這次注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試制度改革，會(huì)給即將開(kāi)始備戰(zhàn)新一年注會(huì)考試的新老考生，以及準(zhǔn)備在將來(lái)參加注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試的同學(xué)們帶來(lái)怎樣的影響？
新老考試制度過(guò)度期，2009年應(yīng)怎樣報(bào)考？
首先讓我們談?wù)劊鎸?duì)新老考試制度的過(guò)度期，2009年應(yīng)怎樣報(bào)考。改革方案規(guī)定：2009年為新老考試制度的過(guò)渡期，即2009年，具有現(xiàn)行考試制度下有效期內(nèi)任一考試科目合格成績(jī)的考生，可以選擇按新的考試制度報(bào)名參加考試，也可以按現(xiàn)行考試制度報(bào)名參加考試。
這就給老考生出了個(gè)難題，到底該選擇新制度，還是該選擇舊制度報(bào)考那？機(jī)會(huì)畢竟只有，要想正確做出選擇，還必須再次打開(kāi)改革方案，看看新考試制度帶來(lái)了那些變化及新舊制度的銜接問(wèn)題。改革方案在現(xiàn)行考試制度5個(gè)科目基礎(chǔ)上進(jìn)行分拆、補(bǔ)充、整合，對(duì)考試科目作出了調(diào)整：
第一階段，設(shè)會(huì)計(jì)、審計(jì)、財(cái)務(wù)成本管理、公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理、經(jīng)濟(jì)法、稅法等6科；
第二階段，設(shè)綜合1科；第一階段和第二階段各科目均不設(shè)英文附加題。
改革方案還規(guī)定：按新的考試制度報(bào)名參加考試的，其至2009年尚在有效期內(nèi)的單科合格成績(jī)轉(zhuǎn)換為新的考試制度下有關(guān)科目的合格成績(jī)；按現(xiàn)行考試制度報(bào)名參加考試，取得全部5個(gè)科目合格成績(jī)的，發(fā)放全科合格證，未取得全部5個(gè)科目合格成績(jī)的，其至2010年尚在有效期內(nèi)的單科合格成績(jī)轉(zhuǎn)換為新的考試制度下有關(guān)科目的合格成績(jī)；現(xiàn)行考試制度下單科合格成績(jī)自動(dòng)轉(zhuǎn)換為新的考試制度下同名科目的合格成績(jī)。其中，現(xiàn)行考試制度下財(cái)務(wù)成本管理科目的合格成績(jī)，轉(zhuǎn)換為新的考試制度下的財(cái)務(wù)成本管理和公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理2個(gè)科目的合格成績(jī)。新的考試制度下，以轉(zhuǎn)換方式取得的單科合格成績(jī)有效期限統(tǒng)一至2013年。
根據(jù)這些新變化和規(guī)定，老考生必須對(duì)自己已通過(guò)的科目、科數(shù)、已通過(guò)科目的有效期及自己的學(xué)習(xí)能力等做出綜合判斷，謹(jǐn)慎做出選擇。比如2005年通過(guò)了多科考試，如果在2009年按照原制度考試的，則存在2009年考試沒(méi)有通過(guò)全部科目，造成2005年考試成績(jī)作廢的風(fēng)險(xiǎn)；如果是2006年之后才有通過(guò)的考試科目，則可以先給自己機(jī)會(huì)，在2009年按照原制度考試，這樣即使沒(méi)有全部通過(guò)5科，其成績(jī)?nèi)匀豢梢员Ａ舻?013年有效。當(dāng)然對(duì)于改革前通過(guò)科目較少的考生，選擇新的考試制度報(bào)考也比較合適，畢竟新的考試制度開(kāi)始執(zhí)行，在題目難度上不會(huì)特別高，同時(shí)您也可以先開(kāi)始適應(yīng)這種考試制度，為以后年度的備考積累經(jīng)驗(yàn)。
2009年我們應(yīng)該怎樣復(fù)習(xí)有效備考？
接下來(lái)我們談一下備考的問(wèn)題。對(duì)于尚未通過(guò)財(cái)務(wù)成本管理的老考生，應(yīng)將復(fù)習(xí)重點(diǎn)向財(cái)務(wù)成本管理傾斜（有把握在2009年全科通過(guò)的考生除外），畢竟其可以轉(zhuǎn)換為新的考試制度下的財(cái)務(wù)成本管理和公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理2個(gè)科目的合格成績(jī)。當(dāng)然這樣說(shuō)，并不是不鼓勵(lì)大家在2009年力爭(zhēng)全科通過(guò)。