2．試題內(nèi)容的設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔、生活、地道, 突出交際意識(shí)
語(yǔ)言是交際的工具，必須突出交際的功能。在這兩套試題中交際英語(yǔ)占3題，除此之外，有些試題的設(shè)置也是以語(yǔ)言交際為目標(biāo)的，沒(méi)有知識(shí)的痕跡。如：
第8小題（全國(guó)二）：
---Did you tell Julia about the result?
---Oh, no, I forgot. I _____ her now.
A. will be callingB. will callC. callD. am to call
該試題特點(diǎn)，如果考生只有語(yǔ)法知識(shí)而沒(méi)有語(yǔ)言意識(shí)的化，是很難確定正確答案為B。
第19小題
John, look at the time. _____ you play the piano at such a late hour?
A. MustB. CanC. MayD. Need
該試題檢測(cè)情態(tài)動(dòng)詞的用法。但是題目的設(shè)置突出了交際意識(shí)，情態(tài)動(dòng)詞must，表達(dá)了說(shuō)話者對(duì)John的不滿態(tài)度：“為什么這么晚了你還偏要彈鋼琴？”做這種試題我們應(yīng)該感到不是在做題，而是在說(shuō)話，情態(tài)動(dòng)詞的作用就在于表達(dá)人的情感與態(tài)度。
第34小題（全國(guó)一）：
The coffee is wonderful! It doesn’t taste like anything I ____ before.
A. was havingB. haveC. have ever hadD. had ever had
該試題檢測(cè)動(dòng)詞時(shí)態(tài)的用法。試題的設(shè)置突出了動(dòng)詞時(shí)態(tài)的語(yǔ)言交際功能和表現(xiàn)力，充分表達(dá)出說(shuō)話者的態(tài)度。
2005年高考英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)試題的考查突出了語(yǔ)法必須有語(yǔ)言豐厚的文化背景作為基礎(chǔ)進(jìn)行考查的特點(diǎn)。所以，高三英語(yǔ)語(yǔ)法復(fù)習(xí)要求其淡，而避其膩，求其實(shí)，而避其虛，這也是當(dāng)今高考單項(xiàng)填空試題的命題導(dǎo)向。我們的復(fù)習(xí)中要明確一個(gè)總的原則——語(yǔ)言知識(shí)不等于語(yǔ)言能力。語(yǔ)言能力的提高要靠語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)的積累和語(yǔ)言意識(shí)的培養(yǎng)，而不是靠簡(jiǎn)單的知識(shí)梳理和堆積。
如何做好語(yǔ)言知識(shí)的復(fù)習(xí)
1、復(fù)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)時(shí)，不要死扣語(yǔ)法條例，要在運(yùn)用中掌握基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)，即語(yǔ)法知識(shí)在語(yǔ)句、語(yǔ)段、語(yǔ)篇中的理解運(yùn)用，要注意固定搭配和慣用法的結(jié)構(gòu)。
2、在基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)中，更要注意詞匯的復(fù)習(xí)和運(yùn)用，要以實(shí)詞復(fù)習(xí)為主線，掌握常用詞的用法、短語(yǔ)及固定搭配。
3、要以動(dòng)詞復(fù)習(xí)為重點(diǎn)：動(dòng)詞時(shí)態(tài)、動(dòng)詞語(yǔ)態(tài)、動(dòng)詞短語(yǔ)、情態(tài)動(dòng)詞及非謂語(yǔ)動(dòng)詞。復(fù)習(xí)語(yǔ)法時(shí)要注意積累慣用法。
4、各種從句的復(fù)習(xí)重點(diǎn)為關(guān)聯(lián)詞使用的復(fù)習(xí)。
5、加強(qiáng)過(guò)程性訓(xùn)練，練習(xí)形式要多樣化，如：情景造句、完成句子、翻譯句子、短語(yǔ)填空等。
（二）完形填空試題
試題特點(diǎn)
2005年完形填空試題在選材和設(shè)題方面繼續(xù)保持了其穩(wěn)定的鮮明風(fēng)格。全國(guó)兩份試卷的完形填空試題的短文均為自述性的記敘文，作者以第一稱講述了自己的生活中的一個(gè)經(jīng)歷。讀者可以直接看到主人公的心理活動(dòng)，情節(jié)豐富，生動(dòng)感人，例如卷（二）文章的話題為鄰里之間和睦相處。
完形填空試題的各選項(xiàng)設(shè)計(jì)大多為一個(gè)單詞或一個(gè)短語(yǔ)。以考查實(shí)詞為主，2005年兩份試卷的完形填空試題中20道小題中有9道小題為動(dòng)詞考查點(diǎn)（主干知識(shí)）。設(shè)題基本為三個(gè)層面：1）答題時(shí)只需考慮設(shè)空所在的句意便可的出答案，屬于較易試題；2）答題時(shí)需要弄清前后幾個(gè)句子甚至上下一兩段才能找出答案，屬于中等難度試題；3）答題時(shí)必須通觀全文，從整體角度考慮才能判斷出答案，屬于較難試題。后兩種小題所占比例為70%以上，體現(xiàn)了高考英語(yǔ)“突出語(yǔ)篇”的命題風(fēng)格和考查要求。
第26小題（全國(guó)二）：
….My patience had _____ and I shouted at her, “…..?”
