2月15日，從日照市教育局傳來一個好消息，今年七八月份，山東省日照市將公開招考一批中小學教師，繼續(xù)為城鄉(xiāng)教師隊伍“輸血”。
從10日召開的2009年全市教育工作會議上還傳出不少新信息———
關(guān)鍵詞：新課改
今年，日照市將高度重視音體美、技術(shù)、綜合實踐活動課程、地方課程和學校課程的開設(shè)，不隨意增刪課程和課時。加強對市直學校的規(guī)范管理和指導，推動學校建文化、出特色、辦精品，發(fā)揮好樣板示范和輻射帶動作用。推動高中學校開設(shè)更多的選修課程，建立學生選修課和走班制度，滿足學生對課程多樣化、個性化的需求；大力倡導啟發(fā)式教學和探究式學習，進一步落實學生的學習主體地位，培養(yǎng)勤奮的學習習慣和良好的學習能力，促進學生積極主動、生動活潑地全面發(fā)展。
關(guān)鍵詞：體育
把增強學生體質(zhì)作為學校教育的基本任務(wù)之一，培養(yǎng)青少年良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式。大力開展陽光體育運動，切實保障學生每天一小時體育鍛煉時間。建立健全學生體質(zhì)健康監(jiān)測制度和健康體檢制度。
關(guān)鍵詞：考試
在中小學全面推行日常考試無分數(shù)評價。小學生學業(yè)成績評定實行等級制。初中學生實行學業(yè)考試和基礎(chǔ)性發(fā)展目標評價相結(jié)合的綜合素質(zhì)評價制度。完善《普通高中學生發(fā)展報告》，高中學生實行以學分認定、學業(yè)水平考試、基礎(chǔ)素養(yǎng)評價為內(nèi)容的綜合素質(zhì)評價制度。進一步完善中小學招生考試制度。義務(wù)教育學校實行劃片招生、免試就近入學。改革高中招生制度，在評價基礎(chǔ)上，將高中半數(shù)以上招生指標分配到高中學校服務(wù)區(qū)內(nèi)各初中學校。
關(guān)鍵詞：辦學
有序推進農(nóng)村中小學“211工程”(即熱水、熱飯、取暖、改廁)試點工作，鼓勵有條件的區(qū)縣實施農(nóng)村中小學音體美教學器材配備工程和圖書閱覽室建設(shè)工程，全面改善農(nóng)村中小學辦學條件。加大對城區(qū)薄弱學校的改造力度，進一步改善辦學條件。建立優(yōu)質(zhì)教育學校與城區(qū)薄弱學校聯(lián)合辦學的有效機制，進一步完善城區(qū)義務(wù)教育學校共同發(fā)展的基本制度、統(tǒng)一框架和管理機制，促進薄弱學校提升辦學水平。
關(guān)鍵詞：職業(yè)教育
引導家長、學生理性選擇職業(yè)教育，加強高中段招生的統(tǒng)籌規(guī)劃和宏觀調(diào)控，進一步擴大職業(yè)教育辦學規(guī)模。推廣“雙元制”辦學模式，大力推進校企合作、工學結(jié)合，推行半工半讀制度，完善學分制和彈性學習制度，落實中等職業(yè)教育學生頂崗實習一年制度，積極組建職業(yè)教育集團，切實提高學生的動手能力和職業(yè)技能水平。大力推動仿真、多媒體課件等數(shù)字化教學資源開發(fā)，提高教學資源基本質(zhì)量。堅持以就業(yè)為導向、以能力為本位的教學質(zhì)量評價觀，強化辦學水平評估，把教學質(zhì)量作為考核教育行政部門和中等職業(yè)學校工作業(yè)績的重要指標。
關(guān)鍵詞：教師
組織城鎮(zhèn)教師分期分批到農(nóng)村基層學校任教。組織城區(qū)學校與農(nóng)村學校結(jié)對子，進行校際間教師交流。建立骨干教師聯(lián)系農(nóng)村學校制度，充分發(fā)揮骨干教師的示范、輻射作用。充分考慮國家課程設(shè)置和學校發(fā)展的需要，加大新教師補充工作力度，力求年內(nèi)新進一批年輕教師，滿足正常教育教學工作的需要，逐步解決農(nóng)村中小學教師老化和結(jié)構(gòu)性匱乏問題。
關(guān)鍵詞：惠民政策
義務(wù)教育階段認真落實經(jīng)費保障新機制，做好農(nóng)民工子女在流入地免費接受義務(wù)教育工作。普通高中落實好政府助學金制度。中等職業(yè)學校繼續(xù)實行國家助學金和學生工學結(jié)合、頂崗實習、半工半讀、學費減免等多種形式的資助政策；根據(jù)國家和省部署，對中等職業(yè)學校農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難學生和涉農(nóng)專業(yè)學生實行免費。高等教育繼續(xù)實行國家獎學金、省政府獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、國家助學貸款、勤工助學、學費減免等多種形式的資助政策。確保每一名學生不因家庭經(jīng)濟困難而失學。
