xué)們?cè)诤僦心芙鉀Q聽(tīng)力問(wèn)題，下一學(xué)期聽(tīng)老師授課時(shí)，你就會(huì)有“耳目一新、為之一振”的感覺(jué)。
除了自我訓(xùn)練外，還可以收看上海教育電視臺(tái)的“開(kāi)放英語(yǔ)”“ThisisEnglish”節(jié)目，這個(gè)節(jié)目非常好，知識(shí)性和趣味性很強(qiáng)，初三同學(xué)能看懂，語(yǔ)言原汁原味、內(nèi)容新穎活潑，有故事、廣告、求職、購(gòu)物、交友等，每天上午9點(diǎn)開(kāi)始，是訓(xùn)練聽(tīng)力的好機(jī)會(huì)。
如何提高寫(xiě)作水平
英文寫(xiě)作是平時(shí)教學(xué)中容易被忽視的項(xiàng)目，一是因?yàn)槠綍r(shí)的教學(xué)任務(wù)緊，要記的、要背的內(nèi)容層出不窮，哪里還顧得上寫(xiě)作；二是因?yàn)閷?xiě)作的確是“大難題”，令同學(xué)們頭疼，所以很多同學(xué)是“見(jiàn)而怕之、望而逃之”，但中考的作文分值加大已是不爭(zhēng)的事實(shí)，“躲而避之”是沒(méi)有用的，同學(xué)們還是應(yīng)該勇敢地迎難而上，寒假里拿起你們手中的筆，“寫(xiě)而作之”吧！在此給你提供幾種練習(xí)寫(xiě)作的好方法：
1）、寫(xiě)日記。寒假正值歲末年初、辭舊迎新的交替時(shí)刻，家家戶(hù)戶(hù)都有大大小小、多多少少、林林總總的想法、感悟、憧憬等，每天寫(xiě)上幾句不要太多，五、六句即可，也可以記下你每天干了些什么？干的怎么樣？還有哪些要改進(jìn)的……，這些看上去很平常，只要堅(jiān)持下去，你的寫(xiě)作水平就會(huì)在這不經(jīng)意中得到提高；
2）、做摘要。把你學(xué)過(guò)的課文、閱讀過(guò)的文章寫(xiě)成摘要，或用專(zhuān)門(mén)的本子把別人好的語(yǔ)句、段落摘錄下來(lái)，經(jīng)常朗讀成詠，就會(huì)給你帶來(lái)靈感，在你寫(xiě)作時(shí)，這些儲(chǔ)存在你記憶里的東西就會(huì)悄然而至、源源不斷，你就不會(huì)詞窮語(yǔ)短、無(wú)話(huà)可說(shuō)了；
3）、翻譯語(yǔ)文課本中的古詩(shī)詞，同學(xué)們不要認(rèn)為翻譯語(yǔ)文課本中的古詩(shī)詞是一件“難于上青天的事”，好象對(duì)于你們更是“坐飛機(jī)釣魚(yú)”非也，中文古詩(shī)詞中貌似很深?yuàn)W的句子，用英文翻譯起來(lái)恰是很簡(jiǎn)單，如“床前明月光”翻譯成“Themoonlightisinfrontofmybed”，多么簡(jiǎn)單；再如:“天明開(kāi)秀萼，瀾光媚碧堤。風(fēng)蕩飄鶯亂，行云芳樹(shù)低”這首古詩(shī)看上去很難理解也很難記憶，但它的英文卻非常好懂，且詩(shī)的意境淋漓盡致的描繪出來(lái)，譯文為“Thefinemorningisgreetingthepleasantmountains.Theshiningwavesarepleasing
thegreenriverbanks.Thenaughtywindisplayingwiththeswayingbirds.Thefloat
ingcloudsarekissingthecharmingtrees.”?？梢哉f(shuō)對(duì)初三的同學(xué)整篇英文中只有一個(gè)生詞“sway(擺動(dòng))”，而其他的詞都是常用詞，看似很簡(jiǎn)單，恰描述了一幅非常美麗的畫(huà)卷，特別是“風(fēng)蕩飄鶯亂，行云芳樹(shù)低”，用英文翻譯為“調(diào)皮的風(fēng)伴著鳥(niǎo)兒玩耍；低飛的云親吻著嬌媚的小樹(shù)”，用這么簡(jiǎn)單的英文就能把中文古詩(shī)詞解釋得如此惟妙惟肖，既復(fù)習(xí)了英文又復(fù)習(xí)了中文，既便于理解又便于記憶，也是我們目前所提倡的雙語(yǔ)教學(xué)。初三語(yǔ)文課本里有很多古詩(shī)詞，寒假中也要復(fù)習(xí)，我希望同學(xué)們用這種方法“一舉多得、事半功倍”，確實(shí)是值得一做的。同學(xué)們不必顧慮詩(shī)詞格律、平平仄仄之類(lèi)的框框，只要自己認(rèn)真去做，保證單詞的正確拼寫(xiě)，就能起到“一石二鳥(niǎo)”的作用。
