南京市2009年中考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、思想品德九科《中考指導(dǎo)書(shū)》新鮮出爐。今年數(shù)學(xué)和物理首次進(jìn)行全省統(tǒng)一命題，英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)兩考合并，人機(jī)對(duì)話。由于體育分比去年增加10分為40分，今年中考總分增至740分。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)滿分各為120分，物理滿分為100分，化學(xué)滿分為80分，思想品德、歷史滿分各為60分，生物、地理滿分各為20分。南京市各學(xué)科逐科詳細(xì)分析，并對(duì)師生復(fù)習(xí)提出指導(dǎo)建議。
語(yǔ)文
學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，關(guān)注本土特色
特級(jí)教師、南京市第九中學(xué) 袁源
從2009年南京市《中考指導(dǎo)書(shū)。語(yǔ)文》中可以看出，2009年的語(yǔ)文中考將依然秉承《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念，對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力的考查與往年保持一致。隨著各地中考改革的深入，出現(xiàn)了許多新鮮獨(dú)特、異彩紛呈的命題樣式，因此要認(rèn)真學(xué)習(xí)考試范圍與內(nèi)容以及題型示例，從中了解南京市語(yǔ)文中考改革的長(zhǎng)處及本土特色；全面豐富地了解各地中考改革成果，把握中考的所有考點(diǎn)，讓學(xué)生在廣泛接觸和深入演練中提高能力。
一、分層要求。復(fù)習(xí)中要兼顧全體，分層實(shí)施。
二、循序漸進(jìn)。既可以將此書(shū)作為復(fù)習(xí)線索，將考點(diǎn)梳理與知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)順序展開(kāi)，由點(diǎn)到面，由淺入深，也可根據(jù)自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，分門(mén)別類(lèi)配合穿插使用此書(shū)。
三、有機(jī)融合。要將此書(shū)“綱”（考試范圍與內(nèi)容）、“法”（題型示例與解題指導(dǎo)）、“用”（復(fù)習(xí)訓(xùn)練）三者有效地結(jié)合起來(lái)，尤其要注重答題方法的指導(dǎo)，要讓學(xué)生掌握簡(jiǎn)單易行又行之有效的方法。例如，在“考試范圍與內(nèi)容”中，客觀題的比例比以往有所增加，在“題型示例與解題指導(dǎo)”中，就需要關(guān)注有關(guān)客觀題的情況，總結(jié)歸納學(xué)生易學(xué)易記的方法，再以“復(fù)習(xí)訓(xùn)練”中的相關(guān)習(xí)題來(lái)操練，讓學(xué)生掌握有關(guān)考點(diǎn)和答題要領(lǐng)。
四、舉一反三。教師要從某個(gè)考點(diǎn)出發(fā)，以此書(shū)中的相關(guān)題目為著力點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生變化題型，全方位地習(xí)得本領(lǐng)。
數(shù)學(xué)
依據(jù)課標(biāo)要求 培養(yǎng)各種能力
南京市數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人、雨花臺(tái)中學(xué) 杭秉全
2009年數(shù)學(xué)學(xué)科中考將參加江蘇省統(tǒng)一考試，考試依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》?！吨锌贾笇?dǎo)書(shū)。數(shù)學(xué)》根據(jù)江蘇省中考命題要求，結(jié)合南京市學(xué)生的實(shí)際情況，具有如下特點(diǎn)：一是層次性，即選題分層次，讓學(xué)生“各有所得，各有提高”；二是典型性，即選題典型，把握好題目的難易程度，做到逐步遞進(jìn)；三是新穎性，即選題結(jié)合2008年全國(guó)中考數(shù)學(xué)命題走向，體現(xiàn)開(kāi)放性、應(yīng)用性、活動(dòng)性等，從多方面培養(yǎng)學(xué)生的能力與數(shù)學(xué)素養(yǎng)；四是針對(duì)性，即選題精練，幫助學(xué)生走出題海，提高復(fù)習(xí)效率。
