浙江省2006年7月高等教育自學考試學前教育心理學試題3

二、名詞解釋（本大題共4小題，每小題3分，共12分）
    21.家庭互動
    22.平行游戲法
    23.創(chuàng)造性
    24.學習（廣義的理解）
    三、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）
    25.簡述幼兒園教育活動設計應具備的特征。
    26.簡述奧蘇伯爾所提出的構成成就動機的三種內驅力。
    27.簡述幼兒道德情感發(fā)展（情感的形式發(fā)展）的三階段及相應的年齡。
    四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）
    28.試述有效師幼互動型教師的心理特征。
    29.試舉例說明概念與語言的關系。
    五、案例題（本大題10分）
    30.小周老師發(fā)現，她所任教班的幼兒的寫字技能掌握得不盡人意，因此她設想用動作模仿訓練的方式使幼兒較好地掌握寫字技能。請你從理論與實踐兩個方面為小周老師設計訓練方案。