作息時(shí)間是保證
制訂作息時(shí)間并嚴(yán)格按照作息時(shí)間去做，是一切行動(dòng)的保證。
有些同學(xué)認(rèn)為放假了，就隨隨便便，生活起居沒(méi)有任何約束，起無(wú)定時(shí)、居無(wú)定點(diǎn)，這樣你就會(huì)迷失在“明日復(fù)明日，明日何其多”的時(shí)間里，直至“萬(wàn)事成蹉跎”，二十多天碌碌無(wú)為，這對(duì)培養(yǎng)自己良好的生活習(xí)慣和合理性、計(jì)劃性都沒(méi)好處，所以，從放假的第一天起，就要給自己制訂一個(gè)《寒假作息時(shí)間表》。當(dāng)然，寒假也是休息放松的時(shí)間，早晨不必和上學(xué)時(shí)一樣早起，春節(jié)期間可以徹底放松兩三天，并和家長(zhǎng)抽出一些時(shí)間走親訪(fǎng)友、串串門(mén)、看看熱鬧，但好相對(duì)集中些，因?yàn)檫^(guò)于零散不易于靜下心來(lái)；晚上也不易沉湎于電視節(jié)目遲遲不想睡覺(jué)，影響第二天的作息。訂好作息時(shí)間表后，重要的是要嚴(yán)格執(zhí)行才能有保證。有些同學(xué)計(jì)劃雖然制訂，但卻放在一旁或“束之高閣”，訂的一套做的卻是另一套，到頭來(lái)還是等于什么都沒(méi)訂，所以“言必行、行必果”、言而有信，是對(duì)同學(xué)們意志力的考驗(yàn)。因此希望每一位同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)際情況，給自己制訂一個(gè)合理的、可行的《作息時(shí)間表》。
目的明確有方向
在嚴(yán)格遵守寒假作息時(shí)間表的基礎(chǔ)上，給自己找準(zhǔn)提高的方向，才能按部就班得到系統(tǒng)的知識(shí)。有些同學(xué)認(rèn)為只要看英語(yǔ)就一定能提高英語(yǔ)水平，其實(shí)并非如此。知識(shí)的系統(tǒng)性很強(qiáng)，環(huán)環(huán)緊扣，在你的頭腦里形成知識(shí)鏈，你的鏈子上掉了幾只扣，它們就會(huì)影響你對(duì)知識(shí)的接受和理解，你就必須修復(fù)好這幾只扣。
如何提高聽(tīng)力水平
首先要選好一本適合你的聽(tīng)力方面的文字材料，每天堅(jiān)持聽(tīng)，在沒(méi)有老師輔導(dǎo)的情況下，一切要靠自己，并要注意以下幾點(diǎn)：1）、聽(tīng)之前要瀏覽題目，切記不要盲目下手；2）、集中注意力聽(tīng)，不可在聽(tīng)之前看聽(tīng)力文字內(nèi)容；3）、遇到聽(tīng)不懂的單詞或句子，把磁帶倒回來(lái)再聽(tīng)，聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí)不可跳躍未聽(tīng)懂的內(nèi)容，要反復(fù)聽(tīng)，直到聽(tīng)懂為止；4）、做有關(guān)題目時(shí)一定要認(rèn)真去思考，就如同在考場(chǎng)上一樣；5）、不要急于看答案或抱著答案就在自己手中，聽(tīng)不聽(tīng)無(wú)所謂的態(tài)度。每天堅(jiān)持聽(tīng)二個(gè)試題，一本書(shū)在寒假中就聽(tīng)完了。同學(xué)們?cè)诤僦心芙鉀Q聽(tīng)力問(wèn)題，下一學(xué)期聽(tīng)老師授課時(shí)，你就會(huì)有“耳目一新、為之一振”的感覺(jué)。