數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)建議：夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，關(guān)注改革，促進(jìn)發(fā)展，提高復(fù)習(xí)教學(xué)的實(shí)效。具體有以下幾點(diǎn)：
1.注重基礎(chǔ)。初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)中，必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)，注重通性通法。
2.培養(yǎng)能力。①提出有思維價(jià)值、有探索性和挑戰(zhàn)性的問(wèn)題。②教學(xué)中通過(guò)加大學(xué)生的參與度等各種途徑，切實(shí)提高學(xué)生的能力。③突出數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)。④第二輪復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)針對(duì)實(shí)際，設(shè)計(jì)出一些復(fù)習(xí)專(zhuān)題。
3.學(xué)會(huì)思考。教師能教的，是思考問(wèn)題的方法和策略，然后讓學(xué)生用學(xué)到的方法和策略，感悟出如何進(jìn)行正確的思考。
英語(yǔ)
掌握解題技巧 提高答題能力
南京市優(yōu)秀青年教師、新閘中學(xué) 徐寧
2009年南京市《中考指導(dǎo)書(shū)。英語(yǔ)》在往年中考指導(dǎo)書(shū)的基礎(chǔ)上，結(jié)合南京市英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況，按照《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的五級(jí)目標(biāo)要求，由“考試說(shuō)明”“詞法和句法”“教材單元復(fù)習(xí)”和“綜合測(cè)試題”四部分組成。兼顧不同層次學(xué)生，幫助他們?nèi)嫦到y(tǒng)地復(fù)習(xí)初中英語(yǔ)知識(shí)。
首先，從考試的范圍看，2009年的英語(yǔ)中考對(duì)初中階段所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行全面的考查。因此在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)結(jié)合《中考指導(dǎo)書(shū)。英語(yǔ)》，明確考試性質(zhì)和方式、范圍和目標(biāo)、結(jié)構(gòu)和分值以及題型和要求。教師要特別關(guān)注2009年中考考試的范圍和題型、分值分配的變化。結(jié)合“雙向細(xì)目表”所列舉的“知識(shí)點(diǎn)”和不同層次的“能級(jí)要求”，制定有目的、有針對(duì)的復(fù)習(xí)教學(xué)，以避免復(fù)習(xí)教學(xué)的盲目性。
其次，從復(fù)習(xí)的內(nèi)容上看，教師在復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)應(yīng)幫助學(xué)生以教材為載體，對(duì)課標(biāo)五級(jí)的要求進(jìn)行系統(tǒng)梳理和有效訓(xùn)練，以達(dá)到各種能力的考查要求。
第三，從答題技巧上看，教師在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)教會(huì)學(xué)生如何根據(jù)題目或語(yǔ)篇所給的信息盡快捕捉到所需要的答案。同時(shí)還應(yīng)注意學(xué)生的卷面書(shū)寫(xiě)，以避免學(xué)生因?yàn)闀?shū)寫(xiě)不規(guī)范而造成不必要的失分。
化學(xué)
注重實(shí)驗(yàn)教學(xué) 講究科學(xué)方法
南京市初中化學(xué)中心組成員、溧水第一初級(jí)中學(xué) 孫維陵
在初中化學(xué)總復(fù)習(xí)階段使用2009年南京市《中考指導(dǎo)書(shū)·化學(xué)》過(guò)程中，提出如下參考建議。
1.結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書(shū)使用，夯實(shí)基礎(chǔ)、注重能力。切忌脫離課本，單純將相關(guān)習(xí)題進(jìn)行簡(jiǎn)單的機(jī)械訓(xùn)練。
2.結(jié)合學(xué)校的教學(xué)實(shí)際，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性。如果只是將2009年南京市《中考指導(dǎo)書(shū)。化學(xué)》中內(nèi)容泛泛地過(guò)一遍，則無(wú)法體現(xiàn)總復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺的針對(duì)性，收效亦將大打折扣。
