復(fù)習(xí)提問
1. 什么是貨幣？
2. 貨幣是一般商品的共同點(diǎn)和區(qū)別點(diǎn)是什么？貨幣的本質(zhì)是什么？
導(dǎo)入新課
通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們懂得了“貨幣就是從商品中分離出來的固定地充當(dāng)一般等價(jià)物的商品”。在明確了什么是貨幣 、貨幣的本質(zhì)以后，下面我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)貨幣的職能。
講授新課
2. 貨幣的職能（板書）
請同學(xué)們看課本第16頁第2自然段后回答：1）什么是貨幣的職能？2）貨幣有哪些職能？其中哪個(gè)是基本職能？
（同學(xué)回答）1）“貨幣的職能就是指貨幣在人們的經(jīng)濟(jì)的生活中所起的作用。“（并指導(dǎo)劃分第16頁第2段）2）“貨幣有價(jià)值尺度、流通手段、貯藏手段、支付手段和世界貨幣五種職能”。（并指導(dǎo)劃分第16頁第2段粗體字）
（教師）回答正確。貨幣的五種職能是在現(xiàn)代商品經(jīng)濟(jì)條件下具備，其中從產(chǎn)生時(shí)起就具備的基本職能是價(jià)值尺度和流通手段。下面我們來分別研究一下貨幣的五種職能。
第一個(gè)基本職能是價(jià)值尺度。
1. 價(jià)值尺度（板書）
（提問）一種商品價(jià)值的大小能由自身來表現(xiàn)嗎？在貨幣產(chǎn)生以前，商品價(jià)值的大小是怎樣表現(xiàn)的？
（學(xué)生回答）一種商品，它自身是不能表現(xiàn)自己價(jià)值大小的，只有通過交換，由另一種商品表現(xiàn)出來。例如，在貨幣產(chǎn)生以前，2只羊換1把斧子，2只羊的價(jià)值是通過1把斧子表現(xiàn)的，1把斧子是2只羊的交換價(jià)值。用力圖表示：
（教師設(shè)疑）在貨幣的產(chǎn)生以前的物物交換階段，一種商品的交換價(jià)值是由另一種商品來表現(xiàn)的。那么，貨幣產(chǎn)生以后，用什么來衡量商品價(jià)值的大小呢？
（學(xué)生回答）貨幣產(chǎn)生以后，可用貨幣作為衡量商品價(jià)值大小的尺度。用等式表示：
（教師）同學(xué)們回答正確。貨幣產(chǎn)生以后，商品的價(jià)值都由貨幣來表現(xiàn)。貨幣的成為衡量商品價(jià)值大小的尺度。也就是說，貨幣具有價(jià)值尺度的功能。
1. 定義（板書）
“貨幣 作為價(jià)值尺度，就是以貨幣作為尺度來表現(xiàn)和衡量其他一切商品價(jià)值的大小”。（劃分第16頁第3段粗體字）
2. 貨幣為什么能充當(dāng)價(jià)值尺度（板書）
（學(xué)生回答。略）
（教師歸納）貨幣之所以能夠執(zhí)行價(jià)值尺度的職能，是因?yàn)樨泿疟旧硎巧唐?，也具有價(jià)值，因而就可以以自己的價(jià)值作為尺度來衡量其它商品的價(jià)值。這正如尺子可以衡量物品的長短是因?yàn)槌咦颖旧碛虚L度一樣。（指導(dǎo)學(xué)生看書第16頁第3段定義后邊的內(nèi)容）
現(xiàn)實(shí)生活告訴我們，紙幣雖然不具有價(jià)值， 能直接作為衡量商品價(jià)值的尺度，但是通過紙幣的媒介，不同商品的價(jià)值就可以互相比較其大汴，在這里，紙幣代替金屬貨幣起到了間接價(jià)值尺度的作用。例如，1件衣服50元、1件毛料衣服500元，說明1件毛料衣服比1件衣服和價(jià)值大。（因現(xiàn)產(chǎn)生活中人們都用紙幣購買商品，故這里應(yīng)給以說明，但又因?yàn)檫€沒有講“紙幣”的知識，所以只講到此程度即可。）
（注：第16頁第4段關(guān)于貨幣單位的內(nèi)容，指定一名學(xué)生當(dāng)堂朗讀，讓學(xué)生了解，讓學(xué)生了解：1）為什么要在貨幣單位；2）初的貨幣單位是什么；3）現(xiàn)在的貨幣單位、本位幣、輔幣等，知道即可，不必深講。）
3. 價(jià)格（板書）
