父母能夠影響兒童言語(yǔ)獲得的過程。他們?nèi)绾稳プ瞿?父母要把他們的小寶寶當(dāng)成羽毛豐滿的談伴，耐心地經(jīng)常地同他們交談。
例如一個(gè)母親同她3個(gè)月的孩子談話，內(nèi)容如下。
母親：兒子今天好嗎?(停)你好嗎?(停)好，你說。／你覺得好嗎?／我很高興那樣。／是的，我是。你現(xiàn)在想要什么?／你的奶瓶?這是你想要的?好，它在這兒。
在這個(gè)交談中，通過問問題，母親假設(shè)了她的孩子是有能力回答的。更進(jìn)一步，母親保持了停頓，這是母親給她的小寶寶回答的機(jī)會(huì)，然后又輪到她自己。母親的這些行為，至少向小寶寶表達(dá)了她的愿望，希望他們間彼此能夠交談。當(dāng)小寶寶終于開始談話時(shí)，父母仍可繼續(xù)這種方式。但要注意：
第一，盡量使他們自己的言語(yǔ)簡(jiǎn)化、句子變短、詞義要簡(jiǎn)單，因?yàn)檫@種保持兒童自己言語(yǔ)特色的交談方式更能刺激他們的言語(yǔ)發(fā)展；
第二，談話速度要慢，要使用比正常更高的音調(diào)和更多變的頻率；
第三，要對(duì)關(guān)鍵詞進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，并重復(fù)和解釋某些詞。
例如一個(gè)母親同她3個(gè)月的孩子談話，內(nèi)容如下。
母親：兒子今天好嗎?(停)你好嗎?(停)好，你說。／你覺得好嗎?／我很高興那樣。／是的，我是。你現(xiàn)在想要什么?／你的奶瓶?這是你想要的?好，它在這兒。
在這個(gè)交談中，通過問問題，母親假設(shè)了她的孩子是有能力回答的。更進(jìn)一步，母親保持了停頓，這是母親給她的小寶寶回答的機(jī)會(huì)，然后又輪到她自己。母親的這些行為，至少向小寶寶表達(dá)了她的愿望，希望他們間彼此能夠交談。當(dāng)小寶寶終于開始談話時(shí)，父母仍可繼續(xù)這種方式。但要注意：
第一，盡量使他們自己的言語(yǔ)簡(jiǎn)化、句子變短、詞義要簡(jiǎn)單，因?yàn)檫@種保持兒童自己言語(yǔ)特色的交談方式更能刺激他們的言語(yǔ)發(fā)展；
第二，談話速度要慢，要使用比正常更高的音調(diào)和更多變的頻率；
第三，要對(duì)關(guān)鍵詞進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，并重復(fù)和解釋某些詞。