3.注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)科學(xué)方法和探究能力。在總復(fù)習(xí)階段教學(xué)中，需要結(jié)合相關(guān)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，切忌總復(fù)習(xí)階段只有“黑板上畫(huà)實(shí)驗(yàn)”、“課件中看實(shí)驗(yàn)”、“習(xí)題中做實(shí)驗(yàn)”，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的“實(shí)驗(yàn)”和“猜想”能力。
4.處理好主導(dǎo)與主體關(guān)系。以學(xué)生為中心，重視從社會(huì)實(shí)際問(wèn)題出發(fā)組織學(xué)習(xí)。在總復(fù)習(xí)階段教學(xué)中使用2009年南京市《中考指導(dǎo)書(shū)。化學(xué)》，需要充分利用其中相關(guān)的典型題，精心組織以學(xué)為主體的課堂教學(xué)活動(dòng)。在與學(xué)生的交流過(guò)程中因勢(shì)利導(dǎo)，使學(xué)生親其師、信其道，成為共同的探索者。組織教學(xué)的過(guò)程中，教師應(yīng)想方設(shè)法，不放棄每一個(gè)學(xué)生。
物理
緊扣課標(biāo) 指導(dǎo)復(fù)習(xí)
南京市物理中心組成員、第一中學(xué) 孔北京
2009年南京市《中考指導(dǎo)書(shū)·物理》對(duì)考試內(nèi)容共列出70條具體要求，全書(shū)與2008年相比，增加了四頁(yè)內(nèi)容。全書(shū)按教材章節(jié)順序，共編寫(xiě)了19章，每章有四塊內(nèi)容，分別是知識(shí)框架、學(xué)法指導(dǎo)、例題分析和復(fù)習(xí)練習(xí)。
教師在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)，首先要根據(jù)2009年全省統(tǒng)考的要求，對(duì)照書(shū)中考試內(nèi)容的70條要求，理解每個(gè)考點(diǎn)的難度要求。其次要注意2009年中考與2008年相比在試題題型和題型分值上的變化，2009年中考物理的題型有選擇題、填空題和解答題，其中選擇題24分，填空題和解答題分別約為28分和48分。
在具體使用每章的四個(gè)“模塊”進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)要注意：（1）教師利用知識(shí)框架要幫助學(xué)生梳理本章知識(shí)，建立本章知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，便于學(xué)生建立知識(shí)體系。（2）學(xué)法指導(dǎo)重在方法指導(dǎo)，建議學(xué)生不要盲目做題，一定要先領(lǐng)會(huì)“學(xué)法”。（3）例題分析對(duì)提高學(xué)生的審題能力很有幫助，希望能引起足夠的重視。（4）復(fù)習(xí)練習(xí)分為練習(xí)一和練習(xí)二，練習(xí)二的試題難度高于練習(xí)一。對(duì)大部分學(xué)生一定要認(rèn)真完成練習(xí)一，因?yàn)榭荚囍杏写蟛糠衷囶}是基礎(chǔ)題，做到基礎(chǔ)題不失分就能拿高分。另外，全書(shū)在后兩章安排了兩個(gè)專(zhuān)題復(fù)習(xí)內(nèi)容。這兩個(gè)專(zhuān)題在復(fù)習(xí)過(guò)程中可以反復(fù)使用并和前面做過(guò)的試題進(jìn)行對(duì)照，從而進(jìn)一步掌握解題方法。
歷史
培養(yǎng)能力 體現(xiàn)人文
南京市初中歷史中心組成員、區(qū)學(xué)科帶頭人、江蘇省教院附屬高級(jí)中學(xué) 金波
2009年南京市中考?xì)v史學(xué)科考查“穩(wěn)中有變”。在考點(diǎn)不變的基礎(chǔ)上，僅僅在23個(gè)考點(diǎn)的考查能級(jí)上有微調(diào)，其中15個(gè)考點(diǎn)降低了一級(jí)能力要求，8個(gè)考點(diǎn)提升一級(jí)能力要求，總體上是減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2009年南京市歷史中考內(nèi)容特點(diǎn)：“依據(jù)課標(biāo)、夯實(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力、體現(xiàn)人文”。2009年南京市《中考指導(dǎo)書(shū)。歷史》的知識(shí)點(diǎn)中，考查識(shí)記層次的知識(shí)點(diǎn)約占70%左右。能力方面的考查，大約占30%.其中，考查要求在理解層次（20%）和應(yīng)用層次（10%）。體現(xiàn)人文，考點(diǎn)貼近學(xué)生認(rèn)知能力和生活實(shí)際，重視歷史與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合，關(guān)注人文精神，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能。
