10.一般來說，下列能力中初中女生比男生占優(yōu)勢的是( )
A.比較能力 B.計算能力 C.推理能力 D.空間能力
11.嬰幼兒游戲中級的游戲形式是( )
A.單人游戲 B.集體游戲 C.創(chuàng)造性游戲 D.活動性游戲
12.根據個體認知發(fā)展水平作為標準劃分心理發(fā)展階段的心理學家是( )
A.弗洛依德 B.皮亞杰
C.艾里康寧和達維多夫 D.埃里克森
13.根據埃里克森的理論，青年期主要的心理社會性矛盾是( )
A.主動性對內疚感 B.勤奮感對自卑感
C.同一性對角色混亂 D.親密感對孤獨感
14.在弗洛依德的人格動力結構中，受快樂原則支配的部分是( )
A.原我 B.自我 C.超我 D.A和C
15.為了了解學生在日常學習活動中的進步情況，我們應當采用的研究方法是( )
A.觀察法 B.問卷法
C.自然實驗法 D.實驗室實驗法
三、名詞解釋(每小題3分，共15分)
1.圖式
2.角色采集技能
3.下位學習
4.PQ4R法
5.羅森塔爾效應
四、簡答題(每小題6分，共30分)
1.簡述皮亞杰影響兒童心理發(fā)展的四個主要因素。
2.怎樣分析影響人的心理發(fā)展的社會環(huán)境?
3.簡述科爾伯格道德發(fā)展的三水平六階段學說的主要內容。
4.簡述高中生記憶發(fā)展的特點。
5.簡述奧蘇伯爾有意義學習的條件及種類。
A.比較能力 B.計算能力 C.推理能力 D.空間能力
11.嬰幼兒游戲中級的游戲形式是( )
A.單人游戲 B.集體游戲 C.創(chuàng)造性游戲 D.活動性游戲
12.根據個體認知發(fā)展水平作為標準劃分心理發(fā)展階段的心理學家是( )
A.弗洛依德 B.皮亞杰
C.艾里康寧和達維多夫 D.埃里克森
13.根據埃里克森的理論，青年期主要的心理社會性矛盾是( )
A.主動性對內疚感 B.勤奮感對自卑感
C.同一性對角色混亂 D.親密感對孤獨感
14.在弗洛依德的人格動力結構中，受快樂原則支配的部分是( )
A.原我 B.自我 C.超我 D.A和C
15.為了了解學生在日常學習活動中的進步情況，我們應當采用的研究方法是( )
A.觀察法 B.問卷法
C.自然實驗法 D.實驗室實驗法
三、名詞解釋(每小題3分，共15分)
1.圖式
2.角色采集技能
3.下位學習
4.PQ4R法
5.羅森塔爾效應
四、簡答題(每小題6分，共30分)
1.簡述皮亞杰影響兒童心理發(fā)展的四個主要因素。
2.怎樣分析影響人的心理發(fā)展的社會環(huán)境?
3.簡述科爾伯格道德發(fā)展的三水平六階段學說的主要內容。
4.簡述高中生記憶發(fā)展的特點。
5.簡述奧蘇伯爾有意義學習的條件及種類。