高考輔導(dǎo)之區(qū)域歷史:歷史專(zhuān)題復(fù)習(xí)的新視角1

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一、考點(diǎn)導(dǎo)入:
    區(qū)域歷史是整體歷史的組成部分,近年高考一直特別重視選取典型區(qū)域的考查,年年都有大題,尤其是政史地三科綜合的大題??季V中的許多考點(diǎn),均可以把它放入特定區(qū)域進(jìn)行系統(tǒng)歸納、概括而形成主體內(nèi)容。
    二、真題講解:
    (2005年全國(guó)高考文綜卷Ⅰ第13—16題)我國(guó)西南地區(qū)自古生活著眾多少數(shù)民族,中央政府在該地區(qū)推行了許多促進(jìn)統(tǒng)一多民族國(guó)家發(fā)展的政策。回答13—16題。
    13、上圖“滇王之印”是考古出土的一方漢印的印文。該印是( )
    A劉邦所封異姓諸侯王的王印 B漢朝賜予百越首領(lǐng)的印信
    C漢朝管理今昆明地區(qū)的實(shí)物證據(jù) D漢朝封夜郎候?yàn)橥鯐r(shí)所賜印信
    14、元朝時(shí),西藏正式成為中央政府管轄下的一個(gè)行政區(qū),中央政府( )
    A在西藏設(shè)立行省 B以宣政院為管理西藏地區(qū)的機(jī)構(gòu)
    C在西藏設(shè)置衛(wèi)所 D設(shè)置駐藏大臣
    15、明清兩朝在西南地區(qū)實(shí)行“改土歸流”政策( )
    A規(guī)定按田畝多少納稅,允許人口流動(dòng)
    B在當(dāng)?shù)赝茝V土司制度
    C康熙時(shí)為平息“三藩之亂”而加以大規(guī)模推行
    D由中央政府任命行政官員實(shí)施直接統(tǒng)治
    16、中華人民共和國(guó)建立初期,中央人民政府在西南等少數(shù)民族地區(qū)進(jìn)行的民主改革的主要任務(wù)是( )
    ①?gòu)U除剝削制度 ②消滅階級(jí)壓迫 ③統(tǒng)一國(guó)家財(cái)政經(jīng)濟(jì) ④建立社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)
    A①②③ B①②④ C①③④ D②③④
    【解析】本組題以“中央政府在西南地區(qū)推行了許多促進(jìn)統(tǒng)一多民族國(guó)家發(fā)展的政策”切人,依據(jù)中央政府在西南地區(qū)推行的政策對(duì)促進(jìn)統(tǒng)一多民族國(guó)家發(fā)展的影響設(shè)問(wèn),反映出中央政府推行的政策對(duì)促進(jìn)統(tǒng)一多民族國(guó)家發(fā)展的重要性。這四道題重點(diǎn)考查歸納掌握歷史知識(shí),分析理解歷史問(wèn)題,綜合思考解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
    第13題 C,此題以文物資料的形式展現(xiàn),屬于歷史文物選擇題。解題要弄清文物資料所包含的歷史信息。即本題所示“滇王之印”為漢武帝賜予歸附漢朝的滇池地區(qū)的滇王的印信。排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。D項(xiàng)有一定的干擾性。
    第14題 B,此題為表述型選擇題,它按照題意在備選項(xiàng)中選出肯定的一項(xiàng),其選項(xiàng)同屬于一個(gè)歷史范圍或具有相同的屬性。解答時(shí)采用比較詞語(yǔ)含義的辨識(shí)法,通過(guò)比較詞語(yǔ)含義來(lái)辨識(shí)其不符合概念準(zhǔn)確含義的所在。C項(xiàng)是明朝管理西藏的制度;D項(xiàng)是清朝加強(qiáng)對(duì)西藏的措施。元朝時(shí)并沒(méi)在西藏設(shè)行省