備考時(shí)，應(yīng)針對(duì)自己的特點(diǎn)，制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排好時(shí)間，盡量趁早著手復(fù)習(xí)。尤其對(duì)今年的老考生來(lái)說(shuō)，考試被提前到8月28-30日進(jìn)行，使得復(fù)習(xí)備考的時(shí)間無(wú)形中被壓縮了一個(gè)月。在時(shí)間有限的情況下，應(yīng)力爭(zhēng)作到事半功倍。這就要求我們充分利用各種資源，比如網(wǎng)校就是一個(gè)這樣的有用資源，它不僅可以提供方便快捷的學(xué)習(xí)方式，更可以通過(guò)老師的講解，節(jié)省我們大量的自我學(xué)習(xí)、自我理解的時(shí)間，真正做到事半功倍。提供網(wǎng)上輔導(dǎo)的網(wǎng)校一般來(lái)說(shuō)，請(qǐng)到的都是擁有多年網(wǎng)上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)全國(guó)比較有名的會(huì)計(jì)考試方面的培訓(xùn)專(zhuān)家，對(duì)歷年CPA考試的動(dòng)向把握準(zhǔn)確，并且針對(duì)不同學(xué)員的基礎(chǔ)和需求科學(xué)合理的設(shè)置提供提供多種課程。通過(guò)授課、專(zhuān)家答疑、課件交互、個(gè)性化服務(wù)等多種手段，將現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育和傳統(tǒng)教育的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，總結(jié)考試規(guī)律和傳授應(yīng)試技巧，真正提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)，使廣大學(xué)員終順利通過(guò)考試。廣大考生可以根據(jù)自己的特點(diǎn)和需求進(jìn)行選擇性學(xué)習(xí)。
在結(jié)合了網(wǎng)絡(luò)教育這種先進(jìn)的手段后，同學(xué)們還要高度重視各科目的內(nèi)在差異。在新制度下的考試教材還沒(méi)有出來(lái)的情況下，我們還是以老教材為例，說(shuō)說(shuō)我個(gè)人的看法。其中《審計(jì)》一直以來(lái)都是橫在各位考生面前難以翻越的一座大山，第與它的會(huì)面感覺(jué)就是云里霧里，難以看清它的真面目，就更別說(shuō)理解了。對(duì)于《審計(jì)》的應(yīng)對(duì)措施：一定要緊跟老師的講課進(jìn)度，不敢放松，以逐漸的加深對(duì)它的理解。在此基礎(chǔ)上還要加強(qiáng)記憶（2008年的考題已經(jīng)給了我們充分的理由），讓我們學(xué)會(huì)用審計(jì)的思維方式作答，用審計(jì)的語(yǔ)言書(shū)寫(xiě)試卷。《會(huì)計(jì)》2008年考試題型的大變化讓很多考生應(yīng)對(duì)不及，盡顯了其對(duì)考生綜合處理問(wèn)題能力的要求。估計(jì)今年對(duì)于老考生的考試題型應(yīng)該沿用2008年的模式，并且其難道不會(huì)有所降低。這就要求考生在全面掌握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之后，高度重視各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，聽(tīng)好串講，提高自己的綜合解題能力?！敦?cái)務(wù)成本管理》由于其可兌換成新制度下的《財(cái)務(wù)成本管理》和《公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理》2個(gè)科目的合格成績(jī)，對(duì)于沒(méi)有把握今年性全科通過(guò)的老考生，應(yīng)該將復(fù)習(xí)的重點(diǎn)偏向此科，以減輕未來(lái)復(fù)習(xí)備考的壓力。復(fù)習(xí)《財(cái)務(wù)成本管理》多作習(xí)題是必不可少的，尤其是歷年的考題。當(dāng)然對(duì)教材的理解也是非常重要的，這是能否答好多項(xiàng)選擇題和判斷題的關(guān)鍵，也是識(shí)別主觀(guān)題中各陷阱的關(guān)鍵。要想作到這一點(diǎn)，還是要緊跟老師講解的課程，以節(jié)省時(shí)間?！抖惙ā方衲暌欢〞?huì)涉及教材的大量變化，現(xiàn)已出版的考試大綱已經(jīng)很清楚的告訴了我們這一點(diǎn)。《經(jīng)濟(jì)法》就不用多說(shuō)了，一句話(huà)，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行扎扎實(shí)實(shí)背記。