歷史中考復(fù)習(xí)建議：一是夯實(shí)基礎(chǔ)、查漏補(bǔ)缺；二是建構(gòu)體系、培養(yǎng)能力；三是強(qiáng)化訓(xùn)練，重視審題和答題；四是觀察社會(huì)，關(guān)注熱點(diǎn)；五是調(diào)整心態(tài)，穩(wěn)中求勝。
思想品德
分配時(shí)間 避免失誤
南京市初中思想品德學(xué)科中心組組長(zhǎng)、南京市棲霞區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校 李寶玉
2009年初中思想品德學(xué)科中考作為考試學(xué)科，考試方式為開(kāi)卷筆答，難度系數(shù)為0.7，全卷分值為60分，考試要求基本與2008年保持一致。具體表現(xiàn)在：
首先，從題型上看，試卷分為選擇題和非選擇題兩部分，選擇題又分為單項(xiàng)選擇題和不定項(xiàng)選擇題。非選擇題，主要對(duì)學(xué)生的理解、分析、比較、應(yīng)用等能力進(jìn)行綜合考查，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，教師要幫助學(xué)生加強(qiáng)對(duì)不同題型解題要求的訓(xùn)練，但又不能將題型訓(xùn)練模式化，要根據(jù)具體要求，靈活運(yùn)用解題方法。
其次，從內(nèi)容上看，2009年中考考點(diǎn)共60個(gè)，按照教材的順序分冊(cè)呈現(xiàn)，其中七年級(jí)14個(gè)，八年級(jí)18個(gè)，九年級(jí)28個(gè)，涉及到心理、道德、法律、國(guó)情方面的內(nèi)容。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，對(duì)考點(diǎn)應(yīng)避免兩種傾向，一是因開(kāi)卷考試而忽視對(duì)考點(diǎn)的掌握，二是過(guò)分強(qiáng)調(diào)對(duì)考點(diǎn)的死記硬背。
第三，從考試時(shí)間上看，繼續(xù)采用政史合卷120分鐘的形式。由于主觀性試題放在試卷的后，老師在平時(shí)的復(fù)習(xí)中要幫助學(xué)生學(xué)會(huì)合理分配考試時(shí)間，以避免出現(xiàn)不必要的失誤。
生物
調(diào)整一些試題例題
南京市生物學(xué)科帶頭人、沿江工業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng) 呂漢聰
《中考指導(dǎo)書(shū)。生物》考查的內(nèi)容范圍為七、八年級(jí)（初一、初二年級(jí)）所學(xué)生物內(nèi)容。試卷的難度系數(shù)在0.85左右。今年對(duì)部分例題和試題做了一點(diǎn)調(diào)整，如單元一初中七年級(jí)部分增加了“尿的形成過(guò)程”、“人體消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)”方面的試題，刪減了“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響”的試題，調(diào)換了“有關(guān)光合作用實(shí)驗(yàn)”的試題等。
地理
關(guān)注熱點(diǎn) 理解所學(xué)
南京市鼓樓區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校 錢(qián)振華
地理學(xué)科考查的內(nèi)容以全日制義務(wù)教育初中《地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為依據(jù)。地理學(xué)科的考查一方面強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)科主干知識(shí)和重點(diǎn)內(nèi)容的考查；同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題，學(xué)習(xí)有用的地理?？疾橐笈c2008年的考查要求基本相同。只是在題型示例和綜合訓(xùn)練部分做了一些調(diào)整，其目的是降低學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)程中的訓(xùn)練難度。難度系數(shù)為0.85左右，沒(méi)有難題、怪題、偏題。
