21.1歲多的孩子就開始要糖果之類的東西，父母要讓孩子知道何時能夠得到滿足，何時應該等待，這是（ ）
A.規(guī)矩明確原則
B.步調一致原則
C.適當回避原則
D.理智施愛原則
22.對于2個月的嬰兒，一天中安排進行活動的時間一般為（ ）
A.1-1.5小時
B.3-4小時
C.4-5小時
D.5-6小時
23.家庭作為一個生產(chǎn)單位和消費單位，發(fā)揮生產(chǎn)和消費作用，這是家庭的（ ）
A.休息娛樂功能
B.教育功能
C.繁衍后代功能
D.經(jīng)濟功能
24.家庭規(guī)模及家庭的完整性指的是（ ）
A.家庭氣氛
B.家庭結構
C.家庭經(jīng)濟
D.家庭文化
25.托兒所這一社會設施能滿足父母參加工作的需求，解除他們的后顧之憂，這是托兒所的（ ）
A.社會福利性
B.保教性
C.教育性
D.保育性
26.規(guī)定對未滿18歲的未成年人，國家、社會、學校、家庭共同負有保護其身心健康的責任是（ ）
A.《義務教育法》
B.《未成年人保護法》
C.《兒童權利公約》
D.《教育法》
27.“十年樹木，百年樹人”是形容幼兒教師勞動的（ ）
A.純真性
B.教育效果的長期性
C.精神生產(chǎn)性
D.多重角色性
28.社區(qū)教育起源于（ ）
A.德國
B.英國
C.美國
D.丹麥
二、名詞解釋題（本大題共6小題，每小題2分，共12分）
29．教育者
30．兒童觀
31．創(chuàng)造性游戲
32．教育活動游戲化
33．環(huán)境體驗法
34．家長參與
三、簡答題（本大題共6小題，每小題6分，共36分）
35．教育對經(jīng)濟發(fā)展的促進作用的表現(xiàn)。
36．杜威的進步主義教育思想。
37．學前兒童游戲的特點。
38．運用演示法要注意的問題。
39．小班兒童的身心發(fā)展特點。
40．如何貫徹托兒所、幼兒園與家庭相互配合的原則。
四、論述題（本大題共2小題，每小題12分，共24分）
41．舉例說明建立良好師生關系的基本條件和基本做法。
42．結合教育教學實際，舉例說明實施批評法應注意的問題。
A.規(guī)矩明確原則
B.步調一致原則
C.適當回避原則
D.理智施愛原則
22.對于2個月的嬰兒，一天中安排進行活動的時間一般為（ ）
A.1-1.5小時
B.3-4小時
C.4-5小時
D.5-6小時
23.家庭作為一個生產(chǎn)單位和消費單位，發(fā)揮生產(chǎn)和消費作用，這是家庭的（ ）
A.休息娛樂功能
B.教育功能
C.繁衍后代功能
D.經(jīng)濟功能
24.家庭規(guī)模及家庭的完整性指的是（ ）
A.家庭氣氛
B.家庭結構
C.家庭經(jīng)濟
D.家庭文化
25.托兒所這一社會設施能滿足父母參加工作的需求，解除他們的后顧之憂，這是托兒所的（ ）
A.社會福利性
B.保教性
C.教育性
D.保育性
26.規(guī)定對未滿18歲的未成年人，國家、社會、學校、家庭共同負有保護其身心健康的責任是（ ）
A.《義務教育法》
B.《未成年人保護法》
C.《兒童權利公約》
D.《教育法》
27.“十年樹木，百年樹人”是形容幼兒教師勞動的（ ）
A.純真性
B.教育效果的長期性
C.精神生產(chǎn)性
D.多重角色性
28.社區(qū)教育起源于（ ）
A.德國
B.英國
C.美國
D.丹麥
二、名詞解釋題（本大題共6小題，每小題2分，共12分）
29．教育者
30．兒童觀
31．創(chuàng)造性游戲
32．教育活動游戲化
33．環(huán)境體驗法
34．家長參與
三、簡答題（本大題共6小題，每小題6分，共36分）
35．教育對經(jīng)濟發(fā)展的促進作用的表現(xiàn)。
36．杜威的進步主義教育思想。
37．學前兒童游戲的特點。
38．運用演示法要注意的問題。
39．小班兒童的身心發(fā)展特點。
40．如何貫徹托兒所、幼兒園與家庭相互配合的原則。
四、論述題（本大題共2小題，每小題12分，共24分）
41．舉例說明建立良好師生關系的基本條件和基本做法。
42．結合教育教學實際，舉例說明實施批評法應注意的問題。