21．語言矯治工作中運用下列哪一方法，就是把訓(xùn)練重點放在指導(dǎo)兒童在社會的和感情的交往中利用語言（ ）
A.全面交流法 B.多重刺激法
C.日常交往法 D.游戲法
22．下列哪一項在幼兒園中實施不說明其教育思想和觀念落后（ ）
A.認為不越雷池一步的才是好孩子
B.輕保重教
C.把孩子的行為問題歸為思想品德問題
D.強調(diào)兒童主體發(fā)展的能動性
23．“個體喜歡接受的語言刺激或身體刺激”屬于什么強化物（ ）
A.消費性 B.社會性
C.活動性 D.擁有性
24．學(xué)前特殊兒童一體化教育中，下列哪一項不是對口活動的安置形態(tài)需要注意的主要事項（ ）
A.對口活動應(yīng)每周定期安排，并且不能少于兩次
B.注意使特殊兒童與正常兒童之間形成較為深刻的印象，養(yǎng)成對口活動的習(xí)慣
C.對口活動需要雙方教師共同備課
D.對口活動由幼兒園園長統(tǒng)一管理和指導(dǎo)
25．在學(xué)前特殊兒童的一體化教育中，按照下列哪一項，可以把教學(xué)目標(biāo)分為總目標(biāo)與認知、語言、行為、情感、社會化發(fā)展等各項具體的子目標(biāo)。（ ）
A.目標(biāo)的指向性 B.教學(xué)組織形式
C.兒童的發(fā)展 D.達到目標(biāo)的時間
26．在多動癥兒童的教育與干預(yù)中，強調(diào)在教師的提醒下，讓兒童通過自己對自己行為的語言引導(dǎo)，達到自我控制、自我調(diào)節(jié)的目的的治療是（ ）
A.行為管理治療 B.心理治療
C.認知—行為治療 D.環(huán)境控制治療
27．運用模仿療法進行學(xué)前特殊兒童行為矯正要遵循的原則，不包括（ ）
A.選擇好要改變的行為 B.確定學(xué)習(xí)、模仿的楷模
C.逐漸減少示范行為呈現(xiàn)時間 D.模仿行為產(chǎn)生后要給予強化
第二部分 非選擇題（共46分）
二、簡答題（本大題共4小題，每小題4分，共16分）
28．什么是回歸主流的一體化融合教育？
29．何為情緒行為障礙？
30．語言矯治工作應(yīng)遵循哪些指導(dǎo)原則？
31．為學(xué)前特殊兒童制定一體化教育教學(xué)目標(biāo)應(yīng)遵循哪些原則？
三、論述題（本大題共3小題，每小題7分，共21分）
32．如何觀察與發(fā)現(xiàn)學(xué)前教育機構(gòu)中身體病弱的兒童？
33．游戲治療發(fā)展中呈現(xiàn)出哪些新的特點？
34．試論特殊兒童行為矯正工作中的各類模仿法。
四、應(yīng)用題（本大題共1小題，共9分）
35．根據(jù)實際經(jīng)驗，設(shè)計一個語言發(fā)展異常兒童的診斷與矯治方案。
A.全面交流法 B.多重刺激法
C.日常交往法 D.游戲法
22．下列哪一項在幼兒園中實施不說明其教育思想和觀念落后（ ）
A.認為不越雷池一步的才是好孩子
B.輕保重教
C.把孩子的行為問題歸為思想品德問題
D.強調(diào)兒童主體發(fā)展的能動性
23．“個體喜歡接受的語言刺激或身體刺激”屬于什么強化物（ ）
A.消費性 B.社會性
C.活動性 D.擁有性
24．學(xué)前特殊兒童一體化教育中，下列哪一項不是對口活動的安置形態(tài)需要注意的主要事項（ ）
A.對口活動應(yīng)每周定期安排，并且不能少于兩次
B.注意使特殊兒童與正常兒童之間形成較為深刻的印象，養(yǎng)成對口活動的習(xí)慣
C.對口活動需要雙方教師共同備課
D.對口活動由幼兒園園長統(tǒng)一管理和指導(dǎo)
25．在學(xué)前特殊兒童的一體化教育中，按照下列哪一項，可以把教學(xué)目標(biāo)分為總目標(biāo)與認知、語言、行為、情感、社會化發(fā)展等各項具體的子目標(biāo)。（ ）
A.目標(biāo)的指向性 B.教學(xué)組織形式
C.兒童的發(fā)展 D.達到目標(biāo)的時間
26．在多動癥兒童的教育與干預(yù)中，強調(diào)在教師的提醒下，讓兒童通過自己對自己行為的語言引導(dǎo)，達到自我控制、自我調(diào)節(jié)的目的的治療是（ ）
A.行為管理治療 B.心理治療
C.認知—行為治療 D.環(huán)境控制治療
27．運用模仿療法進行學(xué)前特殊兒童行為矯正要遵循的原則，不包括（ ）
A.選擇好要改變的行為 B.確定學(xué)習(xí)、模仿的楷模
C.逐漸減少示范行為呈現(xiàn)時間 D.模仿行為產(chǎn)生后要給予強化
第二部分 非選擇題（共46分）
二、簡答題（本大題共4小題，每小題4分，共16分）
28．什么是回歸主流的一體化融合教育？
29．何為情緒行為障礙？
30．語言矯治工作應(yīng)遵循哪些指導(dǎo)原則？
31．為學(xué)前特殊兒童制定一體化教育教學(xué)目標(biāo)應(yīng)遵循哪些原則？
三、論述題（本大題共3小題，每小題7分，共21分）
32．如何觀察與發(fā)現(xiàn)學(xué)前教育機構(gòu)中身體病弱的兒童？
33．游戲治療發(fā)展中呈現(xiàn)出哪些新的特點？
34．試論特殊兒童行為矯正工作中的各類模仿法。
四、應(yīng)用題（本大題共1小題，共9分）
35．根據(jù)實際經(jīng)驗，設(shè)計一個語言發(fā)展異常兒童的診斷與矯治方案。