教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生掌握地理學(xué)習(xí)的方法，理解所學(xué)知識(shí)，反對(duì)死記硬背，反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)。
語(yǔ)文
學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，關(guān)注本土特色
特級(jí)教師、南京市第九中學(xué) 袁源
從2009年南京市《中考指導(dǎo)書(shū)。語(yǔ)文》中可以看出，2009年的語(yǔ)文中考將依然秉承《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念，對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力的考查與往年保持一致。隨著各地中考改革的深入，出現(xiàn)了許多新鮮獨(dú)特、異彩紛呈的命題樣式，因此要認(rèn)真學(xué)習(xí)考試范圍與內(nèi)容以及題型示例，從中了解南京市語(yǔ)文中考改革的長(zhǎng)處及本土特色；全面豐富地了解各地中考改革成果，把握中考的所有考點(diǎn)，讓學(xué)生在廣泛接觸和深入演練中提高能力。
一、分層要求。復(fù)習(xí)中要兼顧全體，分層實(shí)施。
二、循序漸進(jìn)。既可以將此書(shū)作為復(fù)習(xí)線索，將考點(diǎn)梳理與知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)順序展開(kāi)，由點(diǎn)到面，由淺入深，也可根據(jù)自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，分門(mén)別類(lèi)配合穿插使用此書(shū)。
三、有機(jī)融合。要將此書(shū)“綱”（考試范圍與內(nèi)容）、“法”（題型示例與解題指導(dǎo)）、“用”（復(fù)習(xí)訓(xùn)練）三者有效地結(jié)合起來(lái)，尤其要注重答題方法的指導(dǎo)，要讓學(xué)生掌握簡(jiǎn)單易行又行之有效的方法。例如，在“考試范圍與內(nèi)容”中，客觀題的比例比以往有所增加，在“題型示例與解題指導(dǎo)”中，就需要關(guān)注有關(guān)客觀題的情況，總結(jié)歸納學(xué)生易學(xué)易記的方法，再以“復(fù)習(xí)訓(xùn)練”中的相關(guān)習(xí)題來(lái)操練，讓學(xué)生掌握有關(guān)考點(diǎn)和答題要領(lǐng)。
四、舉一反三。教師要從某個(gè)考點(diǎn)出發(fā)，以此書(shū)中的相關(guān)題目為著力點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生變化題型，全方位地習(xí)得本領(lǐng)。
數(shù)學(xué)
依據(jù)課標(biāo)要求 培養(yǎng)各種能力
南京市數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人、雨花臺(tái)中學(xué) 杭秉全
2009年數(shù)學(xué)學(xué)科中考將參加江蘇省統(tǒng)一考試，考試依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》?！吨锌贾笇?dǎo)書(shū)。數(shù)學(xué)》根據(jù)江蘇省中考命題要求，結(jié)合南京市學(xué)生的實(shí)際情況，具有如下特點(diǎn)：一是層次性，即選題分層次，讓學(xué)生“各有所得，各有提高”；二是典型性，即選題典型，把握好題目的難易程度，做到逐步遞進(jìn)；三是新穎性，即選題結(jié)合2008年全國(guó)中考數(shù)學(xué)命題走向，體現(xiàn)開(kāi)放性、應(yīng)用性、活動(dòng)性等，從多方面培養(yǎng)學(xué)生的能力與數(shù)學(xué)素養(yǎng)；四是針對(duì)性，即選題精練，幫助學(xué)生走出題海，提高復(fù)習(xí)效率。
數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)建議：夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，關(guān)注改革，促進(jìn)發(fā)展，提高復(fù)習(xí)教學(xué)的實(shí)效。具體有以下幾點(diǎn)：
1.注重基礎(chǔ)。初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)中，必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)，注重通性通法。