A. run intoB. run aboutC. run outD. run off
答案為C。因?yàn)閺钠浜驣 shouted at her說(shuō)明作者的耐心已經(jīng)消失，所以大聲叫到“……”.這就我們說(shuō)的“瞻前顧后”，也就是手“支點(diǎn)”放在了后面。
第42小題（全國(guó)一）：
….When the waiter brought my food the man was clearly puzzled by the
_____ way in which the waiter and I chatted with each other….
A. directB. familiarC. strangeD. funny
答案為B。全文最后“….I came to a restaurant where I’m known.”可以判斷出該試題選項(xiàng)。這里是我們經(jīng)常說(shuō)的，要順著作者的思路去考慮問(wèn)題，而不能完全依照自己的想象去行事。再有就是要有篇章意識(shí)。
如何做好完形填空試題的復(fù)習(xí)
1、注意常用詞、詞組、習(xí)語(yǔ)和句型的積累；掌握一定量的同義詞，近義詞在不同語(yǔ)境中的辨析。很多短語(yǔ)在不同的上下文中會(huì)有不同的意思。
2、增加閱讀量，培養(yǎng)語(yǔ)感。因?yàn)?，完形填空試題重點(diǎn)考查考生在準(zhǔn)確理解文章的基礎(chǔ)上，靈活運(yùn)用詞匯的能力，能快速理解文章是前提。
3、閱讀的文章題材、體裁要符合完形填空試題的特點(diǎn)；文章一般為夾敘夾議的
敘述文、原汁原味、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明。
4、精選練習(xí)，不斷總結(jié)。有計(jì)劃、有步驟，由簡(jiǎn)到難、由長(zhǎng)到短地進(jìn)行有針對(duì)
性的專項(xiàng)訓(xùn)練。
5、加強(qiáng)無(wú)詞填空訓(xùn)練，旨在訓(xùn)練篇章意識(shí)和加強(qiáng)邏輯思維的訓(xùn)練。
6、朗讀、欣賞和背誦歷屆高考試卷中的完型填空試題的文章。因?yàn)?，這些文章
的可讀性和欣賞性很強(qiáng)，在欣賞中體會(huì)英語(yǔ)語(yǔ)言的美和地道；在背誦中體會(huì)異國(guó)文化、習(xí)得英語(yǔ)的思維表達(dá)方式。
語(yǔ)言是交際的工具，必須突出交際的功能。在這兩套試題中交際英語(yǔ)占3題，除此之外，有些試題的設(shè)置也是以語(yǔ)言交際為目標(biāo)的，沒(méi)有知識(shí)的痕跡。如：
第8小題（全國(guó)二）：
---Did you tell Julia about the result?
---Oh, no, I forgot. I _____ her now.
A. will be callingB. will callC. callD. am to call
該試題特點(diǎn)，如果考生只有語(yǔ)法知識(shí)而沒(méi)有語(yǔ)言意識(shí)的化，是很難確定正確答案為B。
第19小題
John, look at the time. _____ you play the piano at such a late hour?
A. MustB. CanC. MayD. Need
該試題檢測(cè)情態(tài)動(dòng)詞的用法。但是題目的設(shè)置突出了交際意識(shí)，情態(tài)動(dòng)詞must，表達(dá)了說(shuō)話者對(duì)John的不滿態(tài)度：“為什么這么晚了你還偏要彈鋼琴？”做這種試題我們應(yīng)該感到不是在做題，而是在說(shuō)話，情態(tài)動(dòng)詞的作用就在于表達(dá)人的情感與態(tài)度。
第34小題（全國(guó)一）：
The coffee is wonderful! It doesn’t taste like anything I ____ before.
