10．下列不屬于心理輔導課程的活動形式的是( )
A．角色活動
B．體育活動
C．社會活動
D．游戲活動
11．通過讓學生自己述說事情的經(jīng)過和感受的教學形式是( )
A．自述法
B．討論法
C．情景法
D．綜合法
12．下列哪種課堂管理模式學生積極性高，歸屬感強，但效率中等？( )
A．專制型
B．放任型
C．民主型
D．恐嚇型
13．我國鑒別弱智兒童的智商下限為( )
A．90—95
B．80—85
C．75－80
D．70—75
14．在學習困難學生中，哪種類型占的比例多？( )
A．暫時性困難學生
B．能力型困難學生
C．動力型困難學生
D．整體型困難學生
15．我國古代賢人的“吾日三醒吾身”是________充分表現(xiàn)的典范。( )
A．本我
B．自我
C．超我
D．潛意識
16．根據(jù)心理困惑的輕重程度，厭學屬于( )
A．心理輕微失調(diào)
B．輕度心理障礙
C．神經(jīng)癥
D．重度心理障礙
17．理性情緒治療技術(shù)基于“ABC”理論，其中B是指( )
A．存在的一個事實
B．個人對A的看法和信念
C．個人的情緒反應
D．個人的行為反應
18．俗話說“將心比心”，是指個別輔導中的( )
A．真誠
B．尊重
C．同感
D．信任
19．“澄清”屬于團體過程領(lǐng)導技巧中的( )
A．行動技巧
B．交互作用技巧
C．反應技巧
D．發(fā)問技巧
A．角色活動
B．體育活動
C．社會活動
D．游戲活動
11．通過讓學生自己述說事情的經(jīng)過和感受的教學形式是( )
A．自述法
B．討論法
C．情景法
D．綜合法
12．下列哪種課堂管理模式學生積極性高，歸屬感強，但效率中等？( )
A．專制型
B．放任型
C．民主型
D．恐嚇型
13．我國鑒別弱智兒童的智商下限為( )
A．90—95
B．80—85
C．75－80
D．70—75
14．在學習困難學生中，哪種類型占的比例多？( )
A．暫時性困難學生
B．能力型困難學生
C．動力型困難學生
D．整體型困難學生
15．我國古代賢人的“吾日三醒吾身”是________充分表現(xiàn)的典范。( )
A．本我
B．自我
C．超我
D．潛意識
16．根據(jù)心理困惑的輕重程度，厭學屬于( )
A．心理輕微失調(diào)
B．輕度心理障礙
C．神經(jīng)癥
D．重度心理障礙
17．理性情緒治療技術(shù)基于“ABC”理論，其中B是指( )
A．存在的一個事實
B．個人對A的看法和信念
C．個人的情緒反應
D．個人的行為反應
18．俗話說“將心比心”，是指個別輔導中的( )
A．真誠
B．尊重
C．同感
D．信任
19．“澄清”屬于團體過程領(lǐng)導技巧中的( )
A．行動技巧
B．交互作用技巧
C．反應技巧
D．發(fā)問技巧