2.培養(yǎng)能力。①提出有思維價(jià)值、有探索性和挑戰(zhàn)性的問(wèn)題。②教學(xué)中通過(guò)加大學(xué)生的參與度等各種途徑，切實(shí)提高學(xué)生的能力。③突出數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)。④第二輪復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)針對(duì)實(shí)際，設(shè)計(jì)出一些復(fù)習(xí)專(zhuān)題。
3.學(xué)會(huì)思考。教師能教的，是思考問(wèn)題的方法和策略，然后讓學(xué)生用學(xué)到的方法和策略，感悟出如何進(jìn)行正確的思考。
英語(yǔ)
掌握解題技巧 提高答題能力
南京市優(yōu)秀青年教師、新閘中學(xué) 徐寧
2009年南京市《中考指導(dǎo)書(shū)。英語(yǔ)》在往年中考指導(dǎo)書(shū)的基礎(chǔ)上，結(jié)合南京市英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況，按照《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的五級(jí)目標(biāo)要求，由“考試說(shuō)明”“詞法和句法”“教材單元復(fù)習(xí)”和“綜合測(cè)試題”四部分組成。兼顧不同層次學(xué)生，幫助他們?nèi)嫦到y(tǒng)地復(fù)習(xí)初中英語(yǔ)知識(shí)。
首先，從考試的范圍看，2009年的英語(yǔ)中考對(duì)初中階段所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行全面的考查。因此在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)結(jié)合《中考指導(dǎo)書(shū)。英語(yǔ)》，明確考試性質(zhì)和方式、范圍和目標(biāo)、結(jié)構(gòu)和分值以及題型和要求。教師要特別關(guān)注2009年中考考試的范圍和題型、分值分配的變化。結(jié)合“雙向細(xì)目表”所列舉的“知識(shí)點(diǎn)”和不同層次的“能級(jí)要求”，制定有目的、有針對(duì)的復(fù)習(xí)教學(xué)，以避免復(fù)習(xí)教學(xué)的盲目性。
其次，從復(fù)習(xí)的內(nèi)容上看，教師在復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)應(yīng)幫助學(xué)生以教材為載體，對(duì)課標(biāo)五級(jí)的要求進(jìn)行系統(tǒng)梳理和有效訓(xùn)練，以達(dá)到各種能力的考查要求。
第三，從答題技巧上看，教師在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)教會(huì)學(xué)生如何根據(jù)題目或語(yǔ)篇所給的信息盡快捕捉到所需要的答案。同時(shí)還應(yīng)注意學(xué)生的卷面書(shū)寫(xiě)，以避免學(xué)生因?yàn)闀?shū)寫(xiě)不規(guī)范而造成不必要的失分。
化學(xué)
注重實(shí)驗(yàn)教學(xué) 講究科學(xué)方法
南京市初中化學(xué)中心組成員、溧水第一初級(jí)中學(xué) 孫維陵
在初中化學(xué)總復(fù)習(xí)階段使用2009年南京市《中考指導(dǎo)書(shū)·化學(xué)》過(guò)程中，提出如下參考建議。
1.結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書(shū)使用，夯實(shí)基礎(chǔ)、注重能力。切忌脫離課本，單純將相關(guān)習(xí)題進(jìn)行簡(jiǎn)單的機(jī)械訓(xùn)練。
2.結(jié)合學(xué)校的教學(xué)實(shí)際，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性。如果只是將2009年南京市《中考指導(dǎo)書(shū)。化學(xué)》中內(nèi)容泛泛地過(guò)一遍，則無(wú)法體現(xiàn)總復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺的針對(duì)性，收效亦將大打折扣。