除了自我訓(xùn)練外，還可以收看上海教育電視臺(tái)的“開(kāi)放英語(yǔ)”“ThisisEnglish”節(jié)目，這個(gè)節(jié)目非常好，知識(shí)性和趣味性很強(qiáng)，初三同學(xué)能看懂，語(yǔ)言原汁原味、內(nèi)容新穎活潑，有故事、廣告、求職、購(gòu)物、交友等，每天上午9點(diǎn)開(kāi)始，是訓(xùn)練聽(tīng)力的好機(jī)會(huì)。
如何提高寫(xiě)作水平
英文寫(xiě)作是平時(shí)教學(xué)中容易被忽視的項(xiàng)目，一是因?yàn)槠綍r(shí)的教學(xué)任務(wù)緊，要記的、要背的內(nèi)容層出不窮，哪里還顧得上寫(xiě)作；二是因?yàn)閷?xiě)作的確是“大難題”，令同學(xué)們頭疼，所以很多同學(xué)是“見(jiàn)而怕之、望而逃之”，但中考的作文分值加大已是不爭(zhēng)的事實(shí)，“躲而避之”是沒(méi)有用的，同學(xué)們還是應(yīng)該勇敢地迎難而上，寒假里拿起你們手中的筆，“寫(xiě)而作之”吧！在此給你提供幾種練習(xí)寫(xiě)作的好方法：
1）、寫(xiě)日記。寒假正值歲末年初、辭舊迎新的交替時(shí)刻，家家戶(hù)戶(hù)都有大大小小、多多少少、林林總總的想法、感悟、憧憬等，每天寫(xiě)上幾句不要太多，五、六句即可，也可以記下你每天干了些什么？干的怎么樣？還有哪些要改進(jìn)的……，這些看上去很平常，只要堅(jiān)持下去，你的寫(xiě)作水平就會(huì)在這不經(jīng)意中得到提高；
2）、做摘要。把你學(xué)過(guò)的課文、閱讀過(guò)的文章寫(xiě)成摘要，或用專(zhuān)門(mén)的本子把別人好的語(yǔ)句、段落摘錄下來(lái)，經(jīng)常朗讀成詠，就會(huì)給你帶來(lái)靈感，在你寫(xiě)作時(shí)，這些儲(chǔ)存在你記憶里的東西就會(huì)悄然而至、源源不斷，你就不會(huì)詞窮語(yǔ)短、無(wú)話(huà)可說(shuō)了；
3）、翻譯語(yǔ)文課本中的古詩(shī)詞，同學(xué)們不要認(rèn)為翻譯語(yǔ)文課本中的古詩(shī)詞是一件“難于上青天的事”，好象對(duì)于你們更是“坐飛機(jī)釣魚(yú)”非也，中文古詩(shī)詞中貌似很深?yuàn)W的句子，用英文翻譯起來(lái)恰是很簡(jiǎn)單，如“床前明月光”翻譯成“Themoonlightisinfrontofmybed”，多么簡(jiǎn)單；再如:“天明開(kāi)秀萼，瀾光媚碧堤。風(fēng)蕩飄鶯亂，行云芳樹(shù)低”這首古詩(shī)看上去很難理解也很難記憶，但它的英文卻非常好懂，且詩(shī)的意境淋漓盡致的描繪出來(lái)，譯文為“Thefinemorningisgreetingthepleasantmountains.Theshiningwavesarepleasing
thegreenriverbanks.Thenaughtywindisplayingwiththeswayingbirds.Thefloat
ingcloudsarekissingthecharmingtrees.”?？梢哉f(shuō)對(duì)初三的同學(xué)整篇英文中只有一個(gè)生詞“sway(擺動(dòng))”，而其他的詞都是常用詞，看似很簡(jiǎn)單，恰描述了一幅非常美麗的畫(huà)卷，特別是“風(fēng)蕩飄鶯亂，行云芳樹(shù)低”，用英文翻譯為“調(diào)皮的風(fēng)伴著鳥(niǎo)兒玩耍；低飛的云親吻著嬌媚的小樹(shù)”，用這么簡(jiǎn)單的英文就能把中文古詩(shī)詞解釋得如此惟妙惟肖，既復(fù)習(xí)了英文又復(fù)習(xí)了中文，既便于理解又便于記憶，也是我們目前所提倡的雙語(yǔ)教學(xué)。初三語(yǔ)文課本里有很多古詩(shī)詞，寒假中也要復(fù)習(xí)，我希望同學(xué)們用這種方法“一舉多得、事半功倍”，確實(shí)是值得一做的。同學(xué)們不必顧慮詩(shī)詞格律、平平仄仄之類(lèi)的框框，只要自己認(rèn)真去做，保證單詞的正確拼寫(xiě)，就能起到“一石二鳥(niǎo)”的作用。