從10日召開的2009年全市教育工作會議上還傳出不少新信息———
關(guān)鍵詞：新課改
今年，日照市將高度重視音體美、技術(shù)、綜合實踐活動課程、地方課程和學校課程的開設(shè)，不隨意增刪課程和課時。加強對市直學校的規(guī)范管理和指導，推動學校建文化、出特色、辦精品，發(fā)揮好樣板示范和輻射帶動作用。推動高中學校開設(shè)更多的選修課程，建立學生選修課和走班制度，滿足學生對課程多樣化、個性化的需求；大力倡導啟發(fā)式教學和探究式學習，進一步落實學生的學習主體地位，培養(yǎng)勤奮的學習習慣和良好的學習能力，促進學生積極主動、生動活潑地全面發(fā)展。
關(guān)鍵詞：體育
把增強學生體質(zhì)作為學校教育的基本任務(wù)之一，培養(yǎng)青少年良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式。大力開展陽光體育運動，切實保障學生每天一小時體育鍛煉時間。建立健全學生體質(zhì)健康監(jiān)測制度和健康體檢制度。
關(guān)鍵詞：考試
在中小學全面推行日常考試無分數(shù)評價。小學生學業(yè)成績評定實行等級制。初中學生實行學業(yè)考試和基礎(chǔ)性發(fā)展目標評價相結(jié)合的綜合素質(zhì)評價制度。完善《普通高中學生發(fā)展報告》，高中學生實行以學分認定、學業(yè)水平考試、基礎(chǔ)素養(yǎng)評價為內(nèi)容的綜合素質(zhì)評價制度。進一步完善中小學招生考試制度。義務(wù)教育學校實行劃片招生、免試就近入學。改革高中招生制度，在評價基礎(chǔ)上，將高中半數(shù)以上招生指標分配到高中學校服務(wù)區(qū)內(nèi)各初中學校。
關(guān)鍵詞：辦學
有序推進農(nóng)村中小學“211工程”(即熱水、熱飯、取暖、改廁)試點工作，鼓勵有條件的區(qū)縣實施農(nóng)村中小學音體美教學器材配備工程和圖書閱覽室建設(shè)工程，全面改善農(nóng)村中小學辦學條件。加大對城區(qū)薄弱學校的改造力度，進一步改善辦學條件。建立優(yōu)質(zhì)教育學校與城區(qū)薄弱學校聯(lián)合辦學的有效機制，進一步完善城區(qū)義務(wù)教育學校共同發(fā)展的基本制度、統(tǒng)一框架和管理機制，促進薄弱學校提升辦學水平。
關(guān)鍵詞：職業(yè)教育
引導家長、學生理性選擇職業(yè)教育，加強高中段招生的統(tǒng)籌規(guī)劃和宏觀調(diào)控，進一步擴大職業(yè)教育辦學規(guī)模。推廣“雙元制”辦學模式，大力推進校企合作、工學結(jié)合，推行半工半讀制度，完善學分制和彈性學習制度，落實中等職業(yè)教育學生頂崗實習一年制度，積極組建職業(yè)教育集團，切實提高學生的動手能力和職業(yè)技能水平。大力推動仿真、多媒體課件等數(shù)字化教學資源開發(fā)，提高教學資源基本質(zhì)量。堅持以就業(yè)為導向、以能力為本位的教學質(zhì)量評價觀，強化辦學水平評估，把教學質(zhì)量作為考核教育行政部門和中等職業(yè)學校工作業(yè)績的重要指標。
關(guān)鍵詞：教師
組織城鎮(zhèn)教師分期分批到農(nóng)村基層學校任教。組織城區(qū)學校與農(nóng)村學校結(jié)對子，進行校際間教師交流。建立骨干教師聯(lián)系農(nóng)村學校制度，充分發(fā)揮骨干教師的示范、輻射作用。充分考慮國家課程設(shè)置和學校發(fā)展的需要，加大新教師補充工作力度，力求年內(nèi)新進一批年輕教師，滿足正常教育教學工作的需要，逐步解決農(nóng)村中小學教師老化和結(jié)構(gòu)性匱乏問題。
關(guān)鍵詞：惠民政策
義務(wù)教育階段認真落實經(jīng)費保障新機制，做好農(nóng)民工子女在流入地免費接受義務(wù)教育工作。普通高中落實好政府助學金制度。中等職業(yè)學校繼續(xù)實行國家助學金和學生工學結(jié)合、頂崗實習、半工半讀、學費減免等多種形式的資助政策；根據(jù)國家和省部署，對中等職業(yè)學校農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難學生和涉農(nóng)專業(yè)學生實行免費。高等教育繼續(xù)實行國家獎學金、省政府獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、國家助學貸款、勤工助學、學費減免等多種形式的資助政策。確保每一名學生不因家庭經(jīng)濟困難而失學。