3.注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)科學(xué)方法和探究能力。在總復(fù)習(xí)階段教學(xué)中，需要結(jié)合相關(guān)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，切忌總復(fù)習(xí)階段只有“黑板上畫(huà)實(shí)驗(yàn)”、“課件中看實(shí)驗(yàn)”、“習(xí)題中做實(shí)驗(yàn)”，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的“實(shí)驗(yàn)”和“猜想”能力。
4.處理好主導(dǎo)與主體關(guān)系。以學(xué)生為中心，重視從社會(huì)實(shí)際問(wèn)題出發(fā)組織學(xué)習(xí)。在總復(fù)習(xí)階段教學(xué)中使用2009年南京市《中考指導(dǎo)書(shū)。化學(xué)》，需要充分利用其中相關(guān)的典型題，精心組織以學(xué)為主體的課堂教學(xué)活動(dòng)。在與學(xué)生的交流過(guò)程中因勢(shì)利導(dǎo)，使學(xué)生親其師、信其道，成為共同的探索者。組織教學(xué)的過(guò)程中，教師應(yīng)想方設(shè)法，不放棄每一個(gè)學(xué)生。
物理
緊扣課標(biāo) 指導(dǎo)復(fù)習(xí)
南京市物理中心組成員、第一中學(xué) 孔北京
2009年南京市《中考指導(dǎo)書(shū)·物理》對(duì)考試內(nèi)容共列出70條具體要求，全書(shū)與2008年相比，增加了四頁(yè)內(nèi)容。全書(shū)按教材章節(jié)順序，共編寫(xiě)了19章，每章有四塊內(nèi)容，分別是知識(shí)框架、學(xué)法指導(dǎo)、例題分析和復(fù)習(xí)練習(xí)。
教師在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)，首先要根據(jù)2009年全省統(tǒng)考的要求，對(duì)照書(shū)中考試內(nèi)容的70條要求，理解每個(gè)考點(diǎn)的難度要求。其次要注意2009年中考與2008年相比在試題題型和題型分值上的變化，2009年中考物理的題型有選擇題、填空題和解答題，其中選擇題24分，填空題和解答題分別約為28分和48分。
在具體使用每章的四個(gè)“模塊”進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)要注意：（1）教師利用知識(shí)框架要幫助學(xué)生梳理本章知識(shí)，建立本章知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，便于學(xué)生建立知識(shí)體系。（2）學(xué)法指導(dǎo)重在方法指導(dǎo)，建議學(xué)生不要盲目做題，一定要先領(lǐng)會(huì)“學(xué)法”。（3）例題分析對(duì)提高學(xué)生的審題能力很有幫助，希望能引起足夠的重視。（4）復(fù)習(xí)練習(xí)分為練習(xí)一和練習(xí)二，練習(xí)二的試題難度高于練習(xí)一。對(duì)大部分學(xué)生一定要認(rèn)真完成練習(xí)一，因?yàn)榭荚囍杏写蟛糠衷囶}是基礎(chǔ)題，做到基礎(chǔ)題不失分就能拿高分。另外，全書(shū)在后兩章安排了兩個(gè)專(zhuān)題復(fù)習(xí)內(nèi)容。這兩個(gè)專(zhuān)題在復(fù)習(xí)過(guò)程中可以反復(fù)使用并和前面做過(guò)的試題進(jìn)行對(duì)照，從而進(jìn)一步掌握解題方法。
歷史
培養(yǎng)能力 體現(xiàn)人文
南京市初中歷史中心組成員、區(qū)學(xué)科帶頭人、江蘇省教院附屬高級(jí)中學(xué) 金波
2009年南京市中考?xì)v史學(xué)科考查“穩(wěn)中有變”。在考點(diǎn)不變的基礎(chǔ)上，僅僅在23個(gè)考點(diǎn)的考查能級(jí)上有微調(diào)，其中15個(gè)考點(diǎn)降低了一級(jí)能力要求，8個(gè)考點(diǎn)提升一級(jí)能力要求，總體上是減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2009年南京市歷史中考內(nèi)容特點(diǎn)：“依據(jù)課標(biāo)、夯實(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力、體現(xiàn)人文”。2009年南京市《中考指導(dǎo)書(shū)。歷史》的知識(shí)點(diǎn)中，考查識(shí)記層次的知識(shí)點(diǎn)約占70%左右。能力方面的考查，大約占30%.其中，考查要求在理解層次（20%）和應(yīng)用層次（10%）。體現(xiàn)人文，考點(diǎn)貼近學(xué)生認(rèn)知能力和生活實(shí)際，重視歷史與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合，關(guān)注人文精神，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能。