1. 價(jià)格定義（板書）
（教師）每當(dāng)我們走進(jìn)商店，都會發(fā)現(xiàn)每一種商品（或每一類商品）旁邊（或貼在商品上）都有一個(gè)說明商品價(jià)值大小的價(jià)目表。用貨幣表現(xiàn)出來的商品的價(jià)值就是商品的價(jià)格。換句話說：“價(jià)值是價(jià)格的貨幣表現(xiàn)?！保▌澐值?7頁第2段粗體字）
貨幣的執(zhí)行價(jià)值尺度的職能，就是把商品的價(jià)值用貨幣來表現(xiàn)，如1kg豬肉值16元、1kg雞蛋值6元等。
（提問）既然價(jià)格是以價(jià)值的貨幣表現(xiàn)，那么，價(jià)格與價(jià)值的關(guān)系是什么？
2. 價(jià)值與價(jià)格的關(guān)系（板書）
（學(xué)生回答）價(jià)值是價(jià)格的基礎(chǔ)，價(jià)值決定價(jià)格。
（教師）回答正確。例如：
價(jià)值 價(jià)格
大 1kg牛肉 20元 大
1kg 豬肉 16元
1kg 鯉魚 12元
1kg 雞蛋 6元
小 1kg 白菜 2元 小
“價(jià)值是價(jià)格的基礎(chǔ)，商品價(jià)格的高低，一般地說與商品身價(jià)值大小成正比?！保▌澐值?7頁第2段）
（提問）看書第17頁的“議一議”，從貨幣的產(chǎn)生過程來看，商品的價(jià)值有哪幾種表現(xiàn)形式？
（學(xué)生回答。略）
（教師歸納）商品的價(jià)值形式經(jīng)歷了四個(gè)階段：
1. 簡單的價(jià)值形式：一咱商品的價(jià)值個(gè)另地、偶然地表現(xiàn)在別種商品上，如：
擴(kuò)大的的價(jià)值形式：一種商品的價(jià)值表現(xiàn)在其它一系列商品上，如：
一般價(jià)值形式：一切商品的價(jià)值共同表現(xiàn)在從商品中分離出來、充當(dāng)一般等物的商品上，
1. 什么是貨幣？
2. 貨幣是一般商品的共同點(diǎn)和區(qū)別點(diǎn)是什么？貨幣的本質(zhì)是什么？
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通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們懂得了“貨幣就是從商品中分離出來的固定地充當(dāng)一般等價(jià)物的商品”。在明確了什么是貨幣 、貨幣的本質(zhì)以后，下面我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)貨幣的職能。
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2. 貨幣的職能（板書）
請同學(xué)們看課本第16頁第2自然段后回答：1）什么是貨幣的職能？2）貨幣有哪些職能？其中哪個(gè)是基本職能？
（同學(xué)回答）1）“貨幣的職能就是指貨幣在人們的經(jīng)濟(jì)的生活中所起的作用。“（并指導(dǎo)劃分第16頁第2段）2）“貨幣有價(jià)值尺度、流通手段、貯藏手段、支付手段和世界貨幣五種職能”。（并指導(dǎo)劃分第16頁第2段粗體字）
（教師）回答正確。貨幣的五種職能是在現(xiàn)代商品經(jīng)濟(jì)條件下具備，其中從產(chǎn)生時(shí)起就具備的基本職能是價(jià)值尺度和流通手段。下面我們來分別研究一下貨幣的五種職能。
第一個(gè)基本職能是價(jià)值尺度。
1. 價(jià)值尺度（板書）
（提問）一種商品價(jià)值的大小能由自身來表現(xiàn)嗎？在貨幣產(chǎn)生以前，商品價(jià)值的大小是怎樣表現(xiàn)的？
（學(xué)生回答）一種商品，它自身是不能表現(xiàn)自己價(jià)值大小的，只有通過交換，由另一種商品表現(xiàn)出來。例如，在貨幣產(chǎn)生以前，2只羊換1把斧子，2只羊的價(jià)值是通過1把斧子表現(xiàn)的，1把斧子是2只羊的交換價(jià)值。用力圖表示：