A. was havingB. haveC. have ever hadD. had ever had
該試題檢測(cè)動(dòng)詞時(shí)態(tài)的用法。試題的設(shè)置突出了動(dòng)詞時(shí)態(tài)的語(yǔ)言交際功能和表現(xiàn)力，充分表達(dá)出說(shuō)話者的態(tài)度。
2005年高考英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)試題的考查突出了語(yǔ)法必須有語(yǔ)言豐厚的文化背景作為基礎(chǔ)進(jìn)行考查的特點(diǎn)。所以，高三英語(yǔ)語(yǔ)法復(fù)習(xí)要求其淡，而避其膩，求其實(shí)，而避其虛，這也是當(dāng)今高考單項(xiàng)填空試題的命題導(dǎo)向。我們的復(fù)習(xí)中要明確一個(gè)總的原則——語(yǔ)言知識(shí)不等于語(yǔ)言能力。語(yǔ)言能力的提高要靠語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)的積累和語(yǔ)言意識(shí)的培養(yǎng)，而不是靠簡(jiǎn)單的知識(shí)梳理和堆積。
如何做好語(yǔ)言知識(shí)的復(fù)習(xí)
1、復(fù)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)時(shí)，不要死扣語(yǔ)法條例，要在運(yùn)用中掌握基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)，即語(yǔ)法知識(shí)在語(yǔ)句、語(yǔ)段、語(yǔ)篇中的理解運(yùn)用，要注意固定搭配和慣用法的結(jié)構(gòu)。
2、在基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)中，更要注意詞匯的復(fù)習(xí)和運(yùn)用，要以實(shí)詞復(fù)習(xí)為主線，掌握常用詞的用法、短語(yǔ)及固定搭配。
3、要以動(dòng)詞復(fù)習(xí)為重點(diǎn)：動(dòng)詞時(shí)態(tài)、動(dòng)詞語(yǔ)態(tài)、動(dòng)詞短語(yǔ)、情態(tài)動(dòng)詞及非謂語(yǔ)動(dòng)詞。復(fù)習(xí)語(yǔ)法時(shí)要注意積累慣用法。
4、各種從句的復(fù)習(xí)重點(diǎn)為關(guān)聯(lián)詞使用的復(fù)習(xí)。
5、加強(qiáng)過(guò)程性訓(xùn)練，練習(xí)形式要多樣化，如：情景造句、完成句子、翻譯句子、短語(yǔ)填空等。
（二）完形填空試題
試題特點(diǎn)
2005年完形填空試題在選材和設(shè)題方面繼續(xù)保持了其穩(wěn)定的鮮明風(fēng)格。全國(guó)兩份試卷的完形填空試題的短文均為自述性的記敘文，作者以第一稱講述了自己的生活中的一個(gè)經(jīng)歷。讀者可以直接看到主人公的心理活動(dòng)，情節(jié)豐富，生動(dòng)感人，例如卷（二）文章的話題為鄰里之間和睦相處。
完形填空試題的各選項(xiàng)設(shè)計(jì)大多為一個(gè)單詞或一個(gè)短語(yǔ)。以考查實(shí)詞為主，2005年兩份試卷的完形填空試題中20道小題中有9道小題為動(dòng)詞考查點(diǎn)（主干知識(shí)）。設(shè)題基本為三個(gè)層面：1）答題時(shí)只需考慮設(shè)空所在的句意便可的出答案，屬于較易試題；2）答題時(shí)需要弄清前后幾個(gè)句子甚至上下一兩段才能找出答案，屬于中等難度試題；3）答題時(shí)必須通觀全文，從整體角度考慮才能判斷出答案，屬于較難試題。后兩種小題所占比例為70%以上，體現(xiàn)了高考英語(yǔ)“突出語(yǔ)篇”的命題風(fēng)格和考查要求。
第26小題（全國(guó)二）：
….My patience had _____ and I shouted at her, “…..?”
A. run intoB. run aboutC. run outD. run off
答案為C。因?yàn)閺钠浜驣 shouted at her說(shuō)明作者的耐心已經(jīng)消失，所以大聲叫到“……”.這就我們說(shuō)的“瞻前顧后”，也就是手“支點(diǎn)”放在了后面。
第42小題（全國(guó)一）：
….When the waiter brought my food the man was clearly puzzled by the
_____ way in which the waiter and I chatted with each other….
A. directB. familiarC. strangeD. funny
答案為B。全文最后“….I came to a restaurant where I’m known.”可以判斷出該試題選項(xiàng)。這里是我們經(jīng)常說(shuō)的，要順著作者的思路去考慮問(wèn)題，而不能完全依照自己的想象去行事。再有就是要有篇章意識(shí)。
如何做好完形填空試題的復(fù)習(xí)
1、注意常用詞、詞組、習(xí)語(yǔ)和句型的積累；掌握一定量的同義詞，近義詞在不同語(yǔ)境中的辨析。很多短語(yǔ)在不同的上下文中會(huì)有不同的意思。
2、增加閱讀量，培養(yǎng)語(yǔ)感。因?yàn)?，完形填空試題重點(diǎn)考查考生在準(zhǔn)確理解文章的基礎(chǔ)上，靈活運(yùn)用詞匯的能力，能快速理解文章是前提。
3、閱讀的文章題材、體裁要符合完形填空試題的特點(diǎn)；文章一般為夾敘夾議的
敘述文、原汁原味、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明。
4、精選練習(xí)，不斷總結(jié)。有計(jì)劃、有步驟，由簡(jiǎn)到難、由長(zhǎng)到短地進(jìn)行有針對(duì)
性的專項(xiàng)訓(xùn)練。
5、加強(qiáng)無(wú)詞填空訓(xùn)練，旨在訓(xùn)練篇章意識(shí)和加強(qiáng)邏輯思維的訓(xùn)練。
6、朗讀、欣賞和背誦歷屆高考試卷中的完型填空試題的文章。因?yàn)?，這些文章
的可讀性和欣賞性很強(qiáng)，在欣賞中體會(huì)英語(yǔ)語(yǔ)言的美和地道；在背誦中體會(huì)異國(guó)文化、習(xí)得英語(yǔ)的思維表達(dá)方式。