歷史中考復(fù)習(xí)建議：一是夯實(shí)基礎(chǔ)、查漏補(bǔ)缺；二是建構(gòu)體系、培養(yǎng)能力；三是強(qiáng)化訓(xùn)練，重視審題和答題；四是觀察社會(huì)，關(guān)注熱點(diǎn)；五是調(diào)整心態(tài)，穩(wěn)中求勝。
思想品德
分配時(shí)間 避免失誤
南京市初中思想品德學(xué)科中心組組長(zhǎng)、南京市棲霞區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校 李寶玉
2009年初中思想品德學(xué)科中考作為考試學(xué)科，考試方式為開(kāi)卷筆答，難度系數(shù)為0.7，全卷分值為60分，考試要求基本與2008年保持一致。具體表現(xiàn)在：
首先，從題型上看，試卷分為選擇題和非選擇題兩部分，選擇題又分為單項(xiàng)選擇題和不定項(xiàng)選擇題。非選擇題，主要對(duì)學(xué)生的理解、分析、比較、應(yīng)用等能力進(jìn)行綜合考查，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，教師要幫助學(xué)生加強(qiáng)對(duì)不同題型解題要求的訓(xùn)練，但又不能將題型訓(xùn)練模式化，要根據(jù)具體要求，靈活運(yùn)用解題方法。
其次，從內(nèi)容上看，2009年中考考點(diǎn)共60個(gè)，按照教材的順序分冊(cè)呈現(xiàn)，其中七年級(jí)14個(gè)，八年級(jí)18個(gè)，九年級(jí)28個(gè)，涉及到心理、道德、法律、國(guó)情方面的內(nèi)容。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，對(duì)考點(diǎn)應(yīng)避免兩種傾向，一是因開(kāi)卷考試而忽視對(duì)考點(diǎn)的掌握，二是過(guò)分強(qiáng)調(diào)對(duì)考點(diǎn)的死記硬背。
第三，從考試時(shí)間上看，繼續(xù)采用政史合卷120分鐘的形式。由于主觀性試題放在試卷的后，老師在平時(shí)的復(fù)習(xí)中要幫助學(xué)生學(xué)會(huì)合理分配考試時(shí)間，以避免出現(xiàn)不必要的失誤。
生物
調(diào)整一些試題例題
南京市生物學(xué)科帶頭人、沿江工業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng) 呂漢聰
《中考指導(dǎo)書(shū)。生物》考查的內(nèi)容范圍為七、八年級(jí)（初一、初二年級(jí)）所學(xué)生物內(nèi)容。試卷的難度系數(shù)在0.85左右。今年對(duì)部分例題和試題做了一點(diǎn)調(diào)整，如單元一初中七年級(jí)部分增加了“尿的形成過(guò)程”、“人體消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)”方面的試題，刪減了“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響”的試題，調(diào)換了“有關(guān)光合作用實(shí)驗(yàn)”的試題等。
地理
關(guān)注熱點(diǎn) 理解所學(xué)
南京市鼓樓區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校 錢(qián)振華
地理學(xué)科考查的內(nèi)容以全日制義務(wù)教育初中《地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為依據(jù)。地理學(xué)科的考查一方面強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)科主干知識(shí)和重點(diǎn)內(nèi)容的考查；同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題，學(xué)習(xí)有用的地理?？疾橐笈c2008年的考查要求基本相同。只是在題型示例和綜合訓(xùn)練部分做了一些調(diào)整，其目的是降低學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)程中的訓(xùn)練難度。難度系數(shù)為0.85左右，沒(méi)有難題、怪題、偏題。
教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生掌握地理學(xué)習(xí)的方法，理解所學(xué)知識(shí)，反對(duì)死記硬背，反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)。