（教師設(shè)疑）在貨幣的產(chǎn)生以前的物物交換階段，一種商品的交換價(jià)值是由另一種商品來表現(xiàn)的。那么，貨幣產(chǎn)生以后，用什么來衡量商品價(jià)值的大小呢？
（學(xué)生回答）貨幣產(chǎn)生以后，可用貨幣作為衡量商品價(jià)值大小的尺度。用等式表示：
（教師）同學(xué)們回答正確。貨幣產(chǎn)生以后，商品的價(jià)值都由貨幣來表現(xiàn)。貨幣的成為衡量商品價(jià)值大小的尺度。也就是說，貨幣具有價(jià)值尺度的功能。
1. 定義（板書）
“貨幣 作為價(jià)值尺度，就是以貨幣作為尺度來表現(xiàn)和衡量其他一切商品價(jià)值的大小”。（劃分第16頁第3段粗體字）
2. 貨幣為什么能充當(dāng)價(jià)值尺度（板書）
（學(xué)生回答。略）
（教師歸納）貨幣之所以能夠執(zhí)行價(jià)值尺度的職能，是因?yàn)樨泿疟旧硎巧唐?，也具有價(jià)值，因而就可以以自己的價(jià)值作為尺度來衡量其它商品的價(jià)值。這正如尺子可以衡量物品的長短是因?yàn)槌咦颖旧碛虚L度一樣。（指導(dǎo)學(xué)生看書第16頁第3段定義后邊的內(nèi)容）
現(xiàn)實(shí)生活告訴我們，紙幣雖然不具有價(jià)值， 能直接作為衡量商品價(jià)值的尺度，但是通過紙幣的媒介，不同商品的價(jià)值就可以互相比較其大汴，在這里，紙幣代替金屬貨幣起到了間接價(jià)值尺度的作用。例如，1件衣服50元、1件毛料衣服500元，說明1件毛料衣服比1件衣服和價(jià)值大。（因現(xiàn)產(chǎn)生活中人們都用紙幣購買商品，故這里應(yīng)給以說明，但又因?yàn)檫€沒有講“紙幣”的知識，所以只講到此程度即可。）
（注：第16頁第4段關(guān)于貨幣單位的內(nèi)容，指定一名學(xué)生當(dāng)堂朗讀，讓學(xué)生了解，讓學(xué)生了解：1）為什么要在貨幣單位；2）初的貨幣單位是什么；3）現(xiàn)在的貨幣單位、本位幣、輔幣等，知道即可，不必深講。）
3. 價(jià)格（板書）
1. 價(jià)格定義（板書）
（教師）每當(dāng)我們走進(jìn)商店，都會發(fā)現(xiàn)每一種商品（或每一類商品）旁邊（或貼在商品上）都有一個(gè)說明商品價(jià)值大小的價(jià)目表。用貨幣表現(xiàn)出來的商品的價(jià)值就是商品的價(jià)格。換句話說：“價(jià)值是價(jià)格的貨幣表現(xiàn)?！保▌澐值?7頁第2段粗體字）
貨幣的執(zhí)行價(jià)值尺度的職能，就是把商品的價(jià)值用貨幣來表現(xiàn)，如1kg豬肉值16元、1kg雞蛋值6元等。
（提問）既然價(jià)格是以價(jià)值的貨幣表現(xiàn)，那么，價(jià)格與價(jià)值的關(guān)系是什么？
2. 價(jià)值與價(jià)格的關(guān)系（板書）
（學(xué)生回答）價(jià)值是價(jià)格的基礎(chǔ)，價(jià)值決定價(jià)格。
（教師）回答正確。例如：
價(jià)值 價(jià)格
大 1kg牛肉 20元 大
1kg 豬肉 16元
1kg 鯉魚 12元
1kg 雞蛋 6元
小 1kg 白菜 2元 小
“價(jià)值是價(jià)格的基礎(chǔ)，商品價(jià)格的高低，一般地說與商品身價(jià)值大小成正比?！保▌澐值?7頁第2段）
（提問）看書第17頁的“議一議”，從貨幣的產(chǎn)生過程來看，商品的價(jià)值有哪幾種表現(xiàn)形式？
（學(xué)生回答。略）
（教師歸納）商品的價(jià)值形式經(jīng)歷了四個(gè)階段：
1. 簡單的價(jià)值形式：一咱商品的價(jià)值個(gè)另地、偶然地表現(xiàn)在別種商品上，如：
擴(kuò)大的的價(jià)值形式：一種商品的價(jià)值表現(xiàn)在其它一系列商品上，如：
一般價(jià)值形式：一切商品的價(jià)值共同表現(xiàn)在從商品中分離出來、充當(dāng)一般等物的商品上，