總之要想順利的通過(guò)CPA考試，在認(rèn)真聽(tīng)課件的基礎(chǔ)上，至少應(yīng)將教材看三遍，教材才是真正的圣經(jīng)?。?BR>
新老考試制度過(guò)度期，2009年應(yīng)怎樣報(bào)考？
首先讓我們談?wù)劊鎸?duì)新老考試制度的過(guò)度期，2009年應(yīng)怎樣報(bào)考。改革方案規(guī)定：2009年為新老考試制度的過(guò)渡期，即2009年，具有現(xiàn)行考試制度下有效期內(nèi)任一考試科目合格成績(jī)的考生，可以選擇按新的考試制度報(bào)名參加考試，也可以按現(xiàn)行考試制度報(bào)名參加考試。
這就給老考生出了個(gè)難題，到底該選擇新制度，還是該選擇舊制度報(bào)考那？機(jī)會(huì)畢竟只有，要想正確做出選擇，還必須再次打開(kāi)改革方案，看看新考試制度帶來(lái)了那些變化及新舊制度的銜接問(wèn)題。改革方案在現(xiàn)行考試制度5個(gè)科目基礎(chǔ)上進(jìn)行分拆、補(bǔ)充、整合，對(duì)考試科目作出了調(diào)整：
第一階段，設(shè)會(huì)計(jì)、審計(jì)、財(cái)務(wù)成本管理、公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理、經(jīng)濟(jì)法、稅法等6科；
第二階段，設(shè)綜合1科；第一階段和第二階段各科目均不設(shè)英文附加題。
改革方案還規(guī)定：按新的考試制度報(bào)名參加考試的，其至2009年尚在有效期內(nèi)的單科合格成績(jī)轉(zhuǎn)換為新的考試制度下有關(guān)科目的合格成績(jī)；按現(xiàn)行考試制度報(bào)名參加考試，取得全部5個(gè)科目合格成績(jī)的，發(fā)放全科合格證，未取得全部5個(gè)科目合格成績(jī)的，其至2010年尚在有效期內(nèi)的單科合格成績(jī)轉(zhuǎn)換為新的考試制度下有關(guān)科目的合格成績(jī)；現(xiàn)行考試制度下單科合格成績(jī)自動(dòng)轉(zhuǎn)換為新的考試制度下同名科目的合格成績(jī)。其中，現(xiàn)行考試制度下財(cái)務(wù)成本管理科目的合格成績(jī)，轉(zhuǎn)換為新的考試制度下的財(cái)務(wù)成本管理和公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理2個(gè)科目的合格成績(jī)。新的考試制度下，以轉(zhuǎn)換方式取得的單科合格成績(jī)有效期限統(tǒng)一至2013年。
根據(jù)這些新變化和規(guī)定，老考生必須對(duì)自己已通過(guò)的科目、科數(shù)、已通過(guò)科目的有效期及自己的學(xué)習(xí)能力等做出綜合判斷，謹(jǐn)慎做出選擇。比如2005年通過(guò)了多科考試，如果在2009年按照原制度考試的，則存在2009年考試沒(méi)有通過(guò)全部科目，造成2005年考試成績(jī)作廢的風(fēng)險(xiǎn)；如果是2006年之后才有通過(guò)的考試科目，則可以先給自己機(jī)會(huì)，在2009年按照原制度考試，這樣即使沒(méi)有全部通過(guò)5科，其成績(jī)?nèi)匀豢梢员Ａ舻?013年有效。當(dāng)然對(duì)于改革前通過(guò)科目較少的考生，選擇新的考試制度報(bào)考也比較合適，畢竟新的考試制度開(kāi)始執(zhí)行，在題目難度上不會(huì)特別高，同時(shí)您也可以先開(kāi)始適應(yīng)這種考試制度，為以后年度的備考積累經(jīng)驗(yàn)。
2009年我們應(yīng)該怎樣復(fù)習(xí)有效備考？
接下來(lái)我們談一下備考的問(wèn)題。對(duì)于尚未通過(guò)財(cái)務(wù)成本管理的老考生，應(yīng)將復(fù)習(xí)重點(diǎn)向財(cái)務(wù)成本管理傾斜（有把握在2009年全科通過(guò)的考生除外），畢竟其可以轉(zhuǎn)換為新的考試制度下的財(cái)務(wù)成本管理和公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理2個(gè)科目的合格成績(jī)。當(dāng)然這樣說(shuō)，并不是不鼓勵(lì)大家在2009年力爭(zhēng)全科通過(guò)。備考時(shí)，應(yīng)針對(duì)自己的特點(diǎn)，制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排好時(shí)間，盡量趁早著手復(fù)習(xí)。