例四： 原文：In their new location, the beekeeper will pay the farmer to allow his bees to feed in such places as orange groves.
題目： They transport their hives to orange groves where farmers (charge) beekeepers for placing them on their land. Here the bees make honey.
解析：這是劍橋上的一個(gè)填空題。不難看出，為了考查詞匯，題目對(duì)原文進(jìn)行了同義句轉(zhuǎn)換，但是對(duì)主語(yǔ)和賓語(yǔ)進(jìn)行了調(diào)換，所以謂語(yǔ)動(dòng)詞也采用了相應(yīng)的反義詞形式。
由以上示例不難看出，我們?cè)诒逞潘伎荚囋~匯時(shí)應(yīng)注意著重記憶形容詞、動(dòng)詞。 對(duì)每個(gè)雅思必備詞匯的同根詞要加以關(guān)注。并且可以從大家背單詞時(shí)容易永遠(yuǎn)都沒(méi)有背到就已經(jīng)放棄了的詞匯入手，如按“M, N, O, P , I, T…”順序，重點(diǎn)記憶動(dòng)詞、形容詞。再記憶經(jīng)常被我們光顧的 “A, B, C, D 或X, Y, Z”, 你會(huì)發(fā)現(xiàn)效果很棒的?。?！
總之，學(xué)習(xí)也是一種挑戰(zhàn)，“知已知彼”，了解考什么才能 “百戰(zhàn)不殆”，知道怎么應(yīng)考。祝愿“烤鴨們”能夠找到單詞記憶辦法的同時(shí)，“有的放矢”記單詞
題目： They transport their hives to orange groves where farmers (charge) beekeepers for placing them on their land. Here the bees make honey.
解析：這是劍橋上的一個(gè)填空題。不難看出，為了考查詞匯，題目對(duì)原文進(jìn)行了同義句轉(zhuǎn)換，但是對(duì)主語(yǔ)和賓語(yǔ)進(jìn)行了調(diào)換，所以謂語(yǔ)動(dòng)詞也采用了相應(yīng)的反義詞形式。
由以上示例不難看出，我們?cè)诒逞潘伎荚囋~匯時(shí)應(yīng)注意著重記憶形容詞、動(dòng)詞。 對(duì)每個(gè)雅思必備詞匯的同根詞要加以關(guān)注。并且可以從大家背單詞時(shí)容易永遠(yuǎn)都沒(méi)有背到就已經(jīng)放棄了的詞匯入手，如按“M, N, O, P , I, T…”順序，重點(diǎn)記憶動(dòng)詞、形容詞。再記憶經(jīng)常被我們光顧的 “A, B, C, D 或X, Y, Z”, 你會(huì)發(fā)現(xiàn)效果很棒的?。?！
總之，學(xué)習(xí)也是一種挑戰(zhàn)，“知已知彼”，了解考什么才能 “百戰(zhàn)不殆”，知道怎么應(yīng)考。祝愿“烤鴨們”能夠找到單詞記憶辦法的同時(shí)，“有的放矢”記單詞