尤其對(duì)今年的老考生來(lái)說(shuō)，考試被提前到8月28-30日進(jìn)行，使得復(fù)習(xí)備考的時(shí)間無(wú)形中被壓縮了一個(gè)月。在時(shí)間有限的情況下，應(yīng)力爭(zhēng)作到事半功倍。這就要求我們充分利用各種資源，比如網(wǎng)校就是一個(gè)這樣的有用資源，它不僅可以提供方便快捷的學(xué)習(xí)方式，更可以通過(guò)老師的講解，節(jié)省我們大量的自我學(xué)習(xí)、自我理解的時(shí)間，真正做到事半功倍。提供網(wǎng)上輔導(dǎo)的網(wǎng)校一般來(lái)說(shuō)，請(qǐng)到的都是擁有多年網(wǎng)上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)全國(guó)比較有名的會(huì)計(jì)考試方面的培訓(xùn)專(zhuān)家，對(duì)歷年CPA考試的動(dòng)向把握準(zhǔn)確，并且針對(duì)不同學(xué)員的基礎(chǔ)和需求科學(xué)合理的設(shè)置提供提供多種課程。通過(guò)授課、專(zhuān)家答疑、課件交互、個(gè)性化服務(wù)等多種手段，將現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育和傳統(tǒng)教育的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，總結(jié)考試規(guī)律和傳授應(yīng)試技巧，真正提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)，使廣大學(xué)員終順利通過(guò)考試。廣大考生可以根據(jù)自己的特點(diǎn)和需求進(jìn)行選擇性學(xué)習(xí)。
在結(jié)合了網(wǎng)絡(luò)教育這種先進(jìn)的手段后，同學(xué)們還要高度重視各科目的內(nèi)在差異。在新制度下的考試教材還沒(méi)有出來(lái)的情況下，我們還是以老教材為例，說(shuō)說(shuō)我個(gè)人的看法。其中《審計(jì)》一直以來(lái)都是橫在各位考生面前難以翻越的一座大山，第與它的會(huì)面感覺(jué)就是云里霧里，難以看清它的真面目，就更別說(shuō)理解了。對(duì)于《審計(jì)》的應(yīng)對(duì)措施：一定要緊跟老師的講課進(jìn)度，不敢放松，以逐漸的加深對(duì)它的理解。在此基礎(chǔ)上還要加強(qiáng)記憶（2008年的考題已經(jīng)給了我們充分的理由），讓我們學(xué)會(huì)用審計(jì)的思維方式作答，用審計(jì)的語(yǔ)言書(shū)寫(xiě)試卷。《會(huì)計(jì)》2008年考試題型的大變化讓很多考生應(yīng)對(duì)不及，盡顯了其對(duì)考生綜合處理問(wèn)題能力的要求。估計(jì)今年對(duì)于老考生的考試題型應(yīng)該沿用2008年的模式，并且其難道不會(huì)有所降低。這就要求考生在全面掌握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之后，高度重視各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，聽(tīng)好串講，提高自己的綜合解題能力?！敦?cái)務(wù)成本管理》由于其可兌換成新制度下的《財(cái)務(wù)成本管理》和《公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理》2個(gè)科目的合格成績(jī)，對(duì)于沒(méi)有把握今年性全科通過(guò)的老考生，應(yīng)該將復(fù)習(xí)的重點(diǎn)偏向此科，以減輕未來(lái)復(fù)習(xí)備考的壓力。復(fù)習(xí)《財(cái)務(wù)成本管理》多作習(xí)題是必不可少的，尤其是歷年的考題。當(dāng)然對(duì)教材的理解也是非常重要的，這是能否答好多項(xiàng)選擇題和判斷題的關(guān)鍵，也是識(shí)別主觀(guān)題中各陷阱的關(guān)鍵。要想作到這一點(diǎn)，還是要緊跟老師講解的課程，以節(jié)省時(shí)間?！抖惙ā方衲暌欢〞?huì)涉及教材的大量變化，現(xiàn)已出版的考試大綱已經(jīng)很清楚的告訴了我們這一點(diǎn)。《經(jīng)濟(jì)法》就不用多說(shuō)了，一句話(huà)，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行扎扎實(shí)實(shí)背記。
總之要想順利的通過(guò)CPA考試，在認(rèn)真聽(tīng)課件的基礎(chǔ)上，至少應(yīng)將教材看三遍，教材才是真正的圣經